第一，過于糾結(jié)不認(rèn)識的詞匯。新聞方面的英語可能會涉及到的非正常英語術(shù)語可能會有很多。這種情況下很多人因為擔(dān)心因為某個英語單詞的不熟悉而導(dǎo)致整句話都不清楚。所以，這更應(yīng)該說是一個心理問題而不是英語能力問題。嘗試著在練習(xí)聽力的時候把注意力擴(kuò)大到整個句子，而不要糾結(jié)于個別不認(rèn)識的單詞。
第二，語法的不熟悉。很多人都會說我所有的時態(tài)和語法都學(xué)會了，但問題是聽力不單單要你學(xué)會，認(rèn)識，最重要的是要會運用。所謂的會運用是指你能夠熟練地在你的英文寫作中使用這些語法。只有這樣，在你聽到別人講述一個倒裝句，定語從句或者同位語從句的時候就能夠非常清楚的辨別出來。

請注意，新聞類的'聽力同其他聽力最大的區(qū)別應(yīng)該就是其更應(yīng)該算是被人閱讀的閱讀材料，而不是真正意義上的英語口語。如果你能夠完全掌握以上兩種習(xí)慣，聽力分?jǐn)?shù)的提高應(yīng)該會是很簡單的事情，這畢竟不像托福，需要進(jìn)行大量的聽寫訓(xùn)練。

四級聽力短文的體裁主要是記敘文和說明文，而題材出現(xiàn)頻率最高的是小故事，幾乎每年都有一篇。

幽默小故事一般以記敘文的方式出現(xiàn)，這類文章有一定的情節(jié)，比較有趣，淺顯易懂。應(yīng)該特別注意人物的語言，同時捕捉并記錄可以回答who, what, when, where, how and why等問題的有關(guān)信息，從而抓住故事發(fā)展的脈絡(luò)，理解全文。人物傳記屬于記敘文，一般是對真人真事的記敘，大多記敘中外歷史上一些杰出的政治家、科學(xué)家、文藝家的生平事跡或事業(yè)上的成就，也可以繼續(xù)普通人物的特殊經(jīng)歷和業(yè)績。應(yīng)該特別注意人物的生卒年月地點、主要業(yè)績年代，以及對人物的社會評價，這些一般都是明顯的考點。

說明文也是常見的體裁。它通常是用來說明一些科普知識、生活常識或社會問題。說明文中科普短文比較多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比較難懂。有時短文的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，有時會夾雜一些專業(yè)術(shù)語，這都增添了短文的難度。但如果我們注意分析，還是可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。