幼兒園秋季教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園秋季教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園秋季教學(xué)工作計(jì)劃1
新的學(xué)期帶來(lái)了新的起點(diǎn)和挑戰(zhàn),我們迎來(lái)了孩子們?cè)谟變簣@的最后一年。根據(jù)本班實(shí)際情況和家長(zhǎng)的建議,我們?cè)凇毒V要》的指導(dǎo)下,制定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)的重點(diǎn)和方向,為孩子們提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,開(kāi)放的態(tài)度陪伴幼兒共度一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析
我班共有78位幼兒,他們已經(jīng)升入大班成為了哥哥、姐姐。從整體上看,我們班級(jí)的孩子們思維敏捷,接受新知識(shí)的能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主并富有個(gè)性;人際交往能力較好并具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。大部分幼兒有著強(qiáng)烈的探索學(xué)習(xí)的愿望,不斷地提出各種疑問(wèn)。但在傾聽(tīng)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假生活,許多孩子的坐姿不夠正確,積極舉手發(fā)言的孩子不多,有些孩子還在課堂上與同伴交頭接耳,影響到別人的學(xué)習(xí)。此外,課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男孩子的表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),亂扔垃圾的現(xiàn)象比較普遍。在這學(xué)期里,我們希望通過(guò)共同的努力,讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活的各方面都有所進(jìn)步。特別是要著重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,提高他們的動(dòng)手操作能力,并豐富他們的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
健康方面:
1、學(xué)會(huì)獨(dú)立自理大便,正確使用手紙。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,根據(jù)冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,自己整理床鋪。
3、知曉周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素,遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并提醒同伴。
體育方面:
1、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走,步伐有節(jié)奏。能輕松自如地繞過(guò)障礙環(huán)節(jié)。
2、熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力,落地輕穩(wěn),姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)會(huì)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。還要學(xué)會(huì)跳短繩。
3、進(jìn)一步了解相關(guān)體育活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,具備集體觀念,學(xué)會(huì)合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,提高運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力。
科學(xué)方面:
1、通過(guò)了解不同環(huán)境中的野生動(dòng)植物和食品類植物,幫助兒童認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí),介紹環(huán)境污染和凈化的現(xiàn)象,引導(dǎo)兒童參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2、通過(guò)感性經(jīng)驗(yàn),讓兒童了解季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系,并形成初步的四季概念。
3、引導(dǎo)兒童使用各種常見(jiàn)科技產(chǎn)品(如飛機(jī)、橋梁等),通過(guò)使用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),探索物品和材料的不同特性和功能,并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)兒童喜歡并長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索周圍的自然環(huán)境,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,關(guān)心和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
在數(shù)學(xué)方面,可以:
1、教授兒童5以內(nèi)的'加減,引導(dǎo)他們理解加法和減法的含義。
2、正確書寫數(shù)字1至5,培養(yǎng)他們的認(rèn)真、正確和整潔的筆跡習(xí)慣。
3、教授兒童如何用自然物測(cè)量物體的粗細(xì)、重量、厚度等。
4、引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看懂整點(diǎn)和半點(diǎn),以及熟悉日歷,知道一周有七天。
5、鼓勵(lì)兒童積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。
在社交方面,可以:
1、培養(yǎng)兒童面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤敢于改正的自信心。
2、引導(dǎo)兒童與周圍的人打招呼和進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,培養(yǎng)他們的人際交往能力。
3、教育兒童尊重規(guī)則,聽(tīng)從成人和同伴的建議,保證自身安全。
4、了解中國(guó)的首都北京、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,能夠唱國(guó)歌,讓孩子為自己是中國(guó)人而感到自豪。
在美術(shù)方面,可以:
1、引導(dǎo)兒童參與多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)他們的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
2、教授兒童欣賞不同類型的美術(shù)作品,如繪畫、工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)他們初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、對(duì)稱和均衡美等美學(xué)概念,初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
4、鼓勵(lì)兒童使用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情和繪畫等多種形式,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解。
總之,通過(guò)以上的教育方法和方針,可以全面培養(yǎng)兒童的各方面素養(yǎng)和能力,讓他們健康成長(zhǎng)并成為社會(huì)實(shí)踐的積極分子。
1、激發(fā)幼兒使用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技巧表達(dá)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想象中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)于色彩的敏感性,學(xué)習(xí)如何根據(jù)畫面需要適當(dāng)運(yùn)用不同顏色來(lái)表達(dá)自己的情感。同時(shí),注意深淺和冷暖顏色的搭配。
4、教導(dǎo)幼兒如何在畫面上突出主體,合理布局。
三、手工
1、指導(dǎo)幼兒熟練地使用和選擇手工工具和材料,表達(dá)自己的意圖。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀和線狀材料拼貼或制作簡(jiǎn)單情節(jié)的物象。
3、教導(dǎo)幼兒使用不同技巧將物體的各個(gè)部分折出來(lái),組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒使用目測(cè)的方法,將面狀材料剪切成不同形狀來(lái)表達(dá)物體的特征。
四、具體措施
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)適合教育內(nèi)容的環(huán)境,讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主活動(dòng),并合理布置各個(gè)活動(dòng)角落,讓幼兒愉快地學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍,教師應(yīng)該積極向上,并在活動(dòng)中與幼兒進(jìn)行多方面的交流,建立良好的師生關(guān)系。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行教育教學(xué),關(guān)注孩子的情況,以生成新的活動(dòng),并更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
4、充分利用電教設(shè)備制作現(xiàn)代化的課件,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新和生成活動(dòng),讓幼兒更好地發(fā)揮自己的主體性。
幼兒園秋季教學(xué)工作計(jì)劃2
保教質(zhì)量對(duì)幼兒的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要。幼兒教育的根本任務(wù)是為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。北社中心幼兒園一直關(guān)注保教質(zhì)量,社會(huì)的認(rèn)可和聲譽(yù)也越來(lái)越好。本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)保教工作,使其質(zhì)量不斷提高,爭(zhēng)取成為防城港市示范幼兒園。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》),并結(jié)合上級(jí)教育行政主管部門的意見(jiàn),我們將積極落實(shí)《綱要》的理念和精神,以促進(jìn)幼兒園保教管理和保教第一線的發(fā)展,讓幼兒在園里獲取快樂(lè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,以便更好地促進(jìn)兒童個(gè)性的發(fā)展。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析:
總體上,北社中心幼兒園的教師素質(zhì)比較高,年輕教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師相對(duì)平衡。大多數(shù)教師都是幼兒教育專業(yè),并從事幼教工作多年,具備了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
但是,隨著幼教改革的不斷深入,北社中心幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展。新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。有些規(guī)章制度已經(jīng)過(guò)時(shí),但仍未被修改。對(duì)于幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)也尚未得到落實(shí)。我們必須抓住機(jī)遇、解決困難,讓全園的保教質(zhì)量不斷提高。
三、本期幼兒園保教主要目標(biāo):
規(guī)范一日保教活動(dòng),制訂符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,以研促教;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、具體目標(biāo)與措施:
(一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。
(二)搭建教師教研平臺(tái),鼓勵(lì)教師參加各類教育培訓(xùn)和研討活動(dòng),培養(yǎng)教師的教育敏感度、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
(三)針對(duì)幼兒個(gè)別差異,進(jìn)行差異化教育,確保每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。
(四)完善幼兒評(píng)估機(jī)制,建立健全的記錄檔案,跟蹤幼兒成長(zhǎng)發(fā)展。
總之,我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)幼兒園幼教改革的方針和政策,全力提高幼兒園保教質(zhì)量,為幼兒的全面發(fā)展提供更好的服務(wù)。
幼兒園的保教常規(guī)與檢查制度需要根據(jù)形勢(shì)的變化不斷進(jìn)行修改和完善。在本學(xué)期,我們將著重解決幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教師工作的問(wèn)題,以規(guī)范一日保教常規(guī),從而更好地反映在我們的保教每一線和保教管理中,并進(jìn)行有效的檢查和評(píng)價(jià),同時(shí)調(diào)動(dòng)教師的積極性。
為了搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī),我們需要優(yōu)化一日保教常規(guī)。在本學(xué)期,我們將按照之前制定的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度執(zhí)行,同時(shí)加強(qiáng)教師的保教理論學(xué)習(xí),在保育員與教師之間明確分工的`基礎(chǔ)上加強(qiáng)協(xié)作。此外,我們要開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討,思考如何實(shí)施優(yōu)良的一日保教常規(guī)。
每位教師都應(yīng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中。教師需要認(rèn)真閱讀《綱要》上的各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和要求,根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),以游戲?yàn)橹,?dòng)靜結(jié)合。同時(shí),對(duì)幼兒的要求做到具體、細(xì)致,并督促幼兒遵守規(guī)范。對(duì)于教師而言,注重保教并重,配合組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)和生活。
除此之外,制定各種計(jì)劃并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方也是執(zhí)行常規(guī)的重點(diǎn)之一。教師需要根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r整理好教案,并突出活動(dòng)的重難點(diǎn)。每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思,并與其他教師的上課情況相結(jié)合,思考如何更好地組織活動(dòng)。
班主任在工作中要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,注重本班保教的銜接工作,以及教師與教師之間的交接工作。班主任需要與教師經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性,并定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
最后,落實(shí)保教常規(guī)管理也是我們頗為關(guān)注的問(wèn)題。我們需要通過(guò)有效的檢查和評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)和監(jiān)督保教工作,并調(diào)動(dòng)教師們的積極性。在下一學(xué)期,我們會(huì)實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,以更好地落實(shí)保教常規(guī)管理。
為了更好地提高幼兒園的保教質(zhì)量,管理人員和教師要共同努力,按照以下三個(gè)方面進(jìn)行工作:
。ㄒ唬┌从(jì)劃落實(shí)保教管理
管理人員要通過(guò)早期的規(guī)劃,深入了解幼兒園的保教現(xiàn)狀,及時(shí)有效地進(jìn)行保教管理。同時(shí)要圍繞著班級(jí)和教師的工作計(jì)劃,注重互幫互學(xué),并進(jìn)行探討和交流,從而提出更加適宜的意見(jiàn)和建議。教師們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),實(shí)行自我管理和自我決策,達(dá)到從根本上改善保教行為的目的。
管理人員還要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好地服務(wù)于保教一線,做到嚴(yán)格、公正、及時(shí)。
。ǘ┩卣菇萄泄ぷ,以研促教
幼兒園在職教師人數(shù)為8人,本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)和所任學(xué)科進(jìn)行分組,將教師分成兩個(gè)組,每組4人,由現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),每組開(kāi)展5次活動(dòng),每人每學(xué)期參加5次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容的確定,應(yīng)由教研組長(zhǎng)結(jié)合本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行規(guī)劃,形式也可以多種多樣。
本期教研工作的大致方向是各領(lǐng)域目標(biāo)和要求的研究,指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,以及幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長(zhǎng)要考慮到新老教師都要通過(guò)教研活動(dòng)有所成長(zhǎng),既能夠培養(yǎng)一專多能的教師,又能夠提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。
(三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作,提高教師的基本功能力及教學(xué)能力
幼兒園將以三個(gè)主題為基礎(chǔ)進(jìn)行園外培訓(xùn):《綱要》和《規(guī)程》的學(xué)習(xí),教師的基本功培訓(xùn)以及教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。要認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,及時(shí)有效地進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核來(lái)提高教師的教學(xué)能力。
同時(shí),園方還要加強(qiáng)教師幫帶工作,爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范園的專家到園做專題講座,使教師們接觸到更多的幼教信息,達(dá)到更進(jìn)一步的專業(yè)成長(zhǎng)。
幼兒園秋季教學(xué)工作計(jì)劃3
一、工作方針
本著落實(shí)上級(jí)工作精神的原則,我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo),以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為核心,以研修為載體,通過(guò)規(guī)范教育行為、實(shí)踐研究等措施,強(qiáng)化管理工作,提高保教活動(dòng)質(zhì)量,全面提升幼兒園工作水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
本工作計(jì)劃有以下幾個(gè)任務(wù):
一、提升教師教學(xué)理念水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)幼教工作。
二、開(kāi)展有效研修,提升保育教育質(zhì)量,注重幼兒個(gè)體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、加強(qiáng)幼教師資隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)分層次的師資隊(duì)伍。
三、主要工作措施
。ㄒ唬┨嵘處熃虒W(xué)理念水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)幼教工作。
為了切實(shí)推進(jìn)教師的教育理念,我們將采用以下措施:
1、深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要,根據(jù)本幼兒園實(shí)際情況,逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。
2、舉辦專業(yè)知識(shí)講座,對(duì)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南進(jìn)行深入解讀。
3、提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚(yáng)光大。
4、強(qiáng)化教師教育觀念向?qū)嶋H行為的轉(zhuǎn)化,建立“以幼兒為主,讓教育滲透到一日活動(dòng)中去,因材施教”的教育理念。
(二)注重有效研修,提高保育教育質(zhì)量
1、組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)理論知識(shí)和組織教學(xué)的教育技能。
2、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作,班與班、組與組、班內(nèi)成員之間交流合作,提升整個(gè)幼兒園的教育質(zhì)量。
3、行政深入教研組進(jìn)行指導(dǎo),并幫助教研組長(zhǎng)積極投入到教研工作中去。
。ㄈ┘訌(qiáng)幼教師資隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)分層次的師資隊(duì)伍
1、制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,統(tǒng)籌規(guī)劃師資隊(duì)伍培訓(xùn)、教學(xué)科研等工作。
2、實(shí)行分類培養(yǎng),針對(duì)新教師、中青年教師和高級(jí)教師分別制定培訓(xùn)計(jì)劃,全面提高教師的教育素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)教研組的建設(shè),發(fā)揮其在幼教工作中的重要作用。
1.解決教育教學(xué)中的困惑和問(wèn)題,我們采用“班主任沙龍”和“班主任”形式。
2.每周堅(jiān)持開(kāi)展三次“集體教研”,每月開(kāi)展“理論學(xué)習(xí)”,以研究教育理論、探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教育教學(xué)方法為主題。交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,互相探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)、修正等問(wèn)題。為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”提供保障。同時(shí),開(kāi)展研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí),撰寫相關(guān)觀察記錄、案例分析、教育隨筆、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等。
3.適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng),如教案筆記評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等,激發(fā)教師的教育熱情,營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。規(guī)范各類計(jì)劃、總結(jié)、方案、報(bào)道的.書寫,并做好記錄,重視過(guò)程性資料的積累工作,建立好教研組臺(tái)賬。
4.關(guān)注幼兒發(fā)展,創(chuàng)設(shè)快樂(lè)有益的課堂。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師更深入地研究幼兒,以研究幼兒的“學(xué)”為中心。通過(guò)研究,探索健康、快樂(lè)、有意義的幼兒園課堂。我們將探索幼兒小組化和個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式,提高教師組織和指導(dǎo)游戲的水平,讓幼兒在玩中學(xué),體驗(yàn)幼兒園生活的幸福,促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。我們要求每位教師從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注孩子,課后再加以反思,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
具體措施:
1.大中、班年級(jí)組將展開(kāi)半日活動(dòng)調(diào)研,針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng),力求通過(guò)調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益,從而為幼兒營(yíng)造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。
2.我們將采用區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的方式,從區(qū)域活動(dòng)的材料可操作性和延展性、教師指導(dǎo)的靈活性和有效性等方面,展開(kāi)全園性的評(píng)比活動(dòng)。旨在通過(guò)評(píng)比督促教師堅(jiān)持長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。
3.大班、中班年級(jí)組將開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。通過(guò)不同的內(nèi)容和形式向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園最常態(tài)、最自然的半日活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展,為幼兒更好地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,為教師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。
四、具體活動(dòng)安排
9月份
1.教師將制定課程安排。
2.教師將通過(guò)教研工作計(jì)劃討論并為各班制定教研工作計(jì)劃。
3.組織課題研究小組。
4.進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
5.開(kāi)展新教師摸底教學(xué)活動(dòng)。
6.制定并實(shí)施“中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)方案。
7.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳健康內(nèi)容,即《生活習(xí)慣與生活能力》。
8.學(xué)習(xí)內(nèi)容是《如何將實(shí)施納入日常生活中》
10月份
1.進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩。
2.隨機(jī)推門聽(tīng)課。
3.舉行中、大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4.通過(guò)手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳語(yǔ)言內(nèi)容,《閱讀與書寫準(zhǔn)備》。
5.學(xué)習(xí)內(nèi)容是《通過(guò)活動(dòng)區(qū)域游戲來(lái)實(shí)施》。
11月份
1.繼續(xù)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩。
2.隨機(jī)推門聽(tīng)課。
3.進(jìn)行班級(jí)律動(dòng)比賽。
4.檢查美術(shù)操作開(kāi)展情況。
5.通過(guò)手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)內(nèi)容,《人際交往》。
6.學(xué)習(xí)內(nèi)容是《在小組教學(xué)活動(dòng)中使用》。
12月份
1.隨機(jī)推門聽(tīng)課。
2.制定和實(shí)施“元旦”活動(dòng)方案。
3.進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4.開(kāi)展元旦系列活動(dòng)。
5.通過(guò)手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)內(nèi)容,《科學(xué)探索》。
6.學(xué)習(xí)內(nèi)容是《如何在幼兒園區(qū)域游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)》。
1月份
1.評(píng)選最佳教學(xué)活動(dòng)、最佳筆記、最佳教學(xué)玩具。
2.檢查與審查小班特色活動(dòng)的開(kāi)展情況(如唱兒歌表演)
3.評(píng)選最佳教學(xué)活動(dòng)、最好的筆記。
4.學(xué)習(xí)內(nèi)容是《幼兒園游戲化課程的組織策略I》。
2月份
1.教師將總結(jié)各班的教研工作。
2.教師將整理和完善各種資料。
3.教師將組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。
4.召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)議,展示幼兒學(xué)習(xí)成果。
5.教師將完善各項(xiàng)考核,總結(jié)學(xué)期工作。
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