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(熱門)以朋友為題的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的以朋友為題的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以朋友為題的作文 篇1
小學(xué)畢業(yè)后,好友都不在身邊?粗掳嗉壚镆粋個陌生的面孔,一個個結(jié)伴的身影,我感到莫名的孤獨。我嘲諷自己身邊只有一片空氣,卻沒有朋友。孤獨像一個魔鬼,一點一點地把我侵蝕。于是,我開始逃避,開始回想過去地點點滴滴,自欺欺人地認為這只是一個夢,夢醒了,又回到了過去——直到認識了她。
她的出現(xiàn)給我灰色的初中生活帶來了一簍五彩的陽光。因為這陽光,我的初中生活不再是灰色,它開始一點一點地變成絢麗而多彩。但我總覺得我們的性格有些不同,因此認為我們只能是最普通的朋友,心里有些不甘與遺憾。也很擔心我們易碎的友誼。但,在這個班里能有一個朋友,就已經(jīng)很好了,不是嗎?
前幾天,我和她因為一件小事而鬧矛盾。我很生氣,氣她的不負責任,氣她把屬于她的工作推到我身上。于是,我開始嘗試忽略她,把她當做一個隱形人。即使教室里只有我和她兩人,我也當做只有我一人,寫完最后一題,獨自一人離開教室,留下一個孤獨的背影,不再是等她。不知道是不是與她在鬧矛盾才使我開始討厭她,討厭看見她,討厭她的一舉一動。直到一天,她托一個小女孩帶話,說想和我和好。我無由地慌張起來,胡亂找了個理由,飛一般地逃走了,心里很怕,怕她追上來。我心里知道,其實我早就不生氣了,只是很討厭她,才不會與她和好。后來的幾天里,我很煩惱,很想和她和好,只是這么討厭她,還可能成為好朋友嗎?難道我們的友誼就因此而結(jié)束了嗎?我茫然地想。不知我們是否會由好朋友變成陌生人。
只是最終我們還是和好了,是她主動提出和好。當初我會不答應(yīng)和她和好,其中也是希望是由她親自來說這幾個字吧!
即使我們只能是最普通的朋友,即使我們的'性格不一樣,我們依然是朋友,永遠永遠的朋友。不管遇到任何的困難,只要你在我身邊,我就可以戰(zhàn)勝它們。
We are good friend,永遠的good friend.——拉鉤,蓋章,不許反悔哦!
以朋友為題的作文 篇2
早就聽說牛膝是一味良藥,我很想認識這位“良藥朋友”。
秋高氣爽的九月,一個風和日麗的下午,我和姐姐在家附近的小山丘上捉迷藏。突然,姐姐驚叫起來:“哇!這么多牛膝。”
我立刻跑過去,發(fā)現(xiàn)原來牛膝是這個樣子的:整株大約1米高,像一個亭亭玉立的小姑娘。筆直的.枝干呈紫紅色,葉片是橢圓形的,正面是青綠色,綠得像一塊碧玉,反面是紫紅色,恰似茄子紫。我很好奇,牛膝的根究竟是什么樣子的呢?我使勁一拔,發(fā)現(xiàn)它的根好像一個個小紅蘿卜。我看著這些可愛的小家伙,興奮不已,于是,接連不斷地拔了幾株。
我把用辛苦換來的勞動成果——“小紅蘿卜”獻給媽媽。媽媽眼睛一亮,她那炯炯有神的目光注視著我,贊不絕口:“小危危真是個能干的孩子!你競能拔出這么多牛膝呀!”
我問媽媽:“牛膝是良藥,那它到底有什么作用呢?”
媽媽說:“牛膝的作用可大啦!它可l 牙齒疼痛,可以治口舌生瘡,可以治腰膝酸痛,可以活血通經(jīng),治跌打損傷等等,有很多作用呢!
聽了媽媽的稱贊,我多想再拔一些牛膝呀!送一點給爺爺奶奶,送一點給爸爸媽媽,送一點給敬愛的老師,祝他們身體健康!
點評:
本文的題材較新穎,小作者在習作里向我們介紹了一味藥材:牛膝。習作的結(jié)構(gòu)很簡單,小作者先是按照由整體到局部的順序?qū)εOサ耐庑芜M行詳細的描寫,然后又借媽媽的口向我們介紹了牛膝的功用。小作者抓住了牛膝的特點,把它寫得具體而生動。結(jié)尾處感情的升華也自然、貼切。
以朋友為題的作文 篇3
班上有一個小女孩叫孔靜,她喜歡穿白色的衣服,衣服上還有好多五顏六色的花紋。
她瘦瘦的,像一根竹竿一樣,仿佛一吹就會倒,她有一雙小小的眼睛,像兩顆小珍珠,她一笑臉上就會有兩個小酒窩,每天上學(xué)的時候臉上都會紅紅的,就像才涂過腮紅一樣。
她非常喜歡看書,每次下課其他小朋友都像閃電一樣沖出去,只有她一個人在教室里,只見她從抽屜里拿出書來,然后就津津有味的.看了起來,她一會兒哈哈大笑,一會兒很著急,整個人都迷了,聽不見外面的吵聲,直到上課也不知道,都是別人提醒她上課了。
她就是我的好伙伴哦,你們認識她了嗎?
以朋友為題的作文 篇4
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工組上做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠地向上砸去,時,只聽見一聲破碎的聲音后,只看見他的小木船己經(jīng)是七零八碎了,而我卻沒有感到絲毫的`歉意,把頭扭向一邊,不想看他,而他也把頭扭向一邊,不看我。
就這樣,我和陳明兩個己經(jīng)冷戰(zhàn)了好風天。我想著我?guī)滋鞆U寢忘食 出來的小木船就這樣給毀了,心里越想越氣,我們倆互相都不說話,就算遇見了也沒有打聲招呼,便急忙地走了。
后來,也不知道是哪一位同學(xué)告訴班主任,使她知道了這一件事,也知道了我們倆因為冷戰(zhàn)而成績迅速下降的情況。老師叫我去辦公室的時候,我無意間向陳明看了一眼,他好像知道我在看他一樣,也轉(zhuǎn)過頭來看我,我一看他在看我,便急忙把目光轉(zhuǎn)向別處。我收拾完東西后便準備去辦公室,看見他也準備走了,我便和同學(xué)玩了一會,等他進去了,我才去辦公室。
我一推開虛掩著的門,發(fā)現(xiàn)其他來時都不在,可能是上課去了吧。只有老師和陳明兩個人,整間辦公室顯得空蕩蕩的。
老師把我叫到跟前,語重心長地對我和陳明說:“你們倆不要為了一點小事就鬧矛盾,這樣容易傷害同學(xué)之間的友誼。一直小木船,壞了,可以重新再做一個,可同學(xué)之間的友誼一旦破裂了,就補不回來了,聽老師的話,和好,行嗎?”說完老師便向陳明使眼色,他們做的這些,我早就看見了,不過不說罷了。這時,陳明說:“對不起,我不該摔壞你的小木船咱們和好吧!蔽蚁耄杭热凰嫉狼噶,算了吧,更何況我也做得不對,便點了點頭,老師見我點頭了,說:“這才對嘛。”
直到這個時刻,我才明白:永遠的朋友是不會被任何事情,任何東西所阻隔的。
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