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《地球上生命的起源》課后真題答案
《地球上生命的起源》課后練習題答案
分析
1.現(xiàn)在的大氣成分中有氧氣，而原始大氣的成分中沒有氧氣。
2.原始地球上不存在生命。因為原始地球上沒有生命存在的環(huán)境條件。
3.根據(jù)米勒以及其他學者的實驗結果可以推測，原始地球上盡管不能形成生命，但能產生構成體的有機物。因此，生命的起源從無機物生成有機物，這一階段是完全能夠實現(xiàn)的。
4.隕石中含有構成生物體所需要的有機物的事實，可以推測構成生物體的有機物能夠從地球以外形成并被帶到地球。
練習
1.在現(xiàn)在的地球環(huán)境條件下，地球上不會再形成原始的生命。因為不存在原始生命形成時所需要的環(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等 初二。另外，現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生了改變。
2.對這一問題的答案取決于對老子原話的理解。如果理解為“天下的任何事物都是從“有”，即現(xiàn)在已經存在的事物中產生的，而這些事物又是從“無”，即目前不存在的事物，而是從別的事物中產生的”，則與現(xiàn)代生物學中關于生命起源的觀點不謀而合。如果理解為“有生于無中的‘無’，是虛無，是不存在的、什么都沒有的狀態(tài)”，則與現(xiàn)代生物學中關于生命起源的觀點大相徑庭(可以讓各抒己見，練習辯證地，不必刻意求得統(tǒng)一答案)。
初一生物試題之番茄果皮組織
【—初一之番茄果皮組織】，營養(yǎng)組織亦稱薄壁組織、基本組織，是植物的幾種主要組織之一，也是構成植物體的最基本的一種組織。
43．番茄(西紅柿)的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列組織中的 ( )
�、佥攲ЫM織 ②分生組織 ③營養(yǎng)組織 ④保護組織
A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③
44．甘蔗的莖中有許多纖維狀的結構,它應屬于( )
A.營養(yǎng)組織 B.分生組織 C.輸導組織 D.保護組織
45．不具有細胞結構的生物是 ( )
A．變形蟲 B．艾滋病病毒 C．酵母菌 D．蘑菇
46．肌肉組織的生理作用是 ( )
A．保護作用
B．連接、支持、保護、營養(yǎng)等作用
C．收縮、舒張作用
D．接受刺激、產生興奮和傳導興奮的作用
47.在使用顯微鏡時,可以用來調節(jié)光線強弱的部件是( 初中生物 )
A 物鏡和目鏡 B遮光器和反光鏡 C物鏡和光圈 D 目鏡和光圈
48.用顯微鏡進行觀察的時候,觀察的材料必須是( )
A.新鮮的 B. 干燥的 C.薄而透明的 D.完整的
49.細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體,細胞的控制中心是( )
A.細胞質 B.線粒體 C.細胞核 D.葉綠體
50.當今世界嚴重威脅人類生存的細胞變化是( )
A.細胞衰老 B.細胞生長 C.細胞分裂 D.細胞癌變
總結：植物的根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能，供細胞利用。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。
七年級生物合理膳食與食品安全測試題(非選擇題)
【—七年級生物合理膳食與食品安全測試題(非選擇題)】對于七年級生物合理膳食與食品安全測試題的非選擇題知識學習 初中地理，希望給同學們的復習學習很好的平臺。
非選擇題
16、合理膳食是指能夠滿足人體對 和 需要的膳食。
17、很多同學不吃早飯就上學，這些同學往往會出現(xiàn)頭暈，心慌、乏力注意力不集中等現(xiàn)象，原因是 .
18、在六大營養(yǎng)物質中，能為生命活動提供能量的是 。
19、科學家所說的“第七類營養(yǎng)素”是 。
20、如果你去商店購買食品，應當關注食品包裝上的哪些內容、廠家地址等。
21、2005年5月25日浙江工商局公布吧一份兒童食品質量抽驗報告其中雀巢牌成長3+奶粉中碘含量為191微克，要求下架回收，這不僅使人們聯(lián)想到2004年安徽阜陽市的震驚全國的劣質奶粉事件，幾百名嬰兒因食用劣質奶粉成為“大頭娃娃”有的甚至死亡。經國務院調查組調查表 明，劣質奶粉蛋白質含量為1%,優(yōu)質的嬰兒奶粉成分(每100克含量)如下表。
蛋白質 亞油酸[來源:Zxxk.Com] 脂肪 乳糖 水分 礦物質 維生素 碘≥18.0g ≥1.6g ≥17.5g ?≤58.0g ≤?5.0 g ≤?6.5g ≈1.0g 30ug ─ 150ug
請你根據(jù)給出的材料回答
(1)這兩件奶粉事件都是關于 質量問題。
(2)雀巢金牌成長3+奶粉被要求下架回收的主要原因是什么? 。
(3)長期食用劣質奶粉為什么會導致健康嬰兒成為“大頭娃娃”甚至死亡? 。
(4)如果你親戚家里買到一包奶粉，擔心是否摻有面粉的劣質奶粉(從包裝上很難辨別)，你有什么辦法幫忙鑒別? 。
22、為幫助人們設計健康的飲食方案。營養(yǎng)家將食物分為五類，并提倡合理膳食，下圖是我過營養(yǎng)學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請根據(jù)圖回答問題。
(1)我們每天攝取的食物中，V所占的比例最大，這是因為 是人體最重要的供能物質。
(2)1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出 血。圖中 (填標號)類食物能防治這種病。
(3)處于生長發(fā)育時期的青少年應多吃一些含蛋白質、鈣、磷和維生素豐富的食物，請你從圖中選取合適的食物 (填標號)。
23、隨著生活水平的提高，人們更加關注食品的營養(yǎng)和安全下面某優(yōu)質火腿腸包裝上的部分說明，請分析解答下列問題。
品名：XX火腿腸 生產日期：2005.05.22
配料：精肉、大豆蛋白、雞蛋、淀粉 保質期：25℃以下6個月
白砂糖、食鹽、食用香精、磷 儲存指南：避免日曬，置陰涼干燥處
酸鹽酸、山莉酸鉀、亞硝酸鈉 生產廠家：XX食品有限公司
凈含量：150g 地址：XX市XX路XX號
七年級生物實驗教學計劃
【—七年級教學計劃】做好生物實驗是學好生物的條件，動手操作的實驗給同學的印象最深，所以實驗室很好的教學方式。下面是七年級生物實驗教學計劃
七年級上冊生物實驗計劃
一、分組實驗與探究： 初中化學 實驗記載
1、光對鼠婦生活的影響
2、練習使用顯微鏡
3、觀察植物細胞（洋蔥表皮）
4、觀察人體口腔上皮細胞
5、觀察人體基本組織
6、觀察種子結構
7、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
8、測定種子發(fā)芽率
9、觀察葉片結構
10、植物的光合作用
二、演示實驗：
1、分子的運動
2、烘烤種子
3、觀察草履蟲（多媒體）
4、葉子正反面氣孔個數(shù)比較
5、種子在萌發(fā)過程中的能量變化
6、種子在萌發(fā)過程中放出二氧化碳
7、種子在萌發(fā)過程中消耗氧氣
三、調查：
校園內的生物種類
初中一年級生物上冊知識點：計劃生育
【—初中一年級生物上冊：計劃生育】下面是初一生物上冊計劃生育知識點的學習，同學們認真記筆記。
計劃生育
1、我國計劃生育的目標是：控制人口數(shù)量和提高人口素質。
2、我國計劃生育的具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。
3、控制人口過快增長的關鍵是：少生。
4、優(yōu)生有利于提高我國的人口素質。禁止近親結婚有利于：優(yōu)生。
5、我國法定結婚年齡：男不早于22周歲 初中政治，女不早于20周歲。
通過上面的知識點的學習，相信同學們對此知識點已經很好的掌握了，希望同學們會把生物課程學習的更好，并在考試中取得優(yōu)異的成績。
八年級生物復習資料之血管結構
【—八年級生物之血管結構】，血管是指血液流過的一系列管道。人體除角膜、毛發(fā)、指（趾）甲、牙質及上皮等處外，血管遍布全身。按血管的構造功能不同，分為動脈、靜脈和毛細血管三種。
主動脈和大動脈的管壁較厚，含有豐富的彈性纖維，具有可擴張性和彈性。左心室射血時，動脈內的壓力升高，一方面推動動脈內的血液向前流動；另一方面，使主動脈和大動脈被動擴張，容積增大。
左心室不再射血，后主動脈瓣關閉，但擴張的主動脈和大動脈可以發(fā)生彈性回縮，把在射血期多容納的那部分血液繼續(xù)向外周方向推動，故主動脈和大動脈具有可擴張性和彈性作用 初中英語，可以將左心室收縮時產生的能量、暫時以勢能的形式貯存，故它們被稱為彈性貯器血管。隨著動脈分支變細，管壁逐漸變薄，彈性纖維逐漸減少，而平滑肌的成分逐漸增多。
小動脈和微動脈口徑較小，且管壁又含有豐富的平滑肌，通過平滑肌的舒縮活動很容易使血管口徑發(fā)生改變，從而改變血流的阻力。血液在血管系統(tǒng)中流動時所受到的總的阻力，大部分發(fā)生在小動脈，特別是微動脈。因此，稱它們?yōu)樽枇ρ堋?/p>
小動脈和微動脈收縮和舒張，可顯著地影響器官和組織中的血流量。正常血壓的維持在一定程度上取決于外周血管小動脈和微動脈對血流產生的阻力，即外周阻力。
在各類血管中，毛細血管的口徑最小，數(shù)量最多，總的橫截面積最大，血流速度最慢，管壁最薄，僅由單層內皮細胞和基膜組成，通透性很好，有利于血液與組織進行物質交換，故毛細血管被稱為交換血管。毛細血管匯合成微靜脈，管壁又逐漸出現(xiàn)平滑肌。到小靜脈，管壁已有完整平滑肌層．微靜脈和小靜脈的平滑肌舒縮，同樣可以改變血管的口徑和血流的阻力。
總結：故將它們稱為毛細血管后阻力血管。靜脈和相應的動脈相比，數(shù)量大，口徑大，管壁薄，易擴張。通常安靜時，靜脈內容納60-70%的循環(huán)血量，故又叫容量血管。
初中生物學習方法
是一門實用性強的學科 在生活生產中在許多問題都是可以用學來解決問題的。學教學本身不僅是教給，并要向傳輸正確的觀點，為的身心和以后的生活服務。
1. 課前 這是了解將要講什么的問題，這也是所有學科都要求的。
2. 處理好記筆記的關系
我個人認為在聽課時不必專門準備聽課筆記本，在生物學教材中有許多空白處，這就是記筆記的好的地方。特別是上課時為了板書的規(guī)范而書寫的內容不必花很時間去記，將更多的時間用來理解上課時所講的內容。在書上或筆記本上記下來的應當是上課對知識的歸納、總結及補充，而不能成為板書的抄書員。有許多同學做的筆記就是在書上做記號，在一些看書自己認為是重點的句子下劃線。但這種做記號的常會出現(xiàn)你沒有做記號的地方在某次的就這是它。所以在看書時最好不要做記號，但為了幫助自己在較短時間找到知識的重點、難點，可以在一些關鍵詞下做一下記號，這樣可以避免對課本時產生干擾。
3.課后訓練 作為一門自然學科，要理解知識，弄清知識之間的內在聯(lián)系，做題是必須的 初二，但在比較緊張的情況下，學會取舍是平時正確處理訓練與知識掌握關系中的一個技巧。
4.學會觀察 生物是一門與生活生產聯(lián)系非常緊的學科，在學習時不能成為書呆子，在平時應當做一個生物學知識的有心人。在閑暇時間去觀察身邊的花草動物，只能這樣才能更多的識別生物，了解生物，增長生物學知識。
5.學會總結 及時的做好知識的歸納和總結，可以更進一步的加深。