少兒書法故事

　　少兒故事對(duì)兒童具有引導(dǎo)作用，兒童喜歡模仿故事中的行為，于是少兒故事的內(nèi)容就顯得尤為重要，合理的內(nèi)容才能對(duì)兒童起到正確引導(dǎo)作用，陽(yáng)光網(wǎng)小編為大家整理了少兒書法故事，以供參閱。

　　少兒書法故事(一)

　　漢字的起源

　　漢字淵源于象形，它是由圖畫發(fā)展而成的，故稱象形文字。這是我國(guó)文字的一大特點(diǎn)，具有字形、字音、字義三個(gè)要素。最新研究結(jié)果表明，漢字的產(chǎn)生距今已有六千年左右歷史，在上古社會(huì)，文字沒有產(chǎn)生以前，我們的祖先就用“結(jié)繩”和“契刻”(就是用刀在木片以及陶器上刻符號(hào))來記事�！敖Y(jié)繩”的辦法是文字的雛形，“契刻”則是萌芽狀態(tài)的'文字。漢字是世界上最早的文字之一，是我們中華民族的自豪和驕傲。

　　少兒書法故事(二)

　　功臣書法家

　　秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，丞相李斯將六國(guó)文字收集起來，存其所同，去其各異，以秦國(guó)文字做基礎(chǔ)加以綜合整理，編寫?倉(cāng)頡篇?、?愛厲篇?、?博學(xué)篇?作為典范，為官方正式標(biāo)準(zhǔn)字體使用。這是漢字發(fā)展史上第一次統(tǒng)一文字的運(yùn)動(dòng)。秦朝以前的篆書統(tǒng)稱為大篆，秦始皇時(shí)期通過對(duì)大篆刪繁就簡(jiǎn)而創(chuàng)制的一種書體叫小篆。小篆對(duì)漢字的`規(guī)范化起了很大的作用。小篆形體勻圓齊整，剛健流美。

　　少兒書法故事(三)

　　“臨池”的由來

　　我國(guó)東漢書法家張芝從小就愛寫字。日日臨寫，從不間斷。他每

　　天在院中的.池水里洗刷筆硯，日子久了，池子里的清水都被墨染黑了。后人用的“臨池”一詞就是指張芝刻苦練字的故事。

　　少兒書法故事(四)

　　“行書”的'來歷 相傳“行書”是東漢書法家劉德升創(chuàng)造的。劉德升少時(shí)讀書，凡事都愛動(dòng)腦筋。他感到寫楷書太死板、又很慢，寫草書雖快，可又太潦草不易辨認(rèn)。經(jīng)過多年的努力探索和實(shí)踐，他終于把楷書與草書的筆法糅合在一起，創(chuàng)造出了用筆暢快、字形秀美、又易辨認(rèn)的新書體——“行書”。

　　少兒書法故事(五)

　　王羲之學(xué)書

　　有“書圣”之稱的.王羲之是我國(guó)東晉時(shí)的大書法家，從七歲起，就跟父親學(xué)字。十二歲時(shí)，又游歷名山大川，遍覽前代大書法家的字，擴(kuò)展了胸懷，開闊了眼界，書法意境也更高遠(yuǎn)了。他終于創(chuàng)造了“妍美流便”的新書體，被譽(yù)為“天下行書第一”。

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