小班戶(hù)外活動(dòng)教育隨筆
如何組織小班幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)，一直是我們?cè)谔接懙膯?wèn)題，在這里我就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
一、活動(dòng)場(chǎng)地小型舒適。
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，于是，我就把戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在草坪上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，于是，我還常選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊：“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小麻雀般跳到老師身旁。
二、活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，小朋友之間彼此不熟悉，交往顯得被動(dòng)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我就選擇一些以老師為主的體育游戲，如“捉泡泡”“動(dòng)物走路”“老貓睡覺(jué)醒不了”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，交往也漸漸頻繁了，活動(dòng)時(shí)我們給孩子們提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，我常常暗示活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶著文靜的孩子一起玩，使全體幼兒都對(duì)戶(hù)外活動(dòng)有了濃厚的興趣。
三、活動(dòng)內(nèi)容輕松愉快。
有一次，我和孩子們?cè)谧觥按蠡依亲バ“淄谩钡挠螒�，我�?dāng)大灰狼，為了裝得更像一些，我戴著頭飾，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小動(dòng)物”們撲去�！靶�(dòng)物”們四處逃竄、高聲尖叫，就像是遇上了真的大灰狼一樣。我不禁為自己的表演沾沾自喜，猛地一轉(zhuǎn)身，抓住了身后的一只“小白兔”——班上年齡最小的婷婷，并“惡狠狠”地說(shuō)：“我要吃掉你�！毙℃面谩巴邸钡匾宦暣罂奁饋�(lái)，嘴里一個(gè)勁地喊：“不要吃掉……不要吃掉我�！蔽颐φ骂^飾，換了笑臉，對(duì)嚇得緊閉雙眼的婷婷輕聲說(shuō)：“我是張老師，不是大灰狼�！辨面帽犻_(kāi)眼，疑惑地望著我，一向乖巧的她竟猛地掙脫我的手，撲到另一位老師的懷里。整整一天，婷婷不再來(lái)拉我的.手，總有意躲著我。這件事給我的教訓(xùn)是深刻的，從那以后，我們盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松愉快的活動(dòng)內(nèi)容，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。
四、活動(dòng)安排科學(xué)合理。
小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，我常常在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)安排3-4個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子，把活動(dòng)量小些的游戲比喻成一粒小珠子，那么整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子—小珠子—大珠子—小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。另外，在時(shí)間安排上，我們遵循時(shí)間短、次數(shù)多的原則，一個(gè)上午安排兩次戶(hù)外活動(dòng)。這樣，孩子活動(dòng)時(shí)就比較專(zhuān)注、活動(dòng)量也增加了。
五、活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行。
幼兒在戶(hù)外活動(dòng)比在室內(nèi)活動(dòng)要活躍得多，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中，我常常根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開(kāi)飛機(jī)”時(shí)，我用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)”，我以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車(chē)不能碰到山洞，出事故的駕駛員是要被淘汰的。孩子們都非常樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則。
我們應(yīng)該承認(rèn)和看到我們身邊的每一個(gè)孩子都蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)撃�，也正因�(yàn)槿绱耍覀儾乓浞株P(guān)注孩子的發(fā)展需求，努力和孩子共同創(chuàng)設(shè)豐富而多變、自由而寬泛的活動(dòng)空間，支持推動(dòng)我們的孩子自主而輕松地探索活動(dòng)！
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