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    1. 小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問卷分析報告

      時間:2022-09-25 05:49:26 調(diào)查報告 我要投稿
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      小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問卷分析報告

        一、進行小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問卷的原因:

      小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問卷分析報告

        1、課堂閱讀教學(xué)的需要,為了清晰地了解我校中高年級學(xué)生自主閱讀能力現(xiàn)狀,了解學(xué)生的閱讀心理,閱讀需要、閱讀期待,便于教師在課堂教學(xué)中有的放矢的指導(dǎo)閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。

        2、小課題研究的需要,為小課題“小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究”取得第一手的研究資料,便于我們課題組確立研究的方向、目標(biāo)。

        二、進行小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問卷的方法;

        根據(jù)以上原因,我們課題組采取問卷調(diào)查的方法,對中高年級學(xué)段的學(xué)生進行抽樣調(diào)查。中學(xué)段調(diào)查30人,高年級段調(diào)查50人左右,為了最大限度的保證調(diào)查結(jié)果的真實性,不給學(xué)生任何的心理壓力,我們課題組采取交換教師進行調(diào)查的方法,高年級教師對中年級的學(xué)生進行調(diào)查,中年級教師去高年級調(diào)查,這樣會讓學(xué)生在自然地狀態(tài)中完成調(diào)查問卷,調(diào)查結(jié)果會更加真實有效。

        三、小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問卷的整理、歸納、分析

        1、學(xué)生的自主閱讀興趣濃厚

        在問卷中,“閱讀興趣調(diào)查”一項中,選擇喜歡閱讀的學(xué)生站占到90%左右,有50%的學(xué)生能自主閱讀,且喜歡通過課內(nèi)外閱讀了解生活、世界、故事,多數(shù)學(xué)生是樂意閱讀的。

        2、學(xué)生的閱讀方式較單一

        在閱讀方式調(diào)查中發(fā)現(xiàn)85%以上的學(xué)生只是瀏覽閱讀而已,沒有深入的閱讀期待及方法。

        3、學(xué)生的閱讀策略缺乏,習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)

        關(guān)于閱讀策略的調(diào)查僅有10%的學(xué)生閱讀時會做一些摘錄或借助工具書,而多數(shù)的學(xué)生都不會自主質(zhì)疑或與別人交流閱讀體會。

        4、基本閱讀方法的掌握是學(xué)生目前的一大困難

        學(xué)生知道閱讀方法的掌握對提高閱讀能力作用大,但是閱讀方法卻比較欠缺。

        四、對小學(xué)生自主閱讀現(xiàn)狀的思考及改進對策

        通過本次調(diào)查我們課題組清晰地了解到,興趣是閱讀最好的老師,自主閱讀能力的培養(yǎng)是學(xué)生進行閱讀的基本保證,因此,我們把研究方向確定為:

        改變課堂閱讀教學(xué)模式,注重基本閱讀方法的傳授,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。主要從培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)能力、及課堂自主閱讀能力兩方面著手研究,進而引導(dǎo)學(xué)生進行有效地課外閱讀,從而真正有效地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。

        小學(xué)學(xué)生自主閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問卷

        親愛的同學(xué)們:

        大家好,你們喜歡閱讀嗎?是否知道:閱讀能開闊我們的視野,增長我們的知識,愉悅我們的思維,陶冶我們的情操,提高我們的修養(yǎng);同時用讀書來為自己放松心情也是不錯的選擇。為了真實的了解同學(xué)們目前的閱讀情況,以便老師在教學(xué)中針對性的指導(dǎo)大家,特設(shè)計了這份調(diào)查問卷,同學(xué)們可要根據(jù)自己的實際真是填寫呦,謝謝合作!

        年級: 姓名:

        閱讀興趣調(diào)查:

        1.你喜歡閱讀嗎?( )A .喜歡 B 比較喜歡 C不喜歡

        2.你平日在什么情況下閱讀?()A主動閱讀 B老師要求 C家長要求或監(jiān)督

        3.讀書是不是你休閑或放松心情的方式之一( )A 是 B 有時是C 不是

        4.你樂意通過閱讀了解更多的有趣的人和事嗎?( )A樂意 B 比較樂意C 不樂意

        閱讀方式調(diào)查:

        5你的閱讀方式是:( )A瀏覽 B 精讀 C略讀

        6.閱讀時你會不會出聲:( )A出聲 B有時出聲 C不出聲

        7閱讀時你能一個字一個字的讀嗎( )A能 B有時能 C不能

        8進行閱讀時你用筆嗎?( )A喜歡用筆畫一畫 B有時用筆點一點 C只用眼睛看

        9.閱讀時你能主動積極地思考問題嗎?( )A能 B有時能 C不能

        10朗讀不同的文章你能讀出不同的感情嗎?()A能 B有時能 C不能

        閱讀習(xí)慣調(diào)查:

        11.閱讀時你能主動積累一些詞語、句段嗎?( ) A能 B有時能 C不能

        12.你能否利用字詞典等工具書幫助閱讀?( )A能 B有時能 C不能

        13.你能否對文中的某些地方提出疑問?( )A有 B有一點 C沒有

        14.閱讀時你愿意把自己的感受與同學(xué)交流嗎?( )A愿意 B有時愿意 C不愿

        閱讀策略、態(tài)度調(diào)查:

        15.閱讀時你一般:( )A 認(rèn)真讀 B挑有興趣的讀 C隨便看看

        16.閱讀時你會邊讀邊想或邊讀邊做筆記嗎?( )A能 B有時能 C不能

        17.閱讀時遇到你不認(rèn)識的字你會( )A查工具書 B問別人 C隨便認(rèn)D跳過不認(rèn)

        18.閱讀時你能否抓住關(guān)鍵詞句理解文章意思( )A能 B有時能 C不能

        閱讀收獲、效果調(diào)查:

        19.你認(rèn)為閱讀對提高成績有幫助嗎( )A有 B有一點 C沒有

        20.你覺得掌握一些基本的閱讀方法對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎?()A有 B有一點 C沒有

        21.你認(rèn)為閱讀可以豐富你的思想嗎?( )A可以 B有一點 C不能

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