大學(xué)生戀愛問題成因分析淺探論文
一：大學(xué)生的戀愛動機(jī)：
筆者認(rèn)為，大學(xué)生戀愛動機(jī)主要分為以下三類：空虛型、壓力型、真愛型。
1 空虛型：
此類戀愛動機(jī)在各大學(xué)比較常見，尤其常見于一些課業(yè)壓力較輕，閑暇時間較多的大學(xué)生身上。此類大學(xué)生容易在學(xué)習(xí)之余所空出的大段時間里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的內(nèi)心空虛感，隨之而來的是一種對于自己人生的迷茫。當(dāng)然這也涉及到整個社會的問題，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育體制等等，更深層次的則可以涉及到中國人對于信仰的缺失問題。因此，不少大學(xué)生認(rèn)為戀愛可以讓自己對未來的目標(biāo)看得更明晰，甚至將愛情看做是自己的信仰，以愛情來指導(dǎo)自己的生活，也容易印證網(wǎng)絡(luò)上比較流行的一句話“選擇愛一個人，就是選擇一種生活方式。”但最基本的空虛型愛情所產(chǎn)生的原因是大學(xué)生愿意選擇用愛情來消磨自己的空閑時間，畢竟談戀愛是一種非常消耗時間與金錢的事情。
當(dāng)然產(chǎn)生空虛型戀愛動機(jī)的另一大推動力就是大學(xué)生的生理需要問題，愛情能給人帶來的不僅僅是精神上的愉悅，更重要的是一種身體上的滿足，科學(xué)界已經(jīng)有明確的研究表明神經(jīng)遞質(zhì)與人的心理狀態(tài)有緊密的關(guān)系，而愛情與各種神經(jīng)遞質(zhì)、催產(chǎn)素、基因型的關(guān)系更是密切。因此不難發(fā)現(xiàn)，愛情本身是需要有一個生理基礎(chǔ)的。當(dāng)然，大學(xué)生更處在一種后性行為懵懂期，對發(fā)生性行為的欲望本身也比較強(qiáng)烈，這也是產(chǎn)生空虛型愛情動機(jī)的原因。
而就空虛型愛情來說，是大學(xué)生戀愛中最不持久的一種，大多數(shù)空虛型愛情是即興的、盲目的、沖動的、不理智的，讓愛情成為了一種滿足生理需要的冠冕堂皇的借口，或是將愛情作為一種填補內(nèi)心虛空的磚瓦，卻越填越空，這也致使了空虛型的愛情通常沒有很好的結(jié)果，卻能帶給人成長。
2 壓力型：
壓力型愛情所產(chǎn)生的原因本身都來自于各種壓力。首先我們要談到的是大學(xué)生對于自我未來生活的要求較高，給自己造成的壓力，此類大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間有一段愛情可以為未來的婚姻奠定一些牢固的基礎(chǔ)，當(dāng)然這不一定會實現(xiàn)。有一段好的大學(xué)時期的可能會轉(zhuǎn)化成為未來婚姻的愛情會讓自己未來的路走得更家平坦。于是造就了自我在愛情方面施壓。
再者，不可以忽略的是家庭方面帶來的壓力。雖然我們的社會在不停地發(fā)展，文明在不停地進(jìn)步，但是這種壓力仍然在部分較為不發(fā)達(dá)地區(qū)成長的大學(xué)生身上表現(xiàn)得較為明顯，筆者身邊就有大學(xué)生父母存在嚴(yán)肅地“催談戀愛”、“催早日結(jié)婚”的現(xiàn)象……更可怕的是，一位此類女同學(xué)的家長為了讓孩子未來能留在上海工作，逼著孩子一定要找一個上海男生……不得不讓筆者想到封建時代……這是何等的壓力�。�
第三，來自社會的壓力，主要也表現(xiàn)在同學(xué)之間的攀比以及從中心理上。大學(xué)生之間也存在有擺脫單身之后的炫耀現(xiàn)象，也有一些同學(xué)因為自己沒有對象而感到自卑的現(xiàn)象。這也帶來了一定的壓力。
壓力型的愛情較空虛型愛情較為理智，但成也壓力，敗也壓力，通常此類大學(xué)生的愛情容易被壓力所籠罩，因而可能造成彼此戀愛節(jié)奏的參差不齊，最終導(dǎo)致分手。
3 真愛型：
真愛型的.大學(xué)生戀愛容易見于各種小說、電視劇、電影等，然而這也并非否認(rèn)了在校大學(xué)生能有真愛型的戀愛動機(jī)。真愛型的愛情動機(jī)一般分為兩種：一見鐘情型和日久生情型。
對于一見鐘情型的愛情來講，有一個必要的要素就是“邂逅”。這直接導(dǎo)致了此種愛情動機(jī)常見于在學(xué)生活動中較為活躍、熱衷于參與各類社交活動的大學(xué)生身上。而湊巧兩個人在各種方面又情投意合。
對于日久生情型，兩個大學(xué)生彼此之間有一個必要的要素就是“維系”，即兩個人有一種可以維系他們在一起長期相處的理由。當(dāng)然這種理由并不僅僅可能是一種工作，更重要的是一種愿意彼此慢慢了解自己，慢慢進(jìn)一步發(fā)展的精神維系。
真愛型顧名思義是三種戀愛動機(jī)中筆者認(rèn)為最積極的一種，事實也證明了此種戀愛動機(jī)能產(chǎn)生較為長久的戀情，也是最有可能轉(zhuǎn)化為婚姻的愛情。
二：分手需要理由嗎？
筆者認(rèn)為，無論如何，分手是需要理由的，這有以下兩點好處：
1 分手時交給對方一個理由是一種人道安慰：
分手時被分方應(yīng)該處于一種較為消極的情緒狀態(tài)，若沒有一個解釋交付于他，那么被分手方很有可能陷入一種自我猜測、懷疑的狀態(tài)，有部分的人可能就會進(jìn)入一種極度抑郁的狀態(tài)，在極為糟糕的思維怪圈中輪回，這便容易導(dǎo)致一些糟糕的后果：一些心理調(diào)整能力較差的大學(xué)生可能會出現(xiàn)過激的反應(yīng)，甚者可能會去選擇輕生。這時候，如果有一個理由，無論真假，都能夠收縮被分手方的思考范圍，從而避免被分手放進(jìn)入一種非常糟糕的思想情緒狀態(tài)，更可能可以防止一種輕生，是一種人道主義的安慰行為。
2 分手時交給對方一個理由有助于彼此的成長：
當(dāng)一段感情結(jié)束之后，好好反思一下這一段感情，分析一下什么是自己想要的，在這段感情里面獲得了一些什么，失去了一些什么，思考一下在這一段已經(jīng)結(jié)束的感情當(dāng)中，自己做了一些什么讓對方覺得不舒服，讓自己覺得不舒服，而這段感情開始的原因是什么，是什么讓自己感覺到和對方在一起很愉悅。從而最終得出一個真正的分手原因，這能夠幫助兩方重新審視自己的感情，為自己的下一段感情做好更加充分的準(zhǔn)備，是一種有責(zé)任感的體現(xiàn)，也是結(jié)束了這段感情之后對彼此的一種祝福。
三：校園戀愛給我們留下了什么？
首先我們要明確的是，當(dāng)前我們的大學(xué)校園中的戀愛大多數(shù)都是過程重于結(jié)果本身的，決定出這樣一個結(jié)論是有多方面因素的，但主要還是由于大學(xué)生人生閱歷過于淺薄，而存在一定的不夠理性的行為，以及年輕人的生理需要等方面。筆者在此處再次重申的是：大學(xué)生戀愛過程重于結(jié)果。
大學(xué)生的校園戀愛能給大學(xué)生帶來成長，這是肯定的。大學(xué)生在經(jīng)歷過校園戀愛之后，會對陪伴自己的對象進(jìn)行一定的反思，比如是否“相貌比內(nèi)心更為重要”，是否需要“門當(dāng)戶對”等等，大學(xué)生在自己的校園戀愛的過程或中斷期中自然會對自己的戀愛狀態(tài)和戀愛動機(jī)等因素進(jìn)行一定的反思，那么必然就會帶給他們一種精神上對自己認(rèn)知的成長，這些反思非常直觀地讓大學(xué)生更加了解了自己。
而校園戀愛對大學(xué)生的另一個思考價值在于，校園戀愛讓大學(xué)生能給重新調(diào)整自己的生活，一個大學(xué)生愿意花費多少的時間比例在戀愛中和在學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展上是一個非常重要的話題，也因人而異，而讓大學(xué)生本身對這個時間比例分配到最佳狀態(tài)的方法無疑就是親身與經(jīng)歷一場校園戀愛，一場校園戀愛就是一種實踐，任何的理論性的東西都只是紙上談兵。而大學(xué)校園戀愛中大學(xué)生所花費的時間的金錢更能讓大學(xué)生從現(xiàn)實層面去認(rèn)知自身的所存在的戀愛局限性。
大學(xué)生的校園戀愛無疑對一個大學(xué)生未來的人生發(fā)展史有很大的幫助的，大學(xué)生的校園戀愛能幫助一個人重新思考他未來的事業(yè)走向，幫助大學(xué)生更加合理地安排自己的人生規(guī)劃。
大學(xué)生的校園戀愛更有助于幫助大學(xué)生對于婚姻問題進(jìn)行再一次的思考，當(dāng)然很多大學(xué)生對于婚姻的概念是非常模糊的，大學(xué)生本身就處于人生階段的轉(zhuǎn)折期，是學(xué)院生活和走上社會生活的轉(zhuǎn)折點，樹立一個良好的婚姻觀念是非常重要的。盡管戀愛觀并非是婚姻觀，但是大學(xué)生的校園戀愛毫無疑問會指導(dǎo)大學(xué)生開始認(rèn)識婚姻和思考婚姻，并且清醒地認(rèn)識到：大學(xué)校園中的戀愛并不一定能帶給大學(xué)生未來有一個他本身就想要的婚姻，而也許校園戀愛后的反思則能幫助大學(xué)生更加認(rèn)真而謹(jǐn)慎地對待自己未來的婚姻。
上述為筆者對于大學(xué)生戀愛的一些個人淺薄的觀點。希望大學(xué)生能在戀愛中保持一種理性，及時對自己的感情結(jié)合現(xiàn)實進(jìn)行反思和總結(jié)，才能獲得一個更加美好的未來。
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