人生的哲理故事有哪些

　　去感受故事里的人生哲理吧，很多道理小伙伴們都懂，嘮嘮叨叨的道理聽起來反而厭煩，以下是陽光網(wǎng)小編精心整理的人生哲理的故事和啟示，喜歡的小伙伴們就收藏吧。

　　人生哲理故事和啟示(一)

　　一位舉人學識淵博，經(jīng)常為老鄉(xiāng)排憂解難，深受民眾敬仰。可他知識再深，也有不知道的事，許多來請教的'人失望而歸。舉人只有挑燈夜讀拓展知識面，有些不知道的，許諾將來一定解答，一來二去，身心俱疲。一天，他來到寺廟，問大師怎樣才能解脫。

　　三個小徒弟正在聽大師上課，大師便問他們：“怎樣才能輕松起來?”囑咐他們明天一早給出答案。第二天，大師詢問答案。徒弟甲說：“師父，徒兒有愧。這個問題實在高深，我讀書查詢一夜，可還是得不到答案。請再給我一點時間，定能找到答案�！贝髱燑c頭，讓他坐到一邊，可不一會兒，徒弟甲便睡著了。

　　大師看向徒弟乙，只見徒弟乙撓撓頭說：“師父，實在對不起。昨晚值夜受了風寒，我本想好好想一想，可頭痛了一晚，根本無法思考，所以沒有悟出答案，也請再給我一點時間�！贝髱熜α诵Α�

　　大師看向徒弟丙：“徒兒，你可有所悟?”徒弟丙走上前，對大師說：“師父，這個題實在太高深了，徒弟根本無法悟出來，我真的不知道。”大師聽后鼓起掌來。

　　“不知道的事，臨時突擊、狡辯，都會使自己很累，直接說不知道，這就是最輕松的。”大師若有所思地說。舉人聽后，頓悟。

　　人生哲理故事和啟示(二)

　　美國康斯威星大學綠灣分校有6500多名學生。在學校的財務支出列表中，每年的打印費用是10萬美元。

　　2008年金融風暴后，學校的財務狀況開始捉襟見肘。為了縮減費用，校方將打印費用的預算，縮減到原來的2/3。于是，學校不得不對學生打印文件的數(shù)量進行嚴格限制。這一舉措引起了學生的不滿和抗議。一時間，校方和學生的關系鬧得很僵，并一度影響了學校的正常教學秩序。

　　無奈之下，學校開始在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布消息，尋求一種既能減少支出又能讓學生滿意的辦法。

　　不久，他們收到了荷蘭一家打印機測評網(wǎng)站的郵件。

　　該網(wǎng)站認為，解決這一問題很簡單，只要改變一下打印的字體就可以做到。具體做法是：改用世紀哥特體代替當前系統(tǒng)普遍默認的Arial字體打印所有文件。不同的字體耗墨量是不同的，這家網(wǎng)站曾對一些常見字體進行測試，結(jié)果是世紀哥特體耗墨最少，比常用的其他字體節(jié)約用墨近30%。

　　按照這個方法，這所學校開始改用世紀哥特體打印所有的.文件。結(jié)果，一個月實行下來以后，學校的打印耗材費用比原來下降了1/3。讓人難以想象，就是這樣一個細微的變化，不但讓學校實現(xiàn)了節(jié)約開支的目的，而且也滿足了學生的打印需求，達到了學校和學生都能接受的要求。

　　通過這件小事，不難看出，那些決定我們成敗得失的重要因素，往往就潛藏在那些我們曾經(jīng)熟視無睹的生活細節(jié)里。

　　人生哲理故事和啟示(三)

　　南太平洋上有一個著名的島嶼——復活節(jié)島。島上有很多造型奇特的巨大石像，有的一頂帽子就達十噸多重，都由整塊的暗紅色火成巖雕鑿而成。復活節(jié)島幅員遼闊，有一百多平方公里，如今卻一片荒蕪，科學家們說，很多年前，這里曾被茂密的棕櫚森林覆蓋。

　　那到底是什么原因徹底毀滅了這座島嶼呢?

　　科學家們通過一些具體的數(shù)據(jù)進行分析，指出正是在建造石像的高峰期島上的植物急劇減少。因為為了開鑿運輸巨大的火山石，人們不得不砍伐大量的樹木，這使得棕櫚林越來越少，建造漁船的材料越來越緊缺，島民們捕魚也就發(fā)生了困難。同時樹木減少，候鳥也不愿再到此地棲息。賴以生存的食物減少后，島民們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，不得不加大土地的開墾種植，使得土壤越來越貧瘠。加之來往的航海家們帶來了各種流行疾病，奪去了大部分居民的生命……最終這里成為一個神秘的荒島。

　　阿努塔島，是南太平洋上的一個袖珍島。從四百年前第一批人來到后，迄今有三百多個島民，人口密度為世界之最。人多島小，使得島上的每寸土地都得用來種植作物，來滿足生活的`需要。

　　但島上的居民并不恐慌。多年來，他們一直自發(fā)地維持人口的變化，資源的平衡。島上樹木不多，所以島民們非常珍惜木制的工具，有些出海打魚的獨木舟已經(jīng)使用了一百多年。人們感恩海洋的恩賜，每次捕獲都不過量。每到晚上，島上會響起各種鳥鳴，是島民們在誘捕鳥兒，但不管技藝多么高超，他們也很少大肆捕殺，滿足需要就行。

　　島上的居民日出而作，日落而息，關系和諧，相親相愛，一起勞作，一起享受勞動的果實，鮮有自私自利甚至作奸犯科的事。置身在島上的任何地方，你都可以聽到嘩嘩的海浪聲。小島成為名副其實的世外桃源。

　　島嶼的命運亦是人的命運，國家的命運。莊子說：“圣人處物而不傷物。不傷物者，物亦不能傷也。唯無所傷者，為能與人相將迎�！笨梢娢ㄓ泻椭C相處，平衡發(fā)展，人和人，或人與自然，才能共榮共生。

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