幼兒園中班教學(xué)隨筆
小孩子在幼兒園的教育很重要,教學(xué)生活隨筆能夠幫助教師找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下面陽光網(wǎng)小編整理了一些幼兒園中班教學(xué)隨筆,以供參閱。
幼兒園中班教學(xué)隨筆(一)
寬容,就是寬恕容忍,指能容納異已和接受與愿望不符的事物。是一個(gè)人對(duì)社會(huì)對(duì)人生所抱有的積極的生活態(tài)度。是一種做人的品質(zhì),也是一種美德。因此,家長必須讓孩子學(xué)會(huì)寬容,那么,如何讓家長學(xué)會(huì)寬容呢?
一、寬容在社會(huì)生活中起著重大的作用。記得小時(shí)候,爺爺曾教我古代的一首詩:“千里捎書為一墻,讓它幾尺又何妨?萬里長城今猶在,怎么不見秦始皇?”講的就是寬容平息鄰里糾紛的故事——故事,張家與李家是鄰居,一天為占用一堵墻而吵得不可開交,一直鬧到知府衙門。知府大人一時(shí)也難斷此案。張家主人想把自己有嫡親在京城朝廷做大官,便修書一封,求嫡親幫助打官司。而這位嫡親素來“性寬”,寫了這首詩作為回信。張家主人頓時(shí)醒悟,采取了“寬容”態(tài)度。于是,一場民事糾紛和平解決了。
二、能寬容的人實(shí)際上“棋高一著”,并非膽怯懦弱!妒酚洝分辛H和藺相如的故事更是世人皆知。藺相大智大勇,功勛卓著。但為了不至于“內(nèi)耗”,對(duì)廉頗一而再、再而三地忍讓。廉頗獲悉真相后,十分內(nèi)疚,親自到藺相如門上請(qǐng)罪并感嘆道:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!贝死翘A相如的寬容避免了內(nèi)訌,換來了友誼,維護(hù)了國家的利益。這就是用故事教育孩子。
三、作為一種做人的品質(zhì),寬容也是我們偉在的中華民族諸多優(yōu)秀品質(zhì)中一個(gè)重要的不可或缺的組成部分。且千百年來源遠(yuǎn)流長,發(fā)揚(yáng)光大。然而,在今天的現(xiàn)實(shí)生活中,有些年齡的父母時(shí)常對(duì)自己的孩子灌輸“不能吃一點(diǎn)虧”的思想觀念。有的家長臨送孩子上幼兒園前,叮囑孩子最多的是,不能被人欺侮,誰打你一下,你一定還誰一下。有的家長見孩子用手打架“吃虧”,便教孩子用腳踢,用牙咬,總之不能“吃虧”。有的家長見自己的孩子“吃了虧”。(其實(shí),孩子間正常的打鬧,游戲,打一下,碰一下又會(huì)厲害到哪里呢?)便心如刀絞,非拉著孩子去找對(duì)方家長討個(gè)說法不可;我還目睹過一次“雙方不相讓,上陣父子兵”的場面,一個(gè)公園里,兩個(gè)孩子為爭打一個(gè)秋千相持不下,各不相讓。這引起雙方父母大動(dòng)肝火,相互指責(zé)、怒斥,不就為玩一個(gè)秋千嗎?不玩有怎樣呢?而雙方父母見孩子發(fā)生爭執(zhí),不但不好言勸開,反而“隨行就市”地加入紛爭的行列。父母是孩子的第一任老師,這樣的行為會(huì)給正在成長過程中的孩子的心靈留下什么樣的人格烙印呢?無非是“寧可我負(fù)人,不可人負(fù)我”罷了。這樣會(huì)使孩子再成長的道路上吃大虧。
因此,愛孩子就要為孩子的長遠(yuǎn)做打算。孩子終歸有一天要長大,要離開父母獨(dú)立面對(duì)生活的。而當(dāng)今與未來的社會(huì)是為生存激烈競爭的社會(huì),若要讓孩子能在社會(huì)上立足,就絕不應(yīng)教他在一時(shí)一事上與人錙銖必較,寸利必爭。相反,應(yīng)培養(yǎng)其具有寬廣的`胸懷,能容的度量。力求寬容謙讓,而力戒心偏性狹,貪圖小利。古人云:有容乃大,無欲則剛,至大至剛,何所不克?這話說得多么深刻而富含人生指導(dǎo)意義。作為目光遠(yuǎn)大的父母,只有把孩子培養(yǎng)、塑造成“至大”“至剛”的人,才會(huì)使其成為真正的強(qiáng)者,才能最終使其在激烈的生存競爭風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟。
幼兒園中班教學(xué)隨筆(二)
隨著孩子年齡的增大,孩子們懂的事情也越來越多,模仿能力也就越來越強(qiáng)。
今天我值早班,世杰的奶奶來送他,笑著對(duì)我說:“張老師,現(xiàn)在世杰在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣啊?”我把世杰這段時(shí)間的表現(xiàn)告訴了這位大媽,他隨即又告訴我,昨天晚上放了學(xué) 世杰可高興了,問他為什么,可他就是不告訴我們。吃完飯以后,他讓我們大人在椅子上做好,他來給我們當(dāng)老師。他問我們問題,我們不回答,他就生氣了,還說讓我們的家長來教教我們呢!說完,這位大媽又興奮的笑了起來?磥磉@個(gè)小家伙長大以后想當(dāng)一名教師啊!這時(shí),大媽又開口了:“他問問題的時(shí)候很認(rèn)真的!可是我們?nèi)齻(gè)大人都沒有回答,所以,他就讓我們站著,還說:“誰讓你不會(huì)了,聽聽別的小朋友說吧!”聽了大媽的話,我的心里有了很多的感想,雖然這件事對(duì)于家長們來說算不了什么,甚至還是一段值得回憶的事情,但我從這件事中找到了我們的不足之處:
隨著年齡的增長,孩子的語言表達(dá)能力不斷的在提高,模仿能力也逐漸在加強(qiáng),作為老師,我們更應(yīng)該注意自己的言行舉動(dòng),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)影響孩子的一生。所以,我們要多愛孩子一點(diǎn),讓孩子感到溫暖;多關(guān)心孩子一點(diǎn),讓孩子感到體貼;多鼓勵(lì)孩子一點(diǎn),讓孩子感到自信!我們一個(gè)好的動(dòng)作,一句美的語言會(huì)讓孩子想用終身,反之,就會(huì)換來更糟糕的效果!
幼兒園中班教學(xué)隨筆(三)
悠悠是班里一個(gè)內(nèi)向的孩子,平時(shí)不愛說話,也不愛交朋友,還膽怯怕事。因此,其他的小朋友都不愿意和他一起玩。每次區(qū)角和戶外活動(dòng)的時(shí)候,他總是自己一個(gè)人玩,看到他這樣孤單,我很想去和他交流,可是試了好多次,他都不愿開口講話,為此我很苦惱。 今天早上的繪畫活動(dòng),我讓孩子們練習(xí)畫各種圖形寶寶,悠悠雖然畫的不是很出色,但是他仍然很認(rèn)真地畫。我悄悄走到他身邊,對(duì)著他旁邊的小朋友說:“小依依,你瞧,悠悠小朋友畫的多認(rèn)真呀!蔽彝低悼戳艘谎塾朴疲樕纤坪鯍鞚M了笑容,以前的那種膽怯消失了,只見他開心地仰起頭對(duì)著我說:“王老師,我會(huì)認(rèn)真把圖形寶寶畫完的!彼查g一股暖流融入我心中,這可是他第一次主動(dòng)和我說話,我心里甭提多高興了。
其實(shí),對(duì)于膽小、內(nèi)向的孩子,他們最渴望得到的是老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可,只有我們善于觀察,抓住機(jī)會(huì),時(shí)常鼓勵(lì)他們,哪怕只是一句不經(jīng)意間的贊美,相信也會(huì)得到意想不到的驚喜。
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