第一學(xué)期中班班級總結(jié)
歲末的日子，大自然換上了各式各樣的冬裝，隆重迎接新年的到來。升入中班后我們長大了很多， 菠蘿班的39個“小菠蘿”在豐富的活動中快樂地玩游戲、開心地學(xué)本領(lǐng)。這個學(xué)期，我們在多彩的生活中，創(chuàng)造了屬于自己特色的燦爛“風(fēng)景”，一起來欣賞一下吧！
一、豐富多彩——教育教學(xué)活動。
幼兒在園一日活動中，教育教學(xué)活動占據(jù)著重要的地位，我們幼兒園活動以各個不同主題的形式開展，這就要求我們要根據(jù)教學(xué)計劃中各個主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，然后還要結(jié)合班級幼兒的整體發(fā)展水平和班級特色，開展科學(xué)、合理的教育教學(xué)活動。活動前的準(zhǔn)備方面，在師傅徐老師的指導(dǎo)和幫助下，我們充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，動員他們一起收集資料。在共同為活動做準(zhǔn)備的過程中，不僅增強(qiáng)幼兒的主動參與性，幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗也在潛移默化中得到了豐富�；顒又�，我也更加注重讓幼兒將收集的資料和了解的知識進(jìn)行展示、總結(jié)、歸類，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。并且在主題墻飾中，展示豐富的活動資料和活動成果，對主題活動進(jìn)行延伸，幫助幼兒獲得經(jīng)驗提升。
幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織開展的，這就要求我們應(yīng)結(jié)合活動的具體目標(biāo)以及幼兒的身心特質(zhì)，開展適合班級幼兒的活動。我注重將一些知識以直接經(jīng)驗的形式呈現(xiàn)給幼兒，并結(jié)合多種方式增強(qiáng)活動的趣味性，通過游戲、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用，是幼兒各方面的水平與能力在豐富多彩的活動中得到發(fā)展，同時我也會重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。
在豐富多彩的教育教學(xué)活動中，班里的幼兒總是以飽滿的熱情、十足的活力積極參與，在輕松愉悅的氛圍中習(xí)得本領(lǐng)、增長知識、積累經(jīng)驗。
二、絢麗多姿——自主性游戲活動。
各式各類的游戲就如同絢麗多姿的美麗花朵，裝飾折幼兒純真、快樂的童年。游戲作為幼兒在園最主要的活動，對于幼兒的全面發(fā)展和健康成長具有很重要的意義。在玩游戲的過程中，幼兒大膽嘗試，輕松自然地學(xué)會了很多本領(lǐng)，能力也是在無形中得到提升。
本學(xué)期，班級開設(shè)了“菠蘿超市”、“克莉斯汀點(diǎn)心店”、“”快樂巧手坊、“創(chuàng)意發(fā)藝”、“菠菠幼兒園”、“菠蘿銀行”、“愛心醫(yī)院”、“溫馨小家”、“歡樂舞臺”等自主性游戲區(qū)域，并結(jié)合主題內(nèi)容進(jìn)行及時調(diào)整和豐富。與小班時候相比，增設(shè)了“菠菠幼兒園”、“菠蘿銀行”、“愛心醫(yī)院”三個新的游戲區(qū)，新游戲的開展，激發(fā)幼兒空前高漲的游戲熱情，每天早上班里的寶寶都會早早來到教室，爭取能夠玩到自己想玩的游戲。
不錯的熱鬧的游戲過程中，都會看到孩子們忙碌的身影，小醫(yī)院的“醫(yī)生”、“護(hù)士”認(rèn)真負(fù)責(zé)，詢問病人的病情，忙著給病人開藥、打針或是掛水，很是專業(yè)；小銀行的“工作人員”能夠堅守崗位，為來取錢、存錢的人熱心服務(wù)；“娃娃家”的人忙著做飯燒菜、招待客人，還要帶娃娃出去散步、買東西、看��；點(diǎn)心店的“點(diǎn)心師”們忙著做各式的點(diǎn)心，并熱情向顧客介紹和推薦；理發(fā)店一直生意紅火，理發(fā)師們自己設(shè)計了很多漂亮的發(fā)型供顧客選擇，還能用一些材料打造出讓顧客滿意的發(fā)型；幼兒園里的學(xué)習(xí)氣氛始終非常濃厚，“小老師”教得細(xì)致，“小朋友”學(xué)得認(rèn)真，空余時間能干的“小老師”還不忘組織“小朋友”外出參觀、增長見識呢……
三、點(diǎn)點(diǎn)繁星——細(xì)微處的生活。
平日里的活動也是多姿多彩，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著我們快樂的生活。本學(xué)期幼兒剛升入中班，班級幼兒的一些良好行為習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。我和搭班徐老師著重開展以下活動來促使班級良好常規(guī)的形成，具體如下：
1.制作“比一比誰最棒”評比欄，每位幼兒都有一張菠蘿卡，幼兒可以用平時獎勵得來的小貼紙五張換一張紅朵朵或者綠點(diǎn)點(diǎn)貼到自己的菠蘿卡上，學(xué)期末進(jìn)行評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀、進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵；2.結(jié)合課題創(chuàng)建有特色的游戲區(qū)域，供幼兒分區(qū)活動， 教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)，與幼兒共同討論怎樣玩游戲、游戲材料的擺放與收拾整理、如何更有禮貌和同伴交往與合作等；3.提供幼兒為集體服務(wù)活動的機(jī)會，鼓勵他們參加班級、幼兒園的活動。中班上學(xué)期，我們班開始安排“小值日生”和“小老師”負(fù)責(zé)一些班級工作，如擺放、整理游戲材料、記錄自然角植物生長情況、午餐時分發(fā)餐盤和勺子等，讓幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足和成功、增強(qiáng)責(zé)任感。4.中餐、午休過程中，積極配合保育員開展工作，使各項工作步調(diào)一致，共同打造和諧、溫馨、進(jìn)取的班級氛圍。
針對班級幼兒語言表達(dá)能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常開展講故事、念兒歌、看圖書等活動，提供幼兒在集體場合中鍛煉的機(jī)會，并鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語言與人交往，用語言表達(dá)日常生活中所見所聞，提高幼兒的口語表達(dá)能力。現(xiàn)在，基本上班里所有的幼兒都能夠按時來園，積極參與各類活動、遵守活動規(guī)則，有良好的規(guī)則意識和自我控制意識，各方面的能力也都得到一定程度的提高。
四、卓有成效——家園互動。
家園共育是教育、影響幼兒最好的方式，豐富的家長活動讓我們的教育事半功倍。一年來，我和同班的徐老師開展了一系列的家長活動，通過家長會、家訪及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)，也了解幼兒在家的情況，寶寶成長記錄冊也是我們和家長溝通、增進(jìn)互相了解、做到家園共育的橋梁和紐帶。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都會必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況。一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合、及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步�！凹议L園地”是與家長朋友交流、互動的良好平臺，我們經(jīng)常將一些的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒，并且動員家長積極來稿，交流各自的育兒經(jīng)驗。
不錯的“家校路路通”對于工作比較繁忙的家長來說是一種很好的聯(lián)系方式，他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。因而及時、有效地通過“家校路路通”與家長進(jìn)行交流，是我們家園工作的重要部分。
本學(xué)期，結(jié)合主題活動，我們開展切實(shí)、有效的家園互動活動。下發(fā)的各式各樣的調(diào)查表，提高了幼兒和家長參與活動的主動性和積極性，也為教育教學(xué)活動的開展做好了準(zhǔn)備工作。幼兒在家長的幫助和指導(dǎo)下，認(rèn)識了馬路上快快慢慢的車輛，感受了快慢的相對性；我們一起收集了有關(guān)祖國名勝的圖片、照片以及國慶的相關(guān)資料，豐富了知識、增長了見識；秋景迷人的季節(jié)，在家長的幫助下，我們班的寶寶認(rèn)識了很多具有季節(jié)特色的農(nóng)作物和水果，還采集了多樣的樹葉設(shè)計、制作小物件；當(dāng)然，最難忘的還是秋游之行，我們菠蘿班開展了“寫意秋天的園林”家園活動活動，孩子們在爸爸媽媽的陪同下一起欣賞了園林里美麗的秋景，接著還鋪開畫紙，“邀請”拱橋、亭子、假山、漏窗等雅致美景到我們的畫紙上來作客，一幅幅漂亮的園林寫意畫“出爐”了，我們還將這些畫布置在墻飾中，既裝扮了教室，也讓我們在時刻都能感受到園林藝術(shù)的魅力；理發(fā)師走進(jìn)了我們的教室，奶奶也來和我們一起包餛飩等等。
卓有成效的家園活動，為我們?nèi)粘；顒拥拈_展提供良好的支持和保證，以后我們還會一如既往地重視家園互動地開展，爭取活動的內(nèi)容更加豐富、組織水平不斷提高。
在忙碌中，一個學(xué)期又悄然而逝，新的一年在我們的期盼中款款而來�？偨Y(jié)過去、展望未來，希望未來的日子里我們可以繼續(xù)創(chuàng)造美麗、燦爛的“風(fēng)景”！
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