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圖書館學(xué)專業(yè)介紹及描述
圖書館學(xué)（Library Science）是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬圖書情報與檔案管理類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，是以滿足人的信息需求為目的，研究文獻、信息和知識的收集、組織與傳播利用，圖書館管理，以及圖書館與社會的關(guān)系的一門管理科學(xué)。以下是小編為大家整理的圖書館學(xué)專業(yè)介紹及描述，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圖書館學(xué)專業(yè)介紹
圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)圖書館學(xué)與信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到文獻學(xué)、目錄學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，掌握文獻信息搜集、處理、研究、開發(fā)與傳遞的技能。本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論知識，有熟練地運用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、整理和開發(fā)利用文獻信息的能力，能在圖書情報機構(gòu)和各類企事業(yè)單位的信息部門從事信息服務(wù)及管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型圖書館高級專門人才。
圖書館學(xué)專業(yè)方向
圖書館學(xué)，檔案學(xué)，信息資源管理，會展經(jīng)濟與管理
圖書館學(xué)專業(yè)課程
圖書館學(xué)基礎(chǔ)、圖書館管理、信息管理概論、信息用戶研究、文獻資源建設(shè)、文獻分類法、文獻編目、人文社會科學(xué)文獻檢索、科技文獻檢索、咨詢與決策等。
圖書館學(xué)專業(yè)怎么樣(學(xué)長學(xué)姐評價)
東北師范大學(xué)：如果不是想把終身都奉獻給圖書館學(xué)事業(yè)的就不要選了，尤其是男生，男生在這個專業(yè)如果不干到部主任級沒有什么好的發(fā)展。對于女生來說這個專業(yè)還可以，但是現(xiàn)在工作都是一種趨勢，就是女生工作不好找，所以要是女生可以選擇讀研然后再深造，留到學(xué)校里對女生來說還是不錯的!
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)：喜歡安逸的工作，可以選，當(dāng)然進入正常的圖書館肯定安逸的。我在一個病態(tài)圖書館里，看著一堆書，沒時間精力讀啊每天累個臭死。沒的發(fā)展空間，現(xiàn)在圖書館學(xué)要求高學(xué)歷，如果學(xué)習(xí)刻苦，考上研究生，做好博士一定能到好地方的!高學(xué)歷圖書館學(xué)人才，缺啊!冷門就業(yè)率可是不低的哦!!尤其是男生
東北師范大學(xué)：暫時還算可以吧，就業(yè)的時候進高校還沒多大問題，待遇也還說的過去!不過以后很難說!如果是今年高考的話，建議選擇其它專業(yè)!圖書館的就業(yè)前景不容樂觀!
圖書館學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
在我國，圖書館學(xué)事業(yè)雖已取得了巨大的進步，但遠(yuǎn)未達(dá)到完善的程度。當(dāng)今社會處于一個信息化快速發(fā)展的時期，信息成為人們每天面對的生活內(nèi)容，獲取利用信息是人生成功的關(guān)鍵。圖書館學(xué)作為一門研究處理、保存、利用社會總信息的學(xué)科，面臨著巨大的需求和機遇。目前學(xué)科發(fā)展正處于與數(shù)字化、信息化技術(shù)相交叉的時期，隨著我國社會需求、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書館的傳統(tǒng)功能將有一部分萎縮，如何更快捷不受限制地獲得信息，成為人們關(guān)注的問題。圖書館也必將實現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，以便于更好的利用、交流信息。傳統(tǒng)意義上的圖書館將有部分被虛擬網(wǎng)上圖書館所代替。目前各大圖書館均已相繼建立自己的網(wǎng)站，已然大大加強了圖書館的功能，也對社會提供了極大的便利。但應(yīng)看到，目前也存在著網(wǎng)上資源量不足、內(nèi)容分類不盡合理的問題，但這一切都是圖書館事業(yè)發(fā)展中所必然要面對的問題，在今后相當(dāng)長一段時期內(nèi)，這方面的高級人才將會有持續(xù)的需求。另在傳統(tǒng)意義的圖書館學(xué)研究、圖書館管理等方向，目前仍需大量人才。
圖書館學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
企事業(yè)單位、IT行業(yè)、新聞出版部門、大專院校、醫(yī)院及有關(guān)研究機構(gòu)、圖書館、檔案館、博物館就職，從事信息管理和開發(fā)工作。主要崗位有：圖書管理員，圖書編目員，標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)員，類目管理員，信息架構(gòu)師
不同學(xué)校圖書館學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和方向
每個學(xué)校對此專業(yè)的培養(yǎng)方向略有不同，導(dǎo)致其就業(yè)方向也會有所不同，下面是幾位學(xué)長學(xué)姐對本學(xué)校圖書館學(xué)專業(yè)就業(yè)方向和前景的分析：
東北師范大學(xué)：一部分去了各大圖書館工作還有一部分考研究生的成績也比較不錯還有一小部分去企業(yè)的
東北師范大學(xué)：一般都是去高校圖書館和省市公共圖書館。也又一些去咨詢公司的。當(dāng)然，如果真的不想去圖書館，也可以轉(zhuǎn)行的。
東北師范大學(xué)：首先，既然是圖書館學(xué)，那就不要脫離專業(yè)，要去圖書館工作，畢竟這個專業(yè)比較專，去別的地方不合適。
其次，各種圖書館中首選高校圖書館!因為相比而言，高校圖書館享有兩個假期，假期中可以休息，也可以做一些自己想做的事;高校圖書館所接觸的讀者素質(zhì)較一般圖書館高;高校圖書館一般資金來源穩(wěn)定。最后，考慮到職業(yè)發(fā)展問題，建議去一些中小型的圖書館。大型的館人員、設(shè)備完善，普通的本科生沒有相當(dāng)?shù)哪芰茈y出頭!小型的館專業(yè)人才匱乏，圖書館學(xué)本科生在那里能得到重視，鍛煉的機會多，以后生前的可能性大。
圖書館學(xué)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格
學(xué)制與學(xué)位
圖書館學(xué)專業(yè)本科學(xué)制為4年，各高�？筛鶕�(jù)實際情況允許實行彈性學(xué)制，最短和最長學(xué)習(xí)年限按中國國家及學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。允許學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)生完成該專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分要求，考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合規(guī)定條件的，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
素質(zhì)要求
圖書館學(xué)專業(yè)人才應(yīng)該具備良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)與身心素質(zhì)。
1.思想道德素質(zhì)包括：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，遵紀(jì)守法，誠實守信，有正確的職業(yè)價值觀、良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，具有團隊意識和合作精神。
2.文化素質(zhì)包括：具有良好的文化素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，具有開拓、開放、平等、包容等現(xiàn)代意識和人際交往意識。
3.專業(yè)素質(zhì)包括：掌握扎實的圖書館原理和方法，具備從事各類型圖書館與信息服務(wù)機構(gòu)實際工作的職業(yè)素養(yǎng)和從事圖書館學(xué)研究所需要的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，掌握圖書館學(xué)思維方法和研究方法。
4.身心素質(zhì)包括：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
知識要求
圖書館學(xué)專業(yè)人才應(yīng)具備合理的知識結(jié)構(gòu)，內(nèi)容如下：
1.專業(yè)知識：掌握圖書館學(xué)基本理論，如圖書館學(xué)基本原理、理論基礎(chǔ)、圖書館與圖書館學(xué)歷史、圖書館與社會、圖書館事業(yè)建設(shè)理論等；掌握應(yīng)用圖書館學(xué)各分支學(xué)科的知識，如信息資源建設(shè)、信息組織與描述、信息檢索、信息服務(wù)、信息倫理、信息政策與法律、圖書館管理、圖書館現(xiàn)代技術(shù)等。
2.工具性知識：至少掌握1門外語，能熟練地聽、說、讀、寫；能熟練地掌握計算機、軟件、系統(tǒng)設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的知識；能熟練地進行文獻與信息檢索；能運用科學(xué)研究方法進行學(xué)術(shù)研究和論文寫作。
3.相關(guān)學(xué)科知識：具備較廣泛的人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識和工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識。
能力要求
圖書館學(xué)專業(yè)人才應(yīng)該具備獲取知識的能力、應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)新能力。
1.獲取知識的能力：能有效地進行自主學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識；能熟練應(yīng)用計算機及其他信息技能熟練應(yīng)術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究；有良好的文字表達(dá)能力和口語表達(dá)能力；善于與人交往，并具有在社交活動中獲取信息的能力。
2.應(yīng)用知識的能力：能運用圖書館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的知識去發(fā)現(xiàn)、分析、解決各類型圖書館及相關(guān)信息管理工作中的實際問題；具備文獻、信息和知識資源的獲取、組織、管理與服務(wù)的能力，以及幫助用戶高效獲取信息知識的能力，能在實踐中較快地適應(yīng)不同工作崗位的需要。
3.創(chuàng)新能力：富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維，對新觀念、新理論、新技術(shù)保持敏感；具有獨立從事創(chuàng)新性科學(xué)研究的能力；掌握創(chuàng)業(yè)知識、領(lǐng)會創(chuàng)業(yè)要領(lǐng)，在就業(yè)中具有職業(yè)競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
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