聆聽生命的拔節(jié)之聲文章
校園里的海棠花開了，一簇簇的，帶著春天的氣息；朋友們來了，從四面八方，為了“明霞工作室”的相聚。三月二十八日，對韓倉小學來說是一個值得紀念的日子。在這一天，“明霞工作室”交流會如期舉行。上午，我們一起聆聽教育之聲，聆聽孫老師帶給我們的兩個專題分享，先談對第一個專題《生命的拔節(jié)》的思考。
《生命的拔節(jié)》主題一開始，孫老師就拋出了問題——人與動物活著有什么不同？
這是一個關(guān)于人生哲學的問題，只有當認識到人與一般動物活著的不同，才會更好地面對當下的生命，才會激發(fā)出活出精彩的熱情來。我想人與動物的區(qū)別正是在于人可以思考為什么而活，但動物卻無法進行宏觀的判定和抉擇，活得沒有方向感和歸屬感。胡適先生曾經(jīng)講過的：人生的意義就在于我們怎樣看待人生。我們今天如何看待活著的意義，就可以收獲不一樣的人生體驗。一定程度上，人生的意義不在于你是否最終到達某個光榮的境地，而在于你是否為你的理想和目標而奮斗過�！逗ｚt喬納森》中提及的“完美狀態(tài)”我的理解就是飛翔、追夢、尋找自己的狀態(tài)，只要你一直在路上，風景就會映照在你的心里。所以，在這個有些浮躁的社會里，讓自己多一顆沉潛的心，讓自己擁有一種超脫的教育情懷，生命就有了不一樣的色彩。
人與人的區(qū)別在于八小時之外你在做什么——認同這樣的觀點，八小時之外更多的是一種自主的選擇，沒有監(jiān)督和催促，卻可以饒有興趣地面對。比如寫博客，在黑夜里，一個人聽著音樂，一個人享受著孤獨，一個人跟另一個自己對話，這樣的過程讓人特有“自我”的感覺，存在感如此強烈。博客數(shù)量代表思考的熱情和學習的欲望；博客的內(nèi)容代表著生命關(guān)注的方向。撰寫文章，實質(zhì)是一次次對自我的審視與反思，只有寫，我們才會將轉(zhuǎn)瞬即逝的一些感觸留下來；只有寫，我們才會在一個人的世界里走向更深邃的境地；只有寫，我們才會更明晰自己的責任與擔當。與寫作同樣重要的是閱讀，在八小時之外，留些時間給書籍，也就是為自己打開了更多扇窗子，為自己帶來更多種可能。有人說：山不過來，我就過去。而書也在等待我們走近，從閱讀到悅讀，會發(fā)現(xiàn)讀書的意義。我曾經(jīng)一度為更新理念而“惡補”，讀了大量的國內(nèi)專家的理論，從心底里覺得自己要改變。而后，我曾經(jīng)為尋找教育智慧而讀，將一次次閱讀變成一次次專業(yè)尋找。而今，我更看重為生命而讀，用書籍滋養(yǎng)心靈，用心體會教育。
孫老師說人的幸福感事關(guān)我們的工作態(tài)度、學習態(tài)度、生活態(tài)度。這都是我們每一天需要面對的課題，態(tài)度源于心態(tài)，有健康、穩(wěn)定、陽光的心態(tài)，做每一件事情的態(tài)度自然從容、主動、樂觀。我們的幸福感其實一直都不在別處，世界可以千變?nèi)f化，而幸福始終取決于我們的內(nèi)心。我們感受到那些看不見的成長，我們體會到那些沒有言說的感動，我們發(fā)現(xiàn)那些世界的美妙，幸福自然就來到。林清玄說：“我，寧與微笑的.自己做搭檔，也不與煩惱的自己同住。我，要不斷地與太陽賽跑，不斷地穿過泥濘的路，看著遠處的光明�！弊x到這樣的句子，想到報告的情景，特別想說——在八小時之外，請看到遠處的光明；在八小時之外，請安靜地享受成長的幸福。
我記下幻燈片上投出的《海鷗喬納森》中的文字：你只需要繼續(xù)探索自我，每天進步一點，去找那個真正的、具有無限潛能的海鷗福來奇。讀著這樣的文字，我深有感觸，一步步走來，我越來越感覺到人最重要的不是發(fā)現(xiàn)世界，而是發(fā)現(xiàn)自己。我曾經(jīng)一個人自費到湖南岳陽參加劉鐵芳教授組織的暑期培訓活動，在漫長的火車上，我沒有一絲恐懼，遠方有一群志同道合的朋友們?yōu)榻逃嗑�，令人怦然心動；我曾�?jīng)偷偷到北京參加新學校論壇活動，坐在上千人的禮堂里，享受著學習的快樂；我曾經(jīng)穿過那個黑夜，在清涼的早晨出現(xiàn)在常熟石梅小學“一年級很重要”的研討會上……沒有官方的指派，皆是為了聽從內(nèi)心的聲音。我知道自己還沒有成為那個具有無限潛能的海鷗福來奇，還需要一直尋找，并享受這個過程。
“拒絕平庸，走向卓越”這是孫老師對我們的期許。在這個海棠花開春天里，也請給自己一個出發(fā)的理由，給自己一個高的期待，給自己一份堅持的勇氣，在往前走的路上，我們會遇到更精彩的自己。
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