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大學(xué)生如何去做好職業(yè)規(guī)劃
“我選擇的專業(yè)是否有前途？”“我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的學(xué)習(xí)和生活？”“除了上課學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，我還需要學(xué)些什么、做些什么？”記者了解到，很多初入校園的大學(xué)生，對于接下來的生活表示很迷茫。
王媛是一名大一學(xué)生，談及個人夢想及今后的計劃時，她顯得有些迷茫。“高中的目標很明確，就是考大學(xué)。上了大學(xué)后，我完全處于懵的狀態(tài)。我選擇的經(jīng)濟管理專業(yè)并非出自個人喜好，而且，對于今后想做哪行，是從事本專業(yè)還是跨專業(yè)，我一無所知�！蓖蹑抡f。
除了剛步入大學(xué)的新生，一些即將離開“象牙塔”而步入社會的學(xué)生，有怎樣的狀態(tài)和人生規(guī)劃呢？
“我的理想究竟是什么，什么職業(yè)和我的理想有關(guān)？”“應(yīng)該選擇考研還是就業(yè)？”“去哪里找工作？”“大學(xué)畢業(yè)后，自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，還是就業(yè)當(dāng)員工？”記者走訪得知，很多大三、大四的學(xué)生，對今后的職業(yè)規(guī)劃依舊很迷茫。
我市某高校的廖老師表示，很多學(xué)生步入大學(xué)后，沒有了升學(xué)的壓力，或是失去了明確的奮斗目標，遠離了父母的監(jiān)督，會懈怠下來。即便沒有懈怠心理，多數(shù)大學(xué)生在面對自己不喜歡的專業(yè)或者并不明朗的未來時，往往會缺失動力，對為什么學(xué)、學(xué)什么、將來做什么等沒有深入思考和明確定位。因此，這部分學(xué)生容易情緒低落、彷徨、迷茫等。
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