優(yōu)秀教師總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師總結(jié)1
一、嚴(yán)于律己，仁愛(ài)待人。
作為一名中共黨員，我們必須時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性和表率作用，要突出的發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴(yán)格要求自己，每天上班我去的特別早，首先把辦公室的門(mén)窗打開(kāi)，通風(fēng)換氣，打開(kāi)電源燒水，讓老師們上班時(shí)就能喝上開(kāi)水。我還第一時(shí)間把當(dāng)天學(xué)校安排的工作寫(xiě)在黑板上，提醒老師們按時(shí)完成學(xué)校布置的工作。由于我擔(dān)任的是B級(jí)的管理工作，而B(niǎo)級(jí)最難管理的就是課堂。我就認(rèn)真研究學(xué)生的心理和愛(ài)好，有針對(duì)性的選定教學(xué)內(nèi)容和管理方法。在我的課堂上幾乎沒(méi)有學(xué)生伏臺(tái)，他們都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。由于我對(duì)自己要求嚴(yán)格，在學(xué)生和老師中間樹(shù)立了較高的威信。我對(duì)級(jí)組學(xué)生和老師布置的工作大家都很支持。
在長(zhǎng)期的工作中我逐漸形成了自己的工作方法，那就是仁愛(ài)待人。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，對(duì)工作中出現(xiàn)失誤的老師，我都本著與人為善的態(tài)度。我們的學(xué)生都十七八歲了，他們盡管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很強(qiáng)，好面子。他們犯了錯(cuò)誤大多不是故意的，其實(shí)可能心里已經(jīng)在自責(zé)了。這時(shí)我們教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給機(jī)會(huì)讓他們反省，即使批評(píng)也是出于善意，目的是幫助他們完善自我。對(duì)待工作不認(rèn)真有失誤的老師我也是私下里與他交流，不公開(kāi)指責(zé)。這既解決了問(wèn)題，也沒(méi)有破壞與該教師之間的'友誼。
由于我在工作中時(shí)時(shí)做到“嚴(yán)于律己，仁愛(ài)待人”，我們級(jí)組師生關(guān)系融洽，教師關(guān)系和諧，級(jí)組工作多次被學(xué)校各部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
二、銳意教改，樂(lè)為人師。
在我們這樣生源素質(zhì)較差的學(xué)校，要想在高考中取得特別優(yōu)異的成績(jī)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。經(jīng)過(guò)近三年的思考、探索，我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹“育人第一”的教學(xué)思想。教育我的學(xué)生要把書(shū)讀好就要先好好做人。我在B級(jí)所帶的班級(jí)，積極進(jìn)行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進(jìn)課堂，教育學(xué)生在生活中，人際交往中如何與人相處。我把鳳凰衛(wèi)視中的《傅佩榮教授講〈論語(yǔ)〉》、劉墉的《世說(shuō)心語(yǔ)》引進(jìn)課堂，教育學(xué)生如何做人處世。我還結(jié)合時(shí)事要聞對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育。由于我的課內(nèi)容豐富、新鮮又貼近生活，學(xué)生大都喜歡。他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到了先進(jìn)思想的教育。我?guī)У腂級(jí)學(xué)生思想活潑，講究禮儀，老師們也很喜歡。
我以做老師為人生快事，也樂(lè)為人師。我們備課組我的年齡最大，從事教育時(shí)間最長(zhǎng)，由于我平時(shí)與大家相處很好，他們?cè)诮虒W(xué)中遇到什么問(wèn)題也樂(lè)意問(wèn)我，我也樂(lè)為人師。在這次創(chuàng)等期間，我認(rèn)真的聽(tīng)了他們的每一節(jié)準(zhǔn)備課，并把自己的意見(jiàn)建議以書(shū)面形式私下交給本人，并開(kāi)誠(chéng)布公的與他們進(jìn)行交流。在我的幫助下，有三位年青教師通過(guò)這次評(píng)估，提高了自己的課堂教學(xué)水平。
三、勇挑重?fù)?dān)，不辱使命。
本學(xué)期我們學(xué)校的頭等大事是創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校。我肩負(fù)著管理高二B級(jí)六個(gè)班的重任。我們級(jí)組在主教學(xué)樓的六樓，是專家們工作的大樓，也是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的大樓。為此領(lǐng)導(dǎo)們很是擔(dān)心。這半年來(lái)我?guī)ьI(lǐng)班主任和各位老師認(rèn)真抓兩操、抓衛(wèi)生、抓儀表、抓學(xué)生禮儀、抓出勤、抓課間課堂紀(jì)律，抓課堂管理。專家們到我校聽(tīng)了三節(jié)B級(jí)的課其中有兩節(jié)在我們級(jí)組，全都被評(píng)為良好。我們級(jí)組為創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師總結(jié)2
一年一度的CAE業(yè)界盛會(huì)――中國(guó)CAE工程分析技術(shù)年會(huì)于20xx年7月28―29日在蘭州成功舉辦. 本屆年會(huì)由中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)機(jī)械工業(yè)自動(dòng)化分會(huì)、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)促進(jìn)工程應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)結(jié)合工作委員會(huì)、中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)數(shù)學(xué)軟件分會(huì)以及陜西省國(guó)防科技工業(yè)信息化協(xié)會(huì)主辦,北京諾維特機(jī)械科學(xué)技術(shù)發(fā)展中心承辦. 來(lái)自航空、航天、兵器、船舶、汽車、機(jī)械、土木、材料等領(lǐng)域的350多人參會(huì). 《計(jì)算機(jī)輔助工程》(以下簡(jiǎn)稱《計(jì)輔》)再次作為金牌合作媒體應(yīng)邀參會(huì).
本屆會(huì)議適逢CAE年會(huì)創(chuàng)辦5周年,主辦單位邀請(qǐng)了來(lái)自科技主管部門(mén)、科研院所、制造企業(yè)、高等院校的領(lǐng)導(dǎo)、知名專家學(xué)者、軟硬件廠商代表作主題演講,進(jìn)行技術(shù)交流.
年會(huì)圍繞“引領(lǐng)自主創(chuàng)新,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)”的主題展開(kāi). 7月28日上午的大會(huì)開(kāi)幕式由中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)促進(jìn)工程應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)結(jié)合工作委員會(huì)主任委員、大連理工大學(xué)汽車工程學(xué)院院長(zhǎng)教授主持,陜西省國(guó)防科技工業(yè)信息化協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、西安飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司副總工程師王澤玉研究員為大會(huì)致歡迎詞,中國(guó)軟件協(xié)會(huì)數(shù)學(xué)軟件分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院軟件研究所并行計(jì)算實(shí)驗(yàn)室副主任張?jiān)迫┦繛榇髸?huì)致開(kāi)幕詞. 參加開(kāi)幕式的還有清華大學(xué)航天航空學(xué)院黨委書(shū)記莊茁教授、東風(fēng)汽車公司副總工程師陳贛先生、長(zhǎng)安汽車工程研究院副院長(zhǎng)趙會(huì)博士、上海汽車集團(tuán)新能源汽車事業(yè)部總監(jiān)凌天鈞總工程師、浙江大學(xué)航空航天學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)鄭耀教授、中國(guó)飛機(jī)強(qiáng)度研究所副總工程師陳煥星研究員、北京航空制造工程研究所岳中第研究員、西北工業(yè)大學(xué)理學(xué)院院長(zhǎng)張衛(wèi)紅教授等.
大會(huì)開(kāi)幕式結(jié)束后,陜西省國(guó)防科技工業(yè)信息化協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、西安飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司副總工程師王澤玉研究員主持開(kāi)幕式之后的主旨報(bào)告. 清華大學(xué)航天航空學(xué)院黨委書(shū)記莊茁教授作了題為“航天器結(jié)構(gòu)力學(xué)仿真分析的若干問(wèn)題”的報(bào)告;長(zhǎng)安汽車工程研究院副院長(zhǎng)趙會(huì)博士作了題為“CAE在中國(guó)自主品牌汽車碰撞安全研發(fā)中的應(yīng)用”的報(bào)告;浙江大學(xué)航空航天學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者鄭耀教授作了題為“航空航天數(shù)值模擬與數(shù)字樣機(jī)技術(shù)”的報(bào)告;LMS國(guó)際公司中國(guó)區(qū)CAE技術(shù)經(jīng)理石銀明博士作了題為“一維/三維/測(cè)試多學(xué)科多屬性系統(tǒng)集成平臺(tái)”的報(bào)告;大連理工大學(xué)汽車工程學(xué)院院長(zhǎng)教授作了題為“汽車輕量化與高強(qiáng)度鋼板熱成形仿真技術(shù)”的報(bào)告;香港中文大學(xué)機(jī)械與自動(dòng)化工程系王煜教授作了題為“CAD和CAE及優(yōu)化設(shè)計(jì)的一體化”的報(bào)告.
7月28日下午,CAE年會(huì)的重頭戲“CAE技術(shù)趨勢(shì)論壇”召開(kāi).組委會(huì)精心選擇各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人和知名專家為論壇作演講. 東風(fēng)汽車公司副總工程師陳贛先生作了題為“CAE技術(shù)在東風(fēng)汽車公司技術(shù)中心越野車開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用”的報(bào)告;西北工業(yè)大學(xué)理學(xué)院院長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者張衛(wèi)紅教授作了題為“結(jié)構(gòu)的輕量化設(shè)計(jì)方法”的報(bào)告;奇瑞汽車工程研究院總工程師、高級(jí)CAE專家吳沈榮先生作了題為“整車工程與CAE仿真技術(shù)”的'報(bào)告……專家們的報(bào)告內(nèi)容新穎,理論與實(shí)踐并重,贏得與會(huì)代表的高度贊賞.
7月29日,年會(huì)設(shè)立的國(guó)防科技工業(yè)、汽車交通、先進(jìn)制造科技應(yīng)用專題分會(huì)場(chǎng)召開(kāi).每個(gè)分會(huì)場(chǎng)的報(bào)告都有10個(gè)以上,參會(huì)代表既了解了CAE技術(shù)在相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用情況,又分享了CAE廠商的成功應(yīng)用案例.
為了激勵(lì)CAE技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展與應(yīng)用,主辦方還組織了“20xx中國(guó)CAE應(yīng)用最佳實(shí)踐案例”、“20xx中國(guó)CAE領(lǐng)域最佳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“20xx中國(guó)CAE年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”的評(píng)選活動(dòng),經(jīng)過(guò)專家組的評(píng)審,最終泛亞汽車技術(shù)中心的“虛擬樣車評(píng)審流程及其在某轎車項(xiàng)目中的應(yīng)用”、奇瑞汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工程研究院的“發(fā)動(dòng)機(jī)CAE開(kāi)發(fā)”兩個(gè)項(xiàng)目獲得“20xx中國(guó)CAE應(yīng)用最佳實(shí)踐案例獎(jiǎng)”. 重慶理工大學(xué)CAD/CAE工程中心獲得“20xx中國(guó)CAE領(lǐng)域最佳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”.
本屆年會(huì)共收到論文200余篇,論文集收錄170余篇,組委會(huì)評(píng)選出獲獎(jiǎng)?wù)撐?6篇,其中優(yōu)秀論文獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)1名. 本刊編委、北京化工大學(xué)楊衛(wèi)民教授的論文“列管式換熱器強(qiáng)化傳熱CAE分析與實(shí)驗(yàn)研究”獲一等獎(jiǎng),這已經(jīng)是楊衛(wèi)民教授連續(xù)兩屆獲得CAE年會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng). 本刊副主編、上海海事大學(xué)雜志總社樓進(jìn)副社長(zhǎng)作為嘉賓之一為獲獎(jiǎng)作者頒獎(jiǎng).
優(yōu)秀教師總結(jié)3
我滿心歡喜地迎來(lái)了20xx年。新年伊始，我完成了自己的終身大事，新生活讓我感覺(jué)幸福、甜美。在享受新生活的同時(shí)，我也希望自己在事業(yè)上有新的發(fā)展、新的進(jìn)步，取得新成績(jī)。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，我認(rèn)為有必要對(duì)自己一年的工作進(jìn)行反思。我擔(dān)任師資管理師的工作主要是發(fā)展、培訓(xùn)新老教員；負(fù)責(zé)教員的登記、考核和相關(guān)證件的查看；高效、準(zhǔn)備、及時(shí)地給簽約學(xué)生選派各科輔導(dǎo)老師……看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話就概括了我的工作職責(zé)所在，但要做起來(lái)很難，想做好就更難了。捫心自問(wèn)，這些工作我都做到了嗎，都做好了嗎？我可以說(shuō)自己“做”了，卻不足以在上面加一個(gè)“好”字，自己都認(rèn)為在工作中還存在很多的問(wèn)題和不足之處，需要不斷去思考、摸索著前進(jìn)。于是回顧自己在xx年所做的工作，總結(jié)一下在工作中的得與失。
一、工作所“得”
談到工作所“得”，我真的很慶幸自己在一年多以前選擇了“起點(diǎn)”。在起點(diǎn)，我所得到的是好的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀的同事和高效的團(tuán)隊(duì)。我的工作能夠做到像現(xiàn)在這樣，離不開(kāi)大家的幫助�？梢哉f(shuō)，我的工作是與大家攜手共進(jìn)的。因?yàn)槲覀兤瘘c(diǎn)的每個(gè)成員都清楚地知道，師資工作是教務(wù)工作的瓶頸，對(duì)教務(wù)部甚至對(duì)整個(gè)起點(diǎn)而言都是重中之重。我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但從來(lái)不敢懈怠，惟恐師資工作做得不好會(huì)影響我們整個(gè)教務(wù)工作。可是要做好不是光靠想的，師資從開(kāi)始到現(xiàn)在都是工作的一大重點(diǎn)、難點(diǎn)。要不是有中心領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助，我一個(gè)人的能力想建立像現(xiàn)在這樣過(guò)硬的師資隊(duì)伍是很難的，所以我真誠(chéng)地謝謝每位“起點(diǎn)人”。另外，好的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀的同事不光在工作上指引我、幫助我，更讓我學(xué)到了很多為人處事的道理。起點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持執(zhí)行一周一次的工作例會(huì)制度，在例會(huì)上，首先是讓每個(gè)員工自己總結(jié)一周以來(lái)的工作，然后由各個(gè)部門(mén)總結(jié)，大家會(huì)針對(duì)提出來(lái)的問(wèn)題展開(kāi)討論，尋求最佳的解決方案，最后安排下一周的工作計(jì)劃。這個(gè)例會(huì)制度讓我們的工作變得井井有條，同時(shí)鍛煉了我們的能力。而且，與例會(huì)制度一起貫徹執(zhí)行的還有員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，起點(diǎn)是塑造人的地方，想把別人教好，首先是把自己教好，所以，我們不斷地給自己充電、學(xué)習(xí)，通過(guò)相互之間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)到更多有價(jià)值的東西。
二、工作中的不足
在上面談工作所得的時(shí)候，我沒(méi)有談到師資，那是因?yàn)槲矣X(jué)得自己在師資工作中還存在很多的不足之處。其中，最為關(guān)鍵性的一點(diǎn)就是無(wú)法保證充足的師資儲(chǔ)備，這個(gè)問(wèn)題順帶地就引起了一系列的教學(xué)問(wèn)題。我看了好幾位老師的個(gè)人總結(jié)，他們都提到了工作中遇到的一些問(wèn)題，有學(xué)生的問(wèn)題、老師的問(wèn)題、家長(zhǎng)的問(wèn)題……等等，這些問(wèn)題歸結(jié)到底都是由師資引起的。雖然我也做了發(fā)展師資的.工作，但是發(fā)展力度不夠，特別是xx年以來(lái)，我基本上沒(méi)有做過(guò)師資的發(fā)展工作，不管是什么原因，有什么困難，沒(méi)有發(fā)展這是事實(shí)，是我要反思的。雖然我也開(kāi)展了新老教員的培訓(xùn)工作，但是沒(méi)有長(zhǎng)以往堅(jiān)此持下去，培訓(xùn)的真正目的沒(méi)有達(dá)到，造成一些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教員在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中依然出現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，給教務(wù)老師帶來(lái)不少的麻煩。最為重要的一點(diǎn)就是，每當(dāng)有新的學(xué)生檔案轉(zhuǎn)到教務(wù)部，我都會(huì)抓緊時(shí)間為他選派各科輔導(dǎo)老師，我也希望選的這些老師是最優(yōu)秀的，能夠保證試講通過(guò)率，能夠保證教學(xué)質(zhì)量，能夠提高學(xué)生的成績(jī)。但是偏偏事與愿違，每派一位老師出去，我都不得不承認(rèn)自己抱有一絲僥幸的心理，希望他能通過(guò)。這種心理充分的體現(xiàn)出師資的儲(chǔ)備不足，也就順帶體現(xiàn)出師資發(fā)展工作沒(méi)有做好。這是我09年工作上的不足之處。
針對(duì)09年工作中的不足，今后將把發(fā)展師資、培訓(xùn)師資作為我的工作重點(diǎn)來(lái)抓。初步形成一個(gè)計(jì)劃方案如下：
1、發(fā)展師資
發(fā)展師資主要從發(fā)展大學(xué)生和在職教師著手。目前來(lái)說(shuō)中心師資力量的組成以大學(xué)生為主，基本能滿足簽約的需要，在職教師的數(shù)量卻非常少，家長(zhǎng)的需求量大，使我們經(jīng)常陷入派不出老師的困境。所以，發(fā)展師資的重點(diǎn)更在于發(fā)展在職教師。
2、培訓(xùn)師資
培訓(xùn)師資的重點(diǎn)則放在培訓(xùn)大學(xué)生，因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有在職老師的責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)常因?yàn)樽约旱氖虑橛绊懝ぷ�、耽誤教學(xué)，所以必須通過(guò)培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的教學(xué)心態(tài)和教學(xué)方法。
只有做好了師資的發(fā)展和培訓(xùn)，才能保證老師選派得及時(shí)、準(zhǔn)確、高效。
優(yōu)秀教師總結(jié)4
一、加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的計(jì)劃和設(shè)想
1、強(qiáng)化教育
�。�1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學(xué)生明白自己專業(yè)學(xué)什么，怎么學(xué)，培養(yǎng)什么樣的人才的問(wèn)題，同時(shí)也包括各個(gè)科目學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。主要由學(xué)院專業(yè)人員來(lái)完成。
�。�2）就業(yè)教育：就是讓同學(xué)們了解專業(yè)學(xué)生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)能力素質(zhì)要求，讓學(xué)生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學(xué)習(xí)任務(wù)，促成最后目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
�。�3）成長(zhǎng)成才教育：讓大學(xué)生真正理解現(xiàn)階段大學(xué)生如何成人、成長(zhǎng)、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實(shí)踐。
2、優(yōu)化管理
�。�1）完善學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度。加大對(duì)課堂、自習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，同時(shí)加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵(lì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強(qiáng)化教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上下功夫，要注重和學(xué)生的互動(dòng)和交流。同時(shí)加大對(duì)課堂秩序和紀(jì)律的管理，保證學(xué)生正常出勤、帶書(shū)、記筆記、及時(shí)預(yù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)，保證教與學(xué)的效果。
�。�3）嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。改進(jìn)考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點(diǎn)，考試內(nèi)容要考慮難易，考原題，同時(shí)加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、考試上公平競(jìng)爭(zhēng)，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計(jì)算期末總成績(jī)，使學(xué)生時(shí)刻不敢放松學(xué)習(xí)要求，避免期末沖刺及格通過(guò)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
�。�4）增強(qiáng)班級(jí)、寢室學(xué)風(fēng)凝聚力。創(chuàng)造班級(jí)為單位的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，以好帶差，整體提升。同時(shí)凝練寢室學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)寢室活動(dòng)，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學(xué)習(xí)優(yōu)異生寢室等目標(biāo)寢室。
（5）樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。學(xué)院開(kāi)展學(xué)習(xí)之星評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學(xué)習(xí)小組，通過(guò)學(xué)習(xí)帶頭人的典型和示范作用，開(kāi)展互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同進(jìn)步。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)部、班級(jí)學(xué)委的工作職能和工作定位，為其工作立目標(biāo)，壓擔(dān)子。
（6）加大學(xué)習(xí)型組織和社團(tuán)組織建設(shè)。成立迷人機(jī)器人足球協(xié)會(huì)，星光電子協(xié)會(huì)、挑戰(zhàn)之星協(xié)會(huì)、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)，提升學(xué)習(xí)興趣，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
3、活動(dòng)牽引
�。�1）學(xué)風(fēng)建設(shè)研討
1）任課教師和學(xué)生代表座談會(huì)
參加人員：相關(guān)教師及學(xué)生代表
研討目的：通過(guò)研討，使教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)第一課堂的需求和意見(jiàn)，使學(xué)生及時(shí)了解教師對(duì)其要求和希望，達(dá)到師生教與學(xué)交流互動(dòng)，夯實(shí)第一課堂。
2）政工干部與學(xué)團(tuán)干部座談會(huì)
參加人員：政工干部與部分學(xué)團(tuán)干部
研討目的：通過(guò)研討，強(qiáng)化學(xué)團(tuán)干部學(xué)習(xí)主動(dòng)性的自主性，指導(dǎo)學(xué)團(tuán)干部如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的榜樣和排頭兵。
3）學(xué)習(xí)骨干研討交流會(huì)
參加人員：學(xué)院學(xué)習(xí)部成員、學(xué)習(xí)委員和優(yōu)秀學(xué)生代表
研討目的：通過(guò)研討，學(xué)院學(xué)習(xí)骨干及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)服務(wù)。
4）“學(xué)習(xí)的革命”研討會(huì)
參加人員：學(xué)院“學(xué)習(xí)的革命研究會(huì)”分會(huì)會(huì)員
研討目的：圍繞張校長(zhǎng)提出的“學(xué)習(xí)的'革命”的理論和精神，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)、成才策略。
（2）學(xué)術(shù)講座
1）“考研動(dòng)員指導(dǎo)“報(bào)告會(huì)。
主講人：電氣與電子工程學(xué)院院長(zhǎng)尤文教授
目的：使同學(xué)們了解了更多的專業(yè)領(lǐng)域信息，了解報(bào)考、考試、及調(diào)劑的相關(guān)政策及信息，進(jìn)一步明確報(bào)考方向，增強(qiáng)同學(xué)考研動(dòng)力和信心。
2）“考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略”報(bào)告會(huì)
主講人：校應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉慶懷教授
目的：使考研同學(xué)明確考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略和如何選擇考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，提高考研數(shù)學(xué)成績(jī)，提高考研率。
3）大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)全攻略報(bào)告會(huì)
主講人：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教研室主任王革教授
目的：使低年級(jí)學(xué)生明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，全面提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)
報(bào)告人：學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生代表
目的：通過(guò)優(yōu)秀大學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法，和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)勁頭和動(dòng)力，形成“比、學(xué)、趕、幫”氛圍，使廣大同學(xué)共同進(jìn)步。
5）系列專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)
報(bào)告人：學(xué)院學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人及教學(xué)名師
目的：為同學(xué)們講授科普知識(shí)、學(xué)科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學(xué)們對(duì)所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
�。�3）學(xué)科競(jìng)賽
1）高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽
活動(dòng)目的：通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。
2）英語(yǔ)綜合技能展示晚會(huì)
活動(dòng)目的：通過(guò)英語(yǔ)優(yōu)秀生英語(yǔ)技能展示，濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)廣大同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠?qū)W好英語(yǔ)。
3）“專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能”大賽
活動(dòng)目的：通過(guò)大賽，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)實(shí)踐技能，為今后
工作能夠立即上手打下基礎(chǔ)。
4）“足球機(jī)器人”比賽
活動(dòng)目的：緊跟世界機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)世界前沿科技，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（4）學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
1）“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，科學(xué)用網(wǎng)”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過(guò)系列網(wǎng)絡(luò)教育和管理活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂(lè)、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)促學(xué)。
2）“班風(fēng)伴我行，學(xué)風(fēng)助成長(zhǎng)”優(yōu)良學(xué)風(fēng)班爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)
活動(dòng)目的：通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)學(xué)習(xí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
3）“明方向，共成長(zhǎng)”特色學(xué)習(xí)目標(biāo)寢室爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
活動(dòng)目的：激活同學(xué)最小生活單位，通過(guò)“考研寢室”、“獎(jiǎng)學(xué)金寢室”等爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的開(kāi)展，凝練目標(biāo)，樹(shù)理明志，督促激發(fā)寢室同學(xué)共學(xué)共進(jìn)。
4）“學(xué)習(xí)之星”優(yōu)秀學(xué)習(xí)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過(guò)階段性典型的評(píng)選和展示，發(fā)揮學(xué)習(xí)典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時(shí)，為同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習(xí)目標(biāo)和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評(píng)比展示活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過(guò)優(yōu)秀課堂筆記的評(píng)選和展示，激發(fā)學(xué)生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認(rèn)真記筆記，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)保障體系
1、成立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：尤文張學(xué)忠
副組長(zhǎng)：周文軍姜長(zhǎng)泓盧秀和
組員：各教研室主任、學(xué)生政工干部、部分學(xué)生代表
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。完善學(xué)院課堂考勤制度，早、晚自習(xí)考勤制度及學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)的革命”研究會(huì)分會(huì)成員、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部學(xué)生干部及班級(jí)學(xué)委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標(biāo)、壓擔(dān)子，及時(shí)監(jiān)督和考核。
三、總結(jié)表彰
年底，舉行電氣與電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)，表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體及教師、學(xué)生先進(jìn)個(gè)人。
優(yōu)秀教師總結(jié)5
帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了中五班班主任一職，和陶老師、邢老師搭配成一個(gè)新的組合，大家都非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作�；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。 作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)有汗?jié)�，隨時(shí)提醒并協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較多，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《交通工具博覽會(huì)》《海底世界》《火辣辣的夏天》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的'氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班
我是新?lián)Q的老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面，作為老師的我，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。
首先，我常常通過(guò)電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，其次，我還通過(guò)微信將孩子在園的情況跟家長(zhǎng)交流，通過(guò)這些方法更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還及時(shí)用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)!
五、不足之處：
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
4、孩子的自理能力有待提高，如:入廁，收拾衣物。
優(yōu)秀教師總結(jié)6
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助�，F(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的.教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
優(yōu)秀教師總結(jié)7
20xx年，作為一位骨干教師，我積極參與初中語(yǔ)文中心組活動(dòng)，帶領(lǐng)向化片初中語(yǔ)文聯(lián)合體開(kāi)展教研活動(dòng)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)分享，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。以下是工作總結(jié)。
一、師德方面：
秉持以人為本、德育優(yōu)先的原則，遵循“教育十三五規(guī)劃綱要”，投身課程改革，全面推行素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，做到言行一致，熱愛(ài)學(xué)校如同熱愛(ài)家，關(guān)愛(ài)學(xué)生如同關(guān)愛(ài)孩子。
二、教學(xué)成果：
圓滿完成了兩個(gè)初三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)（下半年只有一個(gè)班），以及學(xué)校的教科研和師資培訓(xùn)工作，落實(shí)新課程改革要求，創(chuàng)新性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，讓課堂生動(dòng)有效，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，增加語(yǔ)文知識(shí)。20xx年中考，我所教授的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位居年級(jí)前列，合格率為100%，優(yōu)秀率超過(guò)縣平均水平，年級(jí)總體成績(jī)達(dá)到縣中等以上水平。
教學(xué)過(guò)程中，我還重視對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，成立了學(xué)生“讀寫(xiě)”興趣小組，并給予指導(dǎo)，參與縣、市相關(guān)比賽。2010年12月，我班施蕾榮獲第24屆上海市作文競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)，施蕾、俞燕分別獲得縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。在這一屆比賽中，我們學(xué)校有四名學(xué)生分別獲得了市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。在縣級(jí)比賽中，我們學(xué)校有十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中五名獲得一等獎(jiǎng)。在接下來(lái)的一屆作文比賽中，我們學(xué)校有六名學(xué)生分別獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，我班董逸斐獲得縣三等獎(jiǎng)。
三、引領(lǐng)作用：
做好學(xué)校語(yǔ)文骨干引領(lǐng)及跨校教研聯(lián)合體負(fù)責(zé)人工作。組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念，積極開(kāi)展觀課評(píng)課活動(dòng)和關(guān)于課堂教學(xué)有效性的主題研討活動(dòng)。
四月和五月，我分別為裕安中學(xué)、大同中學(xué)和長(zhǎng)明中學(xué)的師生做了“精心構(gòu)筑言之有文——中考作文的思路與語(yǔ)言”的講座。
四月在崇東中學(xué)進(jìn)行了“中考有效復(fù)習(xí)修辭手法專題復(fù)習(xí)”公開(kāi)教學(xué)研討會(huì)；十月在崇東中學(xué)進(jìn)行了“初三語(yǔ)文教材有效教學(xué)——《孔乙己》”公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)；十一月二十四日講授了“中考作文有效指導(dǎo)——寫(xiě)作的思路與結(jié)構(gòu)”的向化片公開(kāi)課。
按照初中語(yǔ)文中心組和汪誠(chéng)一名師工作室的要求，完成了有關(guān)初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)有效性研究的任務(wù)，撰寫(xiě)了約一萬(wàn)五千字的“作文的語(yǔ)言與構(gòu)思”專題復(fù)習(xí)策略文章，并進(jìn)行了巡回講座。
上半年我指導(dǎo)初三的施歡、由月華和初二的.陸志超，下半年指導(dǎo)施歡和初三的陸志超。初二重點(diǎn)在于作文教學(xué)，初三重點(diǎn)在于專題復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)，這些教師的教學(xué)水平得到了顯著提升。
20xx年的中考，我校的初三語(yǔ)文取得了較大的進(jìn)步，達(dá)到了縣中等以上的水平。在本次考試中，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)達(dá)到130分的學(xué)生有二十人，這使得我校重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率大幅提高。
四、教育研究：
20xx年12月，我獲得了縣教研室探究型課程教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年3月，我獲得了縣教研室走向20xx——?jiǎng)?chuàng)新教育征文三等獎(jiǎng)。
20xx年4月，我獲得了社區(qū)生態(tài)教育資源開(kāi)發(fā)（活動(dòng)方案）優(yōu)勝獎(jiǎng)。
20xx年6月，我和學(xué)校的課題《農(nóng)村初中促進(jìn)中年教師專業(yè)再發(fā)展的策略研究》被評(píng)為縣級(jí)一般課題。
20xx年11月，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)模式的研究》獲得崇明縣首屆網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)提升自己的教學(xué)和科研能力，增加更多研究和示范教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成為一名研究型教師，為全縣的語(yǔ)文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師總結(jié)8
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆匆，一年也到了頭。在學(xué)校工作的一年中，在孩子們燦爛樣的笑臉下，在家長(zhǎng)們真切的目光里，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任。回顧這一年來(lái)的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
"學(xué)高為師，身正為范。"在教學(xué)中，我一直堅(jiān)持用心備課，認(rèn)真上課。不管自己有多累，只要看到孩子們天真熱情的笑臉，就立刻精神飽滿了起來(lái)，她們一聲聲甜美可愛(ài)的"老師！"立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們?nèi)崮鄣母觳�，小腿，我不厭其煩地為她們一次次彎下腰糾正動(dòng)作，因?yàn)槲以谙耄阂苍S站在這里的每個(gè)她，都將在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，不錯(cuò)，做教師不需要本領(lǐng)超群，還需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動(dòng)作，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里，我會(huì)欣喜地告訴她：你真棒！當(dāng)他們?yōu)榱艘粋�(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí)，我會(huì)親手抹去他（她）的淚珠，鼓勵(lì)他（她）：你一點(diǎn)能行！喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來(lái)一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。教授孩子們新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，不論我的"大徒弟們"還是啟蒙班的"小豆豆 ",每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好"秀"一把，"成就感"才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動(dòng)力。
創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個(gè)舞蹈班，每一年孩子們基本功會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈一分耕耘一分收獲，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)的肯定，孩子們也能在我的帶領(lǐng)下碩果累累。20xx年是豐收的'一年，在一次舞蹈比賽中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明，動(dòng)作夸張可愛(ài)的《小狗汪汪》獲得大家一致好評(píng)獲一等獎(jiǎng)，《荷花童子》也獲得了三等獎(jiǎng)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，教師基本功大賽中，利用課余時(shí)間排練爵士舞，豐富了教師們的舞種。在靳老師、任校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，公開(kāi)課也順利的進(jìn)行，獲得家長(zhǎng)的好評(píng)，孩子也更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。
我愛(ài)孩子們，也愛(ài)我的舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長(zhǎng)中，在孩子們的汗水與淚水中我仿佛看到了童年時(shí)的自己新的一年，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！謝謝這個(gè)大家庭給我提供的教育平臺(tái)，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培。20xx年我會(huì)更加努力，來(lái)面對(duì)我那些可愛(ài)的孩子們和家長(zhǎng)們。
優(yōu)秀教師總結(jié)9
十二年的教師生涯中。圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的期望。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。
二、求真務(wù)實(shí)，做好本職工作。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
三、因材施教，善待每一個(gè)學(xué)生。
積極向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。但每個(gè)孩子生來(lái)各異，存在天然的差別。在教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)千差萬(wàn)別的教育對(duì)象，我們不能千篇一律，簡(jiǎn)單地采用“大鍋燴”的方法，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，實(shí)施因人而異，對(duì)癥下藥的做法。在平日的教學(xué)活動(dòng)中，我克服成見(jiàn)效應(yīng)，做到公正對(duì)待、正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對(duì)那些暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛(ài)。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，因?yàn)樵诤筮M(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”，這就要求我們教師要做一個(gè)有心人、細(xì)心人，善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)上進(jìn)。讓他們體會(huì)到成功的喜悅，體會(huì)到老師對(duì)他們的.注意、關(guān)懷和喜愛(ài)。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。
工作實(shí)踐中我深深體會(huì)到：一個(gè)合格的教師，不僅僅是學(xué)生知識(shí)上的良師，還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友，生活中的慈母。教師只有主動(dòng)地和學(xué)生打成一片，主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會(huì)把他們的心聲傾吐給你，才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，但我深知，自身素質(zhì)有限，不能適應(yīng)形勢(shì)的需要，今后我會(huì)培加努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)一帆風(fēng)順。來(lái)辦人民滿意的教育。
優(yōu)秀教師總結(jié)10
一、統(tǒng)一思想、行動(dòng)迅速，全面啟動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)
在縣教育局黨委動(dòng)員大會(huì)之后，學(xué)校黨總支立即召開(kāi)總支委會(huì)，專題研究部署學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。會(huì)上學(xué)�？傊�(shū)記張守業(yè)傳達(dá)了教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)動(dòng)員大會(huì)的精神，并就我校深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行了初步的安排與部署。會(huì)議還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，就學(xué)校深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)做好思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備作了充分的研究。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。
二、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好第一階段的各項(xiàng)工作
1.召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，周密部署活動(dòng)內(nèi)容。 7月10日下午，學(xué)校在合班教室召開(kāi)“深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，全體黨員準(zhǔn)時(shí)參加了會(huì)議。會(huì)議學(xué)習(xí)了縣委組織部《關(guān)于在全縣基層黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，傳達(dá)了教育局黨委“深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”精神。會(huì)議重點(diǎn)聽(tīng)取了總支書(shū)記張守業(yè)同志所作的《科研興校當(dāng)先鋒，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做楷�！窞橹黝}的動(dòng)員報(bào)告。報(bào)告就本次活動(dòng)提出三點(diǎn)意見(jiàn)，即一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的使命感和責(zé)任感；二要周密部署，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)深入有效開(kāi)展；三要明確任務(wù)，扎實(shí)深入地開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。報(bào)告還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的基本要求中的“五個(gè)好”細(xì)化為“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”�！拔鍌�(gè)模范”細(xì)化為“學(xué)習(xí)鉆研的模范、愛(ài)崗敬業(yè)的模范、為人師表的模范、遵紀(jì)守法的模范、服務(wù)群眾的模范”。并號(hào)召全體黨員干部要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)、后勤各項(xiàng)工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)協(xié)調(diào)的發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀基層黨總支、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、辦好人民滿意的學(xué)校做出更大貢獻(xiàn)！
2.制定活動(dòng)方案，確定活動(dòng)主題和載體。學(xué)校在廣泛聽(tīng)取黨員群眾意見(jiàn)的`基礎(chǔ)之上，結(jié)合實(shí)際，制定了活動(dòng)方案，提出了學(xué)�；顒�(dòng)主題：“筑堡壘創(chuàng)建先進(jìn)支部、講黨性提升師德師風(fēng)、抓改革提高教育質(zhì)量�！本唧w目標(biāo)是：思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新高度、解決問(wèn)題取得新成效、教育教學(xué)再創(chuàng)新業(yè)績(jī)、創(chuàng)新機(jī)制實(shí)現(xiàn)新突破。具體活動(dòng)載體是：在學(xué)校黨員干部中開(kāi)展比學(xué)習(xí)、比教學(xué)、比服務(wù)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的“四比三優(yōu)一滿意”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
3.以慶祝建黨89周年為契機(jī)，掀起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的高潮。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，激勵(lì)黨員教師牢記黨的光榮歷史，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，在建黨89周年前夕，學(xué)校黨總支根據(jù)上級(jí)通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開(kāi)展了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立89周年系列活動(dòng)，掀起了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)高潮。
①上一堂黨課�？傊�(shū)記張守業(yè)為全體黨員作了題為《講黨性，重品行，做表率》的報(bào)告，進(jìn)一步了統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。
�、陂_(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)承諾活動(dòng)。結(jié)合師德主題教育和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展支部和黨員以“五個(gè)好”、“五帶頭”的要求，推動(dòng)黨員立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用，全體黨員進(jìn)行爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)承諾，并在校園內(nèi)進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。
�、郾碚�20xx-20xx年度支部寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中先鋒黨員。通過(guò)宣傳優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，激發(fā)廣大黨員教師的工作熱情。
優(yōu)秀教師總結(jié)11
一、細(xì)致入微，做學(xué)員心靈的引導(dǎo)者。
20xx年12月20日-20xx年3月10日，我有幸參加了吉林20xx年度國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園"轉(zhuǎn)崗教師（非師）"培訓(xùn)項(xiàng)目并承擔(dān)輔導(dǎo)員工作，在為期十二周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了輔導(dǎo)員工作方法，同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。之前以為輔導(dǎo)員只是一個(gè)輔助角色，管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)員的學(xué)習(xí)、豐富他們的課外生活。通過(guò)學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)員行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。
本次培訓(xùn)活動(dòng)我承擔(dān)的是長(zhǎng)春市幼教二班的輔導(dǎo)工作。班級(jí)學(xué)員共有79人。在開(kāi)班之初，學(xué)員遇到的首先是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，我能解決的認(rèn)真解決，不能解決的向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向培訓(xùn)項(xiàng)目的專家們請(qǐng)教后立即向?qū)W員反饋。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們打電話，盡管有時(shí)候?qū)λ麄儾粷M意但在講話中我總是很客氣地提醒他們。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的.學(xué)員我積極和管理員老師溝通，再通過(guò)其它途徑督促。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。
二、春風(fēng)化雨，做學(xué)員成長(zhǎng)的支持者。
在80多天的輔導(dǎo)過(guò)程中，我按照上級(jí)要求，每?jī)芍芴彀l(fā)一份簡(jiǎn)報(bào)，向?qū)W校匯報(bào)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問(wèn)題。并通過(guò)QQ群公告、電子郵件、班級(jí)公告等多種方式向參培教師信息，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排、看視頻的時(shí)間、地點(diǎn)，必須完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、寫(xiě)文章的數(shù)量、上網(wǎng)參與研討及跟貼的方式、數(shù)量等培訓(xùn)合格標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評(píng)語(yǔ)。90%以上的作業(yè)我都下了有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。我想通過(guò)精短的評(píng)語(yǔ)，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國(guó)培的意義。對(duì)于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，我通常都是指出問(wèn)題、提出建議才退回去讓學(xué)員重做。到今天為止，兩門(mén)課程作業(yè)所有學(xué)員都已提交。
作為輔導(dǎo)教師，我每天必須要先看課程視頻，再看課程簡(jiǎn)報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫(xiě)評(píng)論，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有的教師態(tài)度不是很認(rèn)真，我都及時(shí)地和他們進(jìn)行心靈上的溝通，同時(shí)他們有不懂的地方我也耐心地進(jìn)行講解，常常使學(xué)員們心悅誠(chéng)服，每每這時(shí)，我也倍感欣慰。通常只有利用晚上把班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯好并發(fā)表，同時(shí)還要編寫(xiě)班級(jí)公告，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員，有時(shí)還要聽(tīng)到學(xué)員不理解的話語(yǔ)，有時(shí)真的很累，也很疲勞。但是我仍覺(jué)得很有成就感，并沒(méi)有遺憾。因?yàn)槲矣X(jué)得只要我們的一線教師能真正在本次活動(dòng)中有所收獲，一切便是值得的。
三、潤(rùn)物無(wú)聲，做學(xué)員學(xué)習(xí)的督促者
在培訓(xùn)過(guò)程中，多數(shù)學(xué)員學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，看視頻、交流研討、做作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等等都很積極，我感覺(jué)到他們學(xué)習(xí)的收獲也是很大的，但是有個(gè)別學(xué)員做得不夠，甚至還有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，我在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)和班級(jí)公告中都指出來(lái)過(guò)，也許是他們太忙，只有在工作中抽出時(shí)間才能進(jìn)行學(xué)習(xí)，要解決工學(xué)之間的矛盾有一定的困難。但是我依然為此十分痛心，因?yàn)樗麄儐适Я诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中大多數(shù)學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論，但由于種種原因，仍有少部分學(xué)員經(jīng)過(guò)多次提醒仍不上線學(xué)習(xí)。對(duì)此，我從不放棄，真正做到了不厭其煩。在3月份的時(shí)候，我看到有兩名學(xué)員的總成績(jī)不及格，主要問(wèn)題是他們的作業(yè)分?jǐn)?shù)低，評(píng)論和發(fā)帖數(shù)量過(guò)少。在他們都要放棄的時(shí)候，我打電話給他們，建議把作業(yè)退回，他們?cè)僬J(rèn)真做一次提高分值；另外提醒他們參與作業(yè)互評(píng)；最后再多參與討論，看別人的帖子，自己多發(fā)帖子。在我的耐心提醒下，這兩名學(xué)員都找到了努力的方向，最終都達(dá)到了合格成績(jī)，使我班的合格率達(dá)到了100%。
國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束前夕，我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)員的各項(xiàng)表現(xiàn)如實(shí)完成學(xué)員的成績(jī)?cè)u(píng)定；根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。至此，我班79名學(xué)員中總成績(jī)達(dá)到90分以上的已有15人，合格率達(dá)100%。其中施紅梅、崔建勇、王艷梅、趙天姝、徐微、郭春英、楊晶、勾玉茹8人被推薦為優(yōu)秀學(xué)員。我自己與被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
這期培訓(xùn)，我們長(zhǎng)春二班的學(xué)員以優(yōu)異成績(jī)完成了國(guó)培的學(xué)習(xí)任務(wù)。我班共制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)五期，提交作業(yè)158份，活動(dòng)設(shè)計(jì)方案154個(gè)，第一次優(yōu)秀作業(yè)5份，第二次優(yōu)秀作業(yè)8份，優(yōu)秀教育活動(dòng)方案6個(gè)，"我的教學(xué)故事"50個(gè)，班級(jí)論壇發(fā)帖268個(gè)，推薦"我的教學(xué)故事"20個(gè)，推薦研修日志20個(gè)，推薦優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6個(gè)，精華帖4個(gè)。
優(yōu)秀教師總結(jié)12
一、教育改革的目標(biāo)與特點(diǎn)
美國(guó)克林頓政府1994年制定了兩項(xiàng)有關(guān)教育改革的聯(lián)邦教育法，一是《2000年目標(biāo)：美國(guó)教育法》；二是在布什總統(tǒng)期間各州州長(zhǎng)同意的六項(xiàng)教育戰(zhàn)略目標(biāo)中再加上兩項(xiàng)，其中之一是重視教師教育和專業(yè)性職能開(kāi)發(fā)，“到2000年，全國(guó)教師具有為持續(xù)改善他們專業(yè)性技能而活用課程的機(jī)會(huì)，以及獲得為面向21世紀(jì)教育所有的美國(guó)學(xué)生必要的知識(shí)與技能和機(jī)會(huì)。（注1）”1997年2月4 日克林頓總統(tǒng)在國(guó)會(huì)發(fā)表再任演說(shuō)的國(guó)情咨文，提出教育經(jīng)費(fèi)要增加20 ％的方針， 表明本年度政府撥款510億美元；強(qiáng)調(diào)“我作為總統(tǒng)在今后4年最優(yōu)先解決的課題是使全體國(guó)民受到世界上最好的教育”；“必須使全美8歲兒童學(xué)會(huì)讀寫(xiě)、12 歲孩子能聯(lián)機(jī)上網(wǎng)接受多媒體網(wǎng)絡(luò)化教育、18歲青年能上大學(xué)、每個(gè)國(guó)民都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！睘榇�，明確實(shí)施全國(guó)共同的教育標(biāo)準(zhǔn)和全國(guó)性學(xué)力考試、培養(yǎng)和采用優(yōu)秀的教師等10項(xiàng)具體政策（注2）， 實(shí)施貫徹給予父母選擇公立學(xué)校的權(quán)利、任用優(yōu)秀教師和解雇不合格教師、重視個(gè)性教育等的教育改革方針，強(qiáng)調(diào)最好的學(xué)校應(yīng)該具有最好的教師，要求繼續(xù)努力確立全國(guó)性的教師優(yōu)秀證書(shū)制度。
英國(guó)1995年第一次公布的《競(jìng)爭(zhēng)力白皮書(shū)》具有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。為增強(qiáng)英國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，重視現(xiàn)行教育制度的徹底改革。例如，統(tǒng)合教育行政機(jī)關(guān)（教育部和雇用部的雇用、職業(yè)訓(xùn)練部門(mén)合并），設(shè)立“教育與就業(yè)部”。為克服嚴(yán)重的“英國(guó)病”，振興經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，1995年公布新的全國(guó)中小學(xué)統(tǒng)一教育課程。新的課程重視讀寫(xiě)算等基本能力的培養(yǎng)，把情報(bào)技術(shù)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。1997年5 月14日，英國(guó)女王在新一屆議會(huì)開(kāi)幕式上宣讀政府提交議會(huì)批準(zhǔn)的22項(xiàng)立法計(jì)劃時(shí)說(shuō)，新政府將把教育改革作為頭等大事來(lái)抓，這些改革包括減少班級(jí)人數(shù)，提高師資和教學(xué)水平。同年7月7日英國(guó)政府公布實(shí)施二次大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)最大的教育制度改革，提出為期5年的教育改革計(jì)劃， 撥出13億英磅用于今后5年的學(xué)校修繕， 授權(quán)于地方教育當(dāng)局可以關(guān)閉不合格的學(xué)校和解雇不合格的教師，布萊爾首相在當(dāng)天的《泰晤士報(bào)》上發(fā)表聲明：“只有把我們的教育制度端正，我們的孩子才能成功，我們的國(guó)家才會(huì)合理。”教育與就業(yè)大臣公開(kāi)表示英國(guó)人的讀寫(xiě)能力和計(jì)算能力正在落后于其主要經(jīng)濟(jì)對(duì)手，規(guī)定所有小學(xué)每天專門(mén)撥出1 小時(shí)用于閱讀和計(jì)算這兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)，地方學(xué)校當(dāng)局將有權(quán)關(guān)閉達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)的學(xué)校，開(kāi)除不能勝任教學(xué)工作的教師。為提高未來(lái)教師的.英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的教學(xué)能力，已經(jīng)制定培養(yǎng)初等教師的全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃從1997年9月開(kāi)始實(shí)施初等教師培養(yǎng)的全國(guó)統(tǒng)一課程。（注3）
法國(guó)國(guó)民教育部從1994年起在全國(guó)各地舉行各種形式的討論會(huì)，對(duì)中小學(xué)改革提出了155項(xiàng)建議。 經(jīng)過(guò)政府內(nèi)部調(diào)整以及與教育界人士協(xié)商之后，公開(kāi)發(fā)表158項(xiàng)綜合性政策草案，1995年7月在上院獲得通過(guò)。為適應(yīng)社會(huì)激烈變化的需要，計(jì)劃對(duì)中小學(xué)教育進(jìn)行全面的改革。同年11月國(guó)民教育部改稱為國(guó)民教育和高等教育研究部，主要負(fù)責(zé)制定中小學(xué)的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定各種資格標(biāo)準(zhǔn)及其考試方法，設(shè)定高等教育的改革方案和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作為國(guó)家公務(wù)員的公立學(xué)校教師擁有任免權(quán)，期待發(fā)揮教師的獨(dú)創(chuàng)性以及充實(shí)大學(xué)附屬師資培養(yǎng)部。1996年，法國(guó)教育部長(zhǎng)貝魯強(qiáng)調(diào)國(guó)家教育事業(yè)要為21世紀(jì)作好思想準(zhǔn)備，要求教師重新認(rèn)識(shí)其作為知識(shí)傳授者的重要任務(wù)。學(xué)校教育最重要的目標(biāo)應(yīng)該是教會(huì)所有的孩子閱讀、書(shū)寫(xiě)和進(jìn)行基本的計(jì)算。法國(guó)總統(tǒng)最近在電視中號(hào)召開(kāi)展大規(guī)模在學(xué)校普及電腦和掃除計(jì)算機(jī)盲的運(yùn)動(dòng)，希望所有中學(xué)在2000年以前與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，“一個(gè)國(guó)家只有使年輕人變得完善，才能成為偉大的國(guó)家�！�
德國(guó)統(tǒng)一以后，由于各地的教育發(fā)展情況不同而出現(xiàn)不少問(wèn)題，如在入學(xué)年限的資格方面產(chǎn)生差異。1994年2 月召開(kāi)的“各州部長(zhǎng)常務(wù)會(huì)議”同意暫定到2000年對(duì)原東德的具有12年學(xué)歷者可以申請(qǐng)報(bào)考大學(xué)，但要確保入學(xué)資格的質(zhì)量，“各州部長(zhǎng)常務(wù)會(huì)議”希望促進(jìn)高中階段的改革。最近，有些州的基礎(chǔ)學(xué)校正在試驗(yàn)兒童5歲入學(xué)， 有關(guān)兒童提前入學(xué)的問(wèn)題將在“各州部長(zhǎng)常務(wù)會(huì)議”展開(kāi)討論和共識(shí)（注4）。
日本中央教育審議會(huì)1997年5月30 日公布的審議總結(jié)報(bào)告書(shū)充滿強(qiáng)烈的危機(jī)感，“日本教育如果這樣長(zhǎng)此以往，就會(huì)面臨崩潰�！狈词〕掷m(xù)半個(gè)多世紀(jì)“重視形式上平等主義的結(jié)果，使得教育體制劃一化”的教育方針，要求重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教育理念的轉(zhuǎn)變。該報(bào)告書(shū)認(rèn)識(shí)到為在科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該培養(yǎng)一批英才以維持產(chǎn)業(yè)立國(guó)的國(guó)家發(fā)展需求，再次強(qiáng)調(diào)具有特殊才能的高二學(xué)生可以提前進(jìn)大學(xué)。教育改革乃是橋本內(nèi)閣最重要的政策之一，橋本首相在1997年元旦會(huì)見(jiàn)記者時(shí)強(qiáng)調(diào)繼續(xù)推進(jìn)行政、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和金融體制改革，又新增加教育改革作為內(nèi)閣行政的重點(diǎn)，指示文部大臣報(bào)告教育改革的具體課題及其日程表。1997年6月3日，以橋本首相為議長(zhǎng)的政府和執(zhí)政黨財(cái)政結(jié)構(gòu)改革會(huì)議公布的報(bào)告書(shū)指出：“由于少子女和高齡化的進(jìn)展、冷戰(zhàn)結(jié)構(gòu)的崩潰、追超型經(jīng)濟(jì)的結(jié)束、大競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的到來(lái)、生產(chǎn)年齡人口的減少等，我國(guó)財(cái)政的周圍環(huán)境正在發(fā)生巨大變化，而我國(guó)財(cái)政在主要先進(jìn)國(guó)家中正陷于最壞的危機(jī)之中�！碧岢龃笠�(guī)模抑制公共事業(yè)費(fèi)的緊急對(duì)策，明確1998年財(cái)政預(yù)算的一般支出（政策性經(jīng)費(fèi)）比97年減少2 千億日元，約為總額的0.5％，公共事業(yè)費(fèi)比97年的9萬(wàn)7千億日元減少7％。文教領(lǐng)域主要是大幅度地抑制經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)額，原定在1998年增加5 千名公立中小學(xué)教師的計(jì)劃改為3年內(nèi)完成，需要延長(zhǎng)2年；1998年度預(yù)算的一般支出必須低于上年度；作為彌補(bǔ)減少文教經(jīng)費(fèi)的對(duì)策之一是允許增收大學(xué)生學(xué)費(fèi)和中小學(xué)生供餐費(fèi)（1996年，小學(xué)生供餐費(fèi)一個(gè)月均為3600日元）（注5）。
俄羅斯自原蘇聯(lián)解體后努力向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡，學(xué)校教育體制改革根據(jù)社會(huì)需求而多樣化。1992年頒布的《俄羅斯聯(lián)邦教育法》承認(rèn)私立學(xué)校的設(shè)置，在1994年已經(jīng)設(shè)立667所私立學(xué)校（學(xué)前學(xué)校20所， 中小學(xué)447所，大學(xué)200所）。由于財(cái)政困難， 重視教育行政的地方分權(quán)化，1995年度的教育預(yù)算，聯(lián)邦政府負(fù)責(zé)百分之五，而地方政府要承擔(dān)百分之九十五（共和國(guó)、直轄市等30％，市或?qū)^(qū)等65％），試從1996年起階段性地實(shí)施教科書(shū)的有償化。聯(lián)邦教育部1996年制定《關(guān)于教育機(jī)關(guān)審查及國(guó)家認(rèn)定手續(xù)的規(guī)程》，公布對(duì)包括私立學(xué)校在內(nèi)的中小學(xué)教育活動(dòng)、管理經(jīng)營(yíng)、財(cái)政等進(jìn)行國(guó)家認(rèn)定手續(xù)和審查方法，這種認(rèn)定制度分為四個(gè)階段（注6）。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與課題
美國(guó)為提高中小學(xué)教師的素質(zhì)能力、由在職教師等組成的民間非營(yíng)利的全國(guó)教師委員會(huì)（N B P T S）實(shí)施優(yōu)秀教師全國(guó)性認(rèn)定制度。 這種制度使得教師素質(zhì)能力全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化，既能評(píng)價(jià)教師的素質(zhì)能力，又有利于提高教師的素質(zhì)能力及其地位、改善工資待遇。1993年開(kāi)始認(rèn)定審查，1995年發(fā)表了81名（申請(qǐng)者總數(shù)289名）認(rèn)定者。最近， 有些州把這種優(yōu)秀教師認(rèn)定制度視為教師資格制度和工資制度的重要組成部分�，F(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)授予500多名優(yōu)秀教師這樣的證書(shū)，計(jì)劃在1998 年增加預(yù)算，目標(biāo)是讓10萬(wàn)名教職員取得“優(yōu)秀教師”（名教師）的全國(guó)證書(shū)�？肆诸D總統(tǒng)表示要給美國(guó)最好教師報(bào)酬（近10年來(lái)，教師的待遇提高了50％以上）并表彰他們，同時(shí)必須盡快解雇少數(shù)無(wú)能的教職員；要求教師能適應(yīng)和勝任多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，呼吁美國(guó)有更多的最優(yōu)秀青年一生從事教職（注7）。1997年7月，克林頓總統(tǒng)要求國(guó)會(huì)在今后5年撥款3.5億美元用于鼓勵(lì)教師到低收入地區(qū)工作，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。聯(lián)邦教育部將撥款給執(zhí)行提高師資質(zhì)量培訓(xùn)計(jì)劃的學(xué)院，向在校生提供獎(jiǎng)學(xué)金，條件是必須在畢業(yè)后為貧困學(xué)區(qū)服務(wù)3年以上。 為吸引優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教并保留好的教師，各州正在逐步改變簡(jiǎn)單地按學(xué)歷或資格證書(shū)的做法，根據(jù)教師的實(shí)際成績(jī)來(lái)評(píng)定工資與待遇。對(duì)持有不同類別和級(jí)別證書(shū)者的待遇有相應(yīng)規(guī)定，這對(duì)考查和選拔教師、提高教師的素質(zhì)能力具有積極意義。
英國(guó)根據(jù)《1993年教育法》正式開(kāi)始實(shí)施對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，注入競(jìng)爭(zhēng)活力，取消教師終身制，1995年解雇了7千多名不稱職的教師。 同時(shí)，被教育標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)提名表?yè)P(yáng)的72歲退休教師又被請(qǐng)回課堂示范教學(xué)，幫助提高教學(xué)質(zhì)量。1997年教師培訓(xùn)署公布的報(bào)告表明中學(xué)的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、音樂(lè)、設(shè)計(jì)與技術(shù)、科學(xué)課程教師不足正在影響整個(gè)學(xué)校教育的質(zhì)量�，F(xiàn)在申請(qǐng)參加數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的人數(shù)要比1994年增加一倍多，希望得到布萊爾新內(nèi)閣的重視與支持。從1996年12月起，繼同年4 月之后再次提高教師工資，保證教師職業(yè)的魅力，使優(yōu)秀人才從事教育工作。教育與就業(yè)大臣宣布政府將提供100 萬(wàn)英磅支援中小學(xué)教師配備計(jì)算機(jī)以及聯(lián)接信息高速公路。
法國(guó)現(xiàn)在有近7萬(wàn)名中小學(xué)教師超編， 尤其是中小學(xué)的管理干部太多了。國(guó)民教育部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要對(duì)國(guó)民教育進(jìn)行深刻改革以及必要的“減肥”。1997年有近10萬(wàn)名兒童試行新的課時(shí)按排，政府決定改革小學(xué)教育課程，要讓所有的小學(xué)生享有愉快、活潑的學(xué)習(xí)生活，重視教師在實(shí)施新教育課程中的重要作用。為提高師資培養(yǎng)教育的質(zhì)量，改變迄今師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)不一的狀況，實(shí)行從學(xué)前教育至后期中等教育的師資培養(yǎng)一元化，改革重組原來(lái)的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)（主要是師資學(xué)校），設(shè)立教師教育大學(xué)中心（IUFM）。進(jìn)IUFM必須經(jīng)過(guò)書(shū)面審查和面試等入學(xué)選拔，具有學(xué)完大學(xué)3年課程的結(jié)業(yè)證書(shū)或者取得同等資格以后，合格者才能進(jìn)入。
德國(guó)歷來(lái)重視師資培養(yǎng)，每次重大的教育改革都把教師教育的改善與革新作為重要的課題。由于原東德的師資培養(yǎng)年限要比西德短，加上意識(shí)形態(tài)的種種原因，統(tǒng)一后的德國(guó)忙于對(duì)原東德教師進(jìn)行審查、資格認(rèn)定以及進(jìn)修活動(dòng)�，F(xiàn)在很重視計(jì)算機(jī)教育作為學(xué)校教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。聯(lián)邦教科研技部最近制定一項(xiàng)促進(jìn)中學(xué)計(jì)算機(jī)入網(wǎng)的特殊資助計(jì)劃，在高中階段從1997～98學(xué)年實(shí)施50個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生充分利用信息資源學(xué)習(xí)掌握必要的知識(shí)和技能。計(jì)劃到2000年將有1 萬(wàn)所學(xué)校實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)入網(wǎng)，這些都對(duì)師資培養(yǎng)培訓(xùn)提出新的要求。
日本中央教育審議會(huì)接受文部大臣“關(guān)于展望21世紀(jì)我國(guó)教育的發(fā)展方向”的諮詢，在1996年7月19 日提出第一次報(bào)告中指出：“教育問(wèn)題歸根結(jié)底就是教師問(wèn)題。教師負(fù)有教育學(xué)生的職責(zé)，因而確保教師隊(duì)伍的優(yōu)秀人才顯得非常重要�！泵嫦�21世紀(jì)“在實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)兒童的‘生存能力’為基本目標(biāo)的學(xué)校教育時(shí)，如何提高教師的素質(zhì)與能力成為不可缺少的課題。同時(shí)，面對(duì)學(xué)校教育基本觀念的轉(zhuǎn)變，教師自身的改革意識(shí)也是極其重要的。”奧田斡生文部大臣收到中央教育審議會(huì)諮詢報(bào)告后，7月29 日就向教育職員養(yǎng)成審議會(huì)蓮見(jiàn)音東會(huì)長(zhǎng)（東京學(xué)藝大學(xué)校長(zhǎng)）提出“面向新時(shí)代教員養(yǎng)成的改善方策”的諮詢，并在教育職員養(yǎng)成審議會(huì)全體會(huì)議上說(shuō)明其理由是：“發(fā)生與欺負(fù)弱小同學(xué)有關(guān)的自殺等，痛感在教育界確保優(yōu)秀人才的重要性。期望教師作為教育者的使命感及其教育之愛(ài)心而具備的實(shí)踐性指導(dǎo)能力�！蔽牟渴≡�1997年制定的“教育改革計(jì)劃”中重視通過(guò)培養(yǎng)、任用和研修提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)能力，在教師培養(yǎng)和研修課程中增加為社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容；克服迄今學(xué)校的封閉性，聘請(qǐng)社會(huì)上優(yōu)秀人才充實(shí)學(xué)校的教育活動(dòng)；增加中小學(xué)教師等的國(guó)際體驗(yàn)和國(guó)際貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)于積極參加者和作出貢獻(xiàn)者給予獎(jiǎng)勵(lì)，這些都是日本政府的既定政策正在得到貫徹執(zhí)行。
俄羅斯教育部決定從1996年開(kāi)始改變中央集權(quán)的教育管理體制，教師和學(xué)校將有相互選擇的自由。據(jù)俄新社莫斯科1997年報(bào)道，現(xiàn)任俄斯羅聯(lián)邦普通教育和職業(yè)教育部長(zhǎng)撰寫(xiě)的題為“改革中的俄羅斯教育”一文指出：“目前，俄羅斯的教育制度在變革中。這一變革的速度越來(lái)越快，規(guī)模越來(lái)越大。這個(gè)變革的原因和動(dòng)力產(chǎn)生于俄羅斯目前所經(jīng)歷的歷史時(shí)代。”“教育改革所引起的變革卻帶有包羅萬(wàn)象的性質(zhì)。然而，無(wú)論是教育家本身還是輿論界對(duì)它今天的狀況都不滿意�！薄皩W(xué)校教師力量不足也是一個(gè)不小的問(wèn)題。我們有140所高等師范學(xué)校， 這是高等學(xué)校中一個(gè)最大的組成部分。但是，今天有75％的高等師范學(xué)校畢業(yè)生沒(méi)有把自己的職業(yè)同學(xué)校聯(lián)系起來(lái)。其主要原因也是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：因?yàn)榻處煹墓べY低于國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域平均工資的25～30％。大概隨著國(guó)家整個(gè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，教師隊(duì)伍的問(wèn)題也會(huì)得到改善。”
三、六國(guó)的經(jīng)驗(yàn)及其啟示
上述國(guó)家教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)證明：教育改革是國(guó)家現(xiàn)代化最重要的一環(huán)，師資隊(duì)伍建設(shè)則是教育革新的關(guān)鍵。教師是學(xué)校的主角，通過(guò)教育下一代為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)代教育的作用日益受到世界各國(guó)的重視。六十年代被稱為“教育的現(xiàn)代化”或“教育爆發(fā)”時(shí)代；七十年被叫做“教育人間化”或“教育危機(jī)”時(shí)代；八十年代被認(rèn)為“教育大改革”或“面向二十一世紀(jì)教育改革議論”時(shí)代�，F(xiàn)在，上述六國(guó)的教育改革面臨著調(diào)整六十年代“教育爆發(fā)”后擴(kuò)大化的教育結(jié)構(gòu)，以及設(shè)計(jì)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)日新月異變化的教育藍(lán)圖。各國(guó)的教育改革方案，可以分為產(chǎn)業(yè)社會(huì)型教育改革模式和未來(lái)社會(huì)型教育改革模式。然而，多數(shù)國(guó)家正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)社會(huì)型和未來(lái)社會(huì)型結(jié)合的教育改革。
優(yōu)秀教師總結(jié)13
根據(jù)市教育局、教育工會(huì)的文件精神和教育教學(xué)工作實(shí)際，為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和師德建設(shè)，努力提高廣大教職工的職業(yè)道德水準(zhǔn)，經(jīng)研究決定繼續(xù)深入開(kāi)展“育人為本、熱愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任”師德主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以“育人為本、熱愛(ài)學(xué)生”為主題，以提升師德水平為目標(biāo)，塑造和確立愛(ài)生敬業(yè)的優(yōu)秀班主任形象，更新教育理念和人才觀，改善師生關(guān)系，創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
㈠認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、十六大和十六屆三中全會(huì)文件、“三個(gè)代表”重要思想，組織教職工學(xué)理論、學(xué)法律，以政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平。要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鎮(zhèn)江市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案》、“八要、十不準(zhǔn)”要求、《揚(yáng)中市教職工道德修養(yǎng)規(guī)范要求》、《揚(yáng)中市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案》、《揚(yáng)中市教職工十條禁令》、《揚(yáng)中市教職工宣誓詞》、《揚(yáng)中市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)處罰暫行規(guī)定》等，通過(guò)學(xué)習(xí)提高廣大教師以德治教、愛(ài)生敬業(yè)、育人為本的`自覺(jué)性。
�、嬉^續(xù)開(kāi)展“學(xué)陶師陶，教書(shū)育人”活動(dòng)，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)的精神，提倡無(wú)償家教轉(zhuǎn)化差生，確立新型的良好師生關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。
要把握師德的核心和精髓是愛(ài)生，各學(xué)校要認(rèn)真組織好主題教育系列活動(dòng)，如舉辦“愛(ài)生敬業(yè)，育人為本”征文評(píng)選、“講三德、做三好”演講賽、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、組織文明職工、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選等活動(dòng)。
�、缡薪逃帧⒔逃�(huì)、教育局團(tuán)委和婦委將聯(lián)合舉辦系列活動(dòng)：
1、“優(yōu)秀班主任”征文�？山Y(jié)合魏書(shū)生老師的報(bào)告談自己的班主任工作體會(huì)、做法；轉(zhuǎn)化差生的經(jīng)驗(yàn)；優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡等。要求各學(xué)校在本校組織征文評(píng)選后擇優(yōu)推薦1至2篇。5月底稿件截止。
2、組織“奉獻(xiàn)在講臺(tái)”演講活動(dòng)。9月初組織。
3、“教師之歌”卡拉ok演唱。圍繞歌頌教師的獻(xiàn)身事業(yè)、歌頌偉大祖國(guó)。要求各學(xué)校先在校內(nèi)組織競(jìng)賽，選拔1至2名參加市演唱賽。本學(xué)期結(jié)束前報(bào)名截止。6月底組織比賽。
4、組織優(yōu)秀班主任事跡巡回報(bào)告會(huì)，弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，總結(jié)推廣班主任工作的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，切實(shí)提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教師節(jié)期間組織。
�、杞Y(jié)合慶祝第xx個(gè)教師節(jié)表彰一批“師德先進(jìn)個(gè)人”。
三、活動(dòng)要求
優(yōu)秀教師總結(jié)14
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，校進(jìn)行了為期四天的師德培訓(xùn)。其中還組織我觀看了由、教育部聯(lián)合組織的全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)五位老師的模范事跡和搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡．全體老師被深深地震撼著．他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我心情難以平靜．他育人的模范，做人的楷模，當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，學(xué)習(xí)的光輝榜樣．
教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的.主題就是愛(ài)的教育”．沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里．老師從教六十年深刻感悟到?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育”什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？愛(ài)．愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金．從事小學(xué)教師工作60年，從沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火，從沒(méi)有懲罰過(guò)一個(gè)學(xué)生，從沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告過(guò)狀，從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；多么偉大的師愛(ài)．鄒有云老師提出，讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山，30年，足足走了4個(gè)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生，每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)．”老師“用大山一樣的情懷，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”老師指出“師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)．學(xué)生“親其師”才會(huì)“信其道”．“師愛(ài)是師德的靈魂”．
師德之魂，愛(ài)與責(zé)任。優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前，舍生忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，突如其來(lái)的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌．正如初中教師所說(shuō)的因?yàn)槲依蠋�，所以，危難時(shí)刻，老師在學(xué)生在要把生的希望留給學(xué)生．”中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，首先想到學(xué)生，只有這樣，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)．”譚世明老師在井噴”那天晚上，幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離，自己和家人卻沒(méi)能逃出毒氣的魔掌．一夜之間我失去8位親人，把對(duì)生命價(jià)值的追求永遠(yuǎn)地鐫刻在21歲的年輪上．復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說(shuō)道：那一刻，老師給了勇氣，老師給了信念．長(zhǎng)大后，也要當(dāng)這樣的老師．”
記得很仔細(xì)，和同事們聽(tīng)得很認(rèn)真。不時(shí)被教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶．大家都認(rèn)為優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來(lái)的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動(dòng)人，高尚的師德風(fēng)范教育人，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)人．他不愧是全國(guó)廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣．
報(bào)告會(huì)讓我感觸很深，作為一名教師。更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任．從教八年，平時(shí)要求自己也挺嚴(yán)格，也為教育做出了貢獻(xiàn)，但聽(tīng)完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺(jué)和這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，還有很大的差距．有時(shí)覺(jué)得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在城里當(dāng)老師挺幸福，很少會(huì)遇到那樣的考驗(yàn)．在今后的工作和生活中，要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德．我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為乍浦基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切．
優(yōu)秀教師總結(jié)15
當(dāng)媽媽肚子里面有一個(gè)小小生命時(shí)，辛苦地孕育十個(gè)月之后，突然幾聲稚嫩的啼哭聲，迎來(lái)了寶寶的誕生，是歡呼、是喜悅、是想不到的愛(ài)、是一個(gè)家庭增添了新的生命！
這時(shí)爸爸媽媽將把所有的愛(ài)融入到寶寶身上，希望為寶寶提供最好的一切，父母都是深深愛(ài)著自己的孩子，為孩子的將來(lái)做著美好的計(jì)劃，很多幼兒每天的課程都是滿滿的，父母會(huì)為孩子報(bào)各種興趣班。比如：鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作......每個(gè)專業(yè)都會(huì)培養(yǎng)幼兒獨(dú)特的一面，比如：舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的自身氣質(zhì)，鍛煉身體的柔軟性和靈活性。手工制作則培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，然而，美術(shù)是培養(yǎng)幼兒不可缺少的一面。喜歡畫(huà)畫(huà)是幼兒的天性，幼兒可以通過(guò)繪畫(huà)進(jìn)行表達(dá)，比如：就像我們成人一樣，遇到不開(kāi)心的事情，可以通過(guò)語(yǔ)言溝通進(jìn)行表達(dá)、排解�？墒怯變旱恼Z(yǔ)言表達(dá)能力還不完善時(shí)，可以通過(guò)繪畫(huà)的方式進(jìn)行表達(dá)與釋放。因?yàn)楫?huà)畫(huà)不受語(yǔ)言和文字的限制，繪畫(huà)作品里面包括著幼兒的思想、思維、情感、觀察和動(dòng)手的全部過(guò)程。通過(guò)學(xué)畫(huà)的同時(shí)還培養(yǎng)兒童的多種能力，畫(huà)畫(huà)是需要眼、腦、手并用，通過(guò)觀察、思考然后加以想象畫(huà)在紙上，這一步驟可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思考能力、想象能力及創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
有的幼兒天生好動(dòng)，注意力不集中，學(xué)習(xí)繪畫(huà)可以培養(yǎng)幼兒的耐性，讓幼兒能夠靜下心來(lái)畫(huà)畫(huà)。幼兒的作品，在成人眼中又是可能看起來(lái)很可笑，但卻很生動(dòng)、有意思、富有童趣，在孩子眼中畫(huà)畫(huà)就是在玩。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做些什么呢？1.滿足和支持他們，給他們提供紙張、筆、環(huán)境，讓幼兒盡情涂鴉；2.多與幼兒溝通和交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們講述自己的畫(huà)面；3.多鼓勵(lì)孩子表?yè)P(yáng)孩子，給他們足夠的信心；4.家長(zhǎng)應(yīng)多陪孩子看些畫(huà)冊(cè)和展覽，提高幼兒欣賞水平；5.家長(zhǎng)應(yīng)多帶幼兒出外活動(dòng)，觀察周圍事物，例如：我們有一節(jié)課“小象洗澡”，家長(zhǎng)帶孩子去動(dòng)物園時(shí)，就可以觀察大象的外形和特征，如讓幼兒看大象的身體大不大？都和房子差不多大了，數(shù)一數(shù)大象有幾條腿？它的腿大大的粗粗的像什么？像柱子、大樹(shù)，看看大象，它還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，它的鼻子像什么呀？像水管，像噴頭�？纯创笙笳诟墒裁矗�、卷樹(shù)葉吃。大象還有兩個(gè)大大的耳朵......通過(guò)這種引導(dǎo)方式，幼兒對(duì)大象有了進(jìn)一步的了解，就可以把大象的基本特征畫(huà)出來(lái)了。家長(zhǎng)還可以對(duì)幼兒進(jìn)行情節(jié)引導(dǎo)，比如：大象寶寶自己太孤單了，可以把它的好朋友畫(huà)出來(lái)......
總之，美源于生活，源于自然，只要我們細(xì)心地觀察，自然界中的一切都是我們良好的教育資源，每對(duì)父母都是深愛(ài)著自己的孩子，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是明天的'希望，我們應(yīng)為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)美好的未來(lái)！
保持我們的激情
做幼兒老師這幾年了，有成長(zhǎng)有收獲還有感動(dòng)。我也一直在努力認(rèn)真的做一名合格的對(duì)幼兒有幫助的老師，做一名優(yōu)秀的幼兒老師一直是我的理想，我也在為之而努力追求。初入幼兒教學(xué)時(shí)，每天早晚奔波于幼兒園，雖累卻感覺(jué)很快樂(lè)，一切都是那么新鮮，做什么事情都是那么充滿激情�？扇缃袢諒�(fù)一日做的工作也總是會(huì)出現(xiàn)疲憊，困惑。 做幼兒老師這么久~其實(shí)我最不愿意聽(tīng)見(jiàn)的詞就是“職業(yè)倦怠”。但是也就是它在時(shí)時(shí)提醒我要保持我們對(duì)工作的熱情！
那么什么是職業(yè)倦怠呢？對(duì)工作喪失熱情，情緒煩躁、易怒，對(duì)前途感到無(wú)望，對(duì)周圍的人、事物漠不關(guān)心。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是對(duì)幼兒教學(xué)工作中的不耐心,不細(xì)心了，上課沒(méi)有激情了。這在教學(xué)中有時(shí)會(huì)有情緒的變化。那我們要怎么來(lái)保持我們的熱情和激情呢？
我想首先要保持對(duì)工作的興趣，
俗話說(shuō)興趣是最好的老師，就像我們教孩子一樣，在面對(duì)孩子天真燦爛的臉時(shí)，心里有最柔軟的感動(dòng)。其實(shí)我們?cè)谙鄬?duì)別的工作來(lái)說(shuō)不是那么的枯燥，而且孩子很快樂(lè)天真往往能帶動(dòng)我們，我想在面對(duì)孩子時(shí)是不會(huì)有厭倦的，那么是什么樣得情緒在影響我們和孩子的溝通交流付出呢？
家庭的支持
家庭的幸福與否會(huì)直接影響工作的好壞，尤其是職業(yè)女性既要打理家庭，還要拼搏于職場(chǎng)。正確處理工作和家庭的關(guān)系會(huì)免去后顧之憂，從而笑臉面對(duì)工作，怎么會(huì)沒(méi)有熱情呢？別把工作上的不如意帶回家，因?yàn)槟菢訒?huì)使家人不開(kāi)心，自己就更不開(kāi)心，產(chǎn)生了惡性循環(huán)。還不如自己好好調(diào)節(jié)一下，盡早恢復(fù)過(guò)來(lái)，保持工作的熱情和快樂(lè)。家庭的支持對(duì)職業(yè)中人很重要。所以，工作之余，別忘了多陪陪老人和孩子，體貼你的另一半，使他們了解自己的工作，支持你的工作。家庭里彌漫著歡聲笑語(yǔ)，自己每天都能以充足的精力和愉快的心情上班，工作不再是一種負(fù)擔(dān)，熱情自然就有了。
年輕的心態(tài)
年輕輕的心態(tài)對(duì)工作也很重要，千萬(wàn)別因?yàn)橐呀?jīng)工作了好幾年就覺(jué)得自己老了。人未老，心更是不應(yīng)該老。平時(shí)，多和年輕人溝通交流，感染他們對(duì)工作、生活的熱情。給自己定下一個(gè)近期的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，激發(fā)自己不服輸?shù)木瘛?/p>
學(xué)會(huì)放棄
在工作中，還要學(xué)會(huì)放棄。有人認(rèn)為工作激情從某種意義上說(shuō)，就是一個(gè)人能夠心情愉悅地努力工作。不要為瑣碎的事情生氣，不要計(jì)較眼前利益。有些時(shí)候，該松手時(shí)就松手，同事之間、朋友之間，多多謙讓一點(diǎn)，大家的關(guān)系融洽了，也就創(chuàng)造了一個(gè)和諧的工作氛圍。快樂(lè)是最重要的，心情愉快了，做什么事情都有精力和熱情，把工作當(dāng)成一種享受，就能保持工作激情。
要保持長(zhǎng)久的工作熱情，與自身的努力是分不開(kāi)的。全心全意做好自己的本職工作，工作出色了，有了業(yè)績(jī)，自己會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)成就感和優(yōu)越感，也就有了工作的動(dòng)力。工作做好了，也會(huì)贏得別人的尊重，工作起來(lái)也會(huì)想更上一層樓。我們往往是在爬坡的時(shí)候感到干勁十足，充滿激情。當(dāng)爬上山頂?shù)臅r(shí)候，反而覺(jué)得迷茫。所以工作達(dá)到一個(gè)階段的時(shí)候，給自己樹(shù)立新的目標(biāo)，有了方向、有了動(dòng)力，自然能保持高漲的工作熱情。
放假了休個(gè)假，喘口氣：如果是因?yàn)楣ぷ魈萌鄙傩菹�，就趕快休個(gè)假，只要能暫時(shí)放空自己，都可以為接下來(lái)的戰(zhàn)役充電、補(bǔ)元?dú)狻?/p>
分享一下我們一起共勉相互關(guān)心愛(ài)護(hù)，構(gòu)建一個(gè)好的和諧的集體，讓本來(lái)在外的我們減少漂泊感。一個(gè)好的集體也能給人溫馨幸福安全的感覺(jué)。讓我們有困難大家分擔(dān)，有快樂(lè)大家分享，一起學(xué)習(xí)，一起健康快樂(lè)有激情的工作！
我這學(xué)期帶了2個(gè)年齡階段,前后反差很大,一學(xué)期帶下來(lái),算是完成了挑戰(zhàn).因?yàn)橐婚_(kāi)始帶小班特別累,特別費(fèi)勁,不知道往哪里使力氣.用了一學(xué)期,大概摸出來(lái)一些門(mén)道.
針對(duì)小班:首先必須愛(ài)孩子,這個(gè)愛(ài)不光是嘴巴,更體現(xiàn)在心里.要隨時(shí)做好準(zhǔn)備給孩子換尿了的褲子,給孩子擦鼻涕,甚至有時(shí)候要注意到哪個(gè)孩子還沒(méi)有去廁所,要要求孩子去廁所.第一次給孩子脫褲子,熱的我一身汗,就是脫不下來(lái),后來(lái)熟練了,就速度多了.讓孩子感覺(jué)自己像媽媽,那在感情溝通起來(lái),就方便多了.在教案上不能做深,要把畫(huà)的東西控制在孩子經(jīng)常見(jiàn)的范圍內(nèi),因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的想法都是從所見(jiàn)所聞中來(lái),用他們熟悉的內(nèi)容上課,效果就會(huì)好很多.全面調(diào)動(dòng)孩子的感覺(jué),不管是視覺(jué),觸覺(jué),味覺(jué),都可以調(diào)動(dòng).
比如畫(huà)西瓜這節(jié)課,當(dāng)一個(gè)大西瓜擺在孩子面前,孩子用手啪啪的拍,甚至去問(wèn)問(wèn),這樣的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)就很容易了,讓孩子有想畫(huà)畫(huà)的欲望.這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題是,孩子的畫(huà)面,家長(zhǎng)看不懂.我就遇到過(guò)這種問(wèn)題,媽媽對(duì)孩子的畫(huà)根本不能理解,表情也不高興,但是老師必須懂孩子的畫(huà),要去解釋.要去進(jìn)入孩子的世界,比如他們沒(méi)有空間的這個(gè)概念,沒(méi)有前后遮擋的概念,畫(huà)面會(huì)出現(xiàn)重疊,家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)亂,這個(gè)時(shí)候就必須要把孩子在這個(gè)年齡階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)解釋清楚.不僅要贏得孩子的喜歡,還有贏得父母的信任.
這里面有一個(gè)關(guān)鍵,就是記人,哪個(gè)孩子畫(huà)的畫(huà)是什么特點(diǎn),有什么優(yōu)點(diǎn),不足在哪里,要心中有數(shù),當(dāng)父母一說(shuō)出來(lái)孩子的名字,老師理解就能分析孩子的作品,這樣家長(zhǎng)會(huì)非常認(rèn)可老師的.小班第一學(xué)期的上課內(nèi)容基本圍繞在圓,在圓上面做變形,最后幾節(jié)課涉及到了簡(jiǎn)單的三角形,能力強(qiáng)的孩子已經(jīng)可以往一些基本圖形,比如圓,三角,長(zhǎng)方形做組合了.每個(gè)班上都會(huì)有能力的強(qiáng)弱之分,要重點(diǎn)抓幾個(gè)好的,幾個(gè)弱的.大班:這學(xué)期的大班我有幾點(diǎn)我感受頗多,這時(shí)候的孩子在審美能力上已經(jīng)有了提高,你必須要把范畫(huà)畫(huà)的很好,當(dāng)你把范畫(huà)做好的時(shí)候,就是給了孩子們一個(gè)欣賞,給了他們一個(gè)目標(biāo).講課的內(nèi)容壓縮,把時(shí)間留給孩子們畫(huà)畫(huà),班里會(huì)出現(xiàn)個(gè)別的孩子畫(huà)完了搗亂,這時(shí)候你要放到一邊,單獨(dú)留個(gè)新的作業(yè),或者從新畫(huà).當(dāng)這個(gè)孩子畫(huà)一半的時(shí)候,要大加鼓勵(lì),,哄著孩子畫(huà)下去,對(duì)于能力強(qiáng)的孩子要提高要求,不僅是美,而且要有藝術(shù)性,要更加注重顏色的搭配技巧.對(duì)于能力稍弱的孩子,要手把手示范,要給他們一個(gè)巧妙的方法,做這個(gè)畫(huà)面的效果.這個(gè)時(shí)期的孩子活潑愛(ài)動(dòng)多話,所以從一開(kāi)始就要嚴(yán)格要求,給他們一個(gè)守紀(jì)律的原則.該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,在針對(duì)每一個(gè)輔導(dǎo)的時(shí)候要和藹,讓孩子們知道我們現(xiàn)在在上課!畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容不能偏溫柔,因?yàn)槭桥蠋煹木壒?可能上課的內(nèi)容比較柔軟,每學(xué)期必須穿插像怪面人,奔馬這些比較硬朗的課題.
我發(fā)現(xiàn)一些孩子出現(xiàn)了用色偏差,比如女孩子多用粉紅,男孩子多用偏藍(lán)色系,這時(shí)候要糾正,鼓勵(lì)孩子大膽去用色,讓女孩子用黑,棕,普藍(lán)這些顏色,讓男孩子去嘗試粉紅,紫紅這些比較女性化的顏色,碰見(jiàn)這種問(wèn)題要及時(shí)糾正,告訴孩子們,所有的顏色都是美的,我們都要去用它們.上課的時(shí)候多延伸一些知識(shí),并且是科學(xué)的知識(shí).讓孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候增加自然科普知識(shí).給他們新鮮的東西,給他們新鮮的材料,新鮮的內(nèi)容,孩子就會(huì)對(duì)這節(jié)課有興趣,互動(dòng)環(huán)節(jié)要選一些平常不太愛(ài)說(shuō)話的孩子,通過(guò)提問(wèn)表?yè)P(yáng)的方式,把那些比較內(nèi)向的孩子的感情調(diào)動(dòng)起來(lái),這個(gè)一節(jié)課上下來(lái)效果會(huì)非常好.
還有一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題,我以后要注意,孩子都比較弱一些,因?yàn)槔蠋熞苊庖恍┥眢w接觸,如果撫摸頭發(fā),親吻臉部等,尤其在冬天和春天,要尤其避免.身體接觸.對(duì)班里一些年紀(jì)比較小的,動(dòng)手能力比較弱的孩子要放到自己身邊.每個(gè)桌上都需要有一個(gè)能力強(qiáng)的孩子,這種相互帶動(dòng),非常利于上課的效果.嗯,最后就是下課后于家長(zhǎng)的溝通,每節(jié)課的重點(diǎn),難點(diǎn)是什么,我們這節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題有哪里,我們需要掌握的內(nèi)容是什么等等,都要告訴家長(zhǎng),這是幫助家長(zhǎng)一起讀懂孩子畫(huà)面的關(guān)鍵.
我這學(xué)期上課覺(jué)得細(xì)節(jié)還是少,其實(shí)畫(huà)面效果應(yīng)該更好的,要學(xué)會(huì)添加一些小細(xì)節(jié),從過(guò)細(xì)節(jié)去烘托主要物體.
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