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你的努力,終將與期待不期而遇勵(lì)志文章
不管你是否承認(rèn)，在我們每個(gè)人的思維當(dāng)中，都存在一些錯(cuò)誤的思維方式，這些大腦中的思維陷阱通常會(huì)阻礙我們走向成熟。
最常見的思維陷阱，就是我們總會(huì)為自己所做的任何事找借口，因?yàn)槿硕际怯袘T性的，惰性讓我們通常不愿意去改變自己。當(dāng)面對(duì)一個(gè)新想法時(shí)，我們往往不是接納，而是找出一堆理由去否定。
而學(xué)習(xí)新的知識(shí)，確保自己不與時(shí)代和潮流脫軌，才能不斷的刷新自己的認(rèn)知。
同樣是學(xué)習(xí)知識(shí)，有人可以全盤吸收，并合理運(yùn)用到生活中，有些人卻只是當(dāng)時(shí)記住，轉(zhuǎn)瞬即忘，智商是一方面，而最大的原因卻是，你有沒有去反思？有沒有去復(fù)盤，并將專注力放在此處？
你的注意力在哪里，生產(chǎn)力就在哪里。
當(dāng)你棋逢對(duì)手，如果你發(fā)現(xiàn)很多地方和對(duì)手相比，都稍稍略遜一籌，先不要去羨慕嫉妒恨，先反觀自己，究竟是沒有付出對(duì)等的努力，還是方法和策略上有問題。
在這里舉一個(gè)小小的例子，
記得女兒剛升入小學(xué)的時(shí)候，雖然成績(jī)也是名列前茅，可每逢考試都會(huì)略輸于另一個(gè)女同學(xué)，于是有一天，孩子就跟我說，媽媽，要是沒有***，我就能考第一名了！
我一面覺得孩子有這樣的上進(jìn)心和好勝心很好，另一方面又覺得若是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)或者名次而心生嫉妒，那么縱使以后學(xué)貫東西，這些品德上的不利因素也會(huì)削弱學(xué)業(yè)上的閃光點(diǎn)。
于是，我說，你若是能把要是就改成只有才就好了，孩子若有所思，我們不斷一起調(diào)整心態(tài)，當(dāng)她把專注力放在學(xué)習(xí)上，而不是他人身上時(shí)，結(jié)局就不期而遇的反轉(zhuǎn)了
其實(shí)，無(wú)論是孩子，還是成人，道理上都是相通的。如果孩子不成長(zhǎng)，一味的沉浸在自己的錯(cuò)誤認(rèn)知里，認(rèn)為如果沒有誰(shuí)，自己就會(huì)怎樣，那么，山外有山，人外有人，當(dāng)遇到更高的對(duì)手時(shí)，就會(huì)無(wú)法接受別人強(qiáng)于自己，并心生嫉妒、憎恨、悲觀等不良情緒。
一個(gè)人的慣性思維，便應(yīng)運(yùn)而生，而當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣于從自身找原因時(shí)，這個(gè)人無(wú)疑會(huì)更容易理解別人，并對(duì)身邊的任何事做出合理分析，并能得當(dāng)?shù)娜ソ忉尯徒鉀Q。
反之，如果總是將原因歸咎到別人身上，自己就只能陷在自己的思維陷阱里，無(wú)法前行，自然也會(huì)形成我們所說的偏執(zhí)狂。
02
就像凡事都有極限一樣，我們?cè)诔掷m(xù)的思考中，記憶也會(huì)超載，大腦會(huì)不堪重負(fù)，這時(shí)，最明顯的表現(xiàn)就是遺忘。
想要將這些記憶永久保存，以手寫或者碼字的方式記下來(lái)，是我所能想到的最好的方法了。
但是如果只是簡(jiǎn)單的摘錄就能夠完成記憶，那么這種方法未免太過簡(jiǎn)單了。
我們對(duì)任何一個(gè)信息都必須經(jīng)過自己的大腦進(jìn)行思考，接收、分析、條理化，才能真正的把書本上或者音頻里的東西轉(zhuǎn)化成你自己的知識(shí)。
所以做筆記一定要用自己的語(yǔ)言進(jìn)行輸出工作。
當(dāng)你把知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言的時(shí)候，大腦才能真正有效而深度的參與到學(xué)習(xí)這個(gè)過程之中。
相信大家都曾有過類似的體驗(yàn)，就是針對(duì)某個(gè)問題，當(dāng)時(shí)百思不得其解，可能在某個(gè)瞬間突然靈光乍現(xiàn)，這時(shí)候，最好立馬將它以某種方式記錄下來(lái)，否則當(dāng)另一件事分散你的注意力時(shí)，這個(gè)靈感就會(huì)偷偷溜走了~
因?yàn)槿说挠洃浭且粋�(gè)很會(huì)矯飾自己的系統(tǒng)。即使這個(gè)靈感僥幸留存到大腦里，哪天回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的很多情緒或者思維的細(xì)節(jié)也會(huì)被忘記，我們便會(huì)不自覺的加以修飾，并使得其變得面目全非。
03
分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
而讓自己記憶加強(qiáng)的另一個(gè)好辦法，就是將自己get到的知識(shí)講給別人聽。
不管你的認(rèn)知是否成熟，勇敢的說出來(lái)，亮出自己的觀點(diǎn)，別人有不同的認(rèn)知才能與自己產(chǎn)生碰撞，這樣，就會(huì)在不斷的交流中發(fā)現(xiàn)自己的思維盲點(diǎn)，也才能讓自己的認(rèn)知更進(jìn)一步。
其實(shí)，就算是對(duì)于思考深入的人來(lái)說，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，總會(huì)有人比你更深刻，與別人探討的過程，同樣會(huì)讓自己受益，并獲取想要的價(jià)值。
當(dāng)然，知識(shí)不是碎碎念，不是流水賬，也不是發(fā)牢騷，而是實(shí)實(shí)在在的干貨，只要持續(xù)的思考和總結(jié)，分析和整理，這些留存在大腦里的東西遲早會(huì)產(chǎn)生巨大的收益。
不要小看每天的積累，每一個(gè)思維過程，都是認(rèn)知的提升，即使淺薄，也有其存在的價(jià)值；
就像沙是散的，堆積起來(lái)就是無(wú)限的沙漠；水是散的，積聚起來(lái)就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯聚起來(lái)就是威力無(wú)比的風(fēng)暴。
別放棄，將每一天的不成熟堆積成山，我們期待的智慧與成熟就會(huì)在未來(lái)的某一天不期而至。
04
陸游有詩(shī)云，
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
實(shí)踐，是個(gè)偉大的揭發(fā)者，它暴露一切欺人和自欺。
無(wú)論是多好的思考，不應(yīng)用于實(shí)踐，便無(wú)法產(chǎn)生價(jià)值。
而空談思考與認(rèn)知，也終將讓我們陷入紙上談兵的大坑。
比如關(guān)于成功，我們不排除拼爹的因素，但太過強(qiáng)調(diào)外因，其實(shí)不過是給自己的失敗找一個(gè)冠冕堂皇的理由。
慣性思維通常會(huì)讓我們把成功歸于自己的主觀能動(dòng)性，把失敗歸于客觀環(huán)境。職場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)有這種人存在，一件事完成得好，恨不得把所有功勞都?xì)w于自己，而一旦出錯(cuò)，又會(huì)毫無(wú)原則的把責(zé)任推卸給別人。
仔細(xì)觀察一下我們身邊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡是那些能力上勝人一籌，業(yè)績(jī)上突出的人，都是勤于思考的人，也是能將想與做并行的人，
在他們眼里，每一個(gè)不斷試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，都是在給自己未來(lái)的成功打下埋伏；
每一次勇于承認(rèn)自己失誤的過程，都是在給自己的人生格局貼上睿智的底色。
你只有十分努力，才能顯得毫不費(fèi)力。成功從來(lái)都是給有準(zhǔn)備的人，那些我們看起來(lái)的幸運(yùn)與好命，多半是用汗水和努力澆灌起來(lái)的。
其實(shí)，每個(gè)人手上都握著一把打開奇跡大門的鑰匙，只是，明白這個(gè)道理的人，少之又少，改變命運(yùn)的奇跡，從不以匆匆的姿態(tài)出現(xiàn)，只要心懷改變的力量，一步步不斷積累，總有一天，奇跡大門會(huì)為你敞開。
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