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陶淵明的勵志故事
陶淵明,,東晉末期南朝宋初期詩人，他靈動又有哲理的詩句常常激勵著我們，其實他本身也有不少勵志的故事呢。下面是陽光網(wǎng)小編給大家整理的陶淵明勵志的故事，供大家參閱!
陶淵明的勵志故事(一)取舍之間
人世間最難的事情莫過于面臨選擇而無法取舍。
選擇了林蔭小路，就放棄了陽光大道;選擇了欣賞奇景，就放棄了平坦旅途;選擇了重新開始，就放棄了曾經(jīng)擁有;選擇了奔赴遠(yuǎn)方，就放棄了現(xiàn)世安穩(wěn)……
如果沒有選擇，就不會有千般痛苦、萬般糾結(jié)。很多事情，一旦決定，就沒有回頭路可走。
陶淵明一輩子都在糾結(jié)一個問題：到底是出仕還是歸隱?
糾結(jié)，不是不知道該怎樣做，而是舍不得放棄。
陶淵明出生在四分五裂的兩晉南北朝時期,歷史上有名的亂世。
那時靠篡(cuàn)位得天下的西晉已滅，幾乎遭遇民族滅絕的漢人在建康(今江蘇南京)建立東晉，統(tǒng)治著江東的大部分地區(qū)，而北方經(jīng)過“五胡亂華”之后，也進(jìn)入了十六國混戰(zhàn)時期。
亂世，之所以亂，是因為失去了“道”。
古人云：貨悖(bèi)而入者亦悖而出。用有悖于常理的方式，大逆不道篡位而得到天下者，也必然會以一種慘烈的結(jié)局失去天下。
作為一個受儒家影響頗深的儒生，陶淵明不會沒有聽說過孔子的一句話：天下有道則現(xiàn)，無道則隱。
生活在這樣的亂世，“歸隱”無疑是最好的選擇。
可是建功立業(yè)的理想呢?少年狀且厲、撫劍獨行游的豪情呢?難道一輩子就守著祖上留下來的這幾畝薄田生活嗎?
陶淵明不甘心，他二十九歲才得到一個江州祭酒的位置，雖然官小，但是他覺得他可以吃苦，也可以從最基層一點一點做起。
他知道自己生活在一個“上品無寒門，下品無世族”的門第觀念大于一切的時代，他也知道“出身”可能比“奮斗”更重要。
那時還沒有科舉考試，寒門子弟根本不可能做官，可是他的曾祖——父親的爺爺陶侃卻在東晉建立之初，用戎馬一生為后代拼得了一個躋身上流社會的高貴門第。
所以，他的孫子才可以娶到當(dāng)代名士孟嘉的女兒——也就是陶淵明的母親。
孟嘉落帽，是陶淵明的外祖父留給世人的一個成語。從這個成語中，我們可以窺見一千六百多年前的那個重陽節(jié)，在眾多權(quán)貴聚會登高賞菊的宴會上，被風(fēng)吹落帽子的孟嘉，是怎樣溫文爾雅、不露聲色地對那些嘲笑他的人進(jìn)行反擊，巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
曾祖陶侃的奮勇拼搏和外祖父孟嘉的瀟灑淡泊，一生都在影響著陶淵明，使他擁有“嫻靜少言”的外表和澎湃激蕩的內(nèi)心，在每次面臨選擇的時候都會有兩種聲音在腦海里爭吵不休：
一個聲音說：“要善待生命中的每一次磨難，忍是人生必修的功課!”
另一個聲音說：“你不看看現(xiàn)在是什么時代?你忍有用嗎?你曾經(jīng)的高貴門第現(xiàn)在不還是迅速沒落了嗎?你就算是把自己奮斗成山下的一棵青松，也不及山頂?shù)囊恢晷〔?”
一個聲音說：“這個時代還是有希望的，歸隱的謝安不是又東山再起了嗎?如果不是他帶領(lǐng)八萬精兵在淝水(今安徽省壽縣)和前秦交戰(zhàn)，大敗投鞭斷流的前秦八十萬大軍，收復(fù)黃河以南的失地，使他們風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，迅速瓦解，東晉怎么會為自己贏得一次喘息的機(jī)會?怎么會保全中華千年流傳的文化，沒有被異族消滅?”
另一個聲音說：“這和你有關(guān)系嗎?看看你的上司吧，你在這種人手下，永遠(yuǎn)也不可能有出頭之日!”
提起陶淵明的`頂頭上司——江州司馬王凝之，那可是貴族中的貴族。首先他姓“王”，就這個姓氏，陶淵明奮斗一輩子也趕不上他剛剛出生時的起點。“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”中的“王謝”是指王家和謝家，那可是中國古代數(shù)得著的名門望族。
據(jù)說陶家曾經(jīng)在一個王姓人窮的時候送一船米給他，結(jié)果被當(dāng)面拒絕，并且說：“我王家的人沒米下鍋，自會找謝家去討，不要你陶家的米!”
現(xiàn)在這個上司不僅是王家的人，而且，他爹就是大名鼎鼎的書圣——王羲之!他的夫人姓謝，就是“淝水之戰(zhàn)”統(tǒng)帥謝安的侄女，“詠雪才女”謝道韞!
沒什么本事庸俗乏味還能做到一市之長的王凝之，他的眼里只有出身。陶淵明就算是再兢兢業(yè)業(yè)，又能如何?
陶淵明憤而辭職。
回到柴桑(今江西九江)廬山腳下的那幾間茅屋，也許是為了說服自己，證明自己的選擇沒有錯吧?陶淵明一口氣寫了六首《勸農(nóng)》：
悠悠上古，厥初生民。傲然自足，抱樸含真。
還是做一個農(nóng)民吧，像上古時代那樣，自給自足、逍遙自在，沒有門第、沒有虛偽，做一個快樂的人，不是很好嗎?
但是，做一個農(nóng)民，就沒有煩惱，一定快樂嗎?
人生的煩惱，從來不因為你的出身、你的職業(yè)而有所不同，生活原本不易，煩惱無處不在。
陶淵明的勵志故事(二)不為五斗米折腰
東晉后期的大詩人陶淵明，是名人之后，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬。年輕時的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志，可是，在國家瀕臨崩潰的動亂年月里，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實現(xiàn)。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實社會發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。
公元405年秋，他為了養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的.彭澤當(dāng)縣令。這年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來督察。督郵，品位很低，卻有些權(quán)勢，在太守面前說話好歹就憑他那張嘴。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。
陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。
不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機(jī)大做文章，會對大人不利的!”
這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰!”
說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當(dāng)了八十多天縣令的彭澤。
此后，他一面讀書為文，一面參加農(nóng)業(yè)勞動。后來由于農(nóng)田不斷受災(zāi)，房屋又被火燒，家境越來越惡化。但他始終不愿再為官受祿，甚至連江州刺使送來的米和肉也堅拒不受。朝廷曾征召他任著作郎，也被他拒絕了。
陶淵明是在貧病交加中離開人世的。他原本可以活得舒適些，至少衣食不愁，但那要以付出人格和氣節(jié)為代價。陶淵明因“不為五斗米折腰”，而獲得了心靈的自由，獲得了人格的尊嚴(yán)，寫出了一代文風(fēng)并流傳百世的詩文。在為后人留下寶貴文學(xué)財富的同時，也留下了彌足珍貴的精神財富。他因“不為五斗米折腰”的高風(fēng)亮節(jié)，成為中國后代有志之士的楷模。
陶淵明看到當(dāng)時官場的污濁腐敗，毅然辭官歸隱，以示反抗。詩人在《歸園田居》中寫道："誤落塵網(wǎng)中，一去三十年"、"�？嘱毖┲粒懵渫菝�"，表現(xiàn)了詩人對黑暗官場的深惡痛絕，并決心與之決裂;"少無適俗韻，性本愛丘山"則反映了詩人"質(zhì)本潔來還潔去"的高尚情操。在《詠荊軻》中，詩人對荊軻不畏強暴的豪俠行為作了高度評價。"雄發(fā)指危冠，猛氣沖天纓;飲餞易水上，四座列群英。"可謂是豪氣沖天壯志凌云，足見詩人并未完全忘懷政治，一味清淡。這些在當(dāng)時來說都是難得而且是進(jìn)步的，從而也使得詩人的作品得以流傳千古。
陶淵明的勵志故事(三)書山有路勤為馬
話說陶淵明隱居田園后，鄉(xiāng)鄰中有個讀書少年向他求教說：“老先生，我非常敬佩您的淵博知識，不知你在少年讀書時有什么妙法?小輩愿聽指教，以開矛塞。”
陶淵明一聽這少年是向他討學(xué)習(xí)妙法的，先是掩面捋須哈哈大笑：“沒聽說天下還有什么學(xué)習(xí)妙法，荒唐，荒唐!”
突然，他收住了笑聲，覺得對晚輩后生的幼稚豈能一笑了之，而應(yīng)循循善誘。于是，他嚴(yán)肅地對少年說：“學(xué)習(xí)是絕無妙法的，而只有笨法，常言道：‘書山有路勤為馬’，勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退呀。”
那少年聽罷，似懂非懂，仍不甚了了。陶淵明便拉著少年的手，來到他親手耕種的那塊稻田旁，指著尺把高的苗說：“你蹲在那苗前，聚精會神地瞧一瞧，它現(xiàn)在是不是在長高呢?”那少年便蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著，可是直到盯的眼睛酸痛了，那禾苗依然如故，不見其長。他便站起來對陶淵明說：“沒見長啊。”
陶淵明反問道：“真的沒見長嗎?那么春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢?”
少年搖搖頭，表示莫門其妙。陶淵明便耐心地引導(dǎo)說：“這禾苗是每時每刻都在滋長啊!只是我們?nèi)庋鄄煊X不到;讀書學(xué)習(xí)也有同理，知識在增長時也是一點一滴積累的，有時連自已也不易覺察到，但只要持之一恒勤學(xué)不已，就會有知之甚少變?yōu)橹醵�。所以有人說：‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長’講的就是這個道理。”
陶淵明說完，又指著溪邊的一塊大磨石問：“你再看看那塊磨石，為什么會出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢?”少年連口答道：“那是磨損的。”
“那你可曾見過，它是哪一天被磨損成這樣的呢?”那少年想了想說：“不曾見過。”陶淵明又因勢利導(dǎo)地說：“這是農(nóng)夫們天天在上面磨刀、磨鐮、磨鋤，日積月累，年復(fù)一年，磨損而成的，決非一日之功啊!”
少年心想：老先生講這磨石，又有何用意?陶淵明看出了少年心中所想，接著又說：“從這磨石上，我們可悟出一個道理來，這就是：‘輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。’學(xué)習(xí)一旦間斷停止，所學(xué)知識就會在不知不覺中慢慢丟掉。”
聽了這一席話，少年恍然大悟，完全明白了“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”的道理，便叩首拜謝：“多謝老先生指教。”說完，又請老先生題詞留念。陶淵明欣然命筆，一揮而就：
勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長;
輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
陶淵明勸學(xué)蘊含著智慧。每個孩子的成長也是如此，有的'如春起之苗，日有所長;有的如磨刀之石，日有所虧。今天的一切都是昨天的結(jié)果，而所有的而今天又將改寫明天，孩子的成長更是如此。
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