2017年高考志愿改革

　　于高三學(xué)子而言，選擇一所什么樣的大學(xué)便意味著選擇一種什么樣的人生，在這里，你或許會遇到未來的人生伴侶，職業(yè)生涯也會由此定格，人生的黃金時代也因此而來到。大學(xué)選擇的重要性不言而喻。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的2017年高考志愿改革內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　2017年高考志愿改革方案

　　2016年2月，教育部批準(zhǔn)山東省從2017年開始進(jìn)行高考綜合改革試點。山東高考“3+3”將如何實施?未來高考志愿填報有哪些變化?學(xué)生和老師們又是如何看待此次高考改革的呢?

　　據(jù)了解，2017年的高考志愿填報將由“學(xué)校+專業(yè)”改為“專業(yè)(類)+學(xué)校”形式，并把“一批”“二批”合并，除提前批次外，不再分批次錄取。昌樂二中教師孟維杰認(rèn)為，在原來的高考錄取模式和人們習(xí)慣性思維判斷影響下，大多數(shù)高中畢業(yè)生會首信大學(xué)的牌子，不可能把自己的興趣、未來事業(yè)放到第一位。當(dāng)前的改革就是讓學(xué)生首先選擇專業(yè)，該專業(yè)的學(xué)校都是該專業(yè)的強(qiáng)勢學(xué)校，這便會讓身處名校的弱勢專業(yè)和身處普通學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)的招生情況面臨重新洗牌，也必定會促進(jìn)高校內(nèi)部學(xué)科辦學(xué)水平的提高，也會對促進(jìn)教育公平、引領(lǐng)全社會關(guān)注一位大學(xué)畢業(yè)生的自身能力而不是僅看畢業(yè)學(xué)校產(chǎn)生積極的影響。

　　“比如說我報考物理專業(yè)，我可以提前考察不同學(xué)校的物理專業(yè)水平來填報志愿，不會再出現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀但是專業(yè)水平較低，或者說我的專業(yè)水平得不到好的平臺、資源的現(xiàn)象，將來不同學(xué)校的不同專業(yè)會出現(xiàn)不同的分?jǐn)?shù)線。對我們學(xué)生來說，發(fā)展的空間和選擇的可能更大，我們對于未來的希望和信心也更大。”昌樂二中學(xué)生李一凡說。

　　此次高考改革后，對今后畢業(yè)的高中生填志愿來說，最大的變化是傳統(tǒng)的“一本”和“二本”的區(qū)分沒有了，所有的本科院校都在同一個平臺上供學(xué)生填報，考生填報高考志愿時也不再糾結(jié)于錄取批次。過去，孩子高中求學(xué)的目標(biāo)便是考一所好的大學(xué)，至于自己喜歡什么、將來學(xué)什么、畢業(yè)之后干什么都不是影響學(xué)生填報志愿的重要影響因素。因此，大學(xué)錄取之時也便成了很多學(xué)生求職生涯的結(jié)束之日。在高中階段便明確了自己未來的路和追求，進(jìn)入大學(xué)也不會再迷茫了，大學(xué)也就真正成為了他一生事業(yè)成功、生活幸福的平臺了。

　　山東2020年實施新高考“3+3”錄取模式，改變先行的“3+綜合”模式，統(tǒng)考科目減少為語數(shù)外三科。孟維杰老師認(rèn)為，從3+綜合到3+3考試模式的變化，首先是對學(xué)生生產(chǎn)力的解放，素質(zhì)教育并不是讓學(xué)生學(xué)的越多越雜越好，而是通過學(xué)生廣泛的涉獵使得文理兼修，去掉文理分科強(qiáng)制捆綁下對學(xué)生成長的偏頗和片面影響，也能夠讓學(xué)生在廣泛涉獵后找到自己的興趣和未來的發(fā)展方向。

　　此次改革山東將開始試行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。高考錄取除了依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，還要參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息。四個方面納入評價范圍：一是品德發(fā)展與公民素養(yǎng);二是修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績;三是專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng);四是身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。本次高考改革納入綜合素質(zhì)的評價，一定會讓素質(zhì)教育逐漸成為一種自覺，也必定會讓家長、社會更新教育觀念，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，而不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。只有這樣，才能讓孩子在未來能夠跟得上社會發(fā)展的步伐。

　　“這樣的改革有利于我們學(xué)生自身的發(fā)展，能夠讓我們達(dá)到一專多能，而且這

　　2017年高考填報志愿指南

　　報考志愿的最核心步驟，其實就是考生的定位。定位準(zhǔn)了，再綜合考慮其他因素，一個志愿方案就做成功了。下面本文給大家介紹2017廣東高考志愿填報指南，高考志愿填報核心步驟解密。

　　考生定位

　　考生定位，是任何一位志愿規(guī)劃師，填報志愿最核心最關(guān)鍵的步驟，所以有的機(jī)構(gòu)，干脆把這個中心環(huán)節(jié)，直接叫做GPS。

　　什么是考生定位呢?譬如說初中生考唐山一中，或是各縣區(qū)一中。這可能有多種途徑，但我們只討論最普通的那種，也就是憑借中考成績。中考成績揭曉后，怎么能提前知道他能穩(wěn)定被錄取呢?

　　大家知道，過去一中的招生，是不劃定區(qū)片的，全市全區(qū)統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線。中考結(jié)束后，有家長說，“去年我鄰居的孩子，540分就進(jìn)一中了，今年我孩子考了560呢，應(yīng)該沒問題!”……這個可是真的不一定!如果說一中去年和今年的招生計劃都是1000人，去年那個540分，人家可能排在了900名以內(nèi)，而今年您家孩子這個560分，也有可能排到了1000名以外，畢竟分?jǐn)?shù)每年都是有波動的!

　　那么，怎么確定無誤的，知道孩子的成績一定能考上一中呢?

　　那就是---定位。如果知道孩子在當(dāng)年考生中的成績排位，進(jìn)入了一中招生范圍內(nèi)的前1000名，并且一中的招生計劃也沒減少，那無論孩子考了多少分，如果不出意外，去一中，那就是板上釘釘?shù)氖铝�。近些年，由于一中的名額到校，那么考生們更明確了一點----只要進(jìn)入了一中分配到本校的名額之內(nèi)，且分?jǐn)?shù)不低于某個標(biāo)準(zhǔn)，那么提前知道進(jìn)一中，就是很自然的事了。這個結(jié)論，其實就是來源于考生的定位。所謂定位，就是找到位置，就象是去影院看電影，茫茫人海，看似雜亂，一票在手，從容淡定。

　　那么對于高考考生，這個問題就復(fù)雜了很多，但道理上還是一樣的。

　　對于高考生的定位，我們可以細(xì)化為三部分：

　　一是成績定位，找到切入點

　　對于考生來說，你的成績，你在全省哪個位次，這是關(guān)鍵。因為你的競爭對手，已經(jīng)不僅僅局限在你的同學(xué)，兄弟中學(xué)的同學(xué)，也不是局限在唐山市、各縣區(qū)，而是參與了全省的競爭，所有的院校，都是以省為單位投放招生計劃的。每年高考出分后，考試院及時發(fā)布全省各類考生一分一檔表，就是告訴你成績在全省確切位置的。有了這個排名表，你的成績就有了坐標(biāo)，而不是一個孤立的數(shù)字。

　　二是院校定位，讓歷史告訴未來

　　成績有了，可面對全國2500多所普通院校，怎樣把你的成績與這些院校之間建立起聯(lián)系呢?這時，就需要查看以往的院校錄取數(shù)據(jù)了。查看過去和你成績相同的那些人，究竟去了哪些院校，在讀哪些專業(yè)。這就相當(dāng)于穿越，你通過一些轉(zhuǎn)換，去找到前幾屆你的替身，去發(fā)現(xiàn)他們的蹤跡，他們的生活，而那可能就是未來的你!

　　當(dāng)然，當(dāng)你看到以往和你成績一樣的人，分別進(jìn)入了某些院校，某些專業(yè)，你可能覺得自己也沒問題，可是，真的沒有問題嗎?

　　有問題，可能問題還不小!

　　院校情況是有變化的，比如說2016年，省外院校對河北考生的大幅度減招，造成了很多院校，尤其是上游院校錄取對應(yīng)成績的抬升，這個上游考生情況的改變，也直接導(dǎo)致中下游考生錄取情況的隨之改變。如果你沒有一個準(zhǔn)確的研判，還完完全全依照過去去推理，就有可能造成報考的失誤。

　　那么這個時候，怎樣定位呢?這還得需要數(shù)據(jù)分析。上游計劃究竟改變了多少，是增加，是減少，影響力度有多大，累計數(shù)是多少，報考人數(shù)預(yù)計下移多少，怎樣量化這個變化等等等等。

　　院校的定位，需要綜合考慮多種因素，先看全省大趨勢，再看目標(biāo)院校招生計劃有無改變，報考熱度，近年目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)發(fā)展趨勢，有無偶發(fā)事件等等。尤其是二本三本的合并，省內(nèi)院校的超量擴(kuò)招，給這一批次的考生報考，提供機(jī)會的同時，造成的亂象，也需要仔細(xì)分析，正確研判。

　　高考志愿填報專業(yè)定位，找到落腳點

　　和讀高中不同的是，你不僅要進(jìn)入某所大學(xué)，還要爭取進(jìn)入想學(xué)的某些專業(yè)，這也是需要精細(xì)定位的。這個定位，也是需要綜合多種因素考慮，其中一項就是以往的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)。

　　現(xiàn)在很多考生，都追逐熱門的財經(jīng)金融類專業(yè)。大家不難看出，所有院校的這些專業(yè)，基本都是收分最高的。就連很多工科院校的收分結(jié)果，財經(jīng)類專業(yè)也在頭排。如果你的分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，還想學(xué)此類專業(yè)，是很難在上一級院校，找到合適位置的。如果非此類專業(yè)不學(xué)，那只能是去下游尋找目標(biāo)院校。通俗一點說，就象讀高中，實實在在不想去一中當(dāng)列車長，那就換做二中，去做你希望做的領(lǐng)頭羊。

　　所有的定位，都需要數(shù)據(jù)支持，數(shù)據(jù)是根本，是生命線，這里不做過多解釋。

　　定位準(zhǔn)了，對應(yīng)的院校，對應(yīng)的專業(yè)，就找到了。那么綜合其他因素，把這些院校、專業(yè)合理排序，再拉開合適的梯度，填好志愿表，提交就完成了。這個過程,如前所述，還是跟進(jìn)電影院一樣,茫茫人海中,你依據(jù)票據(jù)定位,找到自己的位置,坐下來,只需耐心的等待電影開演就行了。

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