【精品】高三的自我總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的高三的自我總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高三的自我總結(jié)1
本學(xué)年我所帶高三為一個(gè)班：高三9班。本學(xué)年伊始則準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)的長遠(yuǎn)計(jì)劃，并具體實(shí)施。現(xiàn)將本學(xué)年具體工作情況總結(jié)如下：
一、制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施結(jié)果：
認(rèn)真研究近幾年的高考動(dòng)向，結(jié)合高三九班的具體實(shí)際情況，制定了適宜本班的三輪復(fù)習(xí)：、第一輪復(fù)習(xí):夯基礎(chǔ)（20xx年4月20xx年1月22日）高三九班學(xué)生是內(nèi)高生，高考復(fù)習(xí)過程更側(cè)重對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解，因此一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)的過程。具體措施如下：
�。�1）參照高考大綱，并以教材為準(zhǔn)繩,按照課、節(jié)、框復(fù)習(xí),注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本原理,基本概念的鞏固。一輪復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生不斷的滾動(dòng)背、記知識(shí)點(diǎn)，并通過默寫來檢測學(xué)生的識(shí)記情況。一輪復(fù)習(xí)階段四個(gè)必修模塊反復(fù)看書達(dá)到三遍，達(dá)到了夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。
�。�2）每節(jié)配置一套課時(shí)作業(yè),每課進(jìn)行一次單元檢測,并做到認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)、批評(píng)表揚(yáng)結(jié)合、總結(jié)反思，點(diǎn)出學(xué)生做卷子的不足之處，要求糾正，總結(jié)于糾錯(cuò)本中。通過邊記邊練鞏固知識(shí)。通過這樣的不斷練習(xí)達(dá)到了學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生做題的技巧。、第二論復(fù)習(xí):知識(shí)體系構(gòu)建（20xx年2月18日20xx年5月10日）
二輪復(fù)習(xí)階段時(shí)間短暫,在學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握基礎(chǔ)上，要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性,注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識(shí)梳理,深化網(wǎng)絡(luò)。具體措施如下：
�。�1）按各學(xué)科的知識(shí)體系,確定若干個(gè)專題,逐一進(jìn)行知識(shí)梳理,進(jìn)行復(fù)習(xí)。
�。�2）研究近幾年本專題高考重點(diǎn)、�？伎键c(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié),即進(jìn)行知識(shí)鏈結(jié)。
本階段因復(fù)習(xí)過程中種種原因沒有在計(jì)劃內(nèi)完成復(fù)習(xí)。、第三論復(fù)習(xí)：課本回扣（20xx年5月12日20xx年6月5日）本階段要求學(xué)生在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)三個(gè)模塊去把握熱點(diǎn)，以拓展學(xué)生思維，深化對(duì)知識(shí)的理解和把握，提高應(yīng)試能力。
二、復(fù)習(xí)過程經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過高考復(fù)習(xí)，自己學(xué)到許多，不僅是自己的專業(yè)知識(shí)技能有所提升，更重要的是積累了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將幾點(diǎn)自己認(rèn)為復(fù)習(xí)階段收效較好的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下：
教學(xué)要有目標(biāo)。
目標(biāo)是教學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。平時(shí)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)教學(xué)互長的目標(biāo)、學(xué)考要實(shí)現(xiàn)班級(jí)成績A等率的目標(biāo)、高考要實(shí)現(xiàn)學(xué)生達(dá)到高考一本對(duì)本科成績要求分?jǐn)?shù)以上的目標(biāo)等。在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的三階段本人是在高考學(xué)校對(duì)高三九班的一本、二本成績要求的大目標(biāo)指導(dǎo)下，制定了有針對(duì)性的三輪具體復(fù)習(xí)目標(biāo)，并以這三輪目標(biāo)為指引，具體實(shí)施教學(xué)。例如：一輪復(fù)習(xí)的.目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)目標(biāo)指導(dǎo)下，我不斷的要求學(xué)生去研讀課本，背記考綱要求的知識(shí)，達(dá)到夯基礎(chǔ)的目標(biāo)。在后期復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生客觀題正確率提高了，并且答主觀題也大大長進(jìn)，得分率較高，沒有再出現(xiàn)胡言亂語，不知如何下筆的情況。.幫助學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
可以讓學(xué)生受益終生。在復(fù)習(xí)過程，我在一輪復(fù)習(xí)時(shí)無意間培養(yǎng)了學(xué)生點(diǎn)滴積累法背書記知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，即每天留三個(gè)知識(shí)點(diǎn)背，學(xué)生感覺輕松樂意去記，慢慢學(xué)生看見政治老師就拿出書來看，再后來形成了喜歡看和記政治的習(xí)慣。在二輪復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)可以在課堂上對(duì)答如流了。
認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)
班同學(xué)的作業(yè)在一輪復(fù)習(xí)之始表現(xiàn)較差：上交率低、質(zhì)量差，卷面寥寥無幾。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況，我是認(rèn)真的對(duì)待每次作業(yè)：凡是學(xué)生交上來的作業(yè)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必獎(jiǎng)，并明確指出此次答題的問題所在，要求學(xué)生訂正反思。對(duì)學(xué)生作業(yè)要求逐步提高：起初要求交齊；再次要求注意答題格式、下次要求答題技巧、之后再要求答題內(nèi)容學(xué)生的作業(yè)在這樣一次次的要求、點(diǎn)評(píng)下不斷進(jìn)步，從以往的幾個(gè)人及格、均分以大分之差距落后、均分40分左右到現(xiàn)在20人左右及格、70%在50以上、均分53左右、以小分值差距居于第四。
表揚(yáng)和批評(píng)結(jié)合
表揚(yáng)為主學(xué)生雖然存在多處不足，但是大部分學(xué)生都在認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，十分辛苦。學(xué)生想要自己的努力得到他人的認(rèn)可，尤其是老師的認(rèn)可。因此在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該既指出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生，并且能夠找到學(xué)生學(xué)習(xí)的的閃光點(diǎn)，提出表揚(yáng)，讓學(xué)生更有信心學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)生也更愿意與老師交流自己學(xué)習(xí)中存在的問題，學(xué)習(xí)效率更高。
高三的自我總結(jié)2
名高中畢業(yè)生了，那就意味著即將走進(jìn)有著社會(huì)縮影之稱的大學(xué)，成為一名大學(xué)生，但是這對(duì)于我這個(gè)畢業(yè)生來說，好像是那么的虛幻縹緲，我在高考中的表現(xiàn)可能全國的考生都沒有比我還差的，我因?yàn)樵谶@三年里從未認(rèn)真聽過一節(jié)課，所以我對(duì)于高考的試卷我是一個(gè)題都不會(huì)做，我在高考的考場中睡覺了，我當(dāng)時(shí)的心境是我沒必要去上大學(xué)了，我不是讀書的料，去了大學(xué)也只能是跟在高中一樣，天天在教室上課的'時(shí)候睡覺，那還不如早點(diǎn)去社會(huì)上賺錢，何必還讓家里為自己支付那么高的學(xué)費(fèi)呢。高考完一結(jié)束，不出所料，我的成績連去大專的資格都沒有，我看到父母對(duì)自己失望的表情，卻沒有一個(gè)人站出來打我罵我，我不能理解，自己辛辛苦苦供著讀了這么多年的書的孩子，居然結(jié)果以這樣的成績來回報(bào)自己，他們兩個(gè)輪番找我談了很久，我內(nèi)心對(duì)于他們的愧疚也是越來越深，這時(shí)候也看到了班級(jí)群里大家都在聊自己被什么大學(xué)錄取了，只有我在這黯然神傷，我突然就覺得，我為什么就比他們差了?他們在努力的時(shí)候我在干嘛，我連努力都沒努力過，我憑什么覺得自己不行，于是我浪子回頭，立馬聯(lián)系了班主任，詢問他征集志愿什么時(shí)候才能填寫，我想去大學(xué)深造自己的決心越來越濃烈，最終在我的努力下，我得到了去往-職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)會(huì)。
我很感謝那一刻的自己沒有繼續(xù)軸下去，而是在痛苦獨(dú)孤中長大了，不再是那個(gè)不管不顧意氣用事的混小子了，這三年的時(shí)光雖然看不到一絲讓我值得留念的回憶，但是我想我一輩子也不會(huì)忘了自甘墮落的自己是多么的令人失望，我會(huì)以此來鞭策自己，成為自己以后在生活中的動(dòng)力，就好像是我已經(jīng)墮落到最邪惡的地獄，內(nèi)心想看天堂的風(fēng)景的欲望越來越強(qiáng)烈，有些痛苦經(jīng)歷一次就好，體驗(yàn)過就再也不想經(jīng)歷第二次了。我會(huì)在大學(xué)的時(shí)候努力向上，想看看火力全開的自己到底能達(dá)到怎樣的高度，我也想看看云端之上的風(fēng)景，我能行的，我現(xiàn)在一直這樣堅(jiān)信著。
高三的自我總結(jié)3
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努
力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活，使我增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三學(xué)生自我總結(jié)
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。 作為學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中三年來，思考、書籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
在思想方面： 我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會(huì)工作方面：我歷任班長管等職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時(shí)間的排球隊(duì)長，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。
在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團(tuán)隊(duì)精神，熱愛勞動(dòng)，樂于幫助他人，并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。并取得了較好的成績。
在合作與實(shí)踐中，我愛護(hù)集體榮譽(yù)，在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見和觀點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開拓新方法，但有時(shí)過于苛求。我會(huì)努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。
在運(yùn)動(dòng)與健康方面，我能認(rèn)真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)生活中的美。在未來的'生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，后很強(qiáng)的分析能力，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強(qiáng)的交際能力。同時(shí)，我還具有創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，因?yàn)槲沂冀K相信，朋友對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要。作為一名團(tuán)員，我首先思想先進(jìn)，積極投身實(shí)踐，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國奉獻(xiàn)一分力量。開朗的我積極參加各種活動(dòng)，學(xué)校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動(dòng)，我都積極參加。我還在愛心捐贈(zèng)活動(dòng)中感受到了情感的意義。在課外，我和同學(xué)一起參加搞研究性學(xué)習(xí)，在順應(yīng)時(shí)代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對(duì)我來說一樣重大，因?yàn)樗刮伊私饬松鐣?huì)，體驗(yàn)了社會(huì)。其他方面，由于興趣愛好，我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，足球，籃球比賽，為班級(jí)爭光。三年的學(xué)習(xí)生活，使我增長了知識(shí)，提高了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻(xiàn)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我也 發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當(dāng)然，我會(huì)努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁。
高三的自我總結(jié)4
期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘�？荚嚱Y(jié)束近一周，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo)，各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的一對(duì)一的交流式談話，詳細(xì)了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向。現(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下。
一、目標(biāo)是旗幟——確定適合自己的明確目標(biāo)，并堅(jiān)持下去
無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，我們都應(yīng)該為自己制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了方向。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動(dòng)力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo)。如果確立了明確的方向，你就會(huì)在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力。
在與學(xué)生的大量談話中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo)，成為這次工作的重點(diǎn)之一。
首先，就自身學(xué)習(xí)的具體情況，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個(gè)層次的`大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué)，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo)。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分，分散到各科大約應(yīng)該是：語文125分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語130分綜合270分，各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數(shù)學(xué)93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo)。每次考試下來，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績是否達(dá)到相應(yīng)的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強(qiáng)勢科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略，合理分配時(shí)間。通過這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，適時(shí)給自己增添學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績就應(yīng)該在630分以上，具體到各科：語文110分，數(shù)學(xué)130分英語120分，綜合270分，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，比如說弱勢科目和強(qiáng)勢科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標(biāo)，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性。
其次是雖然有了目標(biāo)，但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間如果感覺沒有什么進(jìn)步，學(xué)生就會(huì)動(dòng)搖自己的目標(biāo)。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，知識(shí)體系不健全，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績。但是學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，不可能一蹴而就。這時(shí)我們應(yīng)鼓勵(lì)這些學(xué)生堅(jiān)持，并幫助分析細(xì)節(jié)，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識(shí)，而且也考察耐力和毅力，是一個(gè)綜合考察的過程。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”。
二、細(xì)節(jié)決定成敗——抓住自己的小辮子別放
現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)愈來愈自信。這無疑是社會(huì)的進(jìn)步。但另一個(gè)極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣，那就是細(xì)節(jié)決定成敗。12
考試成績出來，分析試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生因?yàn)榇中膩G掉的分?jǐn)?shù)大大多于自己不會(huì)做的題的分?jǐn)?shù)。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯(cuò)誤。讓學(xué)生明白，考試是你平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中反映。比如說：平時(shí)書寫不規(guī)范，到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運(yùn)算，認(rèn)為思維清楚，運(yùn)算好說，考試的時(shí)候你就能提高運(yùn)算準(zhǔn)確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞，考試時(shí)候你就能細(xì)心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時(shí)間完成定量的題，而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習(xí)慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn)，并在課余進(jìn)行了書寫訓(xùn)練等。這些簡單的小細(xì)節(jié)決定了你大目標(biāo)的成功，在知識(shí)層次掌握不相上下時(shí)，將簡單的細(xì)節(jié)練到極致就是絕招。
三勤奮——高考必備的素質(zhì)
知識(shí)是死的，而思維是活的。學(xué)習(xí)是對(duì)前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識(shí)這個(gè)載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識(shí)，我們就是要通過一定量的反復(fù)，機(jī)械的訓(xùn)練，把前人的知識(shí)固化在自己的頭腦中，先繼承，再發(fā)展，最后形成自己的思維。在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)“先死后活”的精神。對(duì)于一些知識(shí)，如概念、公式、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現(xiàn)象、物理現(xiàn)象，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達(dá)到靈活運(yùn)用，而對(duì)于一些概念一知半解，那知識(shí)就是不死不活的，不死不活那是很難受的。
臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng)，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦，用數(shù)學(xué)術(shù)語來說，就是“大于等于”。因此，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒，在結(jié)果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!
四注意聽講
有些成績不錯(cuò)的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識(shí)，因此上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講，轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè)，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。
比如期中考試數(shù)學(xué)題中函數(shù)的單調(diào)性，反函數(shù)等我們遇到這樣的問題。在課堂教學(xué)中我們會(huì)不斷的遇到這類問題，而且總是不斷地強(qiáng)調(diào)，但是考試中還會(huì)出錯(cuò)，特別是一些成績不錯(cuò)的學(xué)生，這些都應(yīng)引起學(xué)生的重視�！耙患䴖]有預(yù)料的事件可能引起故障，一個(gè)長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī)�！�
同學(xué)們，200天的時(shí)間說長也不長，說短也不短，但這200天的時(shí)間足以提高你的信心，培養(yǎng)你的雄心，膨脹你的野心!
高三的自我總結(jié)5
高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口�；仡櫦磳⒏鎰e的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無怨無悔！三年光陰，對(duì)我來說充實(shí)而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰(zhàn)！
倘若把高一比作樂園，那么我情愿自己作一名旅游者，呆著那份稚氣與懵懂而來，臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩(wěn)健與基墊；倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn)，帶著已有的。那份穩(wěn)健與基墊，附加在高二生活中新一輪的積淀，正在向最后的重點(diǎn)線飛奔，企盼離重點(diǎn)不太遙遠(yuǎn)；倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成馬力十足的馬達(dá)，渴望最后一輪沖刺的到來！
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的'各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
本人性格開朗，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異（一般、良好，并且我將會(huì)繼續(xù)努力），在學(xué)校里樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴，在同學(xué)有困難時(shí)會(huì)積極幫助。在家孝順父母，尊敬長輩。語言文明有禮，待人接物彬彬有禮。在高三最后的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取考上自己理想的大寫，也為學(xué)校爭光，為父母添彩。
高三的自我總結(jié)6
三年將過，八十三天后高考就真的來了，努力了兩年半，奮斗了兩年半�？偨Y(jié)起一，想到了很多，高一毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)，高二輕松愉快的進(jìn)步�，F(xiàn)已高三，中又添加了對(duì)未來的彷徨，增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但現(xiàn)在是充實(shí)的，能夠高效的度過一在，晚上睡覺也踏實(shí)，但進(jìn)入高三，許多銳氣、自信慢慢地補(bǔ)磨滅了，多了幾分沉穩(wěn)與坦然，所剩時(shí)間不多了，再努最后一把力，拼上這八十三天，不能讓這三年的學(xué)習(xí)生活白過，雖然現(xiàn)在我的成績不理想，但我相信辛勤每一天，踏實(shí)每一天，高考了不會(huì)不給我一個(gè)好的.結(jié)果，失敗是時(shí)的，及時(shí)調(diào)整，腳踏實(shí)地！
高考笑傲群雄！堅(jiān)持就是勝利！加油吧！王文燕，相信自己有實(shí)力創(chuàng)造輝煌，在這人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻，想想家人的期望，奮斗吧，別在迷茫，高考就是方向，別再做無謂的彷徨，浪費(fèi)時(shí)間，爭分奪秒，認(rèn)真對(duì)待每一道題勤于做題，做必每一道題，考試不能緊張，我深信效率就是生命，靜心可勝一切，剩下的日子里別做讓自己后悔一生的事，腦子里只有學(xué)習(xí)，高考的位置，全力以赴，鑄輝煌！全力以赴，鑄造輝煌！全力以赴，鑄輝煌！
高三的自我總結(jié)7
這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識(shí)。與其他班級(jí)相比，學(xué)生的成績并不理想。
我覺得原因如下：
1、由于我剛參加這兩個(gè)班，對(duì)學(xué)生了解不多，高估了學(xué)生的意識(shí)和能力。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，理解新知識(shí)有困難。
3、學(xué)生課后不能及時(shí)鞏固知識(shí)。
4、在選修教材中，學(xué)生需要記住更多的內(nèi)容。如果他們記不住，很多習(xí)題就不能正確回答。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都存在問題。
針對(duì)以上問題，我以后需要做以下工作。
1、盡快熟悉學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的'情況。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
3、做好課后督察工作。
4、針對(duì)個(gè)別差異，做好輔導(dǎo)工作。
5、精講習(xí)題，抓好落實(shí)。
高三的自我總結(jié)8
時(shí)間荏苒，過的飛快，在高三忙碌的復(fù)習(xí)與備考中，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去，回顧這一學(xué)期的工作，感慨頗多，有收獲有遺憾，有進(jìn)步有阻礙，有成功也有失落，下面我想從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一，基本情況介紹：本學(xué)期我?guī)Ц呷齼蓚�(gè)班，知道所帶班級(jí)的時(shí)候，既高興又擔(dān)心。高興的是，又帶高三，對(duì)自己的能力鍛煉和提升更進(jìn)一步；擔(dān)心的是，所帶班級(jí)一是藝術(shù)班一是理科班，文理科的差異和進(jìn)度的不統(tǒng)一，學(xué)校對(duì)藝術(shù)班的厚望，自身能力的不足，都讓我倍感壓力。
二，為備考做出的努力。
1、備課：細(xì)讀考試說明，鉆研教材。
根據(jù)課標(biāo)和學(xué)校一再要求，提前準(zhǔn)備好，寫好教案，制作導(dǎo)學(xué)案。備課時(shí)吃透大綱和考試說明，鉆研教材，重視課本，狠抓基礎(chǔ)，選出適合的題目和練習(xí)，精心準(zhǔn)備和制作導(dǎo)學(xué)案，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，把每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)整理到試卷上，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)體系有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
2、上課 ：狠抓課堂，提高學(xué)習(xí)效率。。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。重視注意對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)，提高我們的學(xué)生主動(dòng)性和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。嘗試采用學(xué)講計(jì)劃，輔助多媒體的教學(xué)手段，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、輔導(dǎo) ：精心選題，針對(duì)性講評(píng)。
利用課余時(shí)間分層輔導(dǎo)，對(duì)于班級(jí)的尖子生加強(qiáng)能力提升的鍛煉，對(duì)于學(xué)困生狠抓基礎(chǔ)。同時(shí)給予學(xué)法指導(dǎo)，怎么學(xué)，怎么記憶，怎么鞏固。每次考完試我都把學(xué)生根據(jù)成績進(jìn)行分類，那些進(jìn)步的，那些退步的，有的單獨(dú)，有的群體給他們加油打氣，幫助學(xué)生分析試卷，找到薄弱點(diǎn)和不足之處，指出進(jìn)步方向和努力空間，提高他們的信心和積極性。
4、作業(yè) ：狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)與檢查。
由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我只布置適量作業(yè)，每周四次作業(yè)，一次試卷檢測，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)方法的訓(xùn)練，同時(shí)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、個(gè)人學(xué)習(xí)：給自己充電，完善自己。
充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學(xué)習(xí)其他教師的各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在學(xué)校的大力支持之下，積極參加學(xué)校競課賽課，聽課，評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方式，積極參加市區(qū)的.學(xué)講計(jì)劃的研討會(huì)，多次到兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三，工作中的困惑的地方：(1)現(xiàn)在市區(qū)都實(shí)行學(xué)講計(jì)劃，是不是所有學(xué)校都很適合，我也多次在班級(jí)中使用，講解新課的時(shí)候是不敢放手給學(xué)生的，只有在習(xí)題課的時(shí)候才讓學(xué)生試試手，多數(shù)不敢講，講不到位，老師還的再講，浪費(fèi)時(shí)間，像我們這樣的學(xué)生怎樣使用這種模式.(2)導(dǎo)學(xué)案的怎樣制作更規(guī)范，怎樣使用更合理，即能做到堂堂清，又能把教學(xué)任務(wù)完成，還得在摸索中前行。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方，不管怎樣，我都將繼續(xù)努力，虛心求教，爭取下學(xué)期和高考取得更好的成績。
高三的自我總結(jié)9
看到高中即將結(jié)束，回顧這三年，雖然我一直在努力提高學(xué)習(xí)成績，但我不忘享受這三年高中的青春！
在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真吸收了教師的知識(shí)，并利用足夠的'學(xué)習(xí)時(shí)間來確保我的優(yōu)秀成績。并不斷與學(xué)生交流和討論，以改善他們的缺點(diǎn)。
此外，我還積極參加校園活動(dòng)。近年來，我積極參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽等校園活動(dòng)，為班級(jí)贏得了許多證書和榮譽(yù)。
另外，在生活方面，我也通過工作xx班干部鍛煉了自己。通過鞏固班級(jí)管理和自我責(zé)任，我大大鍛煉了自己的思想，提高了自己的能力。它還幫助教師和學(xué)生和規(guī)定。
現(xiàn)在，雖然高中生活即將結(jié)束，但我期待著下一階段我會(huì)遇到什么樣的經(jīng)歷，我期待著更美好的生活！
高三的自我總結(jié)10
本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教高三財(cái)會(huì)班，機(jī)電班兩班的語文。上學(xué)期在備課組的統(tǒng)一指揮下，兩班的語文成績有了穩(wěn)步進(jìn)展。進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，我們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段復(fù)習(xí)。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行七次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語文基礎(chǔ)相差較大，尤其是機(jī)電班部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同情況在教學(xué)中我主要采取了以下方法：
一、激發(fā)興趣、找課堂要效率。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二。、注重課后拔尖扶弱工作，找尖子生要成績。
到了高三下學(xué)期，各班尖子生已確定下來了。我們各任課老師要集中力量對(duì)他們拔尖扶弱，使得總分達(dá)到最大值。這就要求我們課后始終圍繞他們來調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容。一切以他們?yōu)橹行�，一切為他們服�?wù)。
三、上好講評(píng)課，讓學(xué)生每考有得。
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。
第一，講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、
講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。 第二，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)
第三，講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的`量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘進(jìn)行詩詞默寫，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
五、深入研究考試大綱，重視信息的溝通
1、在高三開始，細(xì)致研究分析近三年的語文考試說明，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。
2、在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
六、及時(shí)分析學(xué)生每次考試情況，對(duì)癥下藥。
每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容。序化訓(xùn)練，深化輔導(dǎo)，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。
七、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1�；A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注重長短線結(jié)合，對(duì)成語語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。與此同時(shí)，充分利用早讀時(shí)間狠抓古詩文背誦，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求做到考試中不丟分。
2。復(fù)習(xí)文言文，將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)是一大難點(diǎn)，尤其是文言文語句翻譯，在這方面進(jìn)行了大量的專題訓(xùn)練。
3。對(duì)詩歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：
(1)進(jìn)行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感。
(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識(shí)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性。
4。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
在師生的共同努力下，我所教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，學(xué)生的語文考分幾乎都已達(dá)到預(yù)定高考目標(biāo)分。
通過一年的高三教學(xué)工作，我整理出一套清晰完整的高中語文高考復(fù)習(xí)的思路，以知識(shí)點(diǎn)為主線構(gòu)建框架，以專題訓(xùn)練為平臺(tái)夯實(shí)基礎(chǔ)，以答題方法技巧為手段提升解題能力，循序漸進(jìn)，因材施教，分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的進(jìn)步，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)有所得。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中我深感收獲頗豐，真可謂教學(xué)相長，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)更加努力，力爭在各方面做到日臻完善。
高三的自我總結(jié)11
學(xué)習(xí)方面
回眸XX，這一年的學(xué)習(xí)生活注定是我人生中非常重要的。因?yàn)槲医?jīng)歷了高考，高三的生活是緊張而充實(shí)的，在備戰(zhàn)高考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認(rèn)真總結(jié)了，這不是因?yàn)槲也粔蚺�，而是因�(yàn)榫碜拥碾y易程度是有差別的。所以雖然成績不穩(wěn)定，但是名次還是相對(duì)穩(wěn)定的，省考時(shí)考了600分，自己也是懷著信心走進(jìn)高考的考場。
高考成績出來時(shí)自己也并沒有太驚訝，因?yàn)楦约旱膶?shí)力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來讀英語，可是最終只考了個(gè)100分，還不及平時(shí)的考試。但總的來說，這次高考對(duì)我來說是比較成功的因?yàn)轭A(yù)期目標(biāo)達(dá)到了。
對(duì)我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過面試,體檢,又經(jīng)歷了對(duì)我來說漫長的等待。錄取結(jié)果終于出來了，我幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了自己的這一階段的夢想。XX，應(yīng)該是我的幸運(yùn)之年。
進(jìn)入了大學(xué)，心情很復(fù)雜，有期待也有不安。大學(xué)的一切對(duì)自己來說都是充滿新鮮感的，學(xué)期剛開始時(shí)，學(xué)習(xí)并不是抓的很緊，甚至說有點(diǎn)放松自己了。但是隨著時(shí)間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任,干事的號(hào)召帶動(dòng)下，全連也及時(shí)進(jìn)入了一級(jí)備戰(zhàn)狀態(tài)，自主,互動(dòng)學(xué)習(xí),優(yōu)勢互補(bǔ)。期末復(fù)習(xí)工作緊張而有節(jié)奏的`進(jìn)行著�！八自捳f天道必然酬勤”。期末考的成績也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
訓(xùn)練方面
回眸XX，既然成為了一名國防生，必要的訓(xùn)練是必不可少的新生入學(xué)軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象。軍訓(xùn)讓我的隊(duì)列動(dòng)作和體能都有了一定的提高，也為以后的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。都說體能是逼出來的，之前高中的時(shí)候，一千米跑下來就感覺身體受不了。但現(xiàn)在5000米跑來感覺還不錯(cuò)，俯臥撐,仰臥起坐也
做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時(shí)候做的比較勉強(qiáng)。隊(duì)列訓(xùn)練，自我感覺動(dòng)作還是比較協(xié)調(diào)的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我。希望在以后的訓(xùn)練中能加強(qiáng)，使動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn).教學(xué)法是這段時(shí)期訓(xùn)練的重要內(nèi)容。這是一門學(xué)問，學(xué)起來不比隊(duì)列動(dòng)作輕松。教學(xué)法，顧名思義，不僅自己要會(huì)，還要教會(huì)別人。今年的新生軍訓(xùn)我們要帶新生訓(xùn)練，教學(xué)法的學(xué)習(xí)絕對(duì)是當(dāng)務(wù)之急。
生活方面
回眸XX，在備戰(zhàn)高考的那個(gè)階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動(dòng)。
那進(jìn)入大學(xué)之后，除了軍政訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)之外，自己還加入了幾個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉口語表達(dá)能力和交際能力。閑暇的時(shí)候到圖書管去看自己喜歡的書籍，還經(jīng)常跟同學(xué)們在一起打籃球，感到日子過的比較的充實(shí)，可以說大學(xué)生活是豐富多彩的。
我覺得不足的地方是與領(lǐng)導(dǎo)缺乏主動(dòng)交流,主任和干事都是經(jīng)驗(yàn)豐富,能力過硬,可以跟學(xué)員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題，還可以長見識(shí)。通過他們多了解軍營文化，為以后盡快適應(yīng)部隊(duì)生活是有利的。
這就是我的XX,很多任務(wù)都如期的完成了，但還存在許多的不足。XX，相信自己能夠做的更好。加油!
高三的自我總結(jié)12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是高三班級(jí)的一名普通學(xué)生，在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我有幸與大家一起經(jīng)歷了這場知識(shí)的馬拉松，也共同面對(duì)了高考的壓力與挑戰(zhàn)。在此，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及個(gè)人成長進(jìn)行一次全面而深刻的自我總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)情況：
本學(xué)期以來，我對(duì)各科目的學(xué)習(xí)始終保持高度的熱情和專注。在課程內(nèi)容上，我深入理解并熟練掌握了語文的基礎(chǔ)知識(shí)，努力提升閱讀理解和寫作能力；數(shù)學(xué)方面，通過大量的`習(xí)題訓(xùn)練和對(duì)難點(diǎn)問題的反復(fù)鉆研，我在函數(shù)、幾何等重點(diǎn)章節(jié)有了顯著的進(jìn)步；英語學(xué)科，除了保持詞匯量的積累，我還注重口語和聽力的實(shí)踐，積極參加各類模擬考試以提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。理科綜合及文科綜合的復(fù)習(xí)中，我按照老師的指導(dǎo)，構(gòu)建起系統(tǒng)性的知識(shí)框架，并針對(duì)性地進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。
二、時(shí)間管理與自律性：
深知高三的時(shí)間尤為寶貴，我嘗試采用科學(xué)的時(shí)間管理方法，合理規(guī)劃每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證各科目的均衡發(fā)展。同時(shí)，我也努力克服拖延習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己執(zhí)行計(jì)劃，不斷提升自我約束力。盡管壓力大，但我始終堅(jiān)持早起晚歸，利用課余時(shí)間和周末進(jìn)行自主復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。
三、心理調(diào)適與綜合素質(zhì)：
面臨高考帶來的巨大壓力，我積極參與學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。此外，我還注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，積極參與班級(jí)事務(wù)管理和集體活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共享進(jìn)步的喜悅。
四、反思與展望：
回望過去的一個(gè)學(xué)期，雖然取得了一些成績，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，如部分科目還需要進(jìn)一步深化理解和運(yùn)用，時(shí)間管理上仍有優(yōu)化空間，且面對(duì)復(fù)雜難題時(shí)的冷靜思考能力有待加強(qiáng)。對(duì)于未來，我將更加堅(jiān)定信念，秉持“不積跬步無以至千里”的精神，持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取在即將到來的高考中發(fā)揮出最佳水平。
最后，我要感謝辛勤付出的老師們，是你們無私的教誨照亮了我們前進(jìn)的道路；也要感謝并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，你們的支持和鼓勵(lì)是我不斷前行的動(dòng)力。讓我們攜手共進(jìn)，共同迎接高考的洗禮，實(shí)現(xiàn)各自的夢想！
以上就是我的高三學(xué)期自我報(bào)告，我會(huì)以此為新的起點(diǎn)，不忘初心，砥礪前行。
姓名
日期
高三的自我總結(jié)13
緊張有序的高中生活即將與我告別，回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛酸的汗水，但也得到了相應(yīng)的回報(bào)，在老師啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析，解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)，高一時(shí)擔(dān)任勞動(dòng)委員，高三時(shí)擔(dān)任班長，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。培養(yǎng)了我各方面的能力。
相信在接下來的`日子，我會(huì)更加出色和努力。
高三的自我總結(jié)14
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高三的生活就要結(jié)束了。在過去的三年里，我們努力工作，努力工作，把所有的時(shí)間都花在自我完善和學(xué)習(xí)上。當(dāng)我感到困惑時(shí)，我經(jīng)常問自己，這種努力和努力工作的意義是什么？但在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)想到我的理想和我對(duì)未來大學(xué)生活的渴望。這種努力，不是為了別人，而是為了我自己！為了我的.夢想和追求！
作為一名高中生，我值得三年的努力。在這段高中生活中，我一直以學(xué)習(xí)為基本責(zé)任，嚴(yán)格規(guī)劃自己，利用有限的時(shí)間安排自己的愛好。讓自己充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)更好地放松，實(shí)現(xiàn)工作和休息的結(jié)合，使自己在學(xué)習(xí)中取得更好的效率。
回顧這些年的努力，雖然有點(diǎn)無聊，但我并不孤單，和你在一起，我無怨無悔地為我的未來付出了這三年的努力。我相信我會(huì)感謝我在未來三年的努力！
高三的自我總結(jié)15
在高中的三年里，我在與生活中最激烈的競爭中奔跑。在這條路上，我清楚地感受到學(xué)習(xí)對(duì)我們的重要性，并充分理解——如果我想實(shí)現(xiàn)我的理想，我必須努力工作！
為了實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢想，讓我父母的期望不會(huì)失敗，我用自己的'努力和毅力完成了過去三年的高中學(xué)習(xí)！取得了良好的進(jìn)步和成長。
回顧這三年，作為一名高中生，我嚴(yán)格管理自己，明確目標(biāo)，認(rèn)真規(guī)劃時(shí)間和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真吸收了老師的每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在生活中，我有效地管理我的日常生活，為學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)騰出足夠的空間！
現(xiàn)在，通過我自己的努力，我終于獲得了我理想的收獲！我相信過去三年的努力將為我的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這肯定會(huì)讓我一步一步地穩(wěn)步地走向自己的未來，走向自己的理想！
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