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高考英語聽力方法12篇
高考英語聽力方法1
1.跟讀的方法：
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。
跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
2.大聲朗讀的方法：
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當(dāng)然非常明顯，語音語調(diào)、抑揚頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的`記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導(dǎo)致背誦。而背誦也是語言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。
3.聽寫的方法：
這個方法是從小孩學(xué)語文的過程中學(xué)來的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見效。我們國內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習(xí)。
高考英語聽力方法2
1、先聽
讀課文前先聽課文。通常同學(xué)及一般的英語學(xué)習(xí)者都是先讀英語課文，然后再聽錄音�，F(xiàn)在的教科書都配有磁帶，我們就把過程調(diào)換一下：先聽課文錄音，反復(fù)聽好幾遍，等到自己確實基本聽懂了，再翻開書讀課文。讀時留意原來沒有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語，這樣聽了后，這些新詞語也都掌握了，聽力也提高了。
2、精聽
仔細(xì)認(rèn)真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學(xué)習(xí)語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個詞語、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機、復(fù)讀機的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達(dá)到了預(yù)期的效果。
3、泛聽
如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個句子。就泛聽來說，還可分為兩個方法，方法之一是當(dāng)你在家吃晚飯時或做功課感到累時，就放些英語光盤，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤在英語氛圍中，就像處在英語國家的語言環(huán)境中；方法之二是準(zhǔn)備一個Walkman，再購置一些地地道道的英語光盤，我特別推薦CrazyEnglish——每兩個月出一期，體裁多樣，可聽性強。如果是乘車或步行上學(xué)，或在小憩休息時，就可戴著耳機聽英語，都不占用整塊的學(xué)習(xí)時間，而是利用休息時間或零星時間，使自己盡可能增加“聽”的`輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復(fù)聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。
4、測聽
用測試的方法來自我檢測，評定自己的聽力水平。一方面是自我英語聽力評定的需要，另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試，英語聽力考試還有個熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應(yīng)答信息填表等，而高考則是短對話、長對話、文章理解等。要在中考、高考等聽力考試中考出優(yōu)良成績還須通過測聽的方式，來熟悉這些聽力考試的題型與形式。所以面臨不同聽力考試的學(xué)生，還得備一兩套相應(yīng)的聽力測試磁帶，以了解自己聽力考試的水平。同學(xué)們在聽的時候要模擬考試的情景，非常認(rèn)真地聽，然后再參照答案給自己打分。
高考英語聽力方法3
【技巧一】
利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
【技巧二】
注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
【技巧三】
注意各個選項中的主要區(qū)別。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。
【技巧四】
克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的.試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置。
【技巧五】
目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時間（when）、地點（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、數(shù)字（howmany/howmuch）、選擇（which…）等，以便檢查答案。
【技巧六】
注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點、故事發(fā)生的時間、地點及事由等。
高考英語聽力方法4
1.做聽力題時要注意心態(tài)穩(wěn)定，不要急躁�？季戆l(fā)了之后，應(yīng)該快速地瀏覽一遍，并充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停頓時間快速略讀問題和選項，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容，這樣就能做到有的放矢，有所側(cè)重，即帶著問題去聽。同時還要注意選項中的一些干擾項，比如說問這段話發(fā)生的場景，卻告訴你幾個地點，這就要求我們看清題目，排除干擾項。
2.集中精力，緊跟說話人的思路，邊聽、邊理解、邊記錄、邊推測、邊選擇，快速反應(yīng)�？朔q豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度數(shù)字、選擇等，以便檢查答案。要對全篇故事有個整體把握，切忌只停留在只言片語上，而忽視內(nèi)容的實際意義或目的。
4.注意聽短文的首句和首段。文章的開頭和首段，這些地方往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點、故事發(fā)生的時間、地點及事由等。
5.心境平和，沉著冷靜，靜心傾聽，急躁是影響聽力的大敵。注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。碰到?jīng)]聽懂的地方不要著急，重要的是聽懂全文，正確回答問題。遇到此種情況時，要毫不遲疑地跳過難點，緊跟下文。對話中的重要詞句也許還會再以其他形式或在其他背景下重現(xiàn)。
不妨從現(xiàn)代文、文言文、古典詩詞等3個方面對高中6冊課本及讀本進行一次快速瀏覽，增強對所學(xué)知識特別是名句名篇、文學(xué)常識的印象和記憶。
借助相關(guān)報刊、書籍，豐富儲備，讀些精品短文和先鋒材料。也可以看看新聞聯(lián)播、國際新聞之類的電視節(jié)目，以開闊自己的視野，豐富自己的精神世界。適當(dāng)看一些優(yōu)秀的高考作文，體會如何用樸實、簡潔、流暢的語言正確表達(dá)自己的思想感情，同時對有可能出現(xiàn)的命題類型的一般寫法要做到成竹在胸，對材料作文的審題、立意角度可稍作訓(xùn)練。
臨場提醒：作文時間一般需60分鐘左右，還要留10分鐘檢查試卷。語文試卷很講究表達(dá)流暢、書寫規(guī)范、卷面整潔。
數(shù)學(xué)
看課本，看看概念、定理、公式的推導(dǎo)過程，例題的求解方法等。重溫學(xué)習(xí)歷程，回憶學(xué)習(xí)情景，產(chǎn)生聯(lián)想，激活知識。從課本中體會解題思路、書寫規(guī)范等。把平時做過的試卷翻一翻、看一看，重點分析一下自己經(jīng)常做錯的試題。但千萬不要大量做題、做難題。將每個章節(jié)、單元的基本題型的解法在腦海中像看電影一樣予以再現(xiàn)，留下清晰的印象。
臨場提醒：注意審題，注意基本運算，防止粗心導(dǎo)致失誤。注意答題規(guī)范、準(zhǔn)確、快速，卷面要整潔有序。
西鐵一中心理輔導(dǎo)老師蘇蕓茹表示，高考前的二十天，考生們應(yīng)注意兩點：
調(diào)整不良的生物節(jié)律，啟用心理暗示激發(fā)上午九點和下午三點后的飽滿情緒，比如提前半小時或十五分鐘對自己正爾八經(jīng)的說：“我準(zhǔn)備好了！”“要考試了！”或想一件易產(chǎn)生興奮的事情，或準(zhǔn)備心愛易激動的物品，從而喚醒自己的考試激情。心理學(xué)研究證明，飽滿的情緒有利于記憶力、注意力、思維等的良好發(fā)揮。
合理睡眠。每天睡幾個小時并不重要，關(guān)鍵是第二天的精神狀態(tài)是否良好，當(dāng)然最好保證每天6個小時睡眠。考前一天不易過早入睡，打破以前形成的生物節(jié)律，會產(chǎn)生不良生理、心理反應(yīng)，入睡時間只比平常早半個小時至一個小時即可。
考前十天 跳出題海
蘇蕓茹老師說，在復(fù)習(xí)策略上，可以嘗試著回歸課本，修補“知識網(wǎng)”的漏洞，主要通過最后的一批試題來完成知識的查漏補缺。這個階段各科目復(fù)習(xí)應(yīng)由“做”回到“思”、“憶”。
離高考只有十天了，這時絕大數(shù)同學(xué)的實力已基本定型。因此，考生在此時所作的應(yīng)是一些提綱挈領(lǐng)的工作。跳出題海去看書查重點找弱點。所謂重點：老師明確指定反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容。所謂弱點：自己經(jīng)常出錯的地方。有錯題本和總結(jié)的話應(yīng)該是最好的。這時候的看書不只是溫習(xí)已有的知識，書中更多的知識是考生已掌握的，因此看書更易于加強考生考前的自信心，而做題則費時間易遇挫失信心耽誤事。
心理學(xué)研究證明，人在考試等重大事情之前往往精神高度集中。理解力和記憶力也在短期內(nèi)急劇提升，即強化效應(yīng)�？忌梢愿鶕�(jù)這一特點，加強一下偏重記憶方面的知識。如強化英語，歷史，政治，文學(xué)常識等知識的背誦。注意，此時的記憶可采用眼看，嘴讀，心想，手寫相結(jié)合的方法。但不要過難過偏，以舊知識為好！
高考牛人談經(jīng)驗：平時多積累
平時多積累
河北：王師總分：王師/694(750)
“我覺得就在一個心態(tài)，在高考期間我也感到緊張，但并沒有影響睡眠，也沒有影響到我的發(fā)揮�！碑厴I(yè)于石家莊二中的王師說，其實高考考的主要是平時的積累，“只要你對自己平時的水平有一個預(yù)估，那么高考期間就沒什么好緊張的了”。談到自己的，王師說，“我覺得這一年很關(guān)鍵，你要跟上的節(jié)奏，把要求的都做到，這樣有了一個好基礎(chǔ)后面起來就容易多了�！�
內(nèi)蒙古：維力思高考總分：685+30(政策性照顧)(滿分750)關(guān)鍵詞：上課不留問題
關(guān)于學(xué)習(xí)“秘籍”，維力思表示，他只是跟著老師的教學(xué)走，把當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化掉，決不把不懂的問題遺留下來。
河南：龐博高考總分：693分(滿分750)
龐博說，在平常的考試中，他把每次考試都當(dāng)做高考對待 高中地理，“考試次數(shù)多了，心態(tài)也就平和了。”龐博說。龐博有兩個自制的小本子，一個是自己整理抄錄的“本”，另一個是“錯題本”�！氨尽笔瞧匠Ｓ糜谡骺泣c。龐博介紹說，對于“知識本”，一些沒有記牢的東西，隨時可以翻看查閱，鞏固，最后達(dá)到融會貫通�！板e題本”專門用來記錄錯題，分析錯在何處。“同一類型的題，錯一次可以，錯兩次也理解，錯第三次就不能原諒了�！饼嫴┱f。
照葫蘆畫瓢：高考語文黃金答題模式
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語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理
(一)語文閱讀分析常用名詞
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等
說明方法的作用：
打比方：生動形象說明了—————— 增強了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____ 的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強調(diào)了____ 的_____特點.
列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù) 加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)
七、人物描寫的方法：
1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;
2、正面描寫與側(cè)面烘托
八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：
聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展
十、語句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)
(二)典型題實戰(zhàn)兵法
詞曲小知識
詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。
如《補算子.詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。
引號的作用：
1、表引用(引用人物對話、詩文句等);
2、表特定稱謂(特殊含義);
3、表否定、反語、諷刺等意味;
4、表強調(diào)。
詞語的比較(選詞填空)：
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。
語句作用、含義分析題：
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。
3、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點等。
[1]
女孩高分考上復(fù)旦 父親6本日記記下成功秘訣
出身于普通家庭的女生小郭，從未擇過校、從未補過課、從未請過家教。這樣一個“三不”女孩，在20xx年秋季中以546分的高分被復(fù)旦錄取。她不是天才神童，她的.秘訣就在6本普普通通的練習(xí)本。
[成長日記]
留下每個成長腳印
這6本普普通通的練習(xí)本是小郭的成長日記，記錄者是小郭的父親郭蔚瑜先生，分為嬰幼兒、小學(xué)一至四年級、小學(xué)五年級到預(yù)備班、到、畢業(yè)到畢業(yè)以及大學(xué)等六個階段。記者在這些普通的練習(xí)本里，看到許許多多值得回味的細(xì)節(jié)：
小學(xué)：是最好的
1995年，女兒進了劃塊對口的小學(xué)。翻開這個階段的成長日記，幾乎看不到“”、“名列前茅”、“沖刺”之類的字眼，頻繁出現(xiàn)的是“興趣”、“習(xí)慣”、“快樂”。而郭先生對日記中一個“紐扣錦旗”的故事至今憂新。
“放前，我希望女兒假期里學(xué)點東西，不要白白浪費了時間。于是把她叫到眼前，布置她學(xué)會釘紐扣。孰料女兒做個鬼臉，說早就會釘了�！惫壬]有采用強制，而是循循善誘：“那不錯�？墒沁�沒釘出意義來�！彪S后，郭先生打開一盒裝滿五顏六色襯衫紐扣的小盒子，把紐扣一粒一粒按色彩排出一個“好 ”字�！爸灰忝刻灬斔牧�，一個就可以繡出一面‘老師好’的紐扣字錦旗來。節(jié)的時候，送這樣的藝術(shù)品禮物品位可高呢！”
這段記載的末尾，郭先生頗有點感慨：“‘戲’唱到這里，女兒的興趣被徹底引導(dǎo)上來：以后的日子里，針扎斷幾根，沒停；字繡歪，拆掉重來；顏色選得不好，再仔細(xì)選。興趣對孩子來說太重要了，而再小的孩子都是趨利避害的，不用去強迫，只要創(chuàng)造條件幫助他們‘知’利識‘害’就行了�！�
初中：記下吵架時的觀點“交鋒”
小郭進了對口的曲陽二中。和所有這個年齡段的孩子一樣，小郭也有和爸爸“頂牛”的時候。比如一次單元測驗分?jǐn)?shù)不好，小郭心情不佳了好幾天，還在家里發(fā)火。郭先生在日記中沒有留下責(zé)備和惋惜，而是“再優(yōu)秀的運動員也會出現(xiàn)失誤，再會打仗的將軍也有吃敗仗的時候，我不要求你是個永勝將軍，而希望你是個常勝將軍”�！拔液秃⒆雍苌俪臣�，之前的13年中大概也只吵過兩三次，也把它記下來，把‘氣’記下來�！辈贿^，成長日記記下的是父女倆的不同觀點，“不要把自己放在和孩子敵對的位置上，應(yīng)該是給孩子一個‘戰(zhàn)友’的感覺。”
�。鹤鰣詮姷男∝堌愗�
小郭推優(yōu)進了市三女中，住校生活讓父女每周只能見上一面。一眨眼就到了高三，在20xx年下半年某一天的成長日記里，郭先生寫道：“孩子上高三了，我覺得有必要再講講小時候她聽過的小貓貝貝的童話故事鼓勵鼓勵她。貓媽媽生下了壯碩的寶寶和瘦弱的貝貝。貝貝被人捉走了，從此流浪，最后成為了捕鼠能手。寶寶帶在身邊，嬌生慣養(yǎng)，后來成了病貓�！�
事后，郭先生注意到，小郭回家一有機會就拿出那本故事書反復(fù)讀�！澳嵌螘r間，我的成績有點起伏，心態(tài)也不太好�！毙」蛴浾呓忾_謎底�！爸v這個故事，是為了告訴孩子不怕困難、不怕失敗，想不到能夠在高三關(guān)鍵時刻幫助孩子跨過難關(guān)�！憋@然，這是對兒童文學(xué)情有獨鐘的父女倆始料未及的。
[追尋“三不”緣由]
“軟素質(zhì)”比解題重要得多
郭家住在玉田新村一幢普通居民樓的三樓。這是一個普通的兩居室，歲月的流逝使得墻壁略顯斑駁，屋內(nèi)的陳設(shè)也還停留在我們父輩那年代的“36只腳 ”。屋里多的是書，連大櫥擺衣服的夾板里也放滿了書�！拔沂莻�兒童文學(xué)愛好者，特別喜歡寫東西。”郭先生說，他許多教育女兒的都來自于那些孩子們喜聞樂見的故事。
郭先生堅持“三不”20年，有他自己的一整套想法：“一方面，家里的經(jīng)濟條件你也看得出來。但更重要的是，我認(rèn)為，要想提高孩子的成績，與其花大錢讓孩子不停地做教輔或者讓孩子上這校那校，還不如弄清孩子每天是不是認(rèn)真聽懂了。其實，無論怎樣的補習(xí)班課外‘加餐’，都不會比老師上課時講的內(nèi)容重要。歸根結(jié)底，脾氣、性格、習(xí)慣、態(tài)度這些‘軟素質(zhì)’比解題目重要得多。孩子上高中以后，她的功課我已經(jīng)根本不懂，完全靠她自覺。”
小郭屬于那種話不多的女孩，卻沒有大學(xué)理科女生常有的那種沉悶，眉宇間透著一絲靈氣，時不時會露出甜蜜的微笑：“我認(rèn)為自己不屬于那種天資的人，但是爸爸和媽媽教會我懂了很多。”
日記中的“幼小銜接”
取選下面這篇完整的成長日記，我們可以看到郭先生家里的“幼小銜接”是怎樣做的：
1995年11月某日變出來的半個小時
告別了幼兒園，女兒背著書包上學(xué)，可高興呢�？刹胚^了個把星期，她就“晴轉(zhuǎn)多云到陰”�！安荒芸措娨暳��！彼街煺f。剛開學(xué)那一會兒，我把注意力都放到她的學(xué)業(yè)上去了。忘了還應(yīng)該去關(guān)心她的“玩”。
孩子怎么會沒有時間看電視呢？經(jīng)過幾天的觀察，我心里明白了，一個方案也隨之“出臺”。我把女兒叫到跟前，笑嘻嘻地和她說：“爸爸想呀想，想出了一個好辦法呢！保證每天都變出半小時來，送給你看電視！咱們一起來訂一個計劃�！�
訂計劃還是女兒人生第一次碰到的新鮮事，而且“計劃”還能變出時間來，她自然十分高興。催著我馬上“訂”。我攤開一張白紙，用漢語拼音輔助，和她一起訂下了這樣一個“計劃”：
放學(xué)－18:00做功課(功課做好可自由活動)；18:00－18:30吃晚飯；18:30－18:40理書包、吃水果；18:40－19:00彈琴；19:00－19:15自由活動；19:15－19:45；19:45－20:00刷牙洗臉洗澡；20:00－20:30看電視；20:30上床睡覺。
為了表示慎重，我還認(rèn)真和孩子勾了勾手指。從這天起，認(rèn)真執(zhí)行時間計劃就成了孩子的“重頭戲”，這“重頭戲”還出乎意料地使她熟悉了鐘表。接下去的事情就不用多說了，女兒情緒“陰轉(zhuǎn)多云到晴”。
老師眼中的小郭
曲陽三小肖老師(小郭的小學(xué)老師)：
雖然孩子離開將近10年，這個孩子給我留下的印象還是很深，她寫的童話故事活靈活現(xiàn)。
市三女中於老師(小郭的高三)：
小郭是個不同一般的內(nèi)向女孩，不張揚、為人低調(diào)，卻有抓住機會的準(zhǔn)備和。她是班級里的生活委員，教室里電燈壞了、粉筆沒了，老師還沒發(fā)現(xiàn)的時候，她已經(jīng)處理好了。高三課業(yè)緊張，許多住宿生為了挑燈夜戰(zhàn)都到學(xué)校附近租房子，可同住同學(xué)暗中告訴我，她的很高，很早就休息了。
復(fù)旦大學(xué)胡老師(小郭的大學(xué)輔導(dǎo)員)：
小郭給我的印象是個學(xué)習(xí)刻苦和認(rèn)真的，成績在專業(yè)內(nèi)屬于前三名。同學(xué)曾經(jīng)跟我聊起過她，說她的人緣很不錯。
[記者手記]
《小學(xué)生用功術(shù)》的啟示
郭先生很寶貝兩本書，一本是《媽媽的妙策》，一本是《小學(xué)生用功術(shù)》。我很好奇，難道這兩本紙張泛黃的書中有提高學(xué)習(xí)成績的“葵花寶典”？借來細(xì)讀，原來都是些如何通過生活細(xì)節(jié)教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚情操的小故事，沒有多少高深的理論內(nèi)涵，與ABC或者之類名堂都搭不上邊。
還有個插曲，小區(qū)里有好事者曾介紹幾位找到老郭，說要請他做家教，傳授提高成績的“秘方”。老郭無奈雙手一攤：“我并不是教孩子解題的 高中英語，而是培養(yǎng)她的軟素質(zhì)。”
說老實話，現(xiàn)在的爸爸媽媽活得挺累，一面大喊“孩子負(fù)擔(dān)太重”，一面又不斷自我加壓�！皳裥�(zhàn)”、“補課戰(zhàn)”外加“家教大戰(zhàn)”，孩子每天的日程都排得滿滿騰騰，為的是“不輸在起跑線上”。家長望子成龍本無可厚非，殊不知急功近利的“搶跑”只對“短跑”有利，這樣培養(yǎng)出來的“短跑選手”能否勝任人生長跑，還要畫上一個大大的問號。
表面看來，郭先生沒有帶女兒“搶跑”，始終默默接受“命運的安排”。高分進復(fù)旦，并不代表人生已經(jīng)成功，未來的路還很長。但是，郭先生和六本成長日記的故事，是否已足以給時下“熱情高漲”的家長注入一劑“退燒針”呢？
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點
30分鐘找準(zhǔn)中高考提分點 來源：網(wǎng)絡(luò)收集作者：木頭
“平時能做的題考試做不出、平時做對考試常做錯、題目能做但速度慢導(dǎo)致試卷做不完”，以上三大現(xiàn)象號稱考試丟分的“三大跌停板”。150分的高考卷子，每項丟個5-8分，總分丟個20來分很平常，難怪很多同學(xué)分?jǐn)?shù)出來后不服氣。怎樣提高學(xué)習(xí)效率，把能拿、該拿的分?jǐn)?shù)拿到手，快速提升學(xué)習(xí)成績呢？
有的放矢補好漏洞
很多學(xué)生掌握的知識和未掌握的知識以及似懂非懂的知識犬牙交錯，界限難分，如上圖所示，學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)好比一個個的漏洞，如未及時補上就會殘缺不全造成一個個丟分點。但是，如此之多的極為分散的漏洞，不要說補，找出來都很困難。搞題海戰(zhàn)術(shù)的老師或?qū)W生妄圖通過漫天撒網(wǎng)的方式來一網(wǎng)打盡，結(jié)果卻是一無所獲，不僅沒提高，學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡。因此必須找準(zhǔn)提分點有的放矢。
由百名專家名師歷經(jīng)十幾年研發(fā)而成的易思中學(xué)生課外學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)，其獨特的個性化智能化查漏功能，可以幫助學(xué)生快速找準(zhǔn)這些提分點，提分點找到了，再借助這套系統(tǒng)進行精準(zhǔn)補差精準(zhǔn)提高，學(xué)習(xí)就可以起到事半功倍的效果。
三步答題融會貫通
真正做好一道數(shù)學(xué)題并達(dá)到觸類旁通，要完成三個步驟：審題解題、總結(jié)反思、默想記憶。而大多數(shù)同學(xué)只重視審題解題，忽略后面兩個步驟。很多同學(xué)考完后，捶胸頓足加恍然大悟地說：“這道題目我想起來了！”其原因不是考場發(fā)揮不好，而是以前錯誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致考試難以發(fā)揮。
辛勤練就火眼金睛
很多學(xué)生對中考、高考有找一線名師押題的僥幸心理。其實當(dāng)知識漏洞補上了，典型題目搞通了，數(shù)學(xué)的精髓就抓住了，就能做到火眼金睛，從高考中考題中，迅速用已做過的題、已學(xué)過的知識及題型找出題目原型，輕易化解。分析 20xx年、20xx年的中考高考數(shù)學(xué)題和易思專家系統(tǒng)中設(shè)計的題型，我們發(fā)現(xiàn)，中考高考數(shù)學(xué)卷中都能找到題目原型。
在高考前最后三個月用易思專家系統(tǒng)速提成績的單雨峰說：“50題組讓我數(shù)學(xué)開了竅，高考卷中大題目除了給高考‘狀元’做的第三小題外，其余全做對了�！�
高考英語聽力方法5
1、選擇高考英語聽力材料方法
不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
2、選擇高考英語聽力材料方法
注意語段材料的'時效性，時效性越強越值得練習(xí)。不宜聽寫已經(jīng)過時的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時的英語使用情況相去甚遠(yuǎn)，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。
3、選擇高考英語聽力材料方法
基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。 這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。
4、選擇高考英語聽力材料方法
剛開始練習(xí)時，材料篇幅不宜過長。 篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習(xí)者喪失興趣�？上葟暮唵�、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。
5、選擇高考英語聽力材料方法
不推薦聽收音機節(jié)目來做聽寫練習(xí)。這是因為收音機里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
高考英語聽力方法6
一、學(xué)會預(yù)測
預(yù)測是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識，對即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進行預(yù)測。
二、做簡要筆記
聽錄音時快速，準(zhǔn)確，簡要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習(xí)慣的符號。
三、聽清數(shù)據(jù)，簡要記錄，加以運算。
在獲取時間信息時，不要誤把會話中提到的時間簡單確定為問題的答案。
特別提醒：數(shù)字類問題分辨別類和計算類兩種：
1.要注意區(qū)分-teen和-ty及four和five的發(fā)音;辨別多位數(shù)，如電話號碼，門牌等
2. 計算時間，錢款，距離，年齡，人或物的數(shù)量等;聽出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽清問題，因為對運算方法
這些答題技巧掌握，另外還要注意匯總考試題型特點，了解了出題人的意圖對于答題是非常有利的。
高考聽力部分要聽出主旨和要義題，任何一段對話和獨白總會圍繞一個主旨或一個中心思想展開;還有就是他們會有自己的意圖觀點和態(tài)度的，任何一段對話和獨白，談話者都有自己的`說話意圖，要么簡單地交流信息，要么深層次地探討問題;事實細(xì)節(jié)題也是很重要的，這類題目常涉及語篇中的時間、地點、人物等細(xì)節(jié)性的信息。
高考英語聽力方法7
一、明確復(fù)習(xí)方向，抓住考試命脈近幾年的高考來看，英語的考察在堅持英語基礎(chǔ)的同時，加大了語言運用能力的考察，這點有點類似語文的考察，所以明年的考生一定要注意，對于高三的考生來說，復(fù)習(xí)的目的只有一個，那就是多考分?jǐn)?shù)，抓住考點，抓住單詞、抓住短語，是提升成績的關(guān)鍵，特別是面對閱讀理解、作文，如果沒有足夠的`單詞儲備，沒有足夠的短語儲備，就很難在考試中多考分、考高分，所以，高考第一輪的復(fù)習(xí)必須是單詞、短語，抓住了單詞、短語，就是抓住了英語考試的命脈。
二、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，直擊英語高分記住，高考是篩選人才的考試，很多考題、考點都是有規(guī)律了，掌握了規(guī)律就抓住了分?jǐn)?shù)，下面，我們就復(fù)習(xí)講解一些適用的方法。
1、課本是基礎(chǔ)、單詞是關(guān)鍵任何科目的考察都是課本為基礎(chǔ)，英語也不例外，對于英語課本中所要記憶的單詞，必須全部記憶、全部掌握，面對教材中的語言知識，語言基礎(chǔ)，要學(xué)會歸納和總結(jié)，找出期中的規(guī)律，抓住關(guān)鍵的記憶線索，形成英語知識網(wǎng)絡(luò)，保證再次遇到不丟分。
另外，還要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》，按照考試的要求，找出英語知識的內(nèi)在關(guān)系，將知識分版塊記憶運用，如詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等，都要找出其內(nèi)在關(guān)聯(lián)，找出考好英語的關(guān)鍵所在，這其中的單詞更是重中之重。
其次，就是在做英語試卷的時間，要找出卷子的經(jīng)典考點、經(jīng)典語句，和書本中的知識內(nèi)容相對應(yīng)，做到書本對接試卷，試卷回歸課本，循環(huán)復(fù)習(xí)，這樣的效果會翻倍。
2、 多背短文，多記經(jīng)典語句現(xiàn)在，英語的考察更趨向于靈活化，已經(jīng)很少出現(xiàn)死記硬背的內(nèi)容，更不要奢望出現(xiàn)課外、書本的原句，特別是閱讀理解，如果沒有足夠的短文儲備，很難應(yīng)對，所以，對于考生來說，制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，從單詞篇、語法篇、短語篇、短句篇等循序漸進的復(fù)習(xí)。
3、差生、中等生、優(yōu)等生如何復(fù)習(xí)。
因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一樣，學(xué)習(xí)程度不一樣的考生復(fù)習(xí)策略也不一樣，現(xiàn)在的英語課本涉獵廣泛，內(nèi)容充實、知識覆蓋面寬，因此，對于英語不好的考生來說，只要緊緊抓住高中三年的課本，特別是課本中的材料、文章的內(nèi)容、文章的觀點，也會考出不錯的成績;對于中等生來說，在抓住課本的同時，能適當(dāng)擴展自己的課外閱讀，課外練習(xí)，成績就會猛增;對于優(yōu)等
高考英語聽力方法8
究竟什么樣的英語聽力復(fù)習(xí)材料才能夠滿足考生短時間內(nèi)出成績的要求呢?以下三點至關(guān)重要：
第一，高考模擬聽力測試題的難度應(yīng)當(dāng)與高考實際測試相同，這樣才能做到有的放矢。
其次，模擬測試的進行節(jié)奏必須和真實高考吻合，這樣才能使考生對考試節(jié)奏做到心里有數(shù)。
第三，提供的聽力材料必須分量充足、考點突出，這樣才能讓考生有充分的機會，結(jié)合自身的特點和不足，總結(jié)出屬于自己的高考英語聽力對策來。
高考英語聽力測試的強化復(fù)習(xí)，除了選擇正確的材料，掌握正確的復(fù)習(xí)方法也很重要，以下幾個方法供考生參考：
1.利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每小題題干選項所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就會有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
2.克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。
3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)等，以便檢查答案。
4.注意聽短文的'首句和首段，文章的開首句和開首段往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點、故事發(fā)生的時間、地點及事由等。
5.不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。
6.在聽大對話和獨白時，每段都有聽兩遍的機會，要注意聽第一遍和第二遍時有不同的側(cè)重;聽每一遍時要注意控制自己的情緒，以平常心去靜聽內(nèi)容，不要因為錄音中設(shè)置的干擾或一兩個生詞而影響了自己的情緒，在放松的狀態(tài)下獲取盡可能多的信息，聽懂內(nèi)容。同時在聽的過程中，為了防止遺忘，特別是涉及到數(shù)字、年份、地點、去向及人員關(guān)系時，迅速筆錄顯得極為重要。在聽第一遍時，不要太相信自己記憶，做好筆錄，也為下一步核對提供了可靠的依據(jù)。在聽第二遍時，要把握時機，對第一次聽到的信息進行檢查，作針對性的處理，去偽存真，查漏補缺，并且在試卷上做出正確的選擇。
高考英語聽力方法9
聽力在高考試卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢對其有半點的馬虎。因此，掌握一定的聽力技巧在高考時甚為重要。
1、利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
2、注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
3、注意各選項中的主要區(qū)別。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。
4、克服猶豫不決的.毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。
5、目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、數(shù)字(howmany/howmuch)、選擇(which……)等，以便檢查答案。
高考英語聽力方法10
第一：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。
第二：收聽英語氣象報告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的`。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
第四：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播
中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進英語的聽力。
第五：善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。
高考英語聽力方法11
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法由長春工大自考本科招生網(wǎng)第一時間提供。很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法中國國際廣播電臺（ChinaRadioInternational）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的'錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進英語的聽力。
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，高考英語聽力復(fù)習(xí)方法而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。
高考英語聽力方法12
試聽文題，調(diào)整心理
聽力測試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽力內(nèi)容有即時性和不可重復(fù)性，錄音結(jié)束后無法再現(xiàn)信息，同學(xué)們必須即時聽辨、思考和解答，因此很多同學(xué)參加聽力考試時，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽力試音的機會，讓自己全身心進入角色。
讀題預(yù)測，細(xì)節(jié)莫失
答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閱讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項，不要放過任何一個細(xì)節(jié)。在瀏覽問題和選項時，要盡可能對文章內(nèi)容和試題答案進行預(yù)測，聽錄音時只要驗證自己的`預(yù)測就可以了。同時由于選項和試題中的短語、句子可能會在聽力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽的質(zhì)量。
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