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歷史課本第14課理性之光課后練習(xí)及答案
從啟蒙思想家及其主張看：
�。ㄋ模┩卣箚�(wèn)題設(shè)計(jì)（如果課堂上時(shí)間不夠，此題可留作課后作業(yè)）
【材料一】
We hld these truths t be self-evident（不證自明的，不言而喻的）, that all en are created equal, that the are endwed b their Creatr with certain unalienable（不能剝奪的） Rights, that ang these are Life, Libert, and the pursuit（尋求，追求） f Happiness.
——THE DECLARATION OF INDEPENDENCE
【材料二】
國(guó)會(huì)的立法機(jī)構(gòu)，……按人口比例選舉產(chǎn)生，行政權(quán)賦予總統(tǒng)，……司法權(quán)賦予最高法院的大法官……
——1787年美國(guó)憲法
【材料三】
伏爾泰不只是一個(gè)人，而是整整一個(gè)時(shí)代。
——雨果
結(jié)合材料回答：
�。�1）材料一體現(xiàn)了怎樣的思想？這與哪位法國(guó)啟蒙思想家主張一致？
�。�2）材料二體現(xiàn)了怎樣的原則？這與哪位法國(guó)啟蒙思想家主張一致？
�。�3）如何理解材料三中雨果對(duì)伏爾泰的評(píng)價(jià)？
�。�4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銖娜粏⒚伤枷爰疑砩蠈W(xué)到了什么？
參考答案：
�。�1）平等、自由。盧梭。
�。�2）三權(quán)分立（立法、行政、司法）的原則。孟德斯鳩。
�。�3）伏爾泰強(qiáng)烈反對(duì)天主教會(huì)，是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，其思想對(duì)18世紀(jì)的歐洲產(chǎn)生了巨大影響，因此雨果用“整整一個(gè)時(shí)代”來(lái)評(píng)價(jià)他的歷史地位。
�。�4）用理性而不是用外界的權(quán)威來(lái)判斷一切的事物，敬畏真理，尊重人的權(quán)利和價(jià)值，不唯權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)封建專制制度和天主教神學(xué)。
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