精選優(yōu)秀畢業(yè)生實習報告范文
畢業(yè)生實習報告(王志兵)
一、實習時間
二、實習單位簡介
畢節(jié)五小創(chuàng)辦于1939年9月，取名“蜀益小學”，1950年更名為“群益小學”，1952年更名為“畢節(jié)縣第五小學”，1962年更名為“畢節(jié)縣城關(guān)鎮(zhèn)第五小學”，1994年4月畢節(jié)撤縣設市，將畢節(jié)市東辦事處中心校設在畢節(jié)五小。2012年1月畢節(jié)縣級市撤銷，將原畢節(jié)市更名為七星關(guān)區(qū)，學校更名為畢節(jié)五小。
七十多年風雨歷程，七十多年春華秋實，一代又一代五小人風雨同舟，薪火相傳，勵精圖志，辛勤耕耘，為國家培養(yǎng)了成千上萬的優(yōu)秀人才，為五小的發(fā)展打下了堅實的基礎。學校占地面積11畝，校舍面積6748.8平方米，學校多媒體教室、圖書閱覽室、自然實驗室、電教室、音樂室、書畫室等各室建設完善，教學設施齊全。教師合格率達100%，有教職工106人，其中小學高級教師61人，大專以上學歷90人，并有省級骨干教師4名，市級骨干教師7人，普通話省級測評員2人。有教學班42個，學生3655人。管理和諧，師生共進，學校多次獲省地市級表彰及獎勵，取得了一個又一個榮譽：“省級綠色學校”、“貴州省中小學生安全知識競賽活動優(yōu)秀組織單位”、“地區(qū)體育傳統(tǒng)項目學�！薄ⅰ叭珔^(qū)先進基層黨組織”、“地區(qū)優(yōu)秀少先大隊”、“教師繼續(xù)教育先進學�！�、“教學常規(guī)管理先進學�！薄ⅰ暗掠ぷ飨冗M學�！薄ⅰ皟苫鶑筒槠諏嶒炇障冗M學�！�、“五好基層黨組織”等。近年來教師個人獲區(qū)級以上表彰100余人次，學生獲區(qū)級以上表彰300余人次。
三、實習目的
1、通過教育實習，進一步鞏固專業(yè)知識，樹立熱愛教師工作、忠誠黨的教育事業(yè)的崇高理想。
2、通過教育實習使自己對小學語文教學規(guī)律有初步了解，受到教學工作的初步鍛煉。
3、 通過實習班主任工作和參與組織班級活動，初步了解班主任工作的基本內(nèi)容及一般規(guī)律。
4、通過教育實習，密切與社會聯(lián)系，加深對社會的了解，加強獨立生活、獨立工作、社會交際、對新環(huán)境的適應、開拓等能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動教育實習的積極性、主動性，增強主人翁意識及責任感，能盡快適應工作及社會的需要。
四、實習體會
我與我院其他21名同學來到畢節(jié)五小進行教育實習。時間過得真快，四個月的實習期已經(jīng)結(jié)束。在這四個月里，批改作業(yè)——聽課——講課——聽課、協(xié)助班主任管理班級就是實習中的主要任務。實習生活是辛苦的，也是很有意義的，我覺得在自己付出了很多的同時也收獲了很多，這些都是我寶貴的財富。在畢節(jié)五小校領導、老師及我院帶隊老師吳老師的支持和指導下，我的教育實習工作取得了比較圓滿的成功。回顧這四個月，我不斷的向我的指導老師學習她的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。以下是我的幾點體會：
1、語文老師的語言應該是非常精練而且要求到位的，不然小學生是很難理解你的真正意圖，更無法達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。
2、課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松及自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽，這樣讓每個人都動起來。
3、班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小
學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。
4、作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,對學生的基本情況不了解,于是我用了一個星期的時間,通過原班主任的介紹和找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改作業(yè),找學生聊天,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
5、對待學生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待學習成績好的學生和學習成績差的學生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他們同其他學生在公平、和諧的氣氛下解決問題。
五、實習建議
1、普通話和口語表達
作為師范專業(yè)的學生，國家規(guī)定普通話等級要達到二級乙等。但即便符合等級要求，如何把水平發(fā)揮出來，看的就是在課堂上的語言表達能力。我們實習生在課堂上欠缺的就是這種能力，因而出現(xiàn)了講話疙瘩、忘詞、死記硬背、語速過快等現(xiàn)象。講課是教學的主要環(huán)節(jié)，語言又是講課的最基本的手段，所以，講課語言的基本任務是給學生“傳授知識，提高思想，培養(yǎng)能力”。因此在平時就應該有效地進行講課語言訓練。要提高我們師范專業(yè)學生的口語表達能力，在大學期間老師可以從以下兩個方面對學生進行訓練：
�。�1）上課時，教師注重對語言的精練、準確、規(guī)范方面的培養(yǎng)，使學生掌握規(guī)范的表達方式。
�。�2）在學校里多舉辦一些演講活動，加強師范生的語言表達能力，尤其是臨時應變的能力。
2、書寫規(guī)范文字和書面表達技能
雖然現(xiàn)在社會流行使用PPT,但是能否寫一筆規(guī)范的好字，是否
具有過硬的書面表達技能直接關(guān)系到教育教學效果和教師的威信。我們實習生的板書書寫能力有待加強。因此對師范生應進行書寫規(guī)范和書面技能的訓練�？刹捎靡韵麓胧�
(1)校內(nèi)、系內(nèi)要創(chuàng)造使用規(guī)范漢字的環(huán)境和氛圍，教師要以身作則，各科齊抓共管,如各科學生作業(yè)、論文、實習教案中的錯別字和不規(guī)范字都要給予糾正。
(2)定期舉辦多種多樣的有關(guān)書法的課外活動，如觀摩、展覽、比賽等等，鼓勵學生把字寫好。
3、教學工作技能
教學工作技能是指：教師備課、上課、批改作業(yè)和評定成績等教學環(huán)節(jié)所必備的技能，教學工作技能是師范學生的教師職業(yè)技能的重要組成部分，是師范生提高從師任教素質(zhì)的必修內(nèi)容。
教學工作技能表現(xiàn)在針對學生的實際情況確定教學目標、重難點及編寫教案；嚴格執(zhí)行上課前試講及每次備課都給指導老師過目的規(guī)定，并虛心向指導老師求教，聽取指導老師的意見；積極的開展課后集體評課及教學研討活動。然而在實習過程中，我們很多同學并沒有按照上述要求來開展教學工作。為了提高實習生的教學工作技能，可以采取以下措施：
�。�1）成立教學媒體技能指導中心，成立教學媒體學習培訓班，安排教師著重指導訓練，學生在此可看到有關(guān)資料，并得到個別指導。
�。�2）加大多媒體課件制作的分量，對常用的多媒體課件操作如Powerpoint、詳細介紹，讓學生在掌握上述計算機技能的基礎上和語文學科結(jié)合起來。
�。�3）開展各種課外活動，讓學生積極參與課件的制作，還可進行課件制作比賽。
六、實習總結(jié)
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。通過實習，加強了專業(yè)知識，學到了基本的教學方法。使自己在實踐中不斷進步！
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