高一班主任工作自我總結(jié)及反思

　　一學期已過，回首這一學期，感觸很多。

　　高一12班是一個不錯的集體。開學以來班級以“知信明禮奮發(fā)有為”為班訓。在各方面都取得了不錯的成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的好評。具體如下：

　　1.軍訓中學生們能吃苦、能戰(zhàn)斗。獲“優(yōu)秀班集體”稱號。

　　2.在校學生會組織的拔河比賽中，獲精神文明獎。

　　3.在校第四屆師生運動會中獲“團體總分第一名”、“精神文明獎”。

　　4.學習方面，大部分學生比較踏實。月考成績、期中考試成績一次比一次進步，最終名列普通班前茅。

　　上面寫的是好的方面。不好的方面也有。

　　比如我發(fā)現(xiàn)：開學前兩個月學生比較好管理。（原因在于：一方面，剛?cè)雽W大部分學生還處于對中考失利反思之中；另一方面，到達新的環(huán)境接觸到新的同學，都希望將自己良好的一方面展示給新同學新老師）兩個月后，由于同學老師之間的相互熟識以及自身惰性和以往不良的習慣再次出現(xiàn)。學生自我約束、自我管理能力明顯下降。

　　這學期我主要從以下幾個方面開展了班主任工作

　　1.構(gòu)建和諧班級文化。帶領(lǐng)學生布置教室利用班內(nèi)墻壁、窗戶、板報，努力營造同學之間如一家的班級氛圍。使學生有一種歸屬感。

　　2.培養(yǎng)班干部。人無完人，班干部的培養(yǎng)中，我注意發(fā)覺學生的優(yōu)點以其優(yōu)秀方面去進行管理。

　　3.班級管理民主化。民主的解決班級糾紛，這就需要首先實現(xiàn)師生平等。不要拿教師的權(quán)威壓學生，和學生處于“亦師亦友”的關(guān)系。不搞“獨裁”（當然現(xiàn)在的學生即便有老師想搞點獨裁，也是不可能的。因為學生學習外的時間都被當“上帝”寵著）。

　　4.再往下寫就有點像領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)了。

　　班主任工作自我反思：

　　在擔任班主任的一學期中，可以說是看著自己的學生成長，同時也是自我的一種成長。在這里還是很感激學校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會。領(lǐng)導(dǎo)常說的“學校無小事，事事是教育”以及以身示范的態(tài)度，深為欽佩。

　　在擔任班主任的一學期中，深深的感到班主任工作的不易同時也看到了咱們學校老班主任們的工作藝術(shù)。在成長的同時也察覺到自身還有很多的不足。

　　比如“恒心”，總是在教導(dǎo)學生做事要有恒心，有時自己做事還是欠恒心。

　　比如“認識不到位”。學生遲到這塊兒，抓的不夠好，是認識不到位的原因。

　　記得開會時校長曾說過這樣的話“現(xiàn)在學生交給你，一學期之后，看看你的學生是比以前更好了還是比以前更差了？”每每想起這句話都感到自己責任重大。一學期已過，我可以無愧的面對我的學生，我學生的家長。

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