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五水共治初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的五水共治初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五水共治初中作文1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”，隨著一陣急促的鬧鐘響，我的美夢(mèng)就這樣破滅了。
我從床上坐起，發(fā)現(xiàn)自己穿越到了xx年的那條“黑暗”，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這條“黑暗”里還是有一絲光亮，原來(lái)這是一條“小河”。
“嘩、嘩！”河水從我的腳邊流過(guò)，我的腳步不由地加快了。
我來(lái)到“小河”旁，發(fā)現(xiàn)里面竟然有人。他們的衣服上有很多污漬，他們一個(gè)個(gè)面目全非。
我又來(lái)到“小河”旁，發(fā)現(xiàn)里面有很多的垃圾，有果皮、瓜子殼、還有各種各樣的垃圾。
我來(lái)到河面前，發(fā)現(xiàn)河水變了，水變清了。水面上還有幾條快要干枯的魚(yú)兒，他們?cè)谒锩婵旎畹赜蝸?lái)游去。
這時(shí)，水面上突然冒出了一條條大龍蝦，它們身邊的大人正拿著棍子，把他們揍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看著這些大人，心里不禁想：“人類��！你們?yōu)槭裁匆h(huán)境，你們想過(guò)后果嗎？
這時(shí)，我又來(lái)到了人的'“小河”旁。這里的垃圾已經(jīng)堆成一座山，有果皮、紙屑、還有各種各樣的垃圾，他們一個(gè)個(gè)地被臭氣熏天的河水熏倒，讓人聞不到一絲臭味。
我來(lái)到了一座工廠旁，發(fā)現(xiàn)里面還是有很多垃圾，工廠里面的廢氣已經(jīng)被排入了河流，我看著這些垃圾，不禁皺了皺眉。
我來(lái)到了工地上，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)工人在建造工地，他的手被劃傷了，我看見(jiàn)工人的手被劃傷了，我心里不禁想，我要向他們學(xué)習(xí)，保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境！
我想：“如果這些工人不在意別人的話，他們也會(huì)在意別人的，不要亂扔垃圾……
五水共治初中作文2
外婆家附近有一條清澈見(jiàn)底的小河。小時(shí)候，我常常會(huì)去外婆家，順道看看那條美麗的小河，時(shí)不時(shí)可以看見(jiàn)有幾條小魚(yú)在小河里嬉戲。
記得我上一年級(jí)時(shí)，就經(jīng)常能看見(jiàn)垃圾和油花漂浮在那條小河的河面上，雖然還存有不少小魚(yú)兒、小蝦米，但河水早已發(fā)臭，甚至還有幾只死魚(yú)浮在河面上。人們經(jīng)過(guò)它時(shí)都會(huì)避開(kāi)，或者捏著鼻子，頭也不回地跑過(guò)去。看著那一幕，我都覺(jué)得這條小河正傷心地向我哭訴：“人類太不愛(ài)惜我了，總是一個(gè)勁地往我身體里丟垃圾，害得我都發(fā)臭了，魚(yú)兒也不能生存了。”
當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，再回到外婆家，便經(jīng)常能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的清理船只，它們經(jīng)過(guò)的地方，垃圾就消失得無(wú)影無(wú)蹤。我還注意到，人們不再像以前那樣往河里扔垃圾了，河水也隨之漸漸變得清澈。這時(shí)，小河淙淙的流水聲就好比是一首歡快的歌。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，上周去探望外婆的時(shí)候，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，小河的面貌徹底改變了，油花沒(méi)了，取而代之的.是三五成群的小魚(yú)、小蝦和碧綠的水面。河岸兩邊整整齊齊地栽種了桂花樹(shù)，還立著許多寫(xiě)有“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，村民也養(yǎng)成了將先垃圾分類再扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣。這時(shí)候的小河仿佛笑著說(shuō)著：“我終于變漂亮了”，然后奔向遠(yuǎn)方。
短短幾年的時(shí)間，我見(jiàn)證了外婆家的小河，從清澈到骯臟，再由骯臟變得清澈，這是政府與群眾齊心合力的結(jié)果。希望今后人人都能和現(xiàn)在一樣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，讓身邊的小河都能永遠(yuǎn)清澈見(jiàn)底。
五水共治初中作文3
水是生命的源泉，是人類不可缺少的。但地球上的水資源正在一點(diǎn)點(diǎn)減少，一點(diǎn)點(diǎn)惡化。五水共治這個(gè)活動(dòng)就是為了呼吁大家，節(jié)約用水資源，珍惜每一滴水。
我們只是學(xué)生，能做的并沒(méi)有很多，唯一能做的就是抓節(jié)水。節(jié)約用水說(shuō)起來(lái)是一件大事，但從卻是平凡的小事做起，在學(xué)校或在家里，常�？梢钥匆�(jiàn)這樣一種情況，水籠頭里的水在流著，用水的`人卻不知去向；臉盆里的水已經(jīng)盛滿流了出來(lái)，但卻不見(jiàn)人來(lái)把它關(guān)掉。如果在離開(kāi)的時(shí)候能關(guān)緊水籠頭，就能節(jié)約許多水。地球上有很多水源就是這樣流失的。
還有許多地方能節(jié)約用水。洗臉洗腳的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)沖馬桶。洗米過(guò)的水也不用直接倒掉，它可以用來(lái)洗碗。洗過(guò)衣服的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)拖地……許多地方都能節(jié)約用水，可還是有人會(huì)不珍惜水資源。
水，并不是取之不盡的，用之不竭的。有人認(rèn)為，水是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。如果再有人抱著這樣的想法，濫用水資源，不節(jié)約，不珍惜，那地球上的水遲早有一天會(huì)枯竭的。如果沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，動(dòng)物將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，植物將無(wú)法生存……如果沒(méi)有水，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都將無(wú)法生存。
每人節(jié)約一滴水，世界上會(huì)有很多生命得到灌溉，每人節(jié)約一滴水，地球?qū)?huì)多一片水資源。水是生命的源泉，人類不能沒(méi)有水，生物也不能沒(méi)有水。節(jié)約水資源，珍惜每一滴水。
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