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職業(yè)生涯規(guī)劃認識自我物色適合自己的工作
隨著高等教育大眾化的發(fā)展,我國高校畢業(yè)生的就業(yè)制度發(fā)生了根本性的變革,大學生面臨著越來越大的就業(yè)壓力。在這一背景下,如何提高大學生的就業(yè)競爭力,幫助大學生順利實現就業(yè)成為全社會關注的熱點,因此大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育越來越受到人們的重視。職業(yè)生涯規(guī)劃認識自我物色適合自己的工作有哪些呢?下面是小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃認識自我物色適合自己的工作資料，歡迎閱讀。
職業(yè)生涯規(guī)劃：認識自我 物色適合自己的工作
認識自我 物色適性的工作
從事適性工作，通常能讓人發(fā)揮己長，且較樂意投入工作，對工作有高度的承諾，因此更能勝任工作。
管理大師彼得杜拉克提出的問題：“我真正想做什么?我為什么要去做?我現在正在做些什么?我為什么這樣做?”這一連串問題也正是面臨工作選擇關鍵的社會新鮮人應該深思的課題。不知該選擇什么工作?不知道自己適合什么工作?唯有徹底了解個人的人格持質、能力、工作價值觀與工作適性等，才能理清生涯選擇的迷思，展開工作生涯的第一項。
你真正想做什么?
性格分成六類：
1、調查型：喜歡觀察、調查、分析、評估及解決問題。
2、藝術型：具有藝術氣質與創(chuàng)新能力，喜歡創(chuàng)造，不受拘束。
3、社會型：喜歡與人一起工作，執(zhí)行通知與溝通的工作，善于取悅和協助別人，以及言辭表達。
4、企業(yè)家型：這類型的人也喜歡與人一起工作，但所擔任的是影響、說服、領導、管理等角色。
5、傳統(tǒng)型：喜歡處理資料，具有文書或數字能力，能夠接受上級指示從事細節(jié)工作。
6、實際型：具有運動或機械天份，喜歡操作實際物品、機械，喜歡植物或動物，樂于戶外工作。
一般人具備的性格可能是上述其一或二者以上的混合體。另一項影響個人生涯選擇的因素是工作價值觀，歸納出以下十一種工作價值觀：
1、物質報酬：每個人都需要基本的收入以維生，但重視物質報酬的人在達到最低標準后，依然愿意繼續(xù)投入，賺取更高的收入，以獲得個人想要的東西。
2、名望：通常是跟隨職業(yè)、職位而來，因個人從事某種職業(yè)而容易獲得別人尊敬。
3、權力：擁有控制、教導、指引或影響他人的能力。
4、安定性：指工作權、經濟收入、心理需要或社交關系的不變性。
5、自主性：個人能依自己的意愿及方式工作，不受別人的控制、監(jiān)督。
6、專精：是特定領域中的專家，成為他人的顧問或咨詢者。
7、親和：重視建立良好人際關系，是非正式組織中的核心人物。
8、多樣性：希望在工作時，有機會接觸不同的人、地、問題和活動。
9、創(chuàng)意：在自己最感興趣的領域中工作，并能運用創(chuàng)造力改變現有的程序、產品和做事方法。
10、休閑：希望工作時間縮短、假期增長，工作不致影響休閑生活。
11、追尋意義：知道自己為什么要做某件事，及這件事對他人的貢獻及影響。
性格比能力重要
在確定個人所抱持的工作價值觀，及追求的工作目標之后，可以此做為追求更美好、充實人生的.動力與踏腳石。從事適性的工作，通常能讓人發(fā)揮己長，且較樂意投入工作，對工作有高度的承諾，應此更能勝任工作，獲得更大的快樂和成就。日本講談社經營總合研究所所長伊藤友八郎擁有多年研究職業(yè)適性的背景，他指出，適職=能力×性格，性格比能力重要。如果性格與工作不合，再好的能力也無法發(fā)揮。一般職業(yè)按性質區(qū)分有二大類：
1、貝殼型：如會計、秘書、操作員、事務員等工作，工作性質屬于事務性、片斷經驗、勞務性、重視細節(jié)、瑣碎的、刻板的、煩雜的。從事這類工作者特質多為個性保守、被動、注重細節(jié)、我行我素、對人際溝通較不關心等。
2、孔雀型：如行銷、公關、業(yè)務、廣告、門市、柜臺工作等，工作性質屬于開放的、多變的、主動的、工時長、獎懲分明、薪水視工作能力調整、靠口才吃飯。從事這類工作者特質為重視外表及形象、口才佳、善于說服人、性格開放積極、運作及協調能力佳。
新鮮入就業(yè)除考慮個人性格與職業(yè)特性的配合度外，別忘了了解工作環(huán)境的文化與特性。如：傳統(tǒng)型組織是由最高主管作集權式管理，部屬只有聽命行事，所以擁肓傳統(tǒng)性格的人較能勝任組織內工作。有的組織由中階主管掌權，形成各個獨立的事業(yè)部或利潤中心、責任中心。有的組織授權予基層單位，有些組織重視部門間相互溝通、協調，由幕僚人員決定組織內的大事。在專業(yè)的機構內，工程師、技術人員扮演決策的角色，以其專業(yè)知識引導組織的走向。
考慮工作適性之外，環(huán)境適性也很重要。
新鮮人踏入社會工作，適才適所的第一步，便是了解自己要什么?具備哪些優(yōu)勢及劣勢條件?以及所投入行業(yè)、工作與環(huán)境的特性為何?在充份沖量內外在條件之下，選擇適性的工作與環(huán)境，展開工作新頁，建構個人理想的生涯藍圖!
職業(yè)生涯規(guī)劃中的自我認識
主講:高金虎
“我是誰?”這是哲學的三大命題之一。“我適合做什么工作?”是大學生在生涯發(fā)展中常常思考的問題和職業(yè)定位的結點。根據人——職能配理論、職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對個體自我進行了解和認識，這是職業(yè)發(fā)展的起點，個體對自己的認識越深入、越清楚、就越能夠了解自己的所需所能，從而在紛繁的職業(yè)環(huán)境中找到適合自己的職業(yè)發(fā)展之路。
職業(yè)生涯規(guī)劃中的自我認識包括四個方面的因素：價值觀、興趣、性格和能力。
價值觀。價值觀是指“某些貴你來說很重要和你能想要的東西”。價值觀是個體在后天成長過程中于環(huán)境互動中逐漸形成的。價值觀一旦形成，便具有較強的穩(wěn)定性，對人們的行為發(fā)生著強有力的內在動力和支配作用。
在很多的時候，價值觀往往對個體的人生方向、生活方式起著核心作用。“你想要一種什么樣的生活?”“什么樣的職業(yè)能夠使你實現這個目標?”因此，價值觀是一個重要的決策因素，學生在職業(yè)決策中的許都困惑，決斷困難往往與價值觀有重要關倆，如高收入而相對不穩(wěn)定的甲工作和相對低收入而穩(wěn)定的乙工作，實際上就是兩種生活方式的選擇，個體需要澄清的是，對于自己來講哪個因素更重要。對自己的價值觀有清楚認識的人在做生涯決策時較為容易，他們清楚什么對于自己更重要，并在選擇中堅定自己的決定。大學生正過于職業(yè)價值觀尚未完全定型的階段。容易陷入誤區(qū)，如盲目從眾，追求熱門而忽視自身的特點。要正確地看待自己的人生以及個人與國家、社會、他人的關系，樹立正確的職業(yè)價值觀。
“興趣”。興趣是“人們?yōu)榱藰啡せ蛳硎芏鞯氖虑?rdquo;。興趣在人的職業(yè)活動中有著非常重要的作用，它為個體帶來興趣，提供強有力的內在動力，激發(fā)個體的潛能與創(chuàng)造力。有研究表明，如果一個能從事的工作與其職業(yè)興趣相吻合，能發(fā)揮其全部才能的80%-90%。并能長時間地保持高效率的工作樂此不彼。反之，則最多只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%，還很容易導致厭倦與疲勞。更重要的是，工作也是生活的一部分，工作質量的高低就決定了生活質量的高低，一個人從事的時候是自己喜歡的自己，是人們快樂生活的重要源泉。 按此人格偏好和職業(yè)對應我們把它分為六大類：
1、 現實型：有運動、機械操作的能力、喜歡工具、機械、動植物：對應工程師、機械式等職業(yè)。
2、 研究型：擁有數學和科學能力，喜歡獨立工作和解決復雜的問題：對應科研人員、學者等職業(yè)。
3、 藝術型：擁有藝術能力、創(chuàng)造力、喜歡從事原則性的工作。對應藝術家、記者、攝影師、室內設計師等職業(yè)。
4、 社會型：擅長和人相處，熱衷于社會關系和幫助他人解決問題;對應社會工作者、教師、咨詢員等職業(yè)。
5、 企業(yè)型：喜歡和人群互動，有影響力、領導力、追求政治和經濟上的成就。對應律師、企業(yè)經理、政治家等職業(yè)。
6、 傳統(tǒng)型：喜歡從事資料工作，擁有文書和計算能力，能夠聽
從指示，完成瑣細的工作。對應編輯、計算機程序員、秘書、會計等職業(yè)。
性格。性格是指一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式，是個體區(qū)別于他人的主要特征。人的性格類型與職業(yè)之間具有關聯性。如外向型的人可能更適合諸如營銷這樣需要熱情多變，以人為主要工作對象的職業(yè);而內向型的人則可能更適合會計等要求細致、嚴密、以數據為主要工作對象的職業(yè)。 性格是天賦和后天作用共同形成的，一旦形成就有較強的恒長性和穩(wěn)定性，不易改變。不同性格有不同的特點，對于學生來說，重要的不是去改變自己的性格，而是一方面尋找性格和職業(yè)的結合點，另一方面要在對自己的性格不斷修正、完善的同時，更要善于在工作中發(fā)揮自己性格的特點。
能力。能力是用人單位特別感興趣的'部分。常常會以“你能為公司做些什么?”這樣的問題表現出來。與職業(yè)相聯系，可以把能力區(qū)分為天賦能力和通用技能兩類。
每個人會有不同的天賦能力或“天分”，如數字能力、運動協調能力、音樂能力等。不同的職業(yè)對天賦能力的要求是不同的，比如會計工作需要有較強的數字敏感性和計算能力，運動員需要具備運動協調能力。當選擇的工作與你具備的“天分”一致時，可以收到事半功倍的效果，反之，再努力勤勉也可能收獲其微。 通用技能更多的是個體通過后天學習而獲得的綜合的，可遷移的能力。如執(zhí)行能力，溝通能力，組織管理技能等。這部分能力具備更大的提升空間，并且不同的職業(yè)有不用的能力要求。如教師工作需要有較好的表達能力，管理者需要有較強的組織管理能力，溝通能力等。不同的職業(yè)有不同的能力要求，特別是通用能力的要求，需要在大學期間就有意識地培養(yǎng)、發(fā)展職業(yè)所需的個人能力。
價值觀、興趣、性格、能力這四個因素在個體的職業(yè)生涯發(fā)展過程中發(fā)揮著不同層面的重要作用�？梢杂靡粋�比喻來幫助大家理解他們的關系。價值觀是“導航儀”，是個體生涯發(fā)展最核心的東西，不僅是重要的決策因素，還對個體人生發(fā)展方向有重大影響。興趣是“發(fā)動機”，發(fā)揮著內在動力作用;性格是“穩(wěn)壓器”，保持個體與職業(yè)之間的協調，穩(wěn)定;能力是“燃料”，是“發(fā)動機”運轉的基礎，推動個體在生涯發(fā)展中不斷向前。
對于職業(yè)生涯規(guī)劃的認識
(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎，確立人生的方向提供奮斗的策略。
(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以準確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。
(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標和現狀的差距，提供了前進的動力。
(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準確定位職業(yè)方向。
(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認識自身的價值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。
(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現新的職業(yè)機遇。
(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯系起來，讓生活充實而有條理。
實現夢想的第一步就是要有夢想。沒有夢想對于每個人來說是非�？膳碌囊患虑�，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁�，F代社會由于商品經濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很多人很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新換代發(fā)展非常快。如果我不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的'浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我現在是一個本科生，也算是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格有點內向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是毛澤東···平時與人友好相處。受到親人、朋友、教師的關愛，喜歡做東西，動手能力較強做事認真、投入，有責任心，但缺乏毅力、恒心和創(chuàng)新能力，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。有時候有點任性，有些小霸道。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
雖然恒心不夠，毅力不夠，創(chuàng)新能力也十分缺乏。但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會慢慢培養(yǎng)起來的。并且要充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時請他們指出自身存在的各種不同缺點，還有就是現在在班里擔任團支書的職位，希望能從中獲取更多的實踐和能力的鍛煉~~并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，增加自信心，使自己更好表現。雖然性格是很難改變的，但我要學會控制自己，給別人留下一個好印象，為自己的成功鋪平道路。
四、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據自己的興趣和所學專業(yè) ，雖然不是十分的喜歡我所學的專業(yè)，但是有些課程我還是挺有興趣的，比如說網頁制作和程序編程，我會根據自己的興趣愛好把握以下自己的未來，既然考入了教育學院，在未來很可能會向教育教學和教
育管理兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：1、2012-2013年完成學業(yè)并爭取學有所成。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。2、2014-2016年，熟悉適應期：利用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。3、2017-2018年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭，爭取使自己家庭事業(yè)兩不誤。
完成主要內容：(1)學歷、知識結構：提升自身知識層次，從學校走向社會。專業(yè)技能熟練，爭取過英語六級，教師資格證，且拿到英語口語等級證書及駕照。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境，了解工作的環(huán)境及個人需求。(2)個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、慢跑、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。擁有一個好的身體才能繼續(xù)追逐自己的夢想。
五、成功標準
我的成功標準是：個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活及人際關系的協調發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，我認為給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
六、結束語
計劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。而且，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要有清醒的頭腦，結合自己的實際情況來改正自己的計劃。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;
未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當教師，后來想當公司職員，現在想當官，所以我覺得這個很難一下子就定下來，更何況我現在還是在校大學生，沒有任何社會閱歷。但是，雖然沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好預習和補習功課以迎接馬上就要到來的期中考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。
但是有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃還是很有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。我們中國人講究以“不變應萬變”，因此就更加需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點，在科學高度發(fā)展的現代社會應該是沒有宗教的。但現代社會宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導致了馬克思思想的直接破產。為什么在科學不斷發(fā)展人類認識水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩(wěn)定性的追求和信仰„„
針對我個人而言，在人際關系當中找準自己的位置是非常重要的。�？掠幸恢�“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關系復雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。未來，掌握在自己的手中;既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程~加油吧!!
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