(精品)高中學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的高中學(xué)期總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高中學(xué)期總結(jié)1
本學(xué)期體育教研組積極開展教學(xué)教研及各項(xiàng)課外訓(xùn)練活動，教師們按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)并完成學(xué)校、教科室、體衛(wèi)處各部門布置的任務(wù)，現(xiàn)將各項(xiàng)工作的完成情況總結(jié)如下：
一、積極開展教科研改革
體育課的教學(xué)力求體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)高中體育特色，堅(jiān)持基礎(chǔ)性，突出學(xué)生的個性發(fā)展和學(xué)生自我鍛煉能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和資料，深入調(diào)查和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃和措施，在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面進(jìn)行改革。
二、堅(jiān)持嚴(yán)抓常規(guī)管理
1、集體備課。各年級堅(jiān)持每學(xué)期集體備課，教師們在課前個人備課的基礎(chǔ)上，就教學(xué)基本要求和教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，充分發(fā)表自己看法，展開深入的交流，并結(jié)合各年級的學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)突出，區(qū)別對待。每次課應(yīng)有明確的教學(xué)內(nèi)容，不同教師可以有不同的組織教法。
2、教學(xué)巡查。教研組要求每位教師按照教學(xué)程序，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真組織教學(xué)，按時上下課。教科室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長經(jīng)常到各教學(xué)場地巡查，檢查教學(xué)文件是否齊備。
3、交流學(xué)習(xí)。教研組組織了聽課活動，觀摩教師們不同項(xiàng)目不同內(nèi)容的體育實(shí)踐課。聽課后進(jìn)行交流會，會議備課組長主持，先由授課教師講述設(shè)計(jì)這堂課的教學(xué)理念、目的，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容使用的教學(xué)方法與手段，達(dá)到怎樣的教學(xué)效果。接著大家各抒己見，針對教學(xué)設(shè)計(jì)是否新意、方法手段是否得當(dāng)、學(xué)生的參與程度如何等各個焦點(diǎn)問題展開熱烈的討論。教師們從教研教改的方向出發(fā)，以新的教育思想和觀念，明確當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)不僅要指向體育知識、技術(shù)、能力，還要指向過程和方法、情感態(tài)度和價值觀。交流結(jié)束，教師們會把先進(jìn)、科學(xué)且實(shí)用的教學(xué)法運(yùn)用到自己后續(xù)的教學(xué)中，以提高教學(xué)效果。
4、教案檢查。每學(xué)期教務(wù)處組織檢查教師教案三到四次，通過檢查進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的備課情況，有針對性地對教師的教學(xué)工作進(jìn)行督促與管理。
三、積極開展第二課堂
1、校隊(duì)訓(xùn)練。本學(xué)期，學(xué)校男女子籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、羽毛球隊(duì)堅(jiān)持課外訓(xùn)練，教研組對各運(yùn)動隊(duì)的要求是，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，加強(qiáng)基本功和體能訓(xùn)練，對運(yùn)動隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、校內(nèi)外體育競賽。
按計(jì)劃組織開展以班為單位的年級籃球、羽毛球、足球比賽。比賽組織有序，不僅豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，更是加強(qiáng)了學(xué)生們鍛煉身體和團(tuán)結(jié)合作的意識，讓學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)之余放松身心，感受到了集體的.力量和溫暖，增強(qiáng)了班集體凝聚力和各班級間的相互溝通和了解。
組隊(duì)參加了四川省中學(xué)生籃球賽，李寧杯籃球賽（四川賽區(qū)），樂山市中學(xué)生籃球賽，樂山市中學(xué)生田徑賽。
3、學(xué)生陽光體育活動
實(shí)施陽光體育活動是讓學(xué)生們通過利用課余時間參加陽光體育活動，使他們形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，了解并掌握科學(xué)的體育鍛煉方法和運(yùn)動技能，全面提高我校學(xué)生的國家體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率。同時，充分利用學(xué)院現(xiàn)有的體育場地、設(shè)施、器材，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)項(xiàng)目，盡量避免了學(xué)校學(xué)生多場地少無法展開豐富多彩體育活動的矛盾。今后我們將陽光體育活動與體育成績掛鉤。
四、悉心培養(yǎng)青年教師
教研組經(jīng)常鼓勵青年教師參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，多搞科研，撰寫教學(xué)論文等，還以教師結(jié)對互幫的形式，配合校教科室，安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任強(qiáng)的老教師，對青年教師進(jìn)行教學(xué)方法的指導(dǎo)，幫助他們熟悉業(yè)務(wù)，形成自己的教學(xué)特色，工作上能夠獨(dú)當(dāng)一面。
在以后的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)業(yè)務(wù)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，發(fā)揮黨員的帶頭作用，全體教師爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、教研組工作成績
經(jīng)過全組教師的努力，與學(xué)校各部門的配合通過了省教育廳組織的四川省陽光體育示范校的檢查工作
校男子籃球隊(duì)獲四川省中學(xué)生籃球賽中超組第二名
校男子籃球隊(duì)獲李寧杯四川賽區(qū)第四名
校足球隊(duì)獲四川省中學(xué)生足球賽聯(lián)賽乙組第四名，指導(dǎo)教師鄧葵、李林昊
校男子籃球隊(duì)獲樂山市中學(xué)生籃球賽高中組第一名，指導(dǎo)教師馮松、廖紅波
校女子籃球隊(duì)獲樂山市中學(xué)生籃球賽高中組第二名，指導(dǎo)教師劉建
校田徑隊(duì)在樂山市中學(xué)生田徑比賽中獲得了長足的進(jìn)步，指導(dǎo)老師呂璽瀾
李林昊老師獲校級公開課評比一等獎
所有成績的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各部門的配合，所有教師的支持與努力是分不開的，在今天后的工作中我們會更加的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
高中學(xué)期總結(jié)2
回首這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利地開展。這一學(xué)期我們在忙碌中充實(shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光�，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作作以下總結(jié)。
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)
�。ㄒ唬⒂�(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。
大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
（二）、認(rèn)真抓好學(xué)生的督促檢查工作。
少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開展各項(xiàng)工作起到了一個重要的作用,在各大隊(duì)委的配合下，各項(xiàng)工作開展有序，嚴(yán)格的檢查工作對學(xué)校校容校貌有直接影響。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)文明行為遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，值日的大隊(duì)委做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時找到班主任落實(shí)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，班容班貌、校容校貌有了很大的改變，給同學(xué)們營造了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。ㄈ⒓訌�(qiáng)少先隊(duì)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練。我校定在每周星期一和星期三下午進(jìn)行少先隊(duì)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練，通過少先隊(duì)的儀仗隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng)，樹立少先隊(duì)員的主人翁精神。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣
小學(xué)生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，讓學(xué)生熟記熟背、入腦入心社會主義核心價值觀“24字”，并依此作為行動指引方向，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育；二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過國旗下講話、廣播等宣傳方式及時表揚(yáng)好人好事、批評不良現(xiàn)象，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。
三、以大中隊(duì)主題活動為載體，開展少先隊(duì)活動
少先隊(duì)主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇開展反映當(dāng)前學(xué)生存在問題，有針對性，教育性強(qiáng)的活動。
�。ㄒ唬�10月1日是國慶節(jié)，我校一直以來非常重視該節(jié)日的活動安排。今年，我校開展了學(xué)唱一首紅歌和“慶國慶”手抄報和海報設(shè)計(jì)比賽活動，在該活動中，強(qiáng)化了隊(duì)員們的思想品德教育，培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)。
（二）、十月十三日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，我校早已將這有意義的紀(jì)念活動列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展活動來慶祝這重大的.歷史時刻。
1.一年級新隊(duì)員入隊(duì)儀式：儀式開展那天，由老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員學(xué)習(xí)了正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法和敬隊(duì)禮的儀式，并樹立好好學(xué)習(xí)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
2.少先隊(duì)大隊(duì)委競選活動：首先由各中隊(duì)推選出大隊(duì)委候選人并讓其自我設(shè)計(jì)自我介紹海報，讓同學(xué)們了解大隊(duì)委員的事跡，然后大隊(duì)委候選們進(jìn)行演講及才藝表演，全校對他們心目中的大隊(duì)委們進(jìn)行民主投票，最后推選出11名大隊(duì)委員擔(dān)任大隊(duì)各項(xiàng)職務(wù)。
�。ㄈ⒚吭麻_展主題班會，九月份是“開展“社會主義核心價值觀記心中”、“說優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步”主題班會；十月份是自選主題班會；十一月份是“感恩教育”主題班會；十二月份是“爭當(dāng)美德小達(dá)人”主題班會；每個主題班會都旨在培養(yǎng)隊(duì)員們良好的習(xí)慣和文明的禮儀。
四、不足和來年打算
在取得成績的同時，但在工作中也存在不足之處：例如，努力完善紅領(lǐng)巾廣播主持人的建設(shè)，主持人素質(zhì)不強(qiáng)。因此，新學(xué)期要繼續(xù)做好主持人的選拔和培訓(xùn)。
總之，我校大隊(duì)部將會進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)、制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的活動機(jī)制、評價機(jī)制。我們將一如既往的開展豐富多彩的活動，使少先隊(duì)員們健康成長。
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
xx年一月十二日
高中學(xué)期總結(jié)3
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)該說這是一個過渡期，也是一個關(guān)鍵期，大局部學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時期的松散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài)，但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少局部成績一直較差，根底又不好的同學(xué)逐漸失去了自信，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，二是有局部原來成績較好的同學(xué)比擬自我滿足，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事，針對以上情況，我班工作主要從三個方面入手：
一、穩(wěn)定“差生〞，管好紀(jì)律
要管好紀(jì)律，給大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定這局部不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。
首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績差的同學(xué)，提倡同學(xué)之間相互幫助，組織“優(yōu)生〞帶“差生〞的一幫一活動。然后深入到他們中間去，個別找他談話，以多鼓勵為主，幫他們找回自信，找回希望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)典范來帶動他，指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對于個別特別淘氣的學(xué)生，我也曾頭疼過，后來我發(fā)現(xiàn)，這局部人其實(shí)挺講“義氣〞，于是我就以“朋友〞的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個忙，效果——果真不錯。
二、心理指導(dǎo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的`動力和保障。老師教給學(xué)生的知識，再多的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生假設(shè)沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無濟(jì)于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在這種情況下，教師教學(xué)工作難以到達(dá)預(yù)期的效果。
這個學(xué)期，我充分利用班會課和其他自習(xí)課，組織學(xué)生開展這方面的主題班會，組織學(xué)生討論，談心得等等活動。同時，和各任課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。
以上兩點(diǎn)，就是我在這學(xué)期做的主要工作，也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進(jìn)步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果，我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，也希望能夠引起社會有關(guān)部門的注意。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進(jìn)行科學(xué)管理，還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空。
高中學(xué)期總結(jié)4
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)該說這是一個過渡期，也是一個關(guān)鍵期，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài)，但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分成績一直較差，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，二是有部分原來成績較好的同學(xué)比較自我滿足，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事，針對以上情況，我班工作主要從三個方面入手：
一、穩(wěn)定“差生”，管好紀(jì)律
要管好紀(jì)律，給大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。
首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績差的同學(xué)，提倡同學(xué)之間相互幫助，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動。然后深入到他們中間去，個別找他談話，以多鼓勵為主，幫他們找回自信，找回希望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)榜樣來帶動他，指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對于個別特別調(diào)皮的`學(xué)生，我也曾頭疼過，后來我發(fā)現(xiàn)，這部分人其實(shí)挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個忙，效果——果真不錯。
二、心理指導(dǎo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的動力和保障。老師教給學(xué)生的知識，再多的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生若沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無濟(jì)于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在這種情況下，教師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。
這個學(xué)期，我充分利用班會課和其他自習(xí)課，組織學(xué)生開展這方面的主題班會，組織學(xué)生討論，談心得等等活動。同時，和各任課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。
以上兩點(diǎn)，就是我在這學(xué)期做的主要工作，也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進(jìn)步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果，我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，也希望能夠引起社會有關(guān)部門的注意。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進(jìn)行科學(xué)管理，還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空。
高中學(xué)期總結(jié)5
在剛剛過去的這一個學(xué)期中，在教研室相主任的大力引導(dǎo)和推動下，秉承著工作室最基本的章程和發(fā)展規(guī)劃，在實(shí)際的教學(xué)中，我也做了一些初步的嘗試和創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。下面就將我的一些做法簡單總結(jié)一下，以便為后期的提升發(fā)展起到幫助作用。
一、教育教學(xué)
1、作為學(xué)校的備課組長，身先力行的帶領(lǐng)全組老師，踐行目前全縣推行的“目標(biāo)引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動，教學(xué)評一體化”的新的教學(xué)理念，以使課堂教學(xué)規(guī)范化，提高課堂效率。
2、在自己的課堂授課中，為提升課堂活躍度、學(xué)生的參與度和發(fā)揮學(xué)生的主體性，我采用了讓學(xué)生講課、講題、自主創(chuàng)設(shè)新題、每日進(jìn)行課前演講、自主進(jìn)行詞匯積累等模式。但是因?yàn)楦鞣N原因，有些策略缺乏了延續(xù)性，沒能達(dá)到較好的效果。另外，為了順應(yīng)當(dāng)前全縣推行的大閱讀活動，在英語教學(xué)中推行名著閱讀，我在課堂上也強(qiáng)調(diào)滲透了部分閱讀，但是鑒于學(xué)生的水平、一些客觀條件，例如資源的缺乏，大閱讀推行的也不是很理想。
3、在青藍(lán)工程帶領(lǐng)下，積極指導(dǎo)組內(nèi)年輕教師，助他們快速成長，早日成為學(xué)科中堅(jiān)力量。
二、自我提升
1、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槭切陆滩�，所以要想更深入了解教材，就要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教師用書，對新教材的定位等方面做好把握。
2、進(jìn)行課題研究，整理材料參加市級課題立項(xiàng)，但是因?yàn)槊~問題，沒有最終報名參加。
3、進(jìn)行理論研究。結(jié)合現(xiàn)在新形勢和新的`教育理念，帶領(lǐng)組內(nèi)成員，立項(xiàng)縣級課題《英語語法教學(xué)研究》。
4、研究高考題和高考方向，學(xué)習(xí)高考題的設(shè)題模式，并在外網(wǎng)上面尋你找合適的文章，加以修改，嘗試模擬高考題設(shè)題訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)交流，同兄弟學(xué)校、優(yōu)秀名校的同仁們交流，探討經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑瑢ふ易约旱牟蛔�，借鑒他人之長，促進(jìn)本校自己的教學(xué)水平。
三、下期計(jì)劃
1、繼續(xù)帶領(lǐng)組內(nèi)同事進(jìn)行新課堂模式的探索運(yùn)用，形成符合自己學(xué)校學(xué)期、條件的教學(xué)模式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)理論水平的提升，加強(qiáng)理論學(xué)說的研究學(xué)習(xí)，多讀書、多研究、多積累，完成至少兩本關(guān)于英語教學(xué)理論的著作閱讀。
3、探討一種可行的名著閱讀方案，大力支持和推行權(quán)限推行的全民大閱讀活動，尤其要發(fā)揮好英語名著閱讀的引領(lǐng)作用。
4、協(xié)同名師工作室的其他成員，把名師工作室的作用發(fā)揮好，起到真正的導(dǎo)學(xué)、促學(xué)、助學(xué)的作用。
高中學(xué)期總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三__班及高一__班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。
首先，在高一，在本學(xué)期初，我主要抓高一地理的基礎(chǔ)學(xué)問部分，規(guī)范同學(xué)上課紀(jì)律及完成作業(yè)，訂正同學(xué)學(xué)習(xí)地理沿用學(xué)校的方法。高二由于有全市統(tǒng)考，所以，在趕教學(xué)進(jìn)度的同時，滲透高一兩冊必修的內(nèi)容，進(jìn)而做到溫故而知新。
由于同學(xué)在本學(xué)期只有一次期末考試成果，沒有平常成果，我立即做了補(bǔ)救措施：要求同學(xué)用3周時間完成練習(xí)冊，改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后，我發(fā)覺同學(xué)普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測驗(yàn)、月考不認(rèn)真等狀況，導(dǎo)致了這次期末考試成果不理想。因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學(xué)期的工作方向?yàn)橛喺乩韺W(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人準(zhǔn)時表揚(yáng)和鼓舞；每次測驗(yàn)、月考之后進(jìn)行全級排名，務(wù)求提高同學(xué)的競爭意識，提高學(xué)習(xí)成果。
其次，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其進(jìn)展變化過程�？倧�(fù)習(xí)過程中特別強(qiáng)調(diào)嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的學(xué)問結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將供應(yīng)新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破，化難為易；運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思索問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變力氣和地理綜合思維力氣。
最終，在高三的教學(xué)工作中，本學(xué)校是一所新興的學(xué)校，同學(xué)的生源較差，其理解力氣往往不能滿足老師的'要求。針對這個特點(diǎn)，在高考復(fù)習(xí)期間，應(yīng)留意對同學(xué)已學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問加以鞏固和落實(shí)。以避開消逝老師講過多次，但同學(xué)照舊無法理解；或者是部分同學(xué)理解，而其他同學(xué)照舊不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學(xué)校的同學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其把握能夠把握的內(nèi)容；對于難于把握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實(shí)，才能使同學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而謀求更進(jìn)一步的進(jìn)展。
高中學(xué)期總結(jié)7
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20xx猶如一顆美麗的流星從我們身邊悄然劃過。回首20xx，我們做了許多的工作，也取得了不少的成績。既有讓我怦然心動的地方，也有讓我伏案沉思的地方；既有成功的喜悅，又有失敗的困惑。為了及時地從失敗的困惑和迷茫中走出來，不斷地汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后順利地開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極參加新課程培訓(xùn)。什么是新課程？我區(qū)施行新課程的重要意義是什么？新課程與素質(zhì)教育的關(guān)系是什么？新課程改革對我們的語文教學(xué)是利大于弊，還是弊大于利？這鋪天蓋地而來的一系列問題，使我這位年輕的教師感到迷茫和困惑。為了解決這些問題，消除迷茫和困惑，對新課程有更明確、更具體的了解和認(rèn)識。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極參加新課程的培訓(xùn)。20xx年7月，我受學(xué)校委派，參加在吳忠市舉行的全區(qū)第一屆新課程改革研討會；20xx年8月，參加了在銀川舉行的高中新課程語文教學(xué)研討會；20xx年12月，參加了在銀川二中舉辦的高中新課程教學(xué)觀摩活動；20xx年11月，參加了在銀川高級中學(xué)舉辦的全區(qū)高中新課程教學(xué)研討會；20xx年12月，參加了在銀川一中舉辦的新課程教學(xué)觀摩活動。通過學(xué)習(xí)和交流，我對新課程有了更加明確的認(rèn)識，同時對語文課堂教學(xué)充滿了自信。
二.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力挖掘教材，正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。作為一名教師，不能上沒有準(zhǔn)備的課，備課是上好一堂課的關(guān)鍵。對于備課，我始終本著認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的態(tài)度，力求環(huán)節(jié)齊全，要點(diǎn)難點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，條理清晰。本學(xué)期，按照教學(xué)要求，共完成8篇作文16課時、講讀課5個單元84個課時、講解6套試卷12個課時的教案。尤其對于課內(nèi)自瀆和課外自瀆的篇目，都要正確引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)。要么讓他們互相討論，擬訂提綱；要么讓他們上網(wǎng)進(jìn)行查詢。總之，充分利用一切可以利用的資源進(jìn)行自主有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)，離不開教材，課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手材料。學(xué)生從教材中不但學(xué)到知識，更主要的是培養(yǎng)和提升各種能力，比如：閱讀能力、自主探究能力、寫作能力、語言表達(dá)能力等等。在平時的語文教學(xué)中，我立足教材，不斷深挖教材，力求讓學(xué)生把教材吃透，從而獲得豐富的知識，提升各方面的能力。
三.集思廣益，博采眾長，謙虛謹(jǐn)慎，不斷提高自己的語文教學(xué)水平。本學(xué)期，為了給新老教師搭建互相交流、互相溝通的平臺，語文教研組組織了公開課教學(xué)和新教師匯報課教學(xué)活動。我聆聽了王萍、馬樹宏、馬文俠、鄔鳳華等老師的課，從中學(xué)到了不少有用的東西；課下時常和王金龍、譚亞芬、馬旭紅、劉曉東等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師交流，共同探討新課程，真正提高自己的教學(xué)水平。這學(xué)期，我共計(jì)聽課20節(jié)，順利地完成了預(yù)期的聽課任務(wù)，主要是獲得了更為寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四.積極配合教研組長工作，認(rèn)真做好新教師的幫帶工作。本學(xué)期，在教研組長王金龍老師帶領(lǐng)下，語文教研組的工作開展的是如火如荼，教研活動內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，體現(xiàn)出了大語文的`特點(diǎn)。在教學(xué)活動中，積極配合教研組長工作，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)；作為高二年級備課組的組長，負(fù)責(zé)督察本年級語文教師的教案；成功舉辦了高二年級“紀(jì)念紅軍長征勝利70周年”征文比賽；擔(dān)任期中考試統(tǒng)考試卷的命題、閱卷等工作；承擔(dān)新教師的幫帶工作，鄔鳳華老師是一位參加工作時間不長的年輕老師，她有著濃厚的教學(xué)熱情和滿腔的熱忱，但缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在平時的教學(xué)中，常常和鄔鳳華老師交流、溝通，共同探討教學(xué)過程中存在的問題，鉆研教材，研究學(xué)生，鉆研教法，力求達(dá)成共識。經(jīng)過交流、溝通，鄔老師的教學(xué)水平不斷提高。
五.嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序。作為一名教師，他的教學(xué)態(tài)度是否端正，主要看他是否遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序，況且良好的紀(jì)律和秩序是教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，本學(xué)期，不論是聽課，還是教學(xué)研討，我都及時參加，從不遲到、早退、曠工。按時上課，不遲到；按時下課，不拖堂。即使是外出聽課學(xué)習(xí)，我都會嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序。
俗話說：“金無足赤，人無完人”。雖說在教學(xué)工作中取得了一些成績，也獲得了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)。但是，也留下了許多的困惑和不足，比如，如何更好地把備課和課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，如何把布置作業(yè)和批改作業(yè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效緊密的聯(lián)系起來，如何在課堂教學(xué)中逐步滲透新課程教學(xué)理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和不足只是暫時的，辦法總比困難多嘛！相信自己，只要努力，一切皆有可能。
高中學(xué)期總結(jié)8
本學(xué)期物理教研組在教務(wù)、教科的領(lǐng)導(dǎo)下，物理組全體老師共同努力順利地完成了本學(xué)期工教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來全組老師積極落實(shí)學(xué)校高效課堂教學(xué)工作計(jì)劃，注重教學(xué)常規(guī)，改革課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，堅(jiān)決投入到課改中去，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)了教研組備課組的工作力度，各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行
�。�1）嚴(yán)格按照學(xué)校安排和所做的工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動制度，舉行了多次組內(nèi)公開課，并以教研活動的機(jī)會進(jìn)行評課，對各位教師的發(fā)言做了詳細(xì)的記錄，每個教師都堅(jiān)持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會；
�。�2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試），加強(qiáng)各組內(nèi)的聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全組開設(shè)公開課，老教師開設(shè)示范課，獲得了一致好評。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
2、按照高效課堂教學(xué)的要求進(jìn)行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益
�。�1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求；全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的`領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力；
�。�2）教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力；
�。�3）結(jié)合文化周、讀書節(jié)節(jié)勝利定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
�。�4）從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效
�。�1）按學(xué)校青年教師結(jié)對子培養(yǎng)的要求。組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升；組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)校級匯報課。
�。�2）組織了新教師上好備課組公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種途經(jīng)對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法，他們教學(xué)水平有了很大的提高。
�。�3）老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進(jìn)了我組青年教師的成長。
5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行
�。�1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，特別是高三的調(diào)研，及時獲取了反饋信息，幫助不斷地改進(jìn)教學(xué)；
�。�2）根據(jù)年級組工作的需要協(xié)助定期抽查本組老師的教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況；一學(xué)期來，我組工作按學(xué)校要求順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)有一定的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓信中的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
高中學(xué)期總結(jié)9
因?yàn)槭莿倓偧尤脒@個組織，所以我僅能用本人的一家之言談?wù)勛约旱南敕�。我想，我們�?yīng)該把更多的目光放在不完善的地方。
一、思想被動
這種被動不是由于主席或是或是老師的引導(dǎo)造成的，而是自身思想的局限性。學(xué)校規(guī)定的職責(zé)范圍固然明確，但缺乏實(shí)例指導(dǎo)，這樣的書面語言給人一種空洞的感覺。成員總是靜默地等待學(xué)校的任務(wù)，幾乎除了學(xué)校布置的任務(wù)再也找不到可做的事。這種被動是任何一個組織的大敵，被這種思想禁錮的人是做不到積極進(jìn)取的。我個人認(rèn)為原因如下：1.對本身的職責(zé)不明確 2.沒有相應(yīng)的事例作為參考范例 3.缺乏啟發(fā)性指導(dǎo) 。
二、權(quán)利范圍不明確
先舉個例子，前不久向?qū)W生會量化考核部組織高一年級量化考核員會議被視為越權(quán)，理由是與學(xué)校工作有沖突。但在高二年級得意組長那里我卻聽到了不一樣的聲音，他認(rèn)為量化考核部應(yīng)該具有這個權(quán)利，要不量化考核部就不具備存在的價值了�！皩W(xué)校的任何決定我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權(quán)利”我的得意部長這樣說道。因?yàn)闄?quán)力的不明確可能會導(dǎo)致各種失職或是越職行為，權(quán)利的不明確更可能成為成員們膽怯的理由，由此造成行動的不明確。我很愧疚，這樣的問題我是無力解決的。
三、行動缺乏官方意識
在此之前我也是一個一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了我不少啟發(fā)。我經(jīng)�？吹綁ι腺N的到處小告示，明文禁止學(xué)生們不準(zhǔn)做什么，筆跡為黑色斜體記號筆，后落款為學(xué)生會。這樣的'告示通常起不了什么作用，往往為保潔人員帶來不便。這樣的告示過于隨便，沒有官方支持，沒有事實(shí)依據(jù)，長此以往學(xué)生對學(xué)生會的評價通常是不滿意的。再進(jìn)一步，學(xué)生會在校組織具有一定影響力的活動必須是通過學(xué)校審批的。不然，可能被強(qiáng)制終止或是因考慮不成熟帶來負(fù)面影響。我的得意部長也是因?yàn)檫@種情況被迫終止準(zhǔn)備了許久的活動。就如何得到官方支持，還是需要設(shè)定嚴(yán)格的審批制度的，也就是活動申請書遞交流程。
四、存在方式缺陷
幾乎所有成員認(rèn)為學(xué)生會必須開展活動以此證明自己的存在。但這種方式畢竟是有局限性的，一年能開展多少活動呢？一個活動加上申報籌備要花上上月的時間，在此期間我們把時間空閑下來嗎？活動是要有的，但不僅僅是活動才能證明我們的存在。學(xué)生會的工作應(yīng)該細(xì)節(jié)化，把工作投入到細(xì)節(jié)。譬如，值此新年到來之際，祝全校老師及同學(xué)新年快樂或是氣候變化溫馨
提示語等。細(xì)節(jié)往往是被忽略的，如果有人啟發(fā)性地引導(dǎo)應(yīng)該事不成問題的。
關(guān)于學(xué)生會我想做進(jìn)一步的研究，這是本學(xué)期的比較集中的幾個問題，相信未來定會有改善。
高中學(xué)期總結(jié)10
高三22班學(xué)生稱作高四22班，這是一個新組建的班集體，這個集體是由有朝氣、有勇氣，能夠面對現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)突破的年輕人組成，共有學(xué)生49人，其中三人在3年32班借讀，1人回戶口原籍考試，1人為藝術(shù)生。經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)平均每人提高69.8分。考入本一的學(xué)生平均提高80.75分(不包括到32班借讀的學(xué)生)，本一名額15人實(shí)考27人，本二以上名額35人實(shí)考45人，還有藝術(shù)生一名考入內(nèi)蒙古大學(xué)。今年高考成績及與20xx年高考對比如下：(為保護(hù)個人隱私，略去)
今年的高考已經(jīng)結(jié)束，一年來既有成功的經(jīng)驗(yàn)又有失敗的案例，反思是為了更大的進(jìn)步，一句話說得好：狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。
組班開始按既定策略操作實(shí)施，了解學(xué)生，首先與每一位學(xué)生談話，背學(xué)生，確立團(tuán)支部、班委會，選對很重要;開好班會是關(guān)鍵，班會要為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生確立自信，找到適合自己的方法，下面是學(xué)生對我進(jìn)行思想工作予以的評價：
20xx屆學(xué)生崔文麗 : 我的好老師，您辛苦了!高三的時候如果不是您給我那么強(qiáng)大的精神動力，都不知道怎么熬到高考!謝謝您!
6月21日21:20
20xx屆學(xué)生姚金鳳 : 敬愛的班主任，學(xué)生在此送給您最真誠的祝福!謝謝您高中對我的關(guān)心與鼓勵，同時您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。
20xx屆學(xué)生常玲 : 椿爹，這一年來跟您學(xué)了很多，有時候我真的會偷偷的笑，因?yàn)橛心业母咚纳铍m艱辛但不會孤單，當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時候，想起您和班上的同學(xué)，我就像得到了正能量一樣，抬起頭，繼續(xù)向前。您總說：做人要有霸氣，即使裝也要裝下去，因?yàn)檠b著裝著就真的是那個樣子了，我堅(jiān)信不疑。就這樣，一步一步的走來，如今，回想當(dāng)時，我可以無愧于自己的內(nèi)心，因?yàn)槲艺娴慕弑M全力了，至于結(jié)果，就交給上帝去衡量吧，但是無論如何，我會笑著接受，因?yàn)槲业娜松艅倓傞_始。您多保重身體6月14日08:56
班主任的指導(dǎo)影響整個班級，每一名學(xué)生。我的'20xx屆班級QQ群名稱： ツ4.22丶霸氣范兒，群簡介：努力學(xué)習(xí)!報效祖國!
組班開始確立口號，標(biāo)語條幅：口號：努力學(xué)習(xí)，報效祖國。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。標(biāo)語條幅：勤奮就是天才;無論你干什么，都要全力以赴;只要今天夠努力，幸福明天就會來臨;見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
組織觀看學(xué)習(xí)方法、考試技巧、勵志感恩視頻。
下學(xué)期班級在開魯一中校園新聞中被報道。
本學(xué)年，我收獲較多，心態(tài)與以往大不相同，我很舒心、學(xué)生也舒心，學(xué)生不僅僅是高考成績提高了，心態(tài)變好了，就像張爽的父親說的：這一年，孩子成熟了，進(jìn)入大學(xué)，我也放心了。宋歌兩次參加3年13班的班會并發(fā)言、一次國旗下講話，給高三、全校學(xué)生帶來了正能量，收獲高考成績的同時收獲著自信、感恩、價值觀。
這一年也有不成功的地方，***的高考成績可以說是下降了，我有責(zé)任，他父親患病，自身壓力大，沒有調(diào)整好。非知識性失分，只做一次，堅(jiān)持可能會更好。糾錯本做的還不到位。
今年的工作總結(jié)，只是為今后的工作提供了鏡子，我會繼續(xù)反思、繼續(xù)努力的!
高中學(xué)期總結(jié)11
本學(xué)期圍繞學(xué)年初制定的奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，主要開展了以下幾個方面的工作
一、立足校情教情，狠抓常規(guī)保質(zhì)量。
1、實(shí)行了簽到制、候課制、課堂巡視制，進(jìn)一步規(guī)范了請假制。本學(xué)期簽到率達(dá)98%以上，候課率達(dá)95%以上，課堂巡視覆蓋率達(dá)60%以上，課堂秩序良好率達(dá)90%以上。零星假控制在周人均2次以下，各種病事假累計(jì)60天。教務(wù)處和年級組人員定期值班、隨時抽查，做到周統(tǒng)計(jì)、月公示。
2、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查。
堅(jiān)持了教學(xué)計(jì)劃審核制。學(xué)期初，組織有關(guān)人員，依據(jù)教務(wù)處學(xué)年工作計(jì)劃要求、教學(xué)計(jì)劃書寫格式要求、各年級各學(xué)科教學(xué)工作特點(diǎn)，對各備課組制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了嚴(yán)格的審核，合格率為100%。
堅(jiān)持了集體備課考勤制。集體備課出勤率達(dá)99%。
堅(jiān)持了一月一次的教案檢查。本學(xué)期共檢查教案364本，優(yōu)秀率達(dá)25%，合格率為73%。其中，不合格教案主要集中在訓(xùn)練課教案的書寫上。檢查作業(yè)批改一次，合計(jì)1089本。
堅(jiān)持了課堂教學(xué)視導(dǎo)制。第一，會同督導(dǎo)室、教科室采取隨機(jī)聽課的形式，對全體高中教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了診斷和檢評，并進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，并對部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了二次抽查。第二，邀請山西師大較科院院長胡衛(wèi)平來校對部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了診斷和評析。
堅(jiān)持了月考制。本學(xué)期共組織非畢業(yè)年級月考、期中、期末考試八次，召開質(zhì)量分析會八次。
堅(jiān)持了一月一次的學(xué)生座談會制。各年級每月召開一次學(xué)生座談會，了解學(xué)情和教情中存在的問題，做到了及時反饋，及時矯正。
堅(jiān)持了一學(xué)期一次的教育教學(xué)反饋制。本學(xué)期教育教學(xué)反饋結(jié)果是：高一年級課堂教學(xué)總體滿意度為91.1%，班主任工作滿意度為95%，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為88.5%。高二年級課堂教學(xué)總體滿意95%，班主任工作滿意度為93%，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為89.12%。高三年級課堂教學(xué)總體滿意度為94.96%，班主任工作滿意度為86.14%，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為90.86%。
3、注重了對教師的感情投入。
基本做到：每逢教師的生日都能以某種形式表示祝賀，每逢教師或家里有重大事情都能進(jìn)行訪問，每逢教師有思想情緒時都能主動進(jìn)行談心。本學(xué)期共為113名教師過生日，共訪問教師9人次，與教師談心200多人次。
二、立足課堂教學(xué)，開展教研促提高。
1、進(jìn)一步規(guī)范了集體備課
規(guī)范備課內(nèi)容：
2、備課組堅(jiān)持了每周一次的研討課活動
各備課組利用集體備課時間，依據(jù)研討課要求，確定研討課的內(nèi)容和授課教師，并將名單、授課時間和地點(diǎn)、授課內(nèi)容、課型等上報年級組，年級組匯總后一式六份打印出來分發(fā)給有關(guān)人員。各備課組在聽課后，要組織本組教師進(jìn)行評課，并填寫研討課活動紀(jì)錄表。教務(wù)處要對各備課組研討課活動的文本進(jìn)行存檔，并對備課組聽課評課的情況進(jìn)行考核。本學(xué)期共進(jìn)行研討課480節(jié)，聽課人數(shù)達(dá)1643人次。
3、分學(xué)科進(jìn)行了示范課活動
在課堂教學(xué)視導(dǎo)和研討課的基礎(chǔ)上，選拔具有代表性的教師按新授課、訓(xùn)練課、復(fù)習(xí)課等內(nèi)容，給同學(xué)科教師進(jìn)行了示范，對進(jìn)一步規(guī)范各種課型的課堂教學(xué)起到一定的示范作用。
4、有針對性地開展了教學(xué)反思和總結(jié)。
本學(xué)期共收到專題性反思85篇，課例反思60篇，訓(xùn)練課總結(jié)18篇，期中考試質(zhì)量分析報告72篇。收集有效性教學(xué)論文31篇，其中，3篇獲國家級一等獎，4篇獲國家級二等獎。組織高二年級教師完成對08年高考試卷的分析，組織高三教師完成08年高考復(fù)習(xí)的總結(jié)。
5、組織了全體教師的業(yè)務(wù)考試�？荚噧�(nèi)容為：個人備課基本要求、講授課基本要求、訓(xùn)練課基本要求、試卷講評課基本要求。
6、積極開展課題研究。
三、立足高三工作，圍繞目標(biāo)抓落實(shí)。
1、高考基本情況
高考一次達(dá)線：二本及以上文史類17人、理工類15人、藝體類30人，三本達(dá)線人數(shù)文史類和理工類各80人。
2、主要完成的工作
�。�1）依據(jù)高三復(fù)習(xí)總體計(jì)劃，各備課組完成二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定。
�。�2）組織了六次月考和五次綜合科目練兵訓(xùn)練。
�。�3）召開了相關(guān)會議。質(zhì)量分析會五次，備課組長會三次，示范班教師會兩次，高考填報志愿指導(dǎo)會一次，學(xué)生畢業(yè)典禮大會一次，班主任會五次。
�。�4）結(jié)合本屆高三具體情況和后期工作的特點(diǎn)，分別提出了相應(yīng)要求。
在大同市一模質(zhì)量分析會上，提出了如下指導(dǎo)性意見：第一，無論現(xiàn)實(shí)和結(jié)果如何，都要以飽滿的熱情，盡心盡責(zé)地按照高中部的部署和要求，努力完成后期的復(fù)習(xí)工作；第二，確立“以質(zhì)取勝”的'思想，加強(qiáng)研究，突出重點(diǎn)，講究方法，科學(xué)籌劃復(fù)習(xí)內(nèi)容；第三，認(rèn)真做好以下六個方面的訓(xùn)練。即高考題型的訓(xùn)練、答題規(guī)范性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練、審題經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練、思路分析的訓(xùn)練、意志品質(zhì)的訓(xùn)練。第四，針對后期教學(xué)的實(shí)際情況，要求課堂教學(xué)要突出“三個為主”，體現(xiàn)“四種講法”，發(fā)揮“五項(xiàng)功能”�！叭齻�為主”即以主干知識、重點(diǎn)方法、學(xué)科思想為主，以學(xué)生存在的問題和弱點(diǎn)為主，以學(xué)生能夠得分的點(diǎn)為主；“四種講法”即相同內(nèi)容集中講，相同題型對比講，相同方法重點(diǎn)講，易錯疑點(diǎn)針對講；“五項(xiàng)功能”即講出錯因混淆糾正點(diǎn)，講出方法思想提高點(diǎn)，講出信心興趣動力點(diǎn)，講出能力提高增長點(diǎn)，講出基礎(chǔ)知識落實(shí)點(diǎn)。
在備課組長會，提出了如下要求：第一，反思和總結(jié)一輪復(fù)習(xí)的得失，進(jìn)一步明確學(xué)生在知識、方法、能力等方面存在的問題，制定相關(guān)補(bǔ)救措施；第二，按照高中部學(xué)年初提出的總體要求，制定好二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃；第三，在操作上要樹立“以質(zhì)取勝”的思想，把訓(xùn)練的著眼點(diǎn)放在答題規(guī)范性、應(yīng)試技巧性、意志品質(zhì)及高考題型上，要防止“七個認(rèn)識上的誤區(qū)”，按照“相同內(nèi)容集中講相相同題型對比講、相同方法重點(diǎn)講、易錯疑點(diǎn)針對講”的要求上好試卷講評課，通過試卷講評，評出錯因混淆糾正點(diǎn)、評出思想方法提高點(diǎn)、評出信心興趣動力點(diǎn)、評出能力提高增長點(diǎn)、評出基礎(chǔ)知識落實(shí)點(diǎn)。
在班主任會上，提出了如下要求：第一，要加強(qiáng)對學(xué)生的后期管理，確保正常的教學(xué)秩序；第二，要加強(qiáng)對學(xué)生自信心教育，確保旺盛學(xué)習(xí)狀態(tài)；第三，要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)教育，確保二輪、三輪的復(fù)習(xí)效果。
在示范班教師會上，對種子選手適時進(jìn)行了全面分析，并提出了下一步工作重點(diǎn)和具體措施。
�。�5）為各班安裝了《08年高考得分技巧大沖刺》光盤，并有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看。
（6）開設(shè)《百日沖刺》講座62次，聽課人數(shù)達(dá)4030人次。
（7）邀請仝海軍老師和李常富老師針對后期復(fù)習(xí)策略、考試技巧和心理等方面為種子選手分別舉辦了專題講座。
�。�8）高三學(xué)生的高考體檢工作和高考志愿填報工作。
�。�9）確定了部分會考科目的評價標(biāo)準(zhǔn)，完成部分會考科目成績的填報。
（10）組織有關(guān)人員對高三全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查和督導(dǎo)。
四、立足學(xué)生管理，突出重點(diǎn)抓養(yǎng)成
1、行為習(xí)慣方面。
（1）堅(jiān)持了“養(yǎng)成教育從“頭”抓起，“安靜”和“干凈”的環(huán)境從教室抓起，遵章守紀(jì)從遲到和課堂秩序抓起，集體主義榮譽(yù)感從“兩操”抓起”的基本策略。
�。�2）強(qiáng)化了班級管理規(guī)范化建設(shè)，建立了班級日志，建立了發(fā)型規(guī)范自查自糾制，堅(jiān)持了樓道紀(jì)律年級組負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持了班主任一日常規(guī)制，堅(jiān)持了周會制，堅(jiān)持了課堂巡視制，堅(jiān)持了違紀(jì)學(xué)生紀(jì)錄制。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
�。�1）各班制定了學(xué)習(xí)文明公約。
�。�2）組織學(xué)生制定了個人奮斗目標(biāo)。
�。�3）加強(qiáng)了班級文化建設(shè)。
�。�4）定期表彰了學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者。
�。�5）召開多種形式的學(xué)生會，引導(dǎo)學(xué)生樹立“三種意識”，即責(zé)任意識、高考意識、自控意識。
五、立足學(xué)校發(fā)展，追求完美找問題
1、教師方面
�。�1）個別教師缺少敬業(yè)精神，廣大教師育人意識淡薄。
（2）課堂教學(xué)的有效性有待進(jìn)一步提高。
�。�3）各種課型有待進(jìn)一步規(guī)范。
（4）備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高。
（5）教學(xué)研究氛圍還未形成。
2、學(xué)生方面
�。�1）學(xué)習(xí)主動性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，
（2）違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。
（3）個別班級的課堂秩序不夠理想。
3、管理方面
�。�1）距學(xué)期初提出的“抓好常規(guī)、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)、抓實(shí)過程”的工作指導(dǎo)思想仍有較大差距。
�。�2）事事有人管的局面還未形成。
�。�3）要求的多，檢查督導(dǎo)的少。
（4）團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
高中學(xué)期總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德"放在1個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做１個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生1個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是１個個大寫的“人"。為了給自己的學(xué)生1個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
本年度我的語文教學(xué)工作分為2個階段：
去年X月我擔(dān)任ＸＸ級ＸX班的語文教學(xué)工作，本年X月至今擔(dān)任本級XＸ、XX2個的語文教學(xué)。對于一名教師來說，自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有1個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三４種中學(xué)語文語文教學(xué)進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面XX種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)的同時，我也在一次次的語文教學(xué)中來驗(yàn)證和這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂XX式XX樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”語文教學(xué)互長。從另1個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語XX績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這2個外語的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這２個班語XX績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。
我所帶的XX級Ｘ班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”，從不歧視任何１個［）學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的`說XX級ＸX班在學(xué)校開展的XX項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面，給他們打好1個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生XX方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校XX項(xiàng)活動情況。
積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的XX項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的XX項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高中學(xué)期總結(jié)13
隨著新世紀(jì)初我國新一輪高中課程改革和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，高中課程在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價、課程管理等方面，與以往相比都發(fā)生了明顯變化。為幫助教師更好的理解新課程的理念，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，市教研室充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的工作職能，凸顯務(wù)實(shí)精神，增強(qiáng)服務(wù)意識，充分引入“對話、交流、互動”的教研方式，抓住我市08年秋季進(jìn)入高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來的機(jī)遇，努力為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺、學(xué)習(xí)交流的平臺，從而保證了我市普通高中地理新課程改革的實(shí)驗(yàn)工作能夠積極穩(wěn)妥的進(jìn)行�，F(xiàn)將本學(xué)期主要開展高中地理新課程的.工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)集體備課，準(zhǔn)確把握教材
1、9月18日下午在市三中舉辦高一地理新教材（必修1）第一章研討課及集體備課活動。（會議人數(shù)：30人）
主要內(nèi)容：
�、儆^摩高一新課程研討課（主講：市三中蘭主進(jìn)）
②高中新課程實(shí)施情況介紹及第一章教材分析（主講：市三中李偉民）
�、墼u課交流；交流各校課改情況及做法
④評課；介紹我市實(shí)施高中新課改情況；談對新課程的認(rèn)識；布置下階段工作安排，提出教學(xué)建議（主講：市教研室 程紅）
2、10月16日下午在市一中舉辦高一地理新教材（必修1）第二、三章研討課及集體備課活動。（會議人數(shù)：43人）
主要內(nèi)容：
①觀摩高一新課程研討課（主講：市一中燕青）
�、趶]山區(qū)高中新課程實(shí)施情況介紹（主講：廬山區(qū)教研室馬國強(qiáng)）
③高中新課程實(shí)施情況介紹及第二、三章教材分析（主講：市一中藺光輝）
④評課交流；交流各校課改情況：談問題、收獲、體會
�、菰u課；介紹我市申報高中新課程省級課題《新課程背景下高中地理新型教學(xué)模式與新、舊教材對比的研究》的實(shí)施方案；布置下階段工作安排，提出教學(xué)建議（主講：市教研室程紅）
3、12月11日下午在市同文中學(xué)舉辦高一地理新教材（必修1）第二、三章研討課及集體備課活動。（會議人數(shù)：40人）
主要內(nèi)容：
①觀摩高一新課程研討課（主講：市二中石訓(xùn)鋼）
�、诟咧行抡n程實(shí)施情況介紹及第四、五章教材分析（主講：市二中吳立志）
�、墼u課交流；交流各校課改情況：談問題、收獲、體會
�、茉u課；布置下階段工作安排，提出教學(xué)建議（主講：市教研室 程紅）
⑤召開中心組、理事會，研究布置工作
二、深入基層調(diào)研，加強(qiáng)互動研討
1、10月15日市三中（蘭主進(jìn)、邱娟娟）；10月24日廬山區(qū)中（王亮）；10月30日（章凱、江勇柱）；12月10日市一中（丁小菊）
2、10月23日市地理中心組成員赴市六中高中地理聽課調(diào)研（人數(shù)：15人
主要內(nèi)容：
①高二地理復(fù)習(xí)研討課1節(jié)(主講:市六中邱衛(wèi)民)
�、诟咧行抡n程實(shí)施及高二、高三復(fù)習(xí)情況介紹（主講：市六中羅惠玉）
�、墼u課交流
3、11月27日市地理中心組成員赴九江外國語學(xué)校高中新課程聽課調(diào)研(活動人數(shù):20人)
主要內(nèi)容：
�、俑咧行抡n程研討課2節(jié)(主講:市外國語學(xué)校鐘新翠、江勇柱
�、诟咧行抡n程實(shí)施情況介紹（主講：市外國語學(xué)校胡秋水）
�、墼u課交流
三、加強(qiáng)課題研究，提高科研能力
1、9月26日召開省級課題《新課程背景下高中地理新型教學(xué)模式與新、舊教材對比的研究》開題會
2、11月20日召開市直部分中學(xué)骨干教師會
主要內(nèi)容：布置落實(shí)《人教版高中地理必修新舊教材的對比分析》及《九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》任務(wù)安排
3、成果：撰寫了《人教版高中地理必修新舊教材的對比分析》；《九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》。征集高中地理課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件幾十份。
高中學(xué)期總結(jié)14
20xx年是學(xué)�！耙婪ㄖ涡�、依法治教”，深入推進(jìn)兩綱教育、認(rèn)真落實(shí)課改、優(yōu)化學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量的重要一年。圍繞“促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校教育品質(zhì)，積極創(chuàng)建服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、有綜合競爭力的、辦學(xué)水平督導(dǎo)評估為A級一等的現(xiàn)代新型學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，全校教職員工將“培養(yǎng)品德優(yōu)良，人格高尚，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格公民”的辦學(xué)理念積極付諸行動，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作大局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)的管理體系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，努力把學(xué)校打造成教育思想先進(jìn)、師資隊(duì)伍優(yōu)秀、教育質(zhì)量上乘、管理機(jī)制科學(xué)、校園文化高雅、社會效應(yīng)良好的公辦初級中學(xué)。
一、主要成績
1、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)校務(wù)公開、民主
根據(jù)區(qū)教育局“關(guān)于深入推行校務(wù)公開制度的實(shí)施意見”有關(guān)文件精神，學(xué)校以修訂、完善《辦學(xué)章程》，制定、實(shí)施《師生申訴制度》為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，積極引導(dǎo)廣大教職工增強(qiáng)民主監(jiān)督意識和能力，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，營造平等、公正、公開和勤政廉政的和諧氛圍，推動學(xué)校健康、有序地發(fā)展，學(xué)校制訂了學(xué)校校務(wù)公開制度。公開的主要內(nèi)容有八大方面，公開的途徑和方式有大型液晶顯示屏、校務(wù)會、教代會、櫥窗公示欄、座談會、家長會、報告制度等。校務(wù)會的內(nèi)容及時在校園網(wǎng)和公示欄上發(fā)布，并且落實(shí)了專人負(fù)責(zé)校務(wù)公開欄信息的發(fā)布和管理。使全校師生和家長隨時、及時地了解和掌握學(xué)校工作與發(fā)展的動態(tài)，積極參與到學(xué)校的發(fā)展與管理中，維護(hù)自身的合法權(quán)益，共同營造和諧校園。
2、研訓(xùn)一體，教師專業(yè)發(fā)展水平不斷提升
按照學(xué)校xx教師繼續(xù)教育的五年規(guī)劃，我們把教研組、年級組、班級和課堂作為教師發(fā)展的主要基地，在有計(jì)劃、分步驟地選派教師參加區(qū)級新教材同步培訓(xùn)、選修培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大校本研訓(xùn)的力度，實(shí)行同伴互助、導(dǎo)師引領(lǐng)，多次邀請研訓(xùn)員老師深入課堂，把脈會診。其中數(shù)學(xué)教研組、美術(shù)科教研組以“教研組伙伴合作建設(shè)項(xiàng)目”為平臺，校際互動的資源共享效應(yīng)體現(xiàn)在教師教育教學(xué)水平的潛移默化提升上，美術(shù)教師朱麗姍的區(qū)級交流課的影響力充分顯示了入職一年的新教師在校本基地研訓(xùn)中的進(jìn)步與成長。學(xué)校在862全員培訓(xùn)中，組織全體教師觀課、記學(xué)習(xí)筆記、論壇交流，然后磨課、行為跟進(jìn)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選，一批教師在學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)中開始嶄露頭角，一年中先后有5人被評為區(qū)級骨干教師、8人被評為鎮(zhèn)骨干教師，2人獲區(qū)智慧型教師稱號、1人被評為區(qū)“希望之星”。
在一年來的德育隊(duì)伍建設(shè)中，我們不斷完善班主任工作評價機(jī)制。繼續(xù)探索由班主任工作職責(zé)、班主任工作質(zhì)量評價、優(yōu)秀班主任評選方案等組成的班主任工作激勵機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)校德育的工作內(nèi)容與途徑，自編校本德育教材，力求在實(shí)踐中研訓(xùn)，在研訓(xùn)中提高。本學(xué)年，共評選出校優(yōu)秀班主任13名，2人獲區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)家庭教育優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)稱號，學(xué)校黨支部發(fā)展了2名新黨員，培養(yǎng)了5名入黨積極分子，專業(yè)化水平持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍正成為推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的中流砥柱。
3、實(shí)行精細(xì)化管理，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
本年度，我們針對生源實(shí)際,繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注與研究，聚焦“課堂教學(xué)改革與研究”，夯實(shí)基礎(chǔ)與抓實(shí)常規(guī)并行，領(lǐng)導(dǎo)班子加大進(jìn)行課堂隨訪的頻率、課堂教學(xué)有效性的調(diào)查研究以及對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋的檢測、跟蹤與診斷，實(shí)行教學(xué)月考制度，教學(xué)上真正體現(xiàn)精細(xì)到位的管理。清晰到位，層層管理明確要求，有檢查，有反饋，有總結(jié)，有評價，精細(xì)化的教育教學(xué)管理塑造培育了“熱愛學(xué)生，從嚴(yán)治教，面向全體，教書育人”的教風(fēng)、“勤學(xué)、主動、善思、刻苦”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成良好的教育環(huán)境與氛圍，也必然提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)：20xx年中考，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三畢業(yè)班成績優(yōu)良，語、數(shù)、英、物、化等五門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在原水平基礎(chǔ)上有明顯上升，中考成績整體水平繼續(xù)保持在區(qū)同類學(xué)校之前，高中錄取率為66%，重點(diǎn)高中錄取率達(dá)14%，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，此次中考成績對照該年級中預(yù)第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)查的成績，進(jìn)步水平顯著。
4、加大信息技術(shù)應(yīng)用，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)加速
本學(xué)年，我們在完成數(shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校工程一期建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)入到數(shù)字化教學(xué)平臺的應(yīng)用和深入推進(jìn)階段：數(shù)字資源與數(shù)字平臺得到有效結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺，數(shù)字校園軟件平臺有了硬件平臺的支撐，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺安全高效運(yùn)行，最大效益地發(fā)揮其對提高課堂教學(xué)效率的能動作用;在校本數(shù)字資源的建設(shè)中形成了多個系列的完整的配合二期課改教材體系的數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)了基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字教學(xué)資源和教師智力資源的有效整合，目前已經(jīng)形成按照課程體系開發(fā)建設(shè)的英語視聽平臺、科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺兩個應(yīng)用模塊。擬于下一學(xué)期完成全系列的語文閱讀平臺、史地視像平臺、藝術(shù)欣賞平臺三個應(yīng)用模塊。
通過這些數(shù)字化教學(xué)平臺的構(gòu)建以及數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)積累，學(xué)校數(shù)字化的硬件環(huán)境得以物盡其用，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合也促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化和師生教學(xué)行為的數(shù)字化，教學(xué)過程得以重新組織，教學(xué)內(nèi)容得以更好地呈現(xiàn)，教學(xué)手段得以更合適地選擇。數(shù)字化校園建設(shè)最終成了推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的加速器。
5、深化課改，校本課程建設(shè)卓有成效
學(xué)校在全面推進(jìn)二期課改實(shí)施過程中，建立以校為本的教育教學(xué)研究制度，倡導(dǎo)和鼓勵教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行個性化的理解和創(chuàng)造性發(fā)揮，使教師不僅成為課程教材的執(zhí)行者，而且成為課程教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者。
本年度，學(xué)校的探究型課程、德育課程和拓展型課程的校本化開發(fā)卓有成效、漸具規(guī)模：學(xué)校的探究型課程在教學(xué)實(shí)踐與管理中，修訂、完善了《北橋中學(xué)探究型課程實(shí)施方案》，4個年級共開發(fā)教學(xué)主題十余個，建立了校內(nèi)“探究型課程教學(xué)資源庫”，校本教材《探究型課程教學(xué)參考》編印成書，教師實(shí)現(xiàn)了備課及教學(xué)資源共享。20xx年x月，宋妮娜老師代表學(xué)校執(zhí)教區(qū)級公開課《科教片引領(lǐng)我們觀察大千世界——紐約》，研訓(xùn)員老師評價學(xué)校的課程建設(shè)與實(shí)踐已具備學(xué)校特色，走在全區(qū)前列;另外，教師們還在德育實(shí)踐和拓展型課程教學(xué)活動中自編《班務(wù)對話與班級建設(shè)》、《國旗下的講話》、《環(huán)保教育》《橋梁》等校本教材，豐富了學(xué)校的課程內(nèi)容，形成學(xué)校課程特色。
6、法制市級課題引領(lǐng)，學(xué)�？蒲性偕闲屡_階
學(xué)校教育科研堅(jiān)持市級課題引領(lǐng)一點(diǎn)突破，帶動全局整體發(fā)展。上海市教育規(guī)劃項(xiàng)目《開發(fā)學(xué)科教學(xué)中的法制教育資源，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的實(shí)踐研究》進(jìn)入了實(shí)施研究的中、后期階段，在50余位課題組成員的努力和專家組的指導(dǎo)下，該課題形成子課題、專題報告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《閔行教育》上發(fā)表、6篇在《思想、理論、教育》上發(fā)表，各班級在繼續(xù)深化“法在我身邊”班務(wù)對話、普法十分鐘晨會實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，完成了《讓法律陽光照進(jìn)課堂之三》的研究資料的匯編，課題研究報告集《讓法律的陽光照進(jìn)課堂》也于20xx年x月正式出版發(fā)行。按照既定研究計(jì)劃，該課題20xx年x月經(jīng)專家組鑒定圓滿結(jié)題，研究主報告獲閔行區(qū)第十四屆教科研成果評選一等獎，《文匯報》于20xx年x月先后兩次以動態(tài)消息和專欄述評的形式對該課題研究情況予以宣傳報道，課題研究的成果正在擴(kuò)大應(yīng)用中充分發(fā)揮其研究的輻射、示范、傳遞效應(yīng)。
此外，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年我校教師在市、區(qū)各類教育科研評選中共有25篇科研成果分獲一、二、三等次獎項(xiàng)，并在《閔行教育》、《思想、理論、教育》、《現(xiàn)代學(xué)�！返冉逃锷习l(fā)表文章15篇，還有6項(xiàng)課題被列為區(qū)級課題，科研成果在質(zhì)與量上均實(shí)現(xiàn)了跨越與突破。得益于濃郁的科研氛圍熏陶和強(qiáng)大的教育科研指導(dǎo)力量引領(lǐng)，經(jīng)過教師們的刻苦努力和學(xué)校良好的科研管理，學(xué)校的教育科研水平正在邁上一個新的臺階。
7、抓實(shí)常規(guī)，創(chuàng)新內(nèi)容與手段，學(xué)校德育成績顯著，特色明顯
學(xué)校德育在探索、實(shí)踐中牢牢堅(jiān)持首位原則，抓住城鄉(xiāng)結(jié)合部生源復(fù)雜、育人氛圍薄弱的社會需求，針對實(shí)際，準(zhǔn)確定位，繼續(xù)以“求真、求善、求美”為德育工作理念、以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的合格公民為育人目標(biāo)，法制教育重點(diǎn)突破，兩綱教育全面推進(jìn)，大力建設(shè)全員抓德育的思想工作隊(duì)伍、強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍、優(yōu)秀精干的學(xué)生干部隊(duì)伍，大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，不斷提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。
法制教育以課題研究為載體，形成學(xué)科滲透、晨會“十分鐘普法”、國旗下講話、櫥窗板報宣傳等完整的`學(xué)校普法教育體系，在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，繼續(xù)保持區(qū)法制教育示范校、區(qū)“四五普法先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號中，已經(jīng)成為學(xué)校的教育特色。
學(xué)校在推進(jìn)“兩綱”教育校本化實(shí)踐研究中，積極試點(diǎn)，深入校園、走進(jìn)課堂，生命教育理念已滲入學(xué)校教育實(shí)踐的方方面面，形成了有序、科學(xué)的兩綱教育的課程體系和課外活動序列。20xx年x月學(xué)校承辦區(qū)生命教育實(shí)踐成果展示活動，“堅(jiān)持學(xué)科推進(jìn)、專題實(shí)踐、校外活動并重”的方法與途徑，“掌握生理科學(xué)，具有健康心理，養(yǎng)成責(zé)任倫理，學(xué)會法理保護(hù)”的內(nèi)容體系和“全程、全員、全面、全方位”的“四全”工作格局得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家和兄弟學(xué)校同行的一致肯定和好評。
學(xué)校在區(qū)域性整體推進(jìn)新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中，創(chuàng)新班級建設(shè)的重要舉措“班務(wù)對話”活動，繼續(xù)堅(jiān)持兩周一次，引導(dǎo)學(xué)生針對班級事務(wù)展開對話，活動走向成型、成熟，學(xué)生在找回話語權(quán)、評價權(quán)的同時，學(xué)會自主管理、自育育人。本年度，學(xué)校開展了一次區(qū)級、兩次校級“班務(wù)對話”主題班會展示活動，“講民主、善合作，自信、自然”的現(xiàn)代中學(xué)生的個性與風(fēng)采在活動中給全體觀摩教師留下深刻印象。
學(xué)校德育實(shí)踐的創(chuàng)新與實(shí)效得到了上級主管部門的充分肯定與認(rèn)可，本年度學(xué)校被推薦為上海市行為規(guī)范示范校。
8、勃發(fā)生命意識，新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)漸趨成熟、成型
作為第二批“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)校，我校的整體實(shí)驗(yàn)研究在校際互動、本土實(shí)踐中漸趨成熟、成型，已進(jìn)入校本化、日�；�、家常化實(shí)施階段：本年度我們繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真研讀葉瀾教授的最新理論著作和新基礎(chǔ)教育的實(shí)踐成果;以教研組為單位對每位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課堂隨訪，并對每次隨訪的結(jié)果及時反饋信息;組織教師們以主題交流、網(wǎng)上發(fā)帖、撰寫體會等形式參與“新基礎(chǔ)教育論壇活動”共享教育資源、鞏固研究成果;積極參加校際研討活動和主動承擔(dān)校際研討任務(wù)，其中魏蘋老師在執(zhí)教《等邊三角形》中所呈現(xiàn)出的師生生命形態(tài)在校際研討中贏得數(shù)學(xué)同行們的普遍嘉許;另外在區(qū)新基礎(chǔ)教育研究所組織的征文評選活動中，我校有2篇論文獲獎，還有1篇在《現(xiàn)代學(xué)校》上發(fā)表。
9、文明共建，社校聯(lián)動，努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源共享
學(xué)校在推進(jìn)“傳統(tǒng)”向“現(xiàn)代”的轉(zhuǎn)型中，積極構(gòu)建社會監(jiān)督評價學(xué)校、社區(qū)與學(xué)校合作互動、整合利用教育資源的機(jī)制。
學(xué)校重視社區(qū)、家長對學(xué)校工作和教育質(zhì)量的參與和評價，把“創(chuàng)建社會滿意的學(xué)校教育”辦學(xué)追求落到實(shí)處，一方面通過對學(xué)生、家長、教師進(jìn)行問卷調(diào)查;另一方面，通過顓橋鎮(zhèn)有關(guān)部門，聽取社區(qū)干部、居民的意見，努力改進(jìn)學(xué)校工作。
同時，開放校內(nèi)教育資源，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，自覺承擔(dān)起社區(qū)文化中心力量的應(yīng)有責(zé)任，促進(jìn)周邊地區(qū)居民文化素質(zhì)的提高。由于政府及社會的大力投入，學(xué)校現(xiàn)已擁有圖書館、電腦房、舞蹈房、小劇院、籃球場、足球場、乒乓房以及x網(wǎng)等一流的文化建設(shè)，加上相對社區(qū)而言比較集中的知識人才力量，學(xué)校在提高當(dāng)?shù)鼐用裎幕刭|(zhì)中的作用日趨明顯：寒暑假、雙休日向社區(qū)青少年全面開放文化設(shè)施，發(fā)揮學(xué)校對學(xué)生課余生活的健康影響;開辦質(zhì)量一流的家長學(xué)校，向家長傳輸信息技術(shù)、法律、教育心理咨詢等方面的有用知識;爭當(dāng)社區(qū)文化事業(yè)的骨干,學(xué)生合唱隊(duì)、課本劇組、獅子舞隊(duì)、時裝表演隊(duì)、踢踏舞隊(duì)等參加20xx顓橋文化節(jié)和社區(qū)居委會演出，得到大家好評。
文明共建、社校聯(lián)動本年度不斷推進(jìn)，顓橋鎮(zhèn)青保委創(chuàng)建的青少年假日學(xué)校不僅為學(xué)校學(xué)生節(jié)假日活動鍛煉、求知實(shí)踐、休閑益智提供了舞臺，他們還多方挖掘社區(qū)教育資源，為學(xué)生提供社會實(shí)踐基地，極大豐富了青少年學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)生、教師經(jīng)常參加地區(qū)、社區(qū)的各種社會活動，既擴(kuò)大了學(xué)校的良好影響，實(shí)現(xiàn)了教育資源的最大化利用，也促進(jìn)了本地區(qū)的精神文明建設(shè)。
二、存在的問題和改進(jìn)措施
1、師資隊(duì)伍的更新與充實(shí)已落實(shí)。本年度學(xué)校招聘了3位新教師，如何加強(qiáng)校本研訓(xùn)，通過學(xué)校、指導(dǎo)教師、特別是新教師自身的不斷努力，早日成為學(xué)校的合格教師、成熟教師和優(yōu)秀教師，進(jìn)而成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生力軍，需要學(xué)校充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的基地作用。
2、認(rèn)真做好基礎(chǔ)型板塊校本課程的開發(fā)和管理工作。結(jié)合新課改的精神和要求，認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍狀況，樹立教師是課程開發(fā)的重要資源。加快學(xué)校的基礎(chǔ)型課程開發(fā)，完善學(xué)校課程體系，努力創(chuàng)建有特色的校本課程。
3、就區(qū)域范圍而言，學(xué)校尚未形成品牌教研組，教研組教研創(chuàng)新能力尚需加強(qiáng)，教研組發(fā)展規(guī)劃缺乏提升教研活動層次的機(jī)制。學(xué)校將加大教研組建設(shè)力度，充分發(fā)揮組際互動輻射作用。
高中學(xué)期總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點(diǎn)后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的.情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認(rèn)識。本學(xué)期加強(qiáng)對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高二年組建合唱隊(duì)的計(jì)劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會。
四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。五、其他： 我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
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