「網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)解讀」-網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)介紹

時(shí)間：2022-12-06 20:50:20 大學(xué)專業(yè) 我要投稿

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　　網(wǎng)絡(luò)與新媒體是一個(gè)新興專業(yè)，2011年首次開始招生。該專業(yè)主要培養(yǎng)復(fù)合型人才，即要掌握新聞傳播學(xué)基本知識，又能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)新媒體信息傳播知識與實(shí)踐技能，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與新媒體進(jìn)行信息采寫、策劃、傳播，善于綜合多種媒介手段進(jìn)行整合傳播，兼具新媒體組織運(yùn)營和管理能力。

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、公司等團(tuán)體組織急需的寬口徑、復(fù)合型信息傳播人才，能在新聞傳播技術(shù)方面從事設(shè)計(jì)、制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的傳播技術(shù)類工作。

　　目前，世界逐漸走向一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生，各行各業(yè)逐漸將網(wǎng)絡(luò)與實(shí)體產(chǎn)業(yè)相互融合。其中最常出現(xiàn)在人們視野中的就是傳媒類，如上網(wǎng)瀏覽新聞，看視頻娛樂等。網(wǎng)絡(luò)與新媒體，簡單理解就是利用網(wǎng)絡(luò)做新聞傳播。

　　網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)誕生背景

　　1、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了傳統(tǒng)媒介的生存格局，傳統(tǒng)媒體逐漸向新媒體方向轉(zhuǎn)型,新媒體人才成為媒介機(jī)構(gòu)的“搶手貨”。

　　互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了媒體的生產(chǎn)方式和生存形態(tài)，報(bào)紙逐漸向網(wǎng)絡(luò)版、手機(jī)版轉(zhuǎn)型，甚至出現(xiàn)了“報(bào)紙消亡”的趨勢，廣播、電視也不再固守在傳統(tǒng)的頻率和頻道內(nèi)，而是開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)電視。新聞節(jié)目的編排和制作已經(jīng)完全進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由媒體技術(shù)帶動(dòng)的新媒體的發(fā)展已經(jīng)滲透到媒介的每一根神經(jīng)，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為采集、傳播和消費(fèi)信息的主要渠道，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了人們的生活方式、生活習(xí)慣、思維方式，融合傳統(tǒng)媒體的先進(jìn)成分同時(shí)用現(xiàn)代傳播技術(shù)推動(dòng)的新媒體已經(jīng)成為信息時(shí)代新聞傳播的發(fā)展方向和傳播哲學(xué)，新媒體人才成為媒介機(jī)構(gòu)的時(shí)代新寵。

　　2、新媒體傳播人才是信息時(shí)代各級機(jī)關(guān)的緊缺人才，市場缺口很大。

　　信息也是生產(chǎn)力，信息傳播是任何機(jī)關(guān)維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，建構(gòu)政府形象、擴(kuò)大自身知名度，拓展業(yè)務(wù)范圍的關(guān)鍵策略。原有的宣傳部已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代信息傳播的需要，宣傳部靠原有的瞞、騙、堵、壓不僅沒有封鎖信息，相反影響了本單位的社會(huì)形象。但是現(xiàn)有的宣傳、公關(guān)機(jī)關(guān)大多是停留在傳統(tǒng)媒體的觀念里，缺少充分利用現(xiàn)代傳播技術(shù)的新媒體人才。由于高校專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場變化的不同步，導(dǎo)致了新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后�，F(xiàn)在開設(shè)新媒體專業(yè)是根據(jù)人才市場結(jié)構(gòu)調(diào)整的明智之舉。

　　3、隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入,各種所有制企業(yè)的發(fā)展，特別是跨國公司的深入推動(dòng)，綜合信息的準(zhǔn)確、快速、全面?zhèn)鞑ピ诠局械慕?jīng)濟(jì)價(jià)值體現(xiàn)得日益突出，對綜合信息人才的需求已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

　　新媒體人才已成為公司企業(yè)的“生產(chǎn)要素”，而不是傳統(tǒng)意義上的廣告和宣傳，而是涉及到對公司產(chǎn)品、服務(wù)、消費(fèi)人群的組織結(jié)構(gòu)、社會(huì)環(huán)境等綜合要素的考量，利用現(xiàn)代傳播技術(shù)，調(diào)查、分析、研究，為公司的未來提出科學(xué)規(guī)劃已成為公司企業(yè)競爭的“無形資產(chǎn)”。

　　4、高等學(xué)校傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的新需求，調(diào)整高校新聞傳播教育的培養(yǎng)模式已是大勢所趨。

　　中國的新聞傳播學(xué)教育起步較晚，培養(yǎng)方式參差不齊，跟風(fēng)、模仿、粗放型的多，創(chuàng)新、有特色、集約型的少，導(dǎo)致了我國新聞傳播學(xué)人才人培養(yǎng)模式和格局的嚴(yán)重失衡，特別是一些中等規(guī)模高校“組裝型”的培養(yǎng)模式，導(dǎo)致了新聞傳播人才的“拔苗助長”式生產(chǎn)，在滿足當(dāng)時(shí)新聞傳播人才需求的同時(shí)也為新聞傳播學(xué)人才的深入發(fā)展埋下了隱患。如何調(diào)整和整合原有新聞傳播專業(yè)的培養(yǎng)模式和課程設(shè)置，使學(xué)校培養(yǎng)的新聞傳播學(xué)人才能夠適應(yīng)和滿足社會(huì)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，已經(jīng)成為高校能否順利轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，新聞傳播學(xué)是這種變化最為顯著的學(xué)科之一。新媒體傳播學(xué)，盡管在大的方向上依然屬于新聞傳播學(xué)的范疇，但是其學(xué)科設(shè)置的主要框架、培養(yǎng)人才的方式、課程包含的新技術(shù)成分，與以往相比卻大相徑庭。新媒體傳播專業(yè)重在人才的創(chuàng)新性、綜合性、技術(shù)性、實(shí)踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業(yè)設(shè)置就是一個(gè)開放的學(xué)科體系，融合了現(xiàn)代傳播的最新成果，緊跟時(shí)代、社會(huì)發(fā)展步伐，及時(shí)開創(chuàng)新的理論。

　　主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

　　包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)需要, 具備本專業(yè)的文化藝術(shù)修養(yǎng)，對中西方媒體藝術(shù)有較全面的認(rèn)識;能將科技與藝術(shù)相結(jié)合，增強(qiáng)媒體藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;能在各種傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位從事記者、編輯、編導(dǎo)、策劃、攝像(影)、制作、網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)開發(fā)等傳播技術(shù)類工作的高級專門人才。

　　專業(yè)課程

　　網(wǎng)絡(luò)傳播概論、互聯(lián)網(wǎng)新聞實(shí)務(wù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站跟蹤、vb、flash、電子商務(wù)概論等;在學(xué)專業(yè)課程之前會(huì)學(xué)習(xí)，傳播學(xué)、新聞學(xué)、廣告、公共關(guān)系等課程。

　　專業(yè)培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)要求學(xué)生既能從事信息傳播時(shí)代內(nèi)容方面的深度、綜合、跨學(xué)科的信息傳播工作，同時(shí)也能在新聞傳播技術(shù)方面從事設(shè)計(jì)、制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的傳播技術(shù)類工作的能力。

　　開設(shè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)院校(部分)

　　湖南師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、廣西師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、合肥師范學(xué)院、四川大學(xué)錦城學(xué)院、四川師范大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院、西北大學(xué)、上海外國語大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等。