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精選高考物理復(fù)習(xí)方法總結(jié)
第一關(guān)：明白已知什么
題目豐富多彩，情景千姿百態(tài)，設(shè)置千變?nèi)f化。同一類問題有不同的條件設(shè)置和模型構(gòu)造，相同的條件可以設(shè)置在不同的物理問題中，這些往往都是已知條件的明確兌現(xiàn)。所以，要明白已知條件就不足為怪。只有這樣才能加以區(qū)分，不受思維定勢的干擾，不重蹈覆轍。我們一般透過題目的字里行間、映入眼簾直覺明了的物理量字母、數(shù)據(jù)、單位、初始狀態(tài)。明白介紹的一些新科技事件，新的物理概念、規(guī)律、公式。配套的物理題圖(圖像、圖線、表格)在題中的地位作用。與常規(guī)題有什么不同的條件，變化在什么地方。明白已知什么，一般就能浮現(xiàn)出解題的基本框架，是解題時(shí)直選物理規(guī)律的前提。
第二關(guān)：方法選用什么
方法與技能是能力考查的重點(diǎn)。一般我們常用分析法或綜合法處理問題。涉及具體的方法。有基本的方法，如受力分析法，運(yùn)動分析法，過程分析法，狀態(tài)分析法，能量分析法，電場分析法，守恒分析法等，也有一些特殊科學(xué)的方法，如類比方法、等效方法、賦值方法、對稱方法、微分方法、虛擬方法、可逆方法、圖像方法、控制變量方法等。不同的物理問題在方法選取上有很大的周旋余地，關(guān)鍵要結(jié)合具體物理問題，結(jié)合自己的實(shí)際情況選用自己最熟悉最拿手的，解決問題最方便的方法，才會解得踏實(shí)，瀟灑走一回。這里要提醒同學(xué)們，切忌刻意地用“什么法”去解題，這樣會本末倒置。要掌握基本方法，夯實(shí)基本功，熟能生巧是正確解題的利劍。
第三關(guān)：透視隱含什么
作為一種能力考查，開放性和探究性試題越來越多，重要的一方面是反映在題設(shè)條件的隱含性上，需要我們洞察和透視，將其挖掘成已知條件。比如：題意中關(guān)鍵字詞：“至少”、“剛好”、“緩慢”、“可能”。一些籠統(tǒng)敘述：沿x軸方向傳播(隱含有正方向和負(fù)方向)；速度的大小(隱含有不確定的方向)。垂直穿過紙平面的磁場(隱含垂直指向里和指向外)。條件可隱含在題意描述中，物理圖像中，也可以隱含在求解的某一步環(huán)節(jié)中，需要通過讀題領(lǐng)會。挖掘隱含條件，猶如掃清解題中的障礙和陷阱，確保解題所需條件的完整，解題過程的順暢，是正確解題的突破。
第四關(guān)：規(guī)律選取什么
解答物理問題離不開物理概念、規(guī)律支撐。到底選什么，選得巧，事半功倍，選得不巧，或者選錯(沒過好前面幾關(guān)所致)，就弄巧成拙，半途而廢。所以，這對正確解題至關(guān)重要。比如求恒力作用下物體的運(yùn)動量，用勻變速直線運(yùn)動規(guī)律，還是選用平均速度求；牛頓運(yùn)動定律與運(yùn)動學(xué)綜合問題，涉及到力與位移關(guān)系，當(dāng)然選用動能定律或機(jī)械能守恒定律顯得方便；一些綜合性較強(qiáng)(電場與力學(xué)、電磁感應(yīng)與力學(xué))的物理問題，選用能量轉(zhuǎn)化與守恒規(guī)律更能悟出其中問題本質(zhì)。規(guī)律選對是成功的一半，是正確解題的紐帶。
第五關(guān)：了解考查什么
我們可以通過閱讀題目的文字語言，觀察圖示和圖像的形象語言、初步了解題目要考查什么。一般先了解考查范圍，是力學(xué)、熱學(xué)，還是電磁學(xué)和原子物理學(xué)，或者是物理實(shí)驗(yàn)。再深入了解具體的知識點(diǎn)。比如力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(直線、曲線、圓周)、力和物體平衡(共點(diǎn)力平衡、力矩平衡)、牛頓運(yùn)動定律、機(jī)械能(動能定理和機(jī)械能守恒定律)、機(jī)械振動和波動。電磁學(xué)中電場、電路、磁場、電磁感應(yīng)。更深入地觸及知識細(xì)節(jié)，如平拋運(yùn)動中的運(yùn)動合成與分解、機(jī)械能守恒，橫波圖像中質(zhì)點(diǎn)振動方向與波傳播方向關(guān)系，氣體實(shí)驗(yàn)定律與理想氣體狀態(tài)方程。帶電粒子在電場中的運(yùn)動、電路的動態(tài)分析、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)體棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢等。還要了解是單一知識點(diǎn)，還是幾個(gè)知識點(diǎn)的綜合。只有了解考查什么，心中才有數(shù)。解題大方向不錯是正確解題的保證。
第六關(guān)：知道要求什么
一般可從題目的設(shè)問中尋找求什么。簡單問題往往一步到位，綜合(復(fù)雜)問題要分步推進(jìn)。知道求什么，用什么形式表達(dá)復(fù)雜的結(jié)果(數(shù)據(jù)、字母、圖像)，才會有的放矢，設(shè)想從哪幾方面去努力，把已知量與待求量和諧聯(lián)系就來，是正確解題的關(guān)鍵。
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