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班級(jí)故事范文
班級(jí)故事范文1
暑假踏著炎熱的夏天的節(jié)拍跳著舞在與我告別，雖然這個(gè)暑假給了我充實(shí)和愉悅，但是我不留戀，因?yàn)槲矣謱⑴c一批孩子們朝夕相處了，我們可以開(kāi)始我們新的旅程了，這是件很快樂(lè)的事。我又可以記錄孩子們的成長(zhǎng)故事了，又可以欣賞孩子們純真可愛(ài)的模樣了，我又可以站在講臺(tái)上給他們講故事了，我又可以和他們談心聊天了。想想這些很是興奮，希望這個(gè)學(xué)期我記錄的班級(jí)的成長(zhǎng)腳印不再歪歪扭扭，而是給人腳踏實(shí)地，積極向前的力量！
我們都知道班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，而我現(xiàn)在卻認(rèn)為班主任只要做好“唐僧”就行。新學(xué)期即將開(kāi)始，我又要帶領(lǐng)新來(lái)的孩子們登上七年級(jí)第一學(xué)期的旅程了，心情是愉悅的，肩上的擔(dān)子是沉重的。
這學(xué)期我要做師傅，做“唐僧”那樣的師傅，在困難面前依賴(lài)我的.徒弟，讓我的每一個(gè)學(xué)生都把自己的才華武藝發(fā)揮的淋淋盡致。我只要把握好“取經(jīng)的方向”，然后本著“與人為善，寬容別人，救人水火”的原則，去引領(lǐng)指導(dǎo)我的學(xué)生，以求得我的學(xué)生在跟我的三年里“取得真經(jīng)，修成正果�！�
班級(jí)故事范文2
每時(shí)每刻，我們班里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。有歡笑、有傷心、有尷尬……。
接下來(lái)我就給你們講講，我們班的趣事吧。記得在一節(jié)音樂(lè)課上，我們很快就學(xué)會(huì)了一首新歌，所以老師還獎(jiǎng)勵(lì)我們自習(xí)時(shí)間。老師則在一旁靜靜地看書(shū)，我們班的搗蛋大王——?jiǎng)⒓慰�，趁老師不注意，上講臺(tái)做了個(gè)鬼臉，同學(xué)們見(jiàn)了，有的用手捂著嘴笑，有的`趴在桌子上哈哈大笑，而我卻擔(dān)心的想：劉嘉俊，你啊真是膽大包天，要是我，哪怕是吃了十個(gè)豹子膽也不敢這樣做，真是無(wú)視老師，有你好看的。果不其然，音樂(lè)老師一抬頭就看到了這一幕。他用嚴(yán)肅的眼神瞪著他，這下他一副可憐巴巴的樣子。老師剛一開(kāi)口，他就先發(fā)制人：“老師，剛才我不是故意的!”“你都跑到講臺(tái)上來(lái)啦，還不是故意的?你可真會(huì)睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)。”誰(shuí)知，劉嘉俊翻了個(gè)白眼，強(qiáng)詞奪理起來(lái)：“本來(lái)就不是故意的!”看他那副死豬不怕開(kāi)水燙的模樣，老師真是哭笑不得。當(dāng)然，除了這種糗事，讓我開(kāi)心樂(lè)懷的事也不少。
一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們分角色演一演。向佳怡演的是小鳥(niǎo)，劉歡演的是大門(mén)……我們是旁白，還差一個(gè)小姑娘的角色沒(méi)人演。就在這時(shí)男生賀偉晨防守高個(gè)的舉了起來(lái)，嘴里說(shuō)著：“我來(lái)，我來(lái)�！闭{(diào)皮的劉嘉俊大聲說(shuō)：“賀偉晨秒變小女生嘍!”話(huà)音剛落教室里一片哈哈的大小聲。朗讀開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地讀著。輪到和偉成毒了�？伤皇莿�(dòng)了動(dòng)嘴巴，卻不見(jiàn)他出聲。大概她這個(gè)大男孩兒覺(jué)得不適合演。小姑娘了吧其他同學(xué)呢?有的捂嘴笑，有的趴桌子上笑，我咋拖著腦袋望著滿(mǎn)臉通紅的和魏晨呵呵笑。最后和偉成在周老師的幫助下，總算完成了角色的扮演。
班級(jí)故事范文3
班級(jí)是一片藍(lán)天,我們就是藍(lán)天上自由自在飛翔的小鳥(niǎo);班級(jí)是一片大海,我們就是一朵朵淘氣的浪花;班級(jí)是一片森林,我們就是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗. 一天下午最后一節(jié)課,是我們最喜歡的電腦課,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈,早早準(zhǔn)備好了上課用的書(shū)本、筆、還有鞋套.
上課鈴聲響了,我們和以往一樣一窩蜂的沖進(jìn)微機(jī)室,為自己搶占一個(gè)好座位.可是,王志浩和吳彥鋆因?yàn)闆](méi)有穿鞋套被老師發(fā)現(xiàn)了.老師火冒三丈,大聲指著他倆說(shuō)道:“看看你倆,長(zhǎng)耳朵沒(méi)有?上微機(jī)課竟然不穿鞋套,簡(jiǎn)直氣死我了!”
因?yàn)榘ち死蠋煹挠?xùn),王志浩和吳彥鋆嚇得哇哇大哭,我們卻在底下偷偷笑,老師接著又語(yǔ)氣柔和的說(shuō):“別哭了,趕緊擦干眼淚,下次一定要穿上鞋套,不然帶進(jìn)灰塵,電腦會(huì)死機(jī)的,好了,找個(gè)座位坐下”.老師剛說(shuō)完,教室里又出現(xiàn)像蒼蠅一般的嗡嗡聲,老師又板起臉嚴(yán)肅的說(shuō)道:“說(shuō)說(shuō)說(shuō)!你們有完沒(méi)完,還上不上課,你的話(huà)怎么這么多啊!”隨后,老師又講起大道理來(lái),同學(xué)們只好洗耳恭聽(tīng).講完了,老師對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在準(zhǔn)備上課,請(qǐng)打開(kāi)課本,打開(kāi)電腦.”我們剛開(kāi)機(jī),“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴就響了,老師指著王志浩和吳彥鋆嘆氣道:“都怪你們倆,哼!放學(xué).”
回到了教室,王志浩和吳彥鋆顯得垂頭喪氣,一臉的不高興.我們卻哈哈大笑,好像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò).唉!班級(jí)發(fā)生的事有時(shí)讓人生氣,有時(shí)讓人又覺(jué)得可笑! 到了第二天,我們高高興興地來(lái)到學(xué)校,坐在各自的.座位上,捧起書(shū)本開(kāi)始“認(rèn)真”讀書(shū),實(shí)際上是在眼巴巴地期待著大蛋糕的出現(xiàn).時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,終于老師來(lái)了,準(zhǔn)確的說(shuō)老師捧著像玉盤(pán)一樣的大蛋糕來(lái)了.我們目不轉(zhuǎn)睛的看著這令人盼望已久,垂涎欲滴的大蛋糕,幾乎要流口水了.老師拿出生日帽走到關(guān)淑然面前,親切地說(shuō):“孩子,生日快樂(lè),帶上它吧!”接下來(lái)就是吃蛋糕,我們這一排一拿到蛋糕,切成四塊,大家不約而同地吞下了蛋糕.張舒佳說(shuō)他是最有風(fēng)度的男孩,我一見(jiàn)到他那狼吞虎咽的樣子就逗他:“二郎神,別來(lái)無(wú)恙?”“你也別來(lái)無(wú)恙!”說(shuō)完我們就哈哈大笑,而且我們同學(xué)們都把奶油抹到對(duì)方的臉上、鼻子上、嘴巴上,每個(gè)同學(xué)都像一個(gè)活靈活現(xiàn)的小丑一樣,真有趣兒. 那一天我們過(guò)得真開(kāi)心啊!
點(diǎn)評(píng):多么溫馨的校園生活啊,你用嫻熟的表達(dá),將同學(xué)之間普通的事寫(xiě)的溫馨溫暖,快樂(lè)熱鬧.同學(xué)情,師生情,在你的筆下在你的字里行間描寫(xiě)的那樣美好而令人感動(dòng),本文最大的亮點(diǎn)是表達(dá)嫻熟,駕馭語(yǔ)言自由輕松,描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩,人物的動(dòng)作,神情,語(yǔ)言,刻畫(huà)得惟妙惟肖,用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言豐富多彩,從中可以看出你平時(shí)的扎實(shí)積累.加油!你是最棒的!
班級(jí)故事范文4
“報(bào)告!報(bào)告!請(qǐng)五年級(jí)所有班級(jí)的老師到辦公室開(kāi)會(huì)。報(bào)告完畢!”
YA!全班二十九人全部興高采烈，老師對(duì)我們怒目相向，但嘴角卻在偷笑。突然間聽(tīng)見(jiàn)——“安——靜!”班長(zhǎng)開(kāi)始訓(xùn)話(huà)�！澳銈円詾槔蠋煵辉诰涂梢蚤_(kāi)菜市場(chǎng)嗎?我看你們一定要吃一顆安定劑!”喔!老師不在，班長(zhǎng)可威風(fēng)了!后來(lái)班上好像一個(gè)“安居樂(lè)業(yè)”的小鎮(zhèn)。
過(guò)了不久，班上二十七人忍不住了，有的人東倒西歪、睡姿百態(tài)，睡得津津有味，口水直流，快把班上變成游泳池了;有的人變成了八卦電臺(tái)長(zhǎng)，聊起了八卦，真是貨真價(jià)實(shí)的大喇叭，什么秘密都騙不了他;有的人不由自主的走到臺(tái)上，說(shuō)誰(shuí)要跳舞的，Comehere.Baby!大家跳得生龍活虎，像是一群“舞”林高手。還有人見(jiàn)不得別人好，吃醋的說(shuō)：“喔!打情罵俏，談情說(shuō)愛(ài)!”“談你的大頭!”同學(xué)毫不留情的回?fù)�。母老虎可千萬(wàn)惹不得!
歡樂(lè)聲打敗了秩序和班規(guī)，班長(zhǎng)怒發(fā)沖冠變成了維蘇威火山，簡(jiǎn)直就快要爆發(fā)了。
說(shuō)到“耍白癡”，有的人開(kāi)始翻眼皮，裝瘋賣(mài)傻;有的人開(kāi)始跳起舞，好像在“起乩”，逗得大家笑翻了;還有的'人開(kāi)始偷寫(xiě)作業(yè)，把今天所有的作業(yè)如秋風(fēng)掃落葉般都寫(xiě)完了，班長(zhǎng)一看見(jiàn)，馬上叫他擦掉，他只好乖乖的擦了它。哈哈!活該!
別班的老師聽(tīng)見(jiàn)了，跑得比飛機(jī)還快，一下子就進(jìn)了我們的教室，喔!不!是菜市場(chǎng)!馬上訓(xùn)斥說(shuō)：“如果你們?cè)龠@么吵，我就會(huì)跟你們老師把這件事說(shuō)得一清二楚，你們就完蛋了，你們最好把皮繃緊一點(diǎn)�！贝蠹覈樀媚樁甲兩耍瑖樀每炱L尿流，馬上噤若寒蟬。
大家再也不敢出聲。過(guò)了不久，老師回來(lái)了，老師說(shuō)：“是不是很吵?”班長(zhǎng)好像有苦難言似的。老師說(shuō)：“一定是!”班長(zhǎng)就笑一下，突然間，隔壁班的老師來(lái)了，一番耳語(yǔ)，老師也生氣了，今天晚上作業(yè)加三樣，我們完了。因?yàn)楹艹�，所以被罰了，讓大家都熬夜。我想這就是老師不在的時(shí)候，大家得意忘形，乞丐討黃蓮——自討苦吃的后果。
班級(jí)故事范文5
一天放學(xué)，班長(zhǎng)將班上的同學(xué)們?nèi)剂袅讼聛?lái)。至于原因，那便是咱班的班主任老師要生日了!
這個(gè)消息在班上同學(xué)們之間散開(kāi)的時(shí)候，同學(xué)們一致都決定要給班主任老師一個(gè)生日驚喜。并且這事，在老師生日之前，不能被老師發(fā)現(xiàn)。
這天放學(xué)后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚集在一起，討論的也就是該準(zhǔn)備給班主任老師一份什么樣的生日禮物才好。為此，班上有好建議的同學(xué)們都將建議用粉筆寫(xiě)在了黑板上。接著，我們根據(jù)這些建議再進(jìn)行投票。一場(chǎng)投票過(guò)后，最終選定了方案，也確認(rèn)了禮物。
接下來(lái)幾天里，我們就在等著，等著老師生日那天來(lái)臨，等著給老師送去一個(gè)大驚喜。在我們扳著手指數(shù)著日子的時(shí)候，老師生日這天如期到來(lái)。這天白日里，我們?nèi)嗟?同學(xué)都面不露異色的面對(duì)著上本班語(yǔ)文課的班主任，因?yàn)槲覀兊捏@喜得在晚上的時(shí)候才能給老師。
等啊等，這一個(gè)白日，不僅是我，班上的同學(xué)也都覺(jué)得這一個(gè)白日里的時(shí)間是最難等的，比起之間幾天的時(shí)間都難熬。等到白日里最后一節(jié)課結(jié)束，下課的那一瞬間，班上的同學(xué)們?nèi)紲惖搅艘黄�，全都在說(shuō)著晚上該如何將老師的生日禮物送到老師的面前。
天漸漸黑了，夜幕降臨了，校園里的燈光也都亮了起來(lái)。這一個(gè)自習(xí)課上，所有人都將目光放在教室門(mén)外，就等著班主任從過(guò)門(mén)外進(jìn)來(lái)。
那一刻，一聲響亮的“生日快樂(lè)!”在校園里的上空回蕩著，我們將老師迎進(jìn)了教室，之后打開(kāi)了放在講臺(tái)上的禮盒，里面是一張海報(bào)，海報(bào)上的頭像就是班主任，海報(bào)的背面是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，是我們對(duì)老師的生日祝福。
這就是我的班級(jí)故事，這是一個(gè)家的故事。
班級(jí)故事范文6
為響應(yīng)安海教委辦的工作要求，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班級(jí)工作管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路，促進(jìn)班級(jí)管理工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展。我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“班級(jí)管理故事”交流會(huì)，全體教師參加了會(huì)議，大家紛紛暢所欲言，講述了各自的管理故事，分享經(jīng)驗(yàn)，提出疑惑共同探究。
在輕松的氛圍中，畢業(yè)班的兩位老師首先圍繞“畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理經(jīng)驗(yàn)”，結(jié)合自己的工作實(shí)際，介紹了一些在班級(jí)管理工作中的心得，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，展示自己對(duì)教育事業(yè)的'理解、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，幸福地體驗(yàn)著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂(lè)”。會(huì)議氣氛熱烈，讓與會(huì)的老師們獲益匪淺。
作為一名剛踏入教育行業(yè)的新教師，許琳琳老師也分享了參加工作以來(lái)近一年的點(diǎn)滴感受。講述自己從青澀到慢慢上手的心路歷程，有疑惑，有生疏，有努力，有奮斗，有汗水……讓人為之動(dòng)容。而有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師們也針對(duì)她的做法和困疑給予了更有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。
最后，李xx校長(zhǎng)在總結(jié)講話(huà)中對(duì)本次交流會(huì)給予了充分肯定，對(duì)老師的工作給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)要求所有老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
通過(guò)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每位老師都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂(lè)的分享。大家一致認(rèn)為：管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于提高班級(jí)管理的針對(duì)性、實(shí)效性具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。也讓大家懂得：在學(xué)生管理上，老師對(duì)學(xué)生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛(ài)；在生活上關(guān)懷體貼，以情感人，在言行上潛移默化，以德化人。
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