關(guān)于大學(xué)排行榜能否指導(dǎo)大學(xué)發(fā)展參考
大學(xué)排行榜，可說(shuō)是美式高等教育活的靈魂，或曰它的動(dòng)力源。歐式大學(xué)追求真理，強(qiáng)調(diào)人文價(jià)值，水平如何無(wú)法度量，大學(xué)之間難有比較。但美國(guó)根據(jù)一項(xiàng)項(xiàng)指標(biāo)，將大學(xué)分出高低。有比較才有鑒別，于是大學(xué)著急了，動(dòng)起來(lái)了，高等教育一潭死水變活水。中國(guó)的大學(xué)排行榜，其作用也是激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)，給中國(guó)的高等教育帶來(lái)了活力。
但大學(xué)排名一年來(lái)一次，導(dǎo)致大學(xué)急功近利，大家都樂(lè)做表面文章。在美國(guó)，課程修讀及格率據(jù)說(shuō)是一項(xiàng)硬指標(biāo)，哈佛大學(xué)一位著名教授坦承，他制作兩份學(xué)生成績(jī)表，一份對(duì)外公布，上面你好我好；一份自己掌握，那才是學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。美國(guó)一流大學(xué)占世界大半，拿了很多諾貝爾獎(jiǎng)，但美國(guó)大學(xué)人文社科領(lǐng)域原創(chuàng)性不足，甚至舉國(guó)不及巴黎一城，這也是急功近利的結(jié)果。
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)興起數(shù)目字管理，評(píng)價(jià)發(fā)展水平、官員政績(jī)，時(shí)興看一兩項(xiàng)指標(biāo)。大學(xué)排名契合我們的數(shù)目字管理時(shí)尚，而且給人以科學(xué)、客觀、公正的'印象，所以市場(chǎng)廣闊。但數(shù)目字管理的弊端是簡(jiǎn)單化，攻其幾點(diǎn)不及其余。唯GDP論的發(fā)展觀、政績(jī)觀，現(xiàn)在被廢止了。大學(xué)排名機(jī)構(gòu)卻拿著一堆數(shù)目字，要大學(xué)接受其發(fā)展戰(zhàn)略咨詢，要把數(shù)目字變成大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，其悖謬類似唯GDP論英雄。
美國(guó)大學(xué)模式，暗含一個(gè)完善的市場(chǎng)前提。完善的市場(chǎng)意味著游戲規(guī)則，意味著高效的司法體系，大學(xué)排行可以搞，但不能逾矩。中國(guó)的大學(xué)排名激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)活力，但現(xiàn)在急著要搞深度開(kāi)發(fā)，要市場(chǎng)變現(xiàn)，于是就潛規(guī)則到大學(xué)頭上。這不過(guò)是表征，我們的高等教育市場(chǎng)尚未受到政府的有效規(guī)制，政府不知規(guī)制，不知如何規(guī)制，加上校領(lǐng)導(dǎo)有法不知用，排名機(jī)構(gòu)正好趕緊撈一把再說(shuō)。
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