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    1. 初中數(shù)學期末專項復(fù)習試題

      時間:2024-10-27 00:19:49 期末試題 我要投稿
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      初中數(shù)學期末專項復(fù)習試題

        一、選擇題(每題3分,共30分)

      初中數(shù)學期末專項復(fù)習試題

        1、據(jù)市旅游局統(tǒng)計,今年“五一”小長假期間,我市旅游市場走勢良好,假期旅游總收入達到8.5億元,用科學記數(shù)法可以表示為()元

        A.8.5×106B.8.5×107C.8.5×108D.8.5×109

        2、已知a=b,下列應(yīng)用等式性質(zhì)錯誤的是()

        A、a+c=b+c(c為代數(shù)式)B、a-c=b-c(c為代數(shù)式)

        C、ac=bc(c為有理數(shù))D、=(c為有理數(shù))

        3、方程2(x-1)=的解是()

        A、B、C、D、

        4、汽車的雨刷把玻璃上的雨水刷干凈是屬于()的實際應(yīng)用

        A.點動成線B.線動成面C.面動成體D.以上答案都不對

        5、如果為任意的一個有理數(shù),那么下列各式中值一定為正數(shù)的是()

        A、B、 C、D、

        6、從各個不同的方向觀察左圖的幾何體,不可能看到的視圖是()

        7、一天中的氣溫變化各不相同,為了直觀表示出一天的氣溫變化情況,氣象員通常把它制成()

        A、扇形統(tǒng)計圖B、折線統(tǒng)計圖C、條形統(tǒng)計圖D、復(fù)式統(tǒng)計圖

        8、在今年某月的日歷中用正方形的方框圈出4天號數(shù)之和是104,則這四天中最大的一個數(shù)是()。

        A、28B、29C、30D、31

        9、某商店有兩個進價不同的計算器都賣了64元,其中一個盈利60%,另一個虧損20%,在這次買賣中,

        這家商店()

        A.不賠不賺B.賺了32元C.賠了8元D.賺了8元

        10、已知(m-3)x|m|-2=18是關(guān)于x的一元一次方程,則()

        A.m=2B.m=-3C.m=3D.m=1

        二、填空題(每題4分,共20分)

        11.已知線段AB=20cm,直線AB上有一點C,且BC=6cm,M是線段AC的中點,則AM=cm。

        12.若,則.

        13.__________,此時=__________。

        14.設(shè)a,b在數(shù)軸上的位置如圖,則

        15.一個均勻的小正方體的六個面上分別標有1、2、3、4、5、6六個數(shù)字,現(xiàn)任意擲該正方體一次,

        則朝上的數(shù)字是偶數(shù)的可能性是__________。

        三、解答下列各題(本題24分)

        16、計算:(每小題6分)

       、 ②

        17、解方程:(每小題6分)

        (1)(2)

        四、(本題12分)

        18、(每小題6分)

        (1)已知多項式3+-8與多項式-+2+7的差中,不含有、,

        求+的值.

        (2)、用邊長為10㎝的正方形紙片在它的四角各剪去一個邊長為x㎝的正方形,然后沿虛線折疊成一個無蓋的長方形盒子

       、倭谐霰硎具@個長方形盒子容積的代數(shù)式。

       、谇螽攛=1.5㎝時,長方形盒子的容積。

        五、(共14分)

        19(8分)、在“家電下鄉(xiāng)”活動期間,凡購買指定家用電器的農(nóng)村居民均可得到該商品售價13%的財政補貼.村民小李購買了一臺A型洗衣機,小王購買了一臺B型洗衣機,兩人一共得到財政補貼351元,又知B型洗衣機售價比A型洗衣機售價多500元.

        求:(1)A型洗衣機和B型洗衣機的售價各是多少元?

        (2)小李和小王購買洗衣機除財政補貼外實際各付款多少元?

        20(6分)、“火星上有生命嗎?”就這個問題調(diào)查了某班60名學生,將得到的結(jié)果繪成扇形統(tǒng)計圖,請通過分析統(tǒng)計圖回答下列問題

        (1)認為“不知道”的學生所占的百分比約是多少?

        (2)認為“沒有生命”的學生有多少人?

        (3)認為“有生命”部分的圓心角為多少度?

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