快樂語文實踐活動情況總結

　　本學期繼續(xù)在班里開展“快樂語文實踐活動”，開學一個月以來，活動如火如荼，其中有得有失，現(xiàn)總結如下：

　　針對我們學生不愛說話，不善表達的特點，對活動形式稍作調整，主要采取快意檢測、成語運用和美文推薦三個活動。

　　快意檢測主要針對唐詩宋詞的背誦和默寫，偶爾穿插以前所學內容。

　　成語運用，主要是要求學生不僅要知道成語的意思，還要在具體的語境中會使用成語，一般采取造句的方式。

　　美文推薦，是針對學生平時閱讀量少，又不愿讀書，理解能力差的問題設計的。由學生選擇自己喜歡的經典文章，和同學交流討論，既能將激勵學生思考，提高學生閱讀能力，又能拓展學生的視野。

　　設計活動的目的，是激勵學生多說話，多交流，從而學會說話，真正做到從生活中學習語文，在生活中運用語文。

　　在活動進行中，也存在問題，學生手頭資料少，有時陷入思維定式，不敢創(chuàng)新，這仍需要我們多引導，多放手，將學生的潛力充分挖掘出來。

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