高考歷史沖刺備考的三大注意點

　　首先，考生們應(yīng)該做到知己知彼。因為每個考生的學習基礎(chǔ)和學習能力是不同的，學生應(yīng)對自己的弱點有一個清醒的認識，知道自己在知識上、能力上有哪些缺陷。我建議考生要對照高考真題，看看去年、前年我們上海市的歷史高考試卷以及今年的各區(qū)的歷史模擬考試卷，加以對照，檢測下自己的知識水平，能力程度如何？哪些知識掌握得比較牢固，哪些知識自己還比較生疏；哪些題型的作答比較得心應(yīng)手，哪些題型作答自己感到?jīng)]有把握。只有將這些問題搞清楚了，在最后的時刻復習才有方向，才知道“臨門一腳”應(yīng)該踢向何方。

　　其次，考生的最后幾天復習應(yīng)回歸教材。從歷年的高考試題中可以發(fā)現(xiàn)它所考察的內(nèi)容都是以書本為基本知識的，都沒有超越出書本的范圍，同時大家也可以看到歷年的考試說明(考綱)也是按照課本來編寫的。歷史高考的復習已有一年了，我們的考生每人手頭都有厚厚的一疊卷子，這種情況下，考生特別容易拿了一堆卷子而忽略我們的教材。因為歷史高考不能脫離我們學生的實際。學生的歷史知識主要從教材當中獲得，所以考生要看書。當然，只有短短的幾天，要把三本歷史教材完全看一遍是不現(xiàn)實的，因此，看書必須要有重點。什么是最后看書的重點呢？那就是要根據(jù)2009年高考歷史考綱上所規(guī)定的知識和重點，針對考綱中的這些綱目看書。在看書中要特別重視考綱中所涉及的重大歷史事件、歷史著作(文件)、重要的歷史人物；要重視歷史概念、結(jié)論；重視原因、影響。這些東西看起來往往比較抽象，但它們卻是命題的“亮點”；重視查漏補缺。平時一些沒有注意的盲點、盲區(qū)，此刻決不能放過。在最后幾天的復習中，一定要變“背”為“理解”，考生通過歷史事件的原因和影響，找出歷史發(fā)展的“大脈絡(luò)”，將全部歷史“整合”起來，系統(tǒng)梳理知識體系。將這些東西在腦子里進行復習、回憶，把生疏、重點的內(nèi)容著重復習，已熟練的內(nèi)容可“一帶而過”；學會抓知識的主干，進行強化記憶，從而進入狀態(tài)，將“臨門一腳”踢在實處。

　　再次，建議考生要少量、有針對性的做一些題目�？忌�不要去找新題做了，可以選擇一模和二模的試卷、各區(qū)的模擬題，這些都是對照著教材重點，對照著高考能力編出來的模擬題，是一群老師智慧的結(jié)晶，對歷史高考的復習是很有價值的。可以選擇一些以前自己做錯的題目，適量地進行練習，將自己曾經(jīng)的失分處全部弄懂、吃透，達到練手、熱身的效果，找到感覺，不要做太難的卷子挫傷自已的信心。高考是考一種熟練程度，考技巧的，那么我們把這些重點知識反復練，從作題方法，作題思路，進行思考、練習，當然還要注意題型、題量、難度都應(yīng)與高考基本一致；控制訓練頻率；就是通過反思，總結(jié)規(guī)律，提高解題能力，把自己的成績在原有的基礎(chǔ)上再提高一些還是可以做到的。

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