這樣沒有意義心情隨筆
女兒晚間的作業(yè)，時(shí)不時(shí)的會(huì)有罰抄，就是抄寫N遍這個(gè)那個(gè)。今天晚上，女兒又要抄寫數(shù)學(xué)概念三遍，原因是老師上課期間出教室門外打電話時(shí)，全班同學(xué)沒有保持肅靜，小聲說話的后果。
晚飯后，女兒把已經(jīng)抄寫了一遍的數(shù)學(xué)概念拿到我跟前，16K的'本子寫了大半張。女兒說她早背過了，并很流利地給我背了一遍。我說背過了就別抄了。女兒自然不行，因?yàn)檫@是老師的圣旨，她哪敢違抗�。�
其實(shí)，這位老師上課期間打電話是不對(duì)的，罰學(xué)生抄概念更不對(duì)，因?yàn)槭紫仁撬粚?duì)�？墒桥畠簾o言。
小學(xué)生對(duì)老師的任何做法都不可違抗，這大概是歷來的現(xiàn)象。做學(xué)生的只有默默承受或者忍受，這豈不是教育過程的悲哀！
學(xué)生不聽話，調(diào)皮，是誰就教育誰，罰誰，別把全班都搭進(jìn)去�。±蠋熞痪洹傲P你們把什么什么抄N遍”，可憐的孩子們?cè)跓粝虏恢灏径嗑茫砍瓕懲瑯拥臇|西有多乏味！
親愛的老師，別動(dòng)不動(dòng)就罰抄，那樣枯燥的事情讓你做你會(huì)情愿嗎？學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的有意義的，知識(shí)是滋潤(rùn)心靈的，而不是用來懲罰心靈的。
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