書籍調(diào)查報告通用

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的書籍調(diào)查報告通用，歡迎閱讀與收藏。

書籍調(diào)查報告通用1

　　一、引言

　　閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀可以使人獲得知識，用知識來開拓視野、武裝頭腦、充實自己的精神世界。在書中你也許可以找到現(xiàn)實生活的答案，可以看到人間的悲歡離合，可以窺測到人的崇高與卑劣等等。通過閱讀我們就對這個世界，對自己，對大自然有了更深的了解。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！笨梢婇喿x是有很多好處的。為此我們做了關(guān)于當代社會群體閱讀狀況的調(diào)查問卷，并深入社會群體之中了解，來反映現(xiàn)在人們對于讀書的興趣與重視度。

　　二、調(diào)查目的

　　首先，我們的調(diào)查目的十分明確，就是了解人們十年來讀書的狀況。整份問卷共設了12題，并有選擇題（單選和多選）和開放題兩大類型，設了一題開放題更有利于我們深入了解人們對讀書的樂趣。通過十年之間人們每月大致讀書的數(shù)量，閱讀的工具以及書籍的類型的對比調(diào)查，基本清楚現(xiàn)在的人們對于書籍的熱愛程度。

　　三、調(diào)查時間

　　20xx年4月20日~20xx年4月28日

　　四、調(diào)查地點：

　　圖書館

　　五、調(diào)查對象：

　　大學生及老師

　　六、調(diào)查方法：

　　實行面對面問卷調(diào)查

　　七、調(diào)查人：

　　八、調(diào)查結(jié)果分析

　�。�1）、閱讀的類型

　　據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十年來，人們的閱讀取向發(fā)生了不少改變，十年前文學類作品是最受大眾歡迎的，而現(xiàn)在人們都偏愛于言情類書籍和學術(shù)類書籍。也許是因為社會壓力逐漸增大，人們需要閱讀簡單易懂的言情小說來放松心情以及閱讀學術(shù)類書籍來增長專業(yè)知識以確保工作，因此相對而言富有內(nèi)涵的深奧的文學名著看得人就少了些。雖然閱讀文學名著不會有立竿見影的效果，但它會逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞�，起到修身養(yǎng)性的作用，可如今人們卻對它越來越淡漠，這與中國注重發(fā)展經(jīng)濟而忽略了人文發(fā)展不無關(guān)系。

　　(2).閱讀的目的

　　據(jù)調(diào)查顯示，大部分人都是帶著目的去閱讀的，人們讀書的目的性與功利性逐漸增強，這恰恰反映出當前人們就業(yè)壓力大，而讀書滿足了人們立足于現(xiàn)實社會的需要，相對而言的追求高尚情操的人就減少了些，提升境界、修身養(yǎng)性的書籍逐漸被一些技能型、實用型的書籍所代替。但打發(fā)空余時間的人卻增加了，這代表著相比十年前的豐富生活，人們在空余時間的娛樂方式正在減少，很多人都選擇用讀書來打發(fā)時間，這不能評價是好是壞，只能說我們不僅要好讀書，讀好書也很重要。

　　書籍調(diào)查報告6

　　書籍裝幀設計需要象其它裝潢設計一樣，經(jīng)過調(diào)查研究到檢查校對的設計程序。首先向知識的企業(yè)主——作者，或者文字編輯。了解原著的內(nèi)容實質(zhì)。并且通過自己的閱讀、理解、加深對自己所要裝幀對象的內(nèi)容、性質(zhì)、特點和讀者對象等等作出正確的判斷。作為一名編輯需要對書籍的形態(tài)擬出方案。解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。對于一個設計者而言。所關(guān)心的更應是如何在既定的開本、材料和印刷工藝條件下。通過想象。調(diào)動自己的設計才能。并使其藝術(shù)上的美學追求與書籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊相呼應。不只是停留在政治書籍要莊重大方。文藝書籍強調(diào)形式多樣。兒童圖書追求天真活潑。更要求進一步深入。達到對書稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作中的充分的和諧性表現(xiàn)。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容，使視覺思維的直觀認識（視覺生理）與視覺思維的推理認識（視覺心理）獲得高度統(tǒng)一，以滿足人們知識的、想象的、審美的多方面要求。封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類。封面設計也同樣需要突出主體形象。但從構(gòu)思到表現(xiàn)都講究一種寫意美。表現(xiàn)在以文字為主和以圖形為主的設計上。都是如此。

　　1、文字

　　封面上簡練的文字。主要是書名、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息。在設計中起著舉足輕重的作用。

　　在設計過程中。為了豐富畫面。可重復書名、加上拼音或外文書名�；蚰夸浐瓦m量的廣告語。有時為了畫面的需要，在封面上也可以不安排作者名有出版社名。讓它們出現(xiàn)在書脊和扉頁上，封面只留下不可缺少的書名。說明文（出版意圖、叢書的目錄、作者簡介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等。則根據(jù)設計需要安排在勒口、封底和內(nèi)頁上。充滿活力的字體何嘗不是根據(jù)書籍的體裁、風格、特點而定。字體的排列同樣象廣告設計構(gòu)圖中所講述的。把它們視為點、線、面來進行設計。有機地融入畫面結(jié)構(gòu)中。參與各種排列組合和分割。產(chǎn)生趣味新穎的形式。讓人感到言有盡而意無窮。

　　2、圖形

　　封面上的圖形。包括了了攝影、插圖和圖案。有寫實的、有抽象的'、還有寫意的。具體的寫實手法應用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設計中較多。因為少年兒童和文化程度低的讀者對于具體的形象更容易理解。而科技讀物和一些建筑、生活用品之類一畫冊封面運用具象圖片，就具備了科學性、準確性和感人的說明力。有些科技、政治、教育等方面的書籍封面設計。有時很難用具體的形象去提煉表現(xiàn)，可以運用抽象的形式表現(xiàn)，使讀者能夠意會到其中的含義。得到精神感受。

　　在文學的封面上大量使用“寫意”的手法。不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內(nèi)容的“寫意”。而是似象非象的形式去表現(xiàn)。中國畫中有寫意的手法，著重于抓住形和神的表現(xiàn)。以簡練的手法獲得具有氣韻的情調(diào)和感人的聯(lián)想。有人把自然圖案的變化方法也稱為“寫意變化”，在簡練的自然形式基礎(chǔ)上。發(fā)揮想象力，追求形式美的表現(xiàn)。進行夸張、變化和組合。而運用寫意手法作為封面的形象，會使封面的表現(xiàn)更具象征意義和藝術(shù)的趣味性。而變形的兒童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋友。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現(xiàn)民族風格和時代特點上也起著很大的作用。

　　3、封面整體

　　封面其實并不只是正面。誠然。人們關(guān)心的主要是正面。但是出于審美的高要求，不應當將反面棄之不顧，再看書脊在書架上也同樣發(fā)揮著廣告和美觀的作用。因此，封面的正反面和書脊都應納入封面設計的范圍。整個封面是書籍裝幀大整體中的一個小整體，正反和書脊的相互關(guān)系有著統(tǒng)一的構(gòu)思和表現(xiàn)，這種關(guān)系處理得成敗，同樣影響著書籍裝幀設計的整體效果。

　　我們可以總結(jié)出幾種類型：

　　A正反面設計完全相同�；虼篌w設計相同，但文字有所變動。正面出現(xiàn)書名。反面采用拼音、外語，或極小的責任編輯、裝幀設計人員名字。正反兩面色彩、設汁有所變化。

　　B以一張完整的設計畫面分成封面、封底和書脊。分別裝飾文字。

　　C封底以封面縮小的畫面�；蛐�標志、圖案與正面形成呼應。

　　D書脊應該是封面設計的體現(xiàn)。尤其在厚厚的書籍上。表現(xiàn)尤為如此。而不應滿足于排列書名、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體。在狹長的面積內(nèi)。安排好大小、疏密關(guān)系。有些運用幾何的點、線、面和圖形進行分割和與正反面形成呼應。并與之形成節(jié)奏變化。

書籍調(diào)查報告通用2

　　一、書籍裝幀的構(gòu)成

　　封套，護封，封面，書脊，環(huán)襯，空白頁，資料頁，扉頁，前言，后語，版權(quán)頁，書心。

　　二、書籍設計要素及主要功能

　　書籍設計主要包括三個部分。

　　第一部分是裝幀，首先強調(diào)的是保護功能，保護書的主體不被損壞；其次，書籍作為商品，有宣傳功能，就是要通過封面?zhèn)鬟_給大眾作者所要表達的信息；同時，書是文化產(chǎn)品，一個流動的美術(shù)館，所以有審美要求。

　　第二部分為編排設計，包括字體、字號、圖像、空間、灰度節(jié)奏、層次閱讀性等的研究，哪怕是一根線、一個點，是信息傳達的二維思考。編排設計在國外是一個專門的行業(yè)。

　　第三部分即編輯設計。如今是視覺傳達的時代，不能僅通過白紙上的文字來傳達信息或進行所謂的美化裝飾，要注入編輯設計的概念，是把信息傳遞變成信息的表現(xiàn)。

　　三、書籍封面設計

　　封面設計在書籍裝幀設計占據(jù)著很重大的位置。代表著一本書給人的第一印象，決定著讀者會不會產(chǎn)生想要翻閱這本書的興趣。

　　封面設計主要由圖形、色彩、文字和構(gòu)圖四要素構(gòu)成。設計者就是根據(jù)書的不同性質(zhì)、用途和讀者對象，把這四者有機的.結(jié)合起來，從而表現(xiàn)出書籍的豐富內(nèi)涵，并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現(xiàn)給讀者。

　�。ㄒ唬�、圖形。包括了了攝影、插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的

　�。ǘ�）、色彩。書籍設計色彩語言表達的一致性，發(fā)揮色彩的視覺作用。色彩是最容易打動讀者的書籍設計語言，雖然個人對色彩的感覺有差異，但對色彩的感官認識是有共同的。因此，色調(diào)的設計要與書籍內(nèi)容的基本情調(diào)有個完整性。

　�。ㄈ�）、文字。封面上簡練的文字。主要是書名（包括叢書名、副書名）、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息，在設計中起著舉足輕重的作用。

　�。ㄋ模�、構(gòu)圖。構(gòu)圖的形式有垂直、水平、傾斜、曲線、交叉、向心、放射、三角、疊合、邊線、散點、底紋等。

　　四、書籍裝幀設計中的幾種普遍設計類型：

　�。ㄒ唬�、以一張完整的設計畫面分成封面、封底和書脊。分別裝飾文字。

　　（二）、封底以封面縮小的畫面．或小標志、圖案與正面形成呼應。

　　（三）、書脊的設計可以獨居一面．可以用文字壓在跨面的設計上。在精裝的書籍外部。常常還有護封。既起一種保護作用。同時是一種重要的宣傳手段。是一種小型廣告。護封設計紙張、印刷精采。表現(xiàn)力豐富。有護封的封面可以簡潔些。達到變化的效果。同時又因為封面運用了亞麻布、漆布、皮革等裝幀材料和印刷工藝的制約。故采用簡潔的表現(xiàn)形式。

　�。ㄋ模�、正反面設計完全相同�；虼篌w設計相同，但文字有所變動。正面出現(xiàn)書名。反面采用拼音、外語，或極小的責任編輯、裝幀設計人員名字。正反兩面色彩、設汁有所變化。

　　（五）、書脊應該是封面設計的體現(xiàn)。尤其在厚厚的書籍上。表現(xiàn)尤為如此。而不應滿足于排列書名、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體。在狹長的面積內(nèi)。安排好大小、疏密關(guān)系。有些運用幾何的點、線、面和圖形進行分割和與正反面形成呼應。并與之形成節(jié)奏變化。成為封面整體的一部分。并可利用其刊登內(nèi)容提要、作者簡介、出版信息。叢書目錄等。護封分全護封和半護封。半護封的高度只占封面的一半，包在封面的腰部。故稱為腰帶。用來刊登書籍廣告和有關(guān)書的一些補充各項。也起著裝飾作用。

　　五、優(yōu)秀書籍裝幀設計賞析

　　中國每年都會挑選20本“中國最美的書”去參加萊比錫“世界最美的書”的評比。世界對最美的書的評判標準首先是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，文字圖像之間的和諧；第二是書籍的物化之美，對質(zhì)感與印制的水平的高標準；第三是原創(chuàng)性，鼓勵想象力與個性；第四是注重歷史的積累，即體現(xiàn)文化傳承。種種相結(jié)合變生成最美的書，而最美的書必然是最有魅力的也是最成熟的書。 中國書籍設計大師呂敬人創(chuàng)造了許多優(yōu)秀書籍裝幀設計作品。其中有眾人熟悉的《馬克思手稿影真》、《朱熹榜書千字文》還有教材中出現(xiàn)的《梅蘭芳》。

書籍調(diào)查報告通用3

　　一、背景

　　如今圖書館已經(jīng)不是什么稀罕的地方了，不管是小學、初中、高中還是大學，甚至是社區(qū)或幼兒園，都有自己的圖書館。雖然規(guī)模有大有小，但目的幾乎都是相同的，就是為人們提供讀書、借書的場所，在喧囂的城市中開辟一片凈土，也方便知識的傳播和豐富人們的業(yè)余生活，調(diào)查報告《基于對圖書館書籍管理的調(diào)查報告》。

　　但試想，倘若在茶前飯后，手捧卷書，翻開卻發(fā)現(xiàn)好好的一本書里面有亂涂亂畫的痕跡，甚至缺頁損頁。原本平靜的讀書心情一定被打亂，讀書的興致也會隨之煙消云散。因此，圖書的`受損現(xiàn)象不容忽視！

　　相信這個問題不僅僅使讀書者煩躁，更使許多圖書館困擾不已。無論世界怎樣發(fā)展，書總能為生活帶來芬芳，給人們帶來精神的糧食。“書是人類進步的階梯”這似乎已成為亙古不變的道理，于是越來越多的人走進圖書館充實自己。當然我們發(fā)現(xiàn)在這種風氣形成的同時，也不可不可避免地給圖書館和借閱者帶來了一些麻煩。

　　為了保護好圖書館的書籍，延長圖書的壽命，讓每個借閱者都能借閱到保存完好的書籍，也為了讓文化更好地傳播，我們就確定了這個研究課題——“高中圖書館的書籍保護”。

　　為完成這一課題，我們可以通過借閱者的身份親自去學校的圖書館借閱書目，觀察圖書的破損情況；也可以向圖書館管理員了解圖書館的借閱程序，從中尋找問題；還可以向工作人員咨詢相關(guān)情況，再以此尋找解決問題的有效途徑。

　　二、調(diào)查方法

　　1、調(diào)查方法

　　本課題研究的方法主要采用查閱資料、實地走訪調(diào)查問卷調(diào)查。

　�。�1）查閱資料

　　貿(mào)院圖書館為一層建筑，，約有書籍萬余冊。有很多欄目，科普類、文學作品、小說類、人物傳記、推理類等。有各類學科教輔書，還有新書專柜，推理社推理小說專柜……

　�。�2）實地走訪調(diào)查

　　我們小組憑學校分發(fā)的借書證以讀者的身份走訪了貿(mào)院圖書館。如今，校圖書館的借閱系統(tǒng)已經(jīng)全部電子化，但也許是因為圖書館規(guī)模，藏書量不夠大的緣故�？傮w來看，貿(mào)院圖書館比較干凈、安靜，書籍擺放比較整齊，采光也不錯，確乎有一種書卷的香氣，給人種美妙而熟悉的感覺。圖書館總體來說還是很不錯的，但在走訪的過程中也發(fā)現(xiàn)了些許問題與缺陷。（具體后面介紹）

　　（3）問卷調(diào)查

　　以下是我們調(diào)查問卷中的幾個問題及統(tǒng)計結(jié)果

　�、佟⒛闫綍r是否經(jīng)常去圖書館？

　　A、經(jīng)常去（34%）B、偶爾去（63%）C、從不去（3%）

　　②、你認為那些類型的書籍平時借閱較多（或你平時借的較多的書，可多選）

　　A、科普類（31%）B、文學作品（22.5%）C、小說類（63.4%）

　　D、人物傳記（18.7%）E、推理類（43.5%）F其他（文藝類等）

　�、�、你認為學校的圖書保護做得怎么樣？

　　A、不錯（60%）B、一般（26%）C、不好（14%）

　�、�、你認為哪些環(huán)節(jié)對書籍保護最重要？

　　A、圖書館設施（7%）B、讀者（70%）C、管理員（23%）

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