新學(xué)期家長會(huì)后的教師總結(jié)

　　新學(xué)期的家長會(huì)上，我該向家長們說些什么呢？說些什么，能讓家長們真實(shí)直接地感受到孩子們在過去的一個(gè)學(xué)期里得到的發(fā)展與變化，存在的缺點(diǎn)與不足呢？我在空閑之余，一直在為這次家長會(huì)而做著準(zhǔn)備。除了對(duì)上學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)和本學(xué)期對(duì)孩子們新的要求及希望繼續(xù)得到家長們的配合之外，我想到了給每一位孩子寫一份包含其自身特點(diǎn)的寄語。

　　剛剛產(chǎn)生這一念頭時(shí)非常興奮，但一想到以往期中考試后為孩子們寫寄語，簡直苦不堪言，時(shí)間緊，任務(wù)重，哪有心思針對(duì)每一位孩子的獨(dú)特之處來進(jìn)行評(píng)定？可靜下心來，經(jīng)過一番思前想后，我認(rèn)為每一個(gè)人都渴望自己能得到被希望重視自己的人重視，當(dāng)家長和孩子看到我寫給他們的寄語時(shí)，一定會(huì)激動(dòng)不已，十分感動(dòng)。同時(shí)，寄語的出示，省去我總結(jié)么一個(gè)孩子的具體情況，而能談及更多關(guān)于孩子發(fā)展的事情，更加拉近家長與我，孩子與我之間的距離，加深我們之間的感情交流，以更好地得到家長們的配合與支持，有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開展。

　　就這樣，我干勁十足地投入到撰寫寄語的工作中去，在頭腦中回想著一張張純真的笑臉，在內(nèi)心深處感動(dòng)著一個(gè)個(gè)可愛的生命……一份份寄語就這樣誕生了。家長會(huì)上，我說明了寄語的用意，希望各位家長能用心品位我寫的每一句話，我隨時(shí)等候各位家長的建議或意見。家長會(huì)后，我漸漸感受到這一紙寄語帶給我的欣喜，是用語言難以表達(dá)完全的。

　　其一，家長會(huì)后的第二天孩子們的快速變化，簡直無法與前兩周的情況相提并論，更加大了我對(duì)班級(jí)管理的信心。

　　其二，開展“兒童階梯閱讀”實(shí)驗(yàn)得到全體家長的配合與支持，許多家長主動(dòng)打電話詢問為孩子推薦的書目的是什么，怎樣購買的問題，要及早做好準(zhǔn)備（親子共讀），真正為了孩子的發(fā)展。

　　其三，捐書工作順利進(jìn)行。許多家長忍痛把家里的經(jīng)典藏書奉獻(xiàn)出來，甚至有不少家長到書店購買嶄新的符合孩子閱讀的圖書，看到這一本本充滿愛心的書籍，我暗暗下定決心，關(guān)注到每一位孩子，不讓一個(gè)孩子從我手中滑落，相信這便是給家長們最真誠的匯報(bào)。

　　其四，電話、短信、校訪等方式的溝通又上了一個(gè)層次，在家長面前，我正在享受直言不諱的快感，因?yàn)榧议L們已經(jīng)感受到一年四班的每一個(gè)孩子都象是我自己的孩子一樣，我既要做孩子們的老師，又要做孩子們的媽媽，有家長們的理解，我的工作越做越簡單，孩子們的表現(xiàn)越來越精彩！

　　這一切的欣喜緣于那一紙寄語。

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