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最新的教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)
“人類靈魂的工程師”是對教師這份職業(yè)的最好詮釋，道及此倍感肩上的責(zé)任重大。可以說教師對學(xué)生的成人成才起著至關(guān)重要的作用，而單純的“傳道、授業(yè)、解惑”已不能代表教育兩字的精神涵義�！盀槿藥煴怼苯o我們教育工作者在人格上提出了更高的要求。專業(yè)素養(yǎng)較高并且真正熱愛學(xué)生的人，才能被學(xué)生尊重和景仰，學(xué)生們都喜歡并親近有愛心和責(zé)任心的老師，親其師信其道，師生的關(guān)系才是和諧的。作為教師也應(yīng)該努力把學(xué)生培養(yǎng)成大家愿意接近的人。這樣我們社會人才的流動才有一個(gè)良性的循環(huán)發(fā)展。
作為教師，在不斷完善自己上要做到以下幾點(diǎn)：
1、做反思型教師
教師不僅僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對科學(xué)負(fù)責(zé)，而科學(xué)來不得半點(diǎn)虛假。所以精心備好每一節(jié)課，打造優(yōu)質(zhì)，高效的精品課堂是我們所追求。任何一名老師都不可能夸口說自己的課堂是完美無缺的，這就要求我們必修養(yǎng)成自省的好習(xí)慣。每天都思考一下自己的責(zé)任履行得如何，在哪些方面還存在缺憾，面對不足我們會有哪些舉措。以古為鑒，推陳出新是我們提高自己的階梯。
2、正確認(rèn)識學(xué)生
瞎子摸象的寓言故事大家都知道，但反觀我們對學(xué)生的認(rèn)識，是不是也在一定程度上存在斷章取義的現(xiàn)象呢？一位哲人說過“每個(gè)孩子都是被上帝咬過的蘋果，只不過有的蘋果特別美味，上帝多吃了幾口”，正確全面研究我們的學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。而人與生俱來就有希望被別人夸獎(jiǎng)的愿望，所以我們在課堂上的評價(jià)性話語會在孩子們的心靈上烙下印記。抓住學(xué)生們的個(gè)別特點(diǎn)，是打開學(xué)生心門的鑰匙。
3、時(shí)時(shí)自我充電
自古以來，人們好用“泉水”來比喻“新”的東西。面對教師那三尺講臺，讓學(xué)生體味湖水碧藍(lán)沉凝，魚游其間；湖面寬闊，百鳥棲息的情景才最妙。做一眼活泉，給學(xué)生們以新鮮飽滿。我自己也非常欣賞，那種老師——不僅專業(yè)素質(zhì)過硬，對其他領(lǐng)域的文化也都有研究，在他們的課堂上學(xué)生們的激情和求知欲被調(diào)動到最高點(diǎn)，想想這樣的老師豈不是所有學(xué)生所向往的？學(xué)生有在課堂上獲得快樂的權(quán)利。對我們青年教師而言，還有太多需要彌補(bǔ)的地方，學(xué)習(xí)和研究是我們一生的功課。
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