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高考文綜必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的高考文綜必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
（1）主要矛盾與次要矛盾。
�、俸x和地位。
A.主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。
B.次要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。
�、谵q證關(guān)系：二者相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
③方法論：既要抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾；又要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我堋?/p>
�。�2）矛盾的主要方面和次要方面。
�、俸x和地位。
A.矛盾的主要方面：在矛盾的兩個(gè)方面中處于支配地位，起著主導(dǎo)作用的一方。
B.矛盾的次要方面：在矛盾的兩個(gè)方面中處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的一方。
�、谵q證關(guān)系：二者既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化；事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。
③方法論意義：既要一分為二、全面地看問題，又要分清主流與支流，把握主流。
�。�3）堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。
�、賵�(jiān)持兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
�、趫�(jiān)持重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
�、蹆牲c(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)。堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論。
2.堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析
（1）是什么。
具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的＇指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。
�。�2）為什么。
�、倜芴厥庑栽淼囊�。
�、诰唧w問題具體分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。
�、劬唧w問題具體分析是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。
�。�3）怎么辦。
①承認(rèn)矛盾的普遍性，分析矛盾，認(rèn)識(shí)矛盾。
②具體分析矛盾的特殊性，對(duì)不同事物的矛盾作具體分析，對(duì)同一事物的不同階段的特點(diǎn)作具體分析，對(duì)同一矛盾的不同方面作具體分析。
�、郯寻l(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，找到解決矛盾的正確方法。
（1）矛盾就是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一.
矛盾的對(duì)立屬性是斗爭(zhēng)性，統(tǒng)一屬性是同一性，兩者是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性.
（2）同一以差別和對(duì)立為前提，沒有斗爭(zhēng)性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能前進(jìn)和發(fā)展.
斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約
矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)，變化和發(fā)展.
因此我們要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中看到對(duì)立.
（3）用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題
1.矛盾分析法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法
我們要分清主次矛盾的主次方面，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法
2.具體問題具體分析的方法解決問題
高考文綜必備知識(shí)點(diǎn)：歷史中西方政治民主化法制化歷程
中西方政治民主化法制化歷程：熱點(diǎn)背景分析
人類發(fā)展的歷程是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域文明演進(jìn)的歷程，隨著人類文明向更高層次的推進(jìn)，人對(duì)自身生存與發(fā)展的認(rèn)識(shí)與訴求，也越來越強(qiáng)烈地呈現(xiàn)出新的演進(jìn)痕跡與特點(diǎn)。尤其是隨著全球化時(shí)代的來臨，經(jīng)濟(jì)的騰飛、政治的文明等一切社會(huì)的巨變，都為人更全面、自由的發(fā)展提供了廣闊的人文空間和更加合理、符合人性的現(xiàn)實(shí)土壤。
2002年十六大提出了發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明的口號(hào)。指出建設(shè)社會(huì)主義政治文明是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)，要推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展民主、健全法制，依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆五中全會(huì)公報(bào)同樣指出，要貫徹依法治國(guó)的基本方略，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，積極穩(wěn)妥地繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革。民主政治成為當(dāng)今世界的政治主題，因此也成為我們高考考察的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。縱觀文綜考試以來，每年至少有一組選擇題與政治現(xiàn)代化的內(nèi)容有關(guān)。因此在復(fù)習(xí)備考過程中，政治民主化問題就顯得尤為重要。
我們從歷史的角度來看，世界的現(xiàn)代化進(jìn)程首先發(fā)端于西歐，然后再傳播到歐洲其他地區(qū)和北美，從20世紀(jì)開始，在亞洲、非洲和拉丁美洲的國(guó)家也都先后開始了現(xiàn)代化進(jìn)程。因此，政治民主化是和西方資本主義發(fā)展的歷程緊密聯(lián)系在一起的，而西方資本主義發(fā)展的歷程又基本上貫穿著資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而中國(guó)民眾對(duì)民主與法制的追求與建設(shè)則是發(fā)端于半殖民地半封建社會(huì)中，是和近代先進(jìn)人士的救國(guó)強(qiáng)國(guó)的探索結(jié)合在一起的。新中國(guó)的成立為我國(guó)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)，為建設(shè)真正的人民當(dāng)家作主的民主政治制度奠定了基礎(chǔ)、提供了前提條件。下面就資本主義政治民主化和中國(guó)政治民主化的歷程作一個(gè)專題梳理。
高考文綜必備知識(shí)點(diǎn)：高考地理溫帶海洋性氣候知識(shí)點(diǎn)
1、判斷依據(jù)：
第一步，根據(jù)最冷月、最熱月判斷南北半球。
若最冷月為1月、最熱月7月，則該地處在北半球；
若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球。
第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即0—15之間。
第三步，判斷降水的季節(jié)分配類型，年雨型 （700—1000）。
2、位置：
緯度位置：南北緯40—60的大陸的西岸；
海陸位置：主要分布在西歐，南北美洲的大陸的西海岸狹長(zhǎng)的地帶。
3、氣候特點(diǎn)（特征）：
終年溫和多雨。
4、氣候形成原因：
深受海洋影響，常年盛行西風(fēng)。
5、該氣候條件下所形成的陸地自然帶溫帶落葉闊葉林帶；
該氣候條件下所分布的植被類型：溫帶落葉闊葉林；
該氣候條件下所分布的典型動(dòng)物：松鼠、黑熊；
該氣候條件下所形成的典型土壤：棕壤、揭土。
6、該氣候區(qū)內(nèi)分布的城市：
愛爾蘭首都都柏林、英國(guó)首都倫敦、工業(yè)城市伯明翰、曼徹斯特、利物浦、石抽城市阿伯了、法國(guó)首都巴黎、北部鋼鐵工業(yè)城市敦刻爾刻、比利時(shí)首都布魯塞爾、最大港口安特衛(wèi)普、荷蘭首都阿姆斯特丹、最大港口鹿特丹丹麥?zhǔn)锥几绫竟�、德�?guó)最大港口漢堡、魯爾工業(yè)區(qū)城埃森，杜伊斯堡、科隆、新西蘭首都坦惠靈頓，最大港奧克蘭，挪威首都奧斯陸、冰島首都雷克雅未克，澳大利亞的港口墨爾本，美國(guó)的飛機(jī)城西雅圖。加拿大西部港口溫哥華。
7、該氣候區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)活動(dòng)情況：
以乳畜業(yè)和國(guó)藝業(yè)為主。
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