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高考化學首輪復習的方法
學習化學不能靠死記硬背和重復做題，首輪復習必須講究策略，提高效率。”昨日，武漢市高考化學備課指導小組成員、武漢六中高級教師劉煒做客“名師課堂”，為考生指點方法。
注重五個策略
考生要學習考綱。劉老師說，考試大綱是高考的路標，高考題型、難易、內容和分數(shù)比例，在考綱中都有說明，抽一定時間學習可使復習更有針對。
緊抓課本不放松�？忌鷳蠋煹倪M度，將教材中的概念，化學方程式、化學用語強化記憶。
強化主干和重點知識。如阿伏加德羅常數(shù)與阿伏加德羅定律的應用、反應熱和熱化學方程式等重點主干知識，是必考的內容，要全面掌握這些知識點，建立知識點間的相互聯(lián)系。
重視實驗復習。在化學考試中，試驗題是拉分最大的題型。實驗復習要取得效果，一要掌握中學常見試驗的基本作，以及相關儀器的用途；二要重視課本中的學生試驗和演示試驗，勤翻試驗報告；三要掌握試驗設計和原理的基本套路。
熟練掌握解題模式。必須掌握好�？贾R點和熱點題型的答題套路，最好能定期進行強化訓練。
理順四個關系
劉老師認為，做到有效復習，還應理順四個關系：
資料與課本。課本是首輪復習的重點。資料只能作為訓練提升解題能力的輔助工具。
基礎題和難題。首輪復習，難題不是重點。考生應根據(jù)自身實際水平和能力分層次做題，考試訓練中要力爭做到基礎題得全分，中等題不丟分和少丟分，難題爭取得分。
一般知識與重點知識。元素周期率、化學鍵、氧化還原等知識，要花大量精力重點復習，一般知識也不能丟，可以通過多看書彌補。
知識理解與解題�？忌诶斫獾幕A上再做題，解題碰到困難時，不要急于看解答，要回過頭來思考如何理解題中的知識點，解完題目后多問問自己：“為什么用這種方法做？還有其他方法嗎？”解題不在于多而在于精
期中復習妙招：規(guī)避誤區(qū) 抓住考點
實際案例：小文現(xiàn)在上初二，平時學習很努力，感覺對知識的掌握也較好。但她每到考試，尤其是大的考試前就很緊張，坐立不安，不思寢食，甚至不想去參加考試，考試成績往往不能反映其實際水平。期中考試即將來臨，她又表現(xiàn)出這種情況，小文和家長都比較煩惱。
許多人認為，考試時緊張就會把所會的東西都忘掉，但心理學家的實驗表明：在實驗對象考前三天中，每天有人陪他說話、下棋、打牌、玩耍，晚上還要干擾他睡覺，三天后，考察他之前已經(jīng)掌握的知識，發(fā)現(xiàn)結果和他平時的水平差距并不大。
所以，拋棄沉重的心理包袱，認真、有效地做好復習工作，期中考試提高成績就不是夢想。在此過程中，專家提醒同學們，關注以下幾條期中復習妙招。
課堂知識為基礎
常見誤區(qū)：學生覺得，復習階段，老師在課堂里面說的大多是已經(jīng)學過的知識，都已經(jīng)掌握了，沒必要花那么大的力氣去仔細聽、認真記。
專家建議：在復習階段，應該摒棄放松課堂學習而專注于難題、偏題的做法。只有將課本內容融會貫通，才能為更高層次的學習奠定良好的基礎。
理清概念抓要領
常見誤區(qū)：許多同學覺得時間不夠用，作業(yè)和復習都是拿到題目就做，遇到不懂的再看教科書和筆記。其結果必然是速度慢、效率低。另外，由于基本概念不清或者是理解錯誤，“題海戰(zhàn)術”起不到應有的作用。
專家建議：先看透課本內容再動手。首先回顧基本概念，明確學習的目的，把握解題的規(guī)范化要求，了解有關注意事項，做到心中有數(shù)后再動手做題目，才能達到鞏固、強化知識、掌握技巧、提高能力的目的。對于復習卷、模擬題，也是一樣的道理。
以下幾種方法可以給同學們提供幫助：
■聯(lián)想法：聯(lián)系之前學過的知識進行復習，對于開拓解題思路會有所幫助。
■間隔法：對相似的知識點采取間隔記憶的方式，有利于避免混淆。
■回歸法：概念、性質、法則、公式、定理、公理等等最基本的知識才是應考的首要環(huán)節(jié)，必須透徹理解。
■交叉法：多角度、分類別多種方法交叉記憶 學習規(guī)律，熟知重要知識點。
自我限時講效率
常見誤區(qū)：常常聽到學生抱怨功課太多，有的學生為應付老師還抄襲他人的。了解下來發(fā)現(xiàn)，這些同學一般都沒有固定的作息時間表，想做就做，不想做就玩會兒；或者認為時間還有的是，干脆等會再做。
專家建議：首先，要做一個“行動派”，而不是把注意力放在今天的作業(yè)量有多大；其次，專心致志，限時完成，不要為外界因素所影響。尤其是后者，不僅對課余的學習安排有幫助，更培養(yǎng)了良好的時間掌控能力。
勤于練習重反思
常見誤區(qū)：很多同學真可謂用功到家，家里做過的錯題集、精選集、模擬卷，累積了一大摞，效果卻并不理想。于是大罵“題海戰(zhàn)術害死人”。
專家建議：大量的習題，尤其對理科科目來說，其必要性是不言而喻的。但是如果是為完成任務而做，做過就算了，當然不可能有好的效果。實踐證明：解題后反思是提高效益的有效途徑。從對題意的理解到對自己錯誤的分析；從方法的總結到對知識點系統(tǒng)性變化的探究，力求做到解一題會一類，同時又訓練了探索創(chuàng)新能力，可大幅度提高解題的效益。
顧名思義，“復”，是對已經(jīng)學習過的知識和技能進行歸納整理、重新識記、加深印象；而“習”，則是對其進行運用、熟練掌握的一個過程。兩個部分，缺一不可。通過復習進行總結，歸納章節(jié)內容，列出知識點之間的相互聯(lián)系，有助于知識的條理化、系統(tǒng)化，有助于學生邏輯思維能力及綜合能力的提高。
上文中提及的僅僅是中學生學習中比較常見的幾個誤區(qū)及解決方案。如能針對個性特點制定復習攻略，加強考前練習，對知識的鞏固和成績的提高必然更有幫助。
物理復習要多理解，多練習，多總結
物理作為理科重點科目，在高考復習中的地位至關重要。而且運用正確的學習方法，牢固掌握物理知識，對于學生在今后的應用中也起到良好的鋪墊作用。如何學好物理，使其在高考中錦上添花？下面就請清華大學附屬中小學網(wǎng)校的專家老師來指點迷津。
學物理，要"三多"。指的就是指學生們在學習物理的時候，要"多理解，多練習，多總結"。
多理解就是注重課前預習和課上學習，將教材真正讀懂、吃透；多練習，就是課后多做習題，多運用；多總結，就是要經(jīng)常歸納分析自己犯過的錯誤。找出弱項，加以克服。三個"多"是環(huán)環(huán)相扣，相輔相成的關系。多理解是多練習的前提，多練習才能保證總結的準確和及時，通過多總結可以使學生更明白日后聽課時應"多理解"什么地方，課下應多練習什么題目。從而形成良形循環(huán)。
那么究竟如何做到"多理解，多練習，多總結"呢？
多理解，即多層次、多角度地理解。平時堅持先預習、后上課、再復習的方法。預習，大體可分為泛讀、精讀和練習三步。先精略看一下所要學的內容，對重要的部分加以標注，第二步精讀時仔細閱讀標注部分，進行深入理解。對于仍不能理解的問題，加上著重號，上課時就可以有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的"中心思路"，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化，程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也有心理素質的"練習"。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。應該有選擇地做一些有代表性的類型題，基礎好的同學可以做一些能提高綜合應用能力、加強解題技巧的提高題。而另一方面，調整心態(tài)，培養(yǎng)健康向上開朗樂觀的性格，從容面對各種考試，才能在考場上充分發(fā)揮自己的水平。
多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類、整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。俗話說熟能生巧，掌握解題技巧可以幫助學生熟練解答各種題型，不但鞏固知識，也節(jié)省了答題時間.
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