從父親手中接過了這本燙金的繪畫集，當(dāng)我滿懷憧憬地翻開它時，卻發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容也不過爾爾。
一幅又一幅的名畫印在了透明的玻璃框中，周圍還密布著細小的文字，點評著其中的種種。在我心中，也只是一些枯燥的、索然無味的語言，頓時嘲諷起了美術(shù)的世界；這章章不知所云的典藏，是如此的微不足道，我很快便將他們拋之腦后。
孰料，不久后，我便再次與美術(shù)相逢，那是一場不經(jīng)意間的邂逅。
嗅著古色古香的書香氤氳，緩緩的踱步在空心的木板之上，我跟隨著清風(fēng)踏在這庭院之上。經(jīng)不住父親的絮叨，來到了這位老師家中，妄圖領(lǐng)悟其中的作畫之道。
悄悄地步入房間之時，已有幾人凝神傾聽著，我對此不以為然，只想著快點結(jié)束這乏味的講授。繞身一周，我發(fā)覺到周圍那些畫框中依舊是繪畫集中那類的名畫。黑板上所記錄的也該是那些冗雜的論述吧！我失望地想著。
正當(dāng)我煩悶與急躁之時，老師那淵博的`鏡片上閃過了道亮光，停下了喋喋不休的講評，拾起臺上的粉筆，快速而謹慎地畫出了一個圓。霎時間，疑惑充滿了我的心頭，他便說道：“這節(jié)課，我只要求你們畫懂圓�！毙膽巡唤獾奈荫R上在空白的紙張上繞出了一個圓，靜候著下一步的要求。
“請你們再畫出一個更大的圓�！蔽易裱�著步驟，提筆緩緩地勾勒出輪廓，直到它靠近紙張邊緣，才停下手中的動作。老師微笑著問道：“請問，這兩個圓誰囊括著更大的世界？”
我們都說出了心知肚明的答案：“第二次所畫的圓?崩鮮Σ揮錚???砣ィ?燜俚刈??種脅噬?謀釋罰??灘噬?姆鄢靜悸?肆礁鱸餐獾目占洹?
直到這時，他又問道：“現(xiàn)在誰所囊括的世界更大？”看著小圓外更加寬廣、密布的顏色，我的心中頓時恍然大悟，只覺陣陣清明。那一個渺小的、簡單的形狀，若是站在其中往外看，卻又能發(fā)現(xiàn)它囊括了整個世界！
重溫舊書，輕輕的吹散了畫集上的點點灰塵，小心翼翼地翻閱著其中的篇篇畫卷，我卻發(fā)現(xiàn)了過去從未有過的感悟。那筆筆深邃的墨色，那字字細致的點評，其中濃縮了藝術(shù)大家多么內(nèi)斂與執(zhí)著的思想精粹……
原來世界這么大！
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初三:蔡卓軒