【推薦】書信格式作文集合六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的書信格式作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

書信格式作文 篇1

　　書信是日常生活中廣泛應(yīng)用的一種文體。它是一種特殊的實用文體。長期以來，它形成了自己獨(dú)有的固定的書寫格式：一般包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五部分。

　　稱呼：

　　第一行頂格寫收信人的名字和稱呼（或只寫稱呼），有時還要加上“敬愛的、親愛的”等詞，表示對收信人的親熱和尊敬；接著加個冒號，表示下面的話是對他說的。

　　正文：

　　另起一行空兩格開始寫正文，也就是書信的內(nèi)容。正文部分通常先寫問候的話。問候是一種禮節(jié)，問候語很多，有節(jié)日的問候，如“新年好”“春節(jié)快樂”等；有季節(jié)性的問候，如“夏安”“冬安”等。也有開頭問候身體健康，工作和學(xué)習(xí)情況的，如“近來身體可好”“近來的學(xué)習(xí)好嗎？”等等。問候語可以獨(dú)立成為一個段落。

　　正文是書信的主體部分，是寫信的目的之所在，寫信人要說的話，要辦的事都寫在這里。正文的內(nèi)容在問候語下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時要頂格寫起。如果要說的話，要辦的事多，應(yīng)該分段寫，每段寫一件事，寫完一件事，再寫另外一件事。每段開頭都要空兩格寫起。

　　結(jié)尾：

　　正文寫完后，要寫上表示祝愿、尊敬或勉勵的話，也叫致敬語。致敬語要根據(jù)對象不同而不同。如果寫給長輩，可以寫“敬祝健康”等；如果寫給平輩，可以寫“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結(jié)束語。結(jié)尾的“此致”“�！钡瓤梢跃o接正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。“敬禮”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫。

　　署名：

　　寫在正文結(jié)尾后的右下方�？梢愿鶕�(jù)信紙剩下的多少，決定署名與致敬語的距離。署名時根據(jù)與收信人關(guān)系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習(xí)慣上，還按與收信人的關(guān)系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱謂寫在名字的左上角，字體小一點。

　　日期：

　　一般寫在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫出來，便于收信人了解寫信時間。

　　書信格式的感恩作文

親愛的.爸爸媽媽：

　　您們好！

　　看到這封信時，你們或許是驚訝，或許是高興，或許是一種說不出的幸福，因為這是我第一次寫給你們的感恩信。

　　爸爸，從小你就慣養(yǎng)這我，所以從小到大您沒有打過我一次，當(dāng)我考試失利時，你鼓勵我繼續(xù)努力，使我有向前的動力。記得有一次，是在我六年級的期中時候，我數(shù)學(xué)才考了79分，我回到家不敢喝您說。我一個人就躲在被窩里哭，您剛剛下班，看到我擔(dān)心的說：怎么了？我把事情的來龍去脈一五一十的告訴了您，我笨以為您會第一次打我，可出乎意料的是您拍拍我的肩膀安慰了我：算了，下次再努力就是，這只是發(fā)揮失常而已，下次考過。我頓時熱淚盈眶。爸爸：我愛你！

　　媽媽,你雖然從小就對我很嚴(yán)厲,但我知道您是為我好。小時候，您經(jīng)常叫我唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……，到現(xiàn)在我一直記著。你和爸爸辛辛苦苦的工作都是要讓我們考上大學(xué)用的。您每次都教導(dǎo)這我們要好好的讀書，其實我也在努力著。您要我和弟弟妹妹不要吵架，我也想改，可是我總是改不了我的一些壞脾氣。雖然您有點溺愛過度，否則對誰都不好的。我也知道您愛我，因為我是您身體上掉下了的一塊肉啊。媽媽：我愛您.

　　我還有許多的話像對您說，總之，你們的恩情，我一生一世都不會忘記的，你們是愛我的啟蒙老師，生養(yǎng)我的爸爸媽媽，你們猶如春蠶，辛勤的勞動，無怨無悔。你們是指南針，指引著我們走向光明。你們是園丁，心細(xì)地滋潤著我們，我一定會更好的努力學(xué)習(xí)，來回報你們隊我 的恩情。最后再說上一句：謝謝你們！

　　你們的女兒！胡倩

書信格式作文 篇2

親愛的媽媽：

　　您好！

　　一到學(xué)軍學(xué)校我馬上就知道了您對我是多么的好！在這兒，一天肯定要站3—5個小時，今天我全班還做了很多歌俯臥撐。告訴你，回家之后你一定會發(fā)現(xiàn)我瘦了。

　　在這里我體會到了當(dāng)兵的辛苦，也知道了我的自理能力并不是很好。這里的棉被要折得想豆腐干一樣，床單要像一張白紙。雖然剛訓(xùn)練完我很累，但我仍然很興奮。雖然不是第一次和你分開但我還是很想你。昨天晚上我還夢到了你，那你想我么？我們在這開展了一次次的活動，例如：蘋果的誘惑、障礙跑、實彈打靶……我最喜歡的`是實彈打靶，雖然我五發(fā)中只中了二發(fā)，我們用的是，子彈里是沒有火藥的，實用氣壓打出去的，我還是不明白，為什么我把槍口對準(zhǔn)靶心后也打不中呢？我在這兒過得很好。

　　你怎么樣？我訓(xùn)練了一天已經(jīng)很累了，為了明天能更好的訓(xùn)練我就寫到這里了，我回去之后，你一定會發(fā)現(xiàn)我變乖了，等待我的表現(xiàn)吧！不過，你得準(zhǔn)許我在回家之后放松一下。好了，集合鈴已經(jīng)打響了，我要去就寢了。我們有事見面再聊。再見！

　　祝

　　身體健康

書信格式作文 篇3

　　親愛的李老師：

　　您好!我是您的學(xué)生方ＸＸ，非常感謝您總是像慈愛母親般照顧我們、教導(dǎo)我們，能遇到像您這樣細(xì)心且聰明的老師，真是我們的福氣!

　　您每天都會辛苦的為我們設(shè)計數(shù)學(xué)和語文的聯(lián)絡(luò)簿作業(yè)，讓我們能有機(jī)會練習(xí)多一點的題目，讓我們能有更扎實和穩(wěn)固的基礎(chǔ)。謝謝您肯像媽媽一樣的'用心照顧我們，也謝謝您愿意接納我們的任性和頑皮。

　　最近，班上有一些人不夠懂事、讓您操心了，我相信他們不是故意的，請您再給我們一次機(jī)會。您常說我很認(rèn)真、努力，您知道我為什么會那么努力嗎?是因為我想要有比別人更好的成績，有朝一日可以向您一樣成為一位偉大的老師，幫助許多沒有錢讀書的孩子，這是我的志向。每天見您非常用心、細(xì)心的教導(dǎo)我們，我既感動又感激，希望我也能當(dāng)上像老師您一樣用心的老師!

　　有時候，我會疑惑為什么您小時候非常不喜歡寫作文，而長大后又為什么會成為作文非常好的老師呢?應(yīng)該是因為您后來很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才有今天的成果吧!我要不斷的努力，讓我這只麻雀也能有變鳳凰的一天。再次謝謝您那么用心的照顧我們。祝您

　　平安快樂！

　　學(xué)生XX敬上

　　五月十一日

書信格式作文 篇4

爸爸：

　　您好！

　　今天，我們徐老師在班里做了一個心理測試游戲。游戲規(guī)則是讓我們寫8個對自己最重要的人，依次劃掉7個，留下一個最疼愛自己和自己最喜歡、最愛的人。爸爸就是我沒有劃去的人，您在我心目中是多么重要�。“职�，其實我在大事上還是堅強(qiáng)的，但在感情上卻不如此，當(dāng)我劃去媽媽只留下你的時候，我留下了眼淚，那滴為難的淚水。趁老師和同學(xué)沒有看見，我悄悄地擦了去，就讓它在世界上消失吧。

　　我同樣愛著的爸爸、媽媽，卻只能保留一個，我選誰呢？最終我選了您。當(dāng)時班上選到最后一個的.時候，好多同學(xué)都哭了，我也不例外。這讓我回想起了一段往事，那是我生病住院的時候，媽媽一直陪著我。看著媽媽一天天消瘦，我實在不忍心。現(xiàn)在，我又不得不拿筆劃去媽媽，刺痛的是我的心。就在那一剎那，“媽媽”這個讓我叫著香甜的稱呼悄然失去，讓我的眼睛模糊了，拿著筆的手顫抖著……為什么？為什么要從爸爸、媽媽中劃去一個？讓我太為難了。爸爸媽媽是同樣疼我的，可我必須劃去一個，我對不起媽媽了。爸爸，請您轉(zhuǎn)告媽媽，原諒我吧！

　　祝爸爸和媽媽

萬事如意！

書信格式作文 篇5

自己：

　　hallo！你在那過的好么？過得開心么？（呵呵、、、我想你一定很開心——）你是不是在做設(shè)計師這個行業(yè)？大學(xué)是在哪上的？現(xiàn)在的工作順利么？你在哪里工作？

　　我希望你過得好，我現(xiàn)在會把未來的路鋪好。我?guī)臀磥淼哪惆崖飞系?絆腳石全部掃走，替你經(jīng)歷這些。你放心，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我該做的全部做了，讓你快樂，我兒時的努力，只為看到你的微笑！

　　20xx年11月21日

　　愛你的奇奇

書信格式作文 篇6

　　文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語、啟辭、正文、結(jié)語、祝辭、署名、附候語及補(bǔ)述語等。

　　一、提稱語

　　提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞

　　提高稱謂，也就是對受信人進(jìn)行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開河書》)、某公道席、 某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

　　有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

　　我國傳統(tǒng)書信中常用的提稱語很多，使用時要特別注意與稱謂的配合。

　　在禮儀簡化的現(xiàn)代生活中，提稱語常常被省略。省略提稱語后，在稱謂下加冒號“：”，如“希圣老師：”。

　　應(yīng)用對象及常用敬語

　　尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

　　師長：尊鑒、臺鑒

　　平輩：臺鑒、大鑒、惠鑒

　　晚輩：青鑒、青覽、收覽

　　政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒

　　女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

　　夫婦：儷鑒

　　宗教：道鑒

　　常用禮告敬語的應(yīng)用對象及常用敬語

　　直系尊親：謹(jǐn)稟、敬稟、叩稟、叩上

　　上輩：謹(jǐn)上、敬上、拜上、敬啟、謹(jǐn)啟、謹(jǐn)上、謹(jǐn)肅、肅上

　　平輩：敬啟、拜啟、謹(jǐn)白、上

　　晚輩：手書、手諭、字示

　　傳統(tǒng)稱謂敬語的應(yīng)用對象及常用敬語

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　長輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

　　老師：函下、帳下、左右、吾師

　　兄弟、姐妹：手足

　　平輩：閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執(zhí)事、同志

　　平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面

　　同學(xué)：研右、硯席、文幾

　　小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

　　長輩女性：懿鑒、懿座

　　平輩女性：妝閣、妝次、繡次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新進(jìn)：英鑒、偉鑒、臺席

　　這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

　　足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

　　膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

　　垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的.意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

　　勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

　　慈鑒愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

　　禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

　　道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

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