品三國(guó)讀后感
《品三國(guó)(上)》共計(jì)20余萬(wàn)字，包括易中天截至2006年8月在《百家講壇》所講的內(nèi)容，基本囊括了易中天迄今在“百家講壇”講三國(guó)的24集內(nèi)容。為此小編為大家精心推薦一些品三國(guó)讀后感的優(yōu)秀例文，希望對(duì)大家有幫助。
品三國(guó)讀后感篇1
三國(guó)既是一個(gè)動(dòng)亂的年代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。在這短短幾十年中，曾經(jīng)有過(guò)多少英雄戰(zhàn)死沙場(chǎng)，歷史為我們帶來(lái)了一段精彩紛呈而久久令人難以忘懷的時(shí)代—-三國(guó)，這里有天下紛爭(zhēng)，群雄并起，有英雄豪杰，君主謀士，有文韜武略，氣貫長(zhǎng)虹，有兒女情長(zhǎng)，肝膽相照。三國(guó)給一代又一代人以英雄的豪邁。
《品三國(guó)》不僅深入老百姓，而且引起了社會(huì)各界的關(guān)注，特別是各公司的老板，CEO，以及那些想做一番事業(yè)的人也紛紛參看。繼三十六計(jì)，孫子兵法后，有一部歷史名著將被商家寫(xiě)進(jìn)公司必讀書(shū)目。據(jù)些例子，在曹操事業(yè)剛起步時(shí)，他的'用人策略和處理人際關(guān)系的方法就值得我們?nèi)ソ梃b和思考。曹操提出了如下政策：1名至實(shí)歸，更重實(shí)際。2德才兼?zhèn)�，唯才是舉，3重用清官，不避小貪4......這些政策時(shí)隔2015年仍未許多專業(yè)人士所采用，《品三國(guó)》讓我們認(rèn)識(shí)到三國(guó)時(shí)期的歷史價(jià)值
品三國(guó)讀后感篇2
話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分......
歷史為我們帶來(lái)了一段精彩紛呈而久久令人難以忘懷的時(shí)代---三國(guó)，這里有天下紛爭(zhēng)，群雄并起，有英雄豪杰，君主謀士，有文韜武略，氣貫長(zhǎng)虹，有兒女情長(zhǎng)，肝膽相照。三國(guó)給一代又一代人以英雄的豪邁，每當(dāng)我們看到趙云單騎救主，諸葛亮火攻赤壁，張飛在長(zhǎng)坂坡那聲驚天一吼，在我們內(nèi)心升騰的是無(wú)限的敬佩與正義感，我們從三國(guó)中看到了戰(zhàn)爭(zhēng)，看到了俠客，看到了謀士，我們成醉于其中......但是，我們不曾思考，也不曾問(wèn)自己：“歷史為什么會(huì)如此發(fā)展?諸葛亮為什么要選擇劉備?袁術(shù)為什么最后會(huì)餓死于長(zhǎng)亭?三國(guó)在帶給我們驚喜的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多疑問(wèn)......
然而，一位學(xué)者跳了出來(lái)，他用現(xiàn)代的眼光為我們解讀了三國(guó)的歷史，雖然不一定正確，但他仍被廣大民眾所接受和歡迎，他使更多的人對(duì)三國(guó)這段歷史產(chǎn)生了興趣，也是更多的人對(duì)中國(guó)的歷史和文化產(chǎn)生了一種新的理解角度，許多人恍然大悟：原來(lái)歷史也可以這樣讀!這個(gè)人就是易中天，而他作品名為《品三國(guó)》。
從此，三國(guó)不再只為史學(xué)家和軍事家所津津樂(lè)道，更成為老百姓茶余飯后的話題，《品三國(guó)》也在某些方面讓讀者看到了三國(guó)正是的一面。許多人認(rèn)識(shí)三國(guó)都是通過(guò)羅貫中的《三國(guó)演義》，然而《三國(guó)演義》畢竟是小說(shuō)，有它的虛幻和不正是的一面，而真正的三國(guó)史要追溯到陳壽《三國(guó)志》，而《品三國(guó)》最出色的一點(diǎn)是大量引用了三國(guó)志的文字，也就是大量引用了史實(shí)，而這些文字是我們這些只讀過(guò)《三國(guó)演義》的讀者需要去了解的，就比如周瑜，《三國(guó)演義》被諸葛亮活活氣死得他在歷史中卻是一個(gè)擁有英俊相貌和大度胸懷的人。許多人都知道空城計(jì)，讀者們都為諸葛亮的膽識(shí)所折服，但誰(shuí)又能想到，這或許是司馬懿故意不攻入城中以維持司馬家族地位的一著妙棋.....于是，眾多熱門(mén)話題再次被放到臺(tái)面上被人們熱烈討論著，品味著。
《品三國(guó)》不僅深入老百姓，而且引起了社會(huì)各界的'關(guān)注，特別是各公司的老板，CEO，以及那些想做一番事業(yè)的人也紛紛參看。繼三十六計(jì)，孫子兵法后，有一部歷史名著將被商家寫(xiě)進(jìn)公司必讀書(shū)目。據(jù)些例子，在曹操事業(yè)剛起步時(shí)，他的用人策略和處理人際關(guān)系的方法就值得我們?nèi)ソ梃b和思考。曹操提出了如下政策：1名至實(shí)歸，更重實(shí)際。2德才兼?zhèn)�，唯才是舉，3重用清官，不避小貪4......這些政策時(shí)隔2015年仍未許多專業(yè)人士所采用，《品三國(guó)》讓我們認(rèn)識(shí)到三國(guó)時(shí)期的歷史價(jià)值。
在各界人士關(guān)注《品三國(guó)》的同時(shí)，我們也聽(tīng)到了不同的聲音，說(shuō)這純粹是學(xué)者明星的效應(yīng)，但我認(rèn)為《品三國(guó)》在演繹著一個(gè)文化普及的角色，不求每個(gè)人都參透真理，只希望每個(gè)人都能讀一點(diǎn)真理，從這一點(diǎn)來(lái)看，《品三國(guó)》做出的貢獻(xiàn)還是相當(dāng)大的。
紛紛世事無(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。
品三國(guó)讀后感篇3
《品三國(guó)》的下冊(cè)終于看完了，感覺(jué)上有點(diǎn)像看《三國(guó)演義》，看到諸葛亮死就不再看下去了。這本《品三國(guó)》下冊(cè)，也是看了大部分就一直擱在那里，沒(méi)有看下去。因?yàn)閺男形奶攸c(diǎn)來(lái)看，大多數(shù)的章節(jié)都差不多，看完了上冊(cè)之中的精華，剩下的也就不太感興趣了。
不過(guò)，幸虧自己耐下性子把下冊(cè)都讀完了，不然自己會(huì)感到后悔了。書(shū)中最后幾章是圍繞孫吳在講三國(guó)主要人物和三國(guó)歷史的興衰、成敗。把人物的命運(yùn)放在了人物的背景和歷史潮流、階級(jí)斗爭(zhēng)的大環(huán)境之中來(lái)審視，這種歷史的研究還是很有東西可以寫(xiě)的。
在我看來(lái)，整冊(cè)書(shū)中對(duì)三國(guó)的人物和歷史事件的分析，最終是為了分析三國(guó)歸晉的深層次原因。易中天以一種“跳出三國(guó)看三國(guó)”的眼光來(lái)品歸晉的原因，一針見(jiàn)血地指出士族統(tǒng)治中國(guó)在當(dāng)時(shí)是歷史的選擇。對(duì)三國(guó)內(nèi)部的統(tǒng)治集團(tuán)和士族的矛盾作了深入分析，的確有他的獨(dú)特見(jiàn)解，到底“教授”的帽子不是隨便哪個(gè)人可以戴的。平心靜氣看完這本書(shū)的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)想想，自己還是能學(xué)到不少知識(shí)的，對(duì)三國(guó)歷史和文學(xué)有了比較感性的.認(rèn)識(shí)，對(duì)其中的人物也有了新的看法。這是一本值得去讀的書(shū)。
就在快看完書(shū)的時(shí)候，我心里突然想到，這本書(shū)可以作為歷史教材和政治教材的補(bǔ)充，完全可以豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。易中天在寫(xiě)這本書(shū)之前，肯定是做了很充分的案頭準(zhǔn)備工作的，書(shū)中大量的引用古今三國(guó)的正史、野史以及各類評(píng)注、評(píng)論文章，這不能不說(shuō)是易中天做學(xué)問(wèn)、做人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。從教師的角度去看，易中天可以做到“教學(xué)五認(rèn)真”，起碼備課是充分和認(rèn)真的，這一點(diǎn)我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
民間自古就有“老不看三國(guó)，少不看水滸”之說(shuō)。三國(guó)里頭充滿了政治、權(quán)術(shù)、計(jì)謀，看了多少對(duì)人會(huì)有負(fù)面影響。
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