活動方案4篇[熱]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,深入學習貫徹中央文明辦和省、市文明辦關于開展“清明祭英烈”專題活動精神，根據(jù)活動要求,結合我校實際決定在今年清明節(jié)前后,組織全體學生開展主題為“緬懷先烈，學會感恩”的網(wǎng)上祭英烈活動。為確�；顒禹樌�開展,特制定如下方案。

　　一、活動時間

　　4月5日-4月8日

　　二、活動目的

　　通過“緬懷先烈，學會感恩”的網(wǎng)上祭英烈活動，抓住契機對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的'繁榮、富強作貢獻的意義。

　　三、活動內容

　　組織全體學生登錄中國文明網(wǎng),在其首頁開設的“網(wǎng)上祭英烈”欄目,進行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。

　　四、具體工作

　　1、開展“網(wǎng)上祭先烈”活動

　　組織學生積極登陸中國文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，利用“網(wǎng)上祭先烈”的互動平臺，通過網(wǎng)上獻花、哀悼鞠躬、寄語留言，進行網(wǎng)上祭奠或發(fā)表祭奠感言，表達對先烈的感恩和敬仰。要求家里有電腦、有上網(wǎng)的學生在清明放假期間在父母的陪同下最少參與一次“網(wǎng)上祭英烈”的網(wǎng)上簽名寄語活動。(注獻花、留言時寫明學校、班級、姓名)。清明放假回校后，班主任做好統(tǒng)計，并于4月8日上午放學前到xxx共享文件夾填好參與人數(shù)。

　　2、開展“清明祭英烈，放飛中國夢”主題班隊會活動

　　各中隊通過講故事、詩歌朗誦、歌曲演唱等形式，引導學生緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，不斷增進學生愛祖國、愛人民、愛中華民族的情感，激勵學生表達復興中華的豪邁心聲和堅定信念。(下周二早讀課進行主題班隊會，到時拍照留作資料。)

　　3、請各班任要在放假前全方位做好活動宣傳，要讓學生明白活動的目的和網(wǎng)上操作過程，班主任應在教室教學平臺操作兩次給學生看，發(fā)動學生全員參與。

　　附：操作流程

　　在百度搜索“中國文明網(wǎng)”――點擊“中國文明網(wǎng)”――點擊首頁――在首頁右上角找到“網(wǎng)上祭英烈”的圖片并點擊――選擇地區(qū)為“廣東”――姓名一欄填寫：東莞市常平鎮(zhèn)橋梓小學***同學或***中隊――在寄語一欄填寫對烈士的寄語，寄語內容要主題突出，健康向上，反映真情實感。――點擊“提交”。

　　XX中心小學

　　20x年xx月xx日

活動方案 篇2

　　20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節(jié)，為從小培養(yǎng)學生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統(tǒng)感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節(jié)主題系列活動�，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動目的：

　　1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

　　2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩；提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。

　　3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　二、活動主題：溫馨五月 感恩親情

　　三、活動步驟

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動

　　1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。

　　2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。

　　3、各班選擇適合學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

　�。ǘ�）具體實施

　　1. 聆聽吟唱歌曲《游子呤》

　　2.召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　3.給父母寫一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；

　　4.幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目等等。）

　　5.開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的`感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　6.利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。

　　四、活動要求：

　　1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

　　2、加強指導。班主任要根據(jù)本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。

　　3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。

　　4、資料收集：

　�。�1）主題班會設計；

　�。�2）1—2年級吟唱游子吟；

　�。�3）3—4年級，每班交5張母親節(jié)感恩親情卡 ；

　�。�4）5、六年級，每班給媽媽寫的信----媽媽，我想對你說（每班選擇最優(yōu)秀的一篇上交）；

　　各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）于5月30日出校前交教導處；

活動方案 篇3

　　為保證20xx年脊灰免疫活動質量，實現(xiàn)以鄉(xiāng)為單位強化免疫接種率達95%的目標，根據(jù)《自治區(qū)兒童免疫工作和重大疾病防控領導小組辦公室關于印發(fā)〈寧夏20xx年脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動實施方案〉的通知》（寧重疾防辦〔20xx〕xx號）、《自治區(qū)衛(wèi)生廳關于印發(fā)〈寧夏20xx年脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動技術方案〉的通知》（寧衛(wèi)疾控〔20xx〕360號）精神，特制定本督導方案。

　　一、督導目的

　　全面了解我縣此次脊灰疫苗強化免疫活動的進展情況，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)按照要求規(guī)范開展工作，保證強化免疫工作質量。

　　二、督導范圍及時間

　　脊灰疫苗強化免疫督導范圍為全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)接種單位。強免督導共分三個階段進行：第一階段督導強化免疫的前期準備工作，包括會議培訓、宣傳動員、摸底登記等內容，督導時間為20xx年10月13-23日。第二階段督導現(xiàn)場接種，重點了解現(xiàn)場接種組織情況、接種操作情況、家長知曉率等，督導時間為 20xx年10月24-27日、xx月24-27日。第三階段督導為評估強免接種率，具體督導時間將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)現(xiàn)場接種完成情況確定日期。

　　三、督導方式

　�。ㄒ唬�駐鄉(xiāng)督導

　　疾控中心抽調16名工作人員，每人承包一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，負責強化免疫的各階段工作的督導以及各種報表的審核上報工作。具體人員安排如下：

　　略

　�。ǘ�）分組督導

　　由縣衛(wèi)生局抽調人員分組負責督導，具體分工為：

　　參加督導的人員主要采取聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看，入村、入戶、入校調查及集貿(mào)市場調查等方法對強化免疫全過程進行督導檢查，并填寫督導調查表。

　　第一階段、第二階段督導主要由駐鄉(xiāng)督導員和督導組承擔，第三階段接種率評估主要由駐鄉(xiāng)督導員負責組織完成。此外，還要配合區(qū)、市督導組對我縣的督導。

　�。ㄈ�）重點地區(qū)工作人員

　　1、西苑社區(qū)

　　白蕓霞 王棟棟 武金東 姚文啟 馬 杰

　　柳引萍 劉麗麗 朱 芳 石晶晶

　　2、東關社區(qū)

　　蒙小愛 曹桃花 于楠楠 何鳳葉 王 秀

　　韓芳芳 程富林 馬志強 張永堂

　　3、觀莊鄉(xiāng)衛(wèi)生院 張紅梅 武文軍

　　4、張程鄉(xiāng)衛(wèi)生院 馬福玲

　　5、楊河鄉(xiāng)衛(wèi)生院 武 敏 胡德花

　　6、聯(lián)財鎮(zhèn)衛(wèi)生院 李霞霞

　　7、神林鄉(xiāng)衛(wèi)生院 辛 艷

　　8、好水鄉(xiāng)衛(wèi)生院 金 鵬

　　四、督導內容

　　督導內容要覆蓋本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)強化免疫活動的組織實施、宣傳動員、人員培訓、后勤保障、摸底調查以及現(xiàn)場接種質量等。具體內容詳見督導提綱（附表）�？焖俳臃N率評估的具體方法參見《隆德縣20xx年脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動技術方案》。

　　五、信息反饋

　�。ㄒ唬┟侩A段督導完成后，及時將有關結果反饋給縣衛(wèi)生局、疾控中心，指出督導工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出改進措施和意見。如果被檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、托幼機構或市場有一處脊灰疫苗接種率未達到95%，其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)要開展查漏補種。

　　（二）定期進行全縣情況通報：分階段將各督導組上報的情況匯總，肯定、推廣好的經(jīng)驗，指出問題，改進工作方法，提高強免工作質量。

　　附件：寧夏20xx年脊灰強化免疫督導提綱

　　附件：

　　寧夏20xx年脊灰強化免疫督導提綱

　　一、 組織領導

　　1. 政府是否下發(fā)了20xx年脊灰疫苗強化免疫活動實施方案？（是、否）

　　2. 政府是否召開了20xx年脊灰疫苗強化免疫活動會議？（是、否）

　　如是，政府出席主要領導職務： ；

　　參會部門包括：

　　3. 政府是否成立本次強化免疫領導小組？（是、否）

　　如是，組長職務：

　　如否，哪個部門成立領導小組？領導小組組成職務：

　　4. 政府是否下?lián)鼙敬螐娀�免疫活動專項�?jīng)費？（是、否）

　　如是，下?lián)軐ｍ椊?jīng)費 萬。

　　5. 是否調動了街道、居委會等人員參與強化免疫活動的摸底和宣傳工作？（是、否）

　　6. 是否下發(fā)了活動技術方案？

　　7. 是否成立技術指導組？

　　8. 是否成立督導組？

　　二、 人員培訓

　　是否開展人員培訓工作？（是、否）

　　如是，培訓時間： ，參加人員 人；

　　參加人員類型：1.衛(wèi)生人員；2.教育人員；3.廣電人員；

　　4.公安人員；5.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道工作人員；6.居委會工作人員；7.其他。

　　三、 宣傳動員

　　1.是否開展轄區(qū)宣傳動員活動？（是、否）

　　如是，開展的類型如下。

　　類型 單位 數(shù)量 類型 單位 數(shù)量

　　宣傳畫 張 板報 版次

　　電視 天次 手機短信 條

　　廣播 天次 宣傳車 次

　　報紙 版次 宣傳單 張

　　橫幅 條 接種通知單 張

　　標語 條

　　2.各接種點是否張貼宣傳畫？（是、否）

　　隨機詢問5名家長， 人知道本次強化免疫活動的時間和目標人群。

　　四、 目標兒童摸底

　　1.是否有衛(wèi)生部門以外的'人員參與目標兒童摸底？（是、否）

　　如是，包括哪些：

　　2.是否進行入戶摸底？（是、否）

　　3.截止目前，已經(jīng)摸到目標兒童 人，是否已經(jīng)完成摸底工作？（是、否）

　　4.轄區(qū)免疫規(guī)劃檔案上報人數(shù) 人，統(tǒng)計局統(tǒng)計人數(shù) 人。

　　五、 疫苗及冷鏈管理

　　1.疫苗是否及時分發(fā)到位？（是、否）

　　2.冷鏈庫容是否充足？（是、否）

　　3.冷庫、冰箱、冰柜每日是否有完整的、正確的溫度記錄？（是、否）

　　4.疫苗出入庫登記是否正確、規(guī)范？（是、否）

　　六、 現(xiàn)場接種

　　1. 是否有詳細的接種點設置計劃？（是、否）

　　2. 轄區(qū)設置接種點總數(shù) 個，其中常規(guī)接種點： 個，臨時接種點 個。

　　3.是否針對流動人口等特殊人群設定了臨時接種點？（是、否）

　　4.每個接種點安排工作人員 人？

　　5.接種點是否有明確的強化免疫接種點標示？（是、否）

　　6.接種點是否有接種宣傳資料？（是、否）

　　7.是否詢問兒童健康狀況并告知？（是、否）

　　8.是否能夠正確喂服糖丸？（是、否）

　　9.是否能夠正確登記接種信息？（是、否）

　　10.是否將接種信息上證？（是、否）

　　xx.完成服苗后是否觀察30分鐘？（是、否）

　　12.是否將接種信息上卡？（是、否）

　　13.督導人員是否到位？（是、否）

　　七、 問題

　　八、 建議

活動方案 篇4

　　活動導言

　　中國的民間藝術源遠流長，具有典型而豐富的東方文化內涵。根據(jù)幼兒三年發(fā)展規(guī)劃的特色目標，我園以幼兒園前期課題（古詩詞欣賞、民間紙藝）成果及正在開展的課題（多元武術）實踐研究為基點，在此次特色活動展示中，通過藝術表演、手工制作、經(jīng)典閱讀、游戲表現(xiàn)等手段，引領孩子、家長和教師共同推開傳統(tǒng)藝術瑰麗的大門，進一步接觸中國傳統(tǒng)文化，感受中國民族文化與中國民間藝術的美，讓身臨其中的每一個人都能充分地感受了到濃濃的文化氣息，真正達到了以特色引領、營造校園傳統(tǒng)文化氛圍，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，提升幼兒園綜合實力的整體目標。

　　活動目標

　　1．通過各種藝術、體育、游戲等活動表現(xiàn)形式，提倡探索與創(chuàng)新，注重體格和人格并重培養(yǎng)，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內容、途徑和方法，挖掘民族傳統(tǒng)文化教育內涵，

　　2．充分挖掘家庭、幼兒園、社區(qū)的教育資源，進一步領略民族文化的魅力，努力構建“熱愛傳統(tǒng)藝術 熱愛美好生活”的校園文化理念，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　活動時間

　　20xx年12月14日上午9：00

　　活動準備

　　1.園辦負責1-3樓“民族傳統(tǒng)藝術文化墻”的豐富。

　　2.武術課題組外聘武術指導穆老師和園內教師代表準備展示武術套路。

　　3.各班準備一個“詩詞吟誦”節(jié)目，11月24日下午進行節(jié)目第一次彩排，30日下午進行第二次聯(lián)排，篩選展示節(jié)目。

　　4.各班推選12名幼兒組成小中大組3個武術方陣，各組推薦1-2名帶操領隊教師，12月7日下午武術操方陣彩排。

　　5.各班豐富班級武術區(qū)域游戲環(huán)境和材料，各組推薦一個班級作為武術區(qū)域游戲展示班級。（3-5項活動于8日上午9：15聯(lián)排，教師觀摩指導）

　　6.邀請姊妹園教師、各班家委會代表和社區(qū)親子家庭代表來園觀摩指導。

　　活動內容

　�。ㄒ唬┟袼仔�園歡迎您

　　孩子最初的活動，都是因美而引起的。新《綱要》中指出：環(huán)境是幼兒園重要的教育資源。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對孩子是非常具有吸引力的，創(chuàng)設一個適宜的、多彩的傳統(tǒng)藝術校園環(huán)境是必要的工作。

　　各班特色環(huán)境的創(chuàng)設，有教師、幼兒及家長的親身參加，用心調查、捕捉傳統(tǒng)藝術的素材，使其生活化、情景化、過程化。

　　我們還充分利用幼兒園1-3樓的樓梯墻面、長廊吊頂?shù)�，分層布置藝術長廊。

　　1.一樓武術長廊以綠色為主色調，墻面布置武術人物簡介、武術兵器展示等，充分挖掘武術教育環(huán)境的意義及內涵。

　　2.二樓紙藝長廊以藍色為主色調，吊頂成為師幼自制作品展示臺：民間玩具、青花瓷瓶、竹枝造型等，封閉走廊成為幼兒紙塑活動的小天地。

　　3.三樓詩詞長廊以紅色為主色調，樓梯和吊頂?shù)墓旁娫~作品，將經(jīng)典詩文與傳統(tǒng)藝術巧妙結合，孩子們眼中的古詩詞藝術更顯魅力。

　�。ǘ�）詩詞吟誦趣味濃

　　以班組為單位選擇幼兒感興趣的詩詞內容，以不同的形式表現(xiàn)出來，通過觀賞詩詞吟誦專場表演，讓大家更為直觀地感受古詩詞文化之美。

　　1.大班《明日歌》

　　2.中班《詠鵝》

　　3.小班《憫農(nóng)》

　　4.大班《登鸛雀樓》

　　5.中班《水調歌頭》

　　6.中班《春曉》

　　7.小班《詠鵝》

　　8.大班《贈汪倫》

　�。ㄈ�）多元武術展活力

　　多元武術教育作為我園省級課題的實踐研究，與三年發(fā)展規(guī)劃中的`特色目標相結合，我們通過各種表現(xiàn)形式豐富多元武術文教育的內涵。

　　1.課題組女教師“巾幗不讓須眉”，展示武術入門基本拳術組合“五步拳”，五步拳包含了武術中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步、退步步法和手法。通過五步拳的練習可以增進身體的協(xié)調能力，掌握動作與動作之間的銜接要領，提高武術動作質量。

　　2.各班組師生組成的武術方陣，展示我園小、中、大班一組晨間武術操和下午戶外武術操，在武術操精、氣、神的展示中，達到強身健體目標的同時，凸顯師生的朝氣和活力。

　　3.武術指導由市教研室武術中心組的穆巖老師擔任，他的套路展現(xiàn)專業(yè)教師的武術專業(yè)素養(yǎng)，他在日常教學活動中定期指導幼兒武術的學習訓練，并對課題組教師進行專業(yè)培訓。

　　4.各班組的區(qū)域游戲與多元武術內容整合，形式多樣、內容豐富：手工區(qū)有畫畫武術人物、給兵器寶寶穿衣服等，閱讀區(qū)有制作武術小人書、閱讀武術小故事等，表演區(qū)有欣賞勵志歌曲、學習武術套路等，益智區(qū)有武術棋、武術分類等，還有草坪專門開辟的武術運動區(qū)等等，讓幼兒在參與游戲的同時，感受著中華武術文化帶來的無限樂趣。

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