幼教個人總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的幼教個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼教個人總結(jié) 篇1
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計(jì)劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，積極開展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動研究。
1.聚焦有效教學(xué),深化行動研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師著眼于改進(jìn)教學(xué)行動、提高課堂教學(xué)有效性，繼續(xù)大力推行行動研究，即“問題即課題”，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時。(2)提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報(bào)》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊，讓教師通過自學(xué)，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。(3)倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教科室組織開展行動研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評比活動，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2.開展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑒和學(xué)習(xí)萊城區(qū)有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究，于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀摩”為主題的課堂研究活動，各教研組老師對這兩次課堂觀察活動進(jìn)行了深入的研究與總結(jié)，形成了共識，撰寫了課堂觀察報(bào)告，更主要的是老師們通過課堂觀察，加強(qiáng)了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。
二、規(guī)范課題研究過程管理，推進(jìn)我�！皒x”課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)�！皒x”課題研究過程管理，學(xué)校教科室努力做好指導(dǎo)工作，召開課題組成員會，落實(shí)子課題的研究工作。在課題研究中廣泛運(yùn)用行動研究法，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”的“草根性”特征，在讀書、實(shí)踐與寫作三者結(jié)合上推動教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1. 完善課題組考核機(jī)制，舉辦課題研究活動。
為了落實(shí)“xx”課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機(jī)制，按照要求對課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責(zé)任到人。組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。
2.認(rèn)真做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。
為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動和宣傳好教師個人學(xué)年課題的申報(bào)工作，本學(xué)期，按照萊城區(qū)教研室的`課題申報(bào)要求，動員全校教師，按級部、分學(xué)科，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報(bào)表，共撰寫課題12個，經(jīng)過層層選拔，高年級數(shù)學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)的探索”》，被立項(xiàng)為省級課題。其余的課題作為校級課題，進(jìn)行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項(xiàng)研究。
3.規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“人文教育”這一“xx”省級規(guī)劃課題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)�？蒲嘘�(duì)伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報(bào)告;重視成果的實(shí)踐運(yùn)用，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié)，將本學(xué)期主課題研究過程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結(jié)題及相關(guān)評比活動。
4.認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。
我們共有19項(xiàng)課題被區(qū)級以上教科室列入學(xué)年立項(xiàng)課題。為了關(guān)注好教師的個人學(xué)年課題，教科室能積極主動與老師們加強(qiáng)聯(lián)系，讓課題進(jìn)課堂，要求老師們對自己的課堂進(jìn)一步加強(qiáng)自我反思與總結(jié)，認(rèn)真撰寫好課題論文和研究報(bào)告，在09—10學(xué)年課題研究成果評比活動中，我校省級“十五”課題“利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究”結(jié)題并獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點(diǎn)課題生活化、活動型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究”結(jié)題材料已經(jīng)報(bào)送課題組�！伴喿x中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”、“小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究”等12項(xiàng)省市區(qū)課題正在研究。領(lǐng)導(dǎo)和教師們在扎扎實(shí)實(shí)的課題研究與結(jié)題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學(xué)校在課題研究中培養(yǎng)了一大批骨干教師，促進(jìn)了研究型教師隊(duì)伍成長的速度，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)能力得到全面提高。
三、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，打造學(xué)校教育品牌。
辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展內(nèi)涵，提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期，我們結(jié)合我校實(shí)際，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上提升我校特色學(xué)校的品位，努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，精心打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設(shè)的有關(guān)工作。
積極開展好學(xué)生快速作文系列活動。這學(xué)期我們堅(jiān)持把作文教學(xué)特色與建設(shè)書香校園結(jié)合起來，積極開展師生共讀共寫活動，讓師生共讀共寫成為一種生活方式。本學(xué)期認(rèn)真舉辦好學(xué)生限時快速作文活動，組織開展好師生共同參與的各項(xiàng)系列活動。在教師方面：學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教育讀本，定期開展讀書交流活動，讀書演講比賽;倡導(dǎo)教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：我們積極開展好藏書、讀書活動，辦好班級圖書角，開展讀書交流活動，打造書香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區(qū)語委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學(xué)生新課標(biāo)作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠(yuǎn)、五年級五班的張期飛被選中參與了現(xiàn)場作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現(xiàn)場展示。
四、加強(qiáng)教育科研的陣地建設(shè)， 做好成果的總結(jié)與推廣工作。
本學(xué)期我們重點(diǎn)以“閱讀與寫作”課題為載體，研究重點(diǎn)是進(jìn)行聽課、評課、研討，做到課題實(shí)施與資料積累，整理分析同步，課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展同步，課題實(shí)施與成果表達(dá)同步，重在做好教師的教科研活動，加強(qiáng)對課堂觀察的研究，同時我們還發(fā)動教師撰寫教育科研論文，取得了較好的效果。
1.著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文、成果評比。
本學(xué)期為中青年教師進(jìn)行了論文撰寫專題講座，教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達(dá)到每個教師，由教科室對教師的論文、成果進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，教科室積極向報(bào)刊投稿，本學(xué)期有40多篇教師論文獲獎、發(fā)表。其中劉慧勤發(fā)表論文一篇，劉煥貴5篇論文獲獎，吳修峰、劉棟國兩位老師各發(fā)表論文兩篇。張娟老師獲得省級優(yōu)質(zhì)電教課二等獎、市級優(yōu)質(zhì)電教課一等獎，王娟老師獲得音樂教師基本功比賽省級二等獎，音樂教師基本功比賽單項(xiàng)獎。
2.加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動小課題研究，成果豐碩。
加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動小課題的研究，使小課題研究形成了可持續(xù)性、級部特色性。如三年級級部的“非物質(zhì)文化”小課題研究系列，四年級級部的“手工操作”小課題研究系列。各班在總課題的基礎(chǔ)上，衍生出自己的班級小課題，形成了本班的特色課題研究，充分利用周三下午的全校綜合實(shí)踐課，進(jìn)行小課題的研究，成果豐碩，三年級級部成功舉辦校級綜合實(shí)踐活動展。在萊城區(qū)綜合實(shí)踐小課題展示中我校推選展評的“五谷豐登”獲得一等獎，“飲料與健康”獲得二等獎，李俊才老師的案例《小課題大文章——五谷畫小課題研究》獲得一等獎，呂美老師的案例《低碳生活在我們身邊——廢紙變寶》獲得二等獎，繩建紅老師的案例《讓綠色覆蓋我們的校園》獲得三等獎。
3.引薦作品，積極投稿，提高學(xué)生寫作興趣。
在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
幼教個人總結(jié) 篇2
一年來，全鎮(zhèn)幼兒園全體教職工根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心校的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育、創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績。
一、辦園條件
根據(jù)《四川省幼兒園辦園基本要求(試行)》和《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求，全鎮(zhèn)幼兒園占地面積共達(dá)1000多畝，園舍環(huán)境優(yōu)美，已達(dá)到相關(guān)要求。全鎮(zhèn)3—5歲幼兒總數(shù)664人，已入園人數(shù)504人，入園率達(dá)76%。其中鎮(zhèn)中心幼兒園150人，玉林小學(xué)幼兒園109人，永建小學(xué)幼兒園44人，紅太陽幼兒園81人，新世紀(jì)幼兒園66人，本鎮(zhèn)入園幼兒共450人，鞏固率達(dá)99%。共有15個教學(xué)班，教職工配備的數(shù)量和比例合理，在園教師18人，具有幼教大專及以上學(xué)歷的有10人，幼教中師2人，高中文化5人，初中文化1人。保育員7人，其中高中以上學(xué)歷4人，初中學(xué)歷3人。教職工每年均要進(jìn)行體檢，無傳染病史和精神病史。
二、安全管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。各園專門建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以各小學(xué)校長任組長，教導(dǎo)主任和幼兒園班主任為成員，建立完善了各項(xiàng)安全制度和幼兒接送制度，落實(shí)人防、物防、技防等安全措施，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并適時地安排了安全演練。班主任負(fù)責(zé)平時的日常安全教育和安全事務(wù)處理，組織協(xié)調(diào)與學(xué)校、與家長、與幼兒簽訂了安全責(zé)任書。在班主任的園務(wù)記載中，每天的安全工作記載詳細(xì)，嚴(yán)格按照上級要求進(jìn)行規(guī)范操作。幼兒園房舍堅(jiān)固適用，活動場地寬敞明亮，玩具種類較多，大型玩具安全穩(wěn)固。園舍消防設(shè)施齊全，消防通道暢通。食堂從業(yè)人員按照要求上崗，有健康證，操作規(guī)范，食品符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行了采購索證制度和留樣制度并有檢查記錄。全鎮(zhèn)無校車接送幼兒。
三、園務(wù)管理
幼兒園的課程改革是幼兒教育改革的核心。全鎮(zhèn)各個幼兒園均能以課程改革為落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》的突破口，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《綱要》精神。用新的'教育理念指導(dǎo)幼兒園課程結(jié)構(gòu)的改革、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和教育活動的開展，逐步實(shí)現(xiàn)了師幼在幼兒教育活動中共同快樂、幸福地成長的目標(biāo)。如中心幼兒園、新世紀(jì)幼兒園、玉林幼兒園教育教學(xué)成果突出。教研活動的開展的年、月、周、計(jì)劃的實(shí)施上都體現(xiàn)幼教的主旋律，縣二幼送教下鄉(xiāng)在鎮(zhèn)中心幼兒園開展，同時還開展了一次大型親子教育活動，充分把五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)分解在教學(xué)活動中，形成本園的教育教學(xué)特色。
四、保教工作
認(rèn)真執(zhí)行了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，特別是鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)安排幼兒一日活動，保教并重，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向。各幼兒園都能能認(rèn)真執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》及有關(guān)衛(wèi)生、保健的法規(guī)、規(guī)章制度，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，為幼兒提供衛(wèi)生、合理、營養(yǎng)膳食。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了以幼兒為本的教育理念，符合幼兒年齡特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索興趣。玉林小學(xué)幼兒園內(nèi)容設(shè)計(jì)具有教育性，主題突出，情景再現(xiàn)自然，充滿童真童趣，體現(xiàn)出幼兒廣泛參與，整體效果較好。
六、存在的主要問題
1、幼兒教師培訓(xùn)工作還要加強(qiáng)，全面提高園長教師的專業(yè)素質(zhì)。
2、廣泛宣傳力度還不夠，家長的科學(xué)育兒能力還有待提高，要讓家長走出誤區(qū)。
3、部分幼兒園辦園條件仍需進(jìn)一步改善。個別幼兒園的園所面積過小，師幼人均占地面積未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
4、部分幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較陳舊，已經(jīng)較長時間沒有更換，甚至有的教室內(nèi)和小學(xué)的教室相差無幾。幼兒午休室狹小，不能滿足一人一床的要求，通風(fēng)條件稍差。
5、有些民辦幼兒園為了迎合家長需要，招徠生源，開設(shè)小學(xué)課程，“小學(xué)化”傾向沒有完全得到改善。
6、需增設(shè)一些設(shè)備設(shè)施，尤其是幼兒教玩具。自制教具較少，有的雖然有，但是很少使用。
幼教個人總結(jié) 篇3
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏入幼兒園一路走到今天，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個人身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取他人之長，補(bǔ)自己之短，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園、班級布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
一、政治思想方面
我能認(rèn)真做好本職工作，重視每一次實(shí)踐、反思的機(jī)會，用幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，熱愛每一個孩子，以身作則，用細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心去公平對待每一個幼兒，尊重每一個幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都將一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。
二、業(yè)務(wù)方面
還記得第一次踏入工作崗位時，感覺好陌生，那種恐懼感真是很難用言語來表達(dá)，不知道自己要做什么，何從下手去做。心里壓力很大，擔(dān)心小孩子的不親切，家長的不信任。慢慢地我學(xué)會了融入，有什么不懂的地方就去向老教師請教。在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到，孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到十分欣慰，也為自己能和一群可愛的孩子生活在一起而感到幸福。
作為幼兒園的青年教師，我始終以積極的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中，注重保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。堅(jiān)持抓好幼兒的一日常規(guī)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對小孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育小孩子方面的疑問及時幫著解答，讓家長感到我不只是小孩子的老師也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視對小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行各類教育。
讓每個小孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的小孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有個別幾個小孩子能邊看邊講，大多數(shù)小孩子還處于安靜看書階段，在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對小孩子來說，我們比較關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的小孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和小孩子交往，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些小孩子大膽說話，并多給這些小孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展，通過我們的'共同努力，張?jiān)叫∨笥炎兊没顫娔懘蠖嗔�，愿意和老師小朋友主動交流了，王思遠(yuǎn)、林佳宣小朋友也能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
三、出勤方面
我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗。在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有事執(zhí)行請假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。
四、自身素質(zhì)方面
能不斷提高自己的思想覺悟，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過培訓(xùn)、教學(xué)活動的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對小孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。
總之，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂崗敬業(yè)，一定會有所收獲。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今后我會再接再厲，繼續(xù)改進(jìn)工作中的不足之處，爭取新的進(jìn)步！
幼教個人總結(jié) 篇4
“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春。”在全國人們歡慶新春佳節(jié)的日子里，我們圓滿地結(jié)束了20xx年的工作�；仡欉@一年，我們一幼的老師為了一個共同的夢——省一級三等示范園，努力著，辛勤耕耘著，于本年的十一月十三日通過了上級部門的檢查與認(rèn)定。現(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下：
這一年，我擔(dān)任過大一班及小一班的保教工作兼教研組長工作。工作中，我以“一切為了孩子，托起明天的太陽”為宗旨，團(tuán)結(jié)同志，忠于職守，積極參加學(xué)校舉行的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，愛護(hù)尊重幼兒，和藹地與之交談，讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。
教學(xué)中，我遵守“幼兒在前，教師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料，讓孩子們運(yùn)用多種感官充分地感知后，再引導(dǎo)他們找出正確的答案。如科學(xué)活動2--10的分解組合，我為孩子們準(zhǔn)備了形象生動的圖片小雞、小鳥、小蝌蚪及實(shí)物豆子、花生，讓孩子們先動手分一分，看它們到底有幾種分法，并要求孩子們記錄下來，最后引導(dǎo)孩子們討論，得出正確答案。因?yàn)槲疑钪皶䦟W(xué)比學(xué)會更重要”，“教育要有利于孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展”。游戲活動中我與孩子們同歡同樂，用我愛游戲的激情感染孩子，提高教學(xué)活動的質(zhì)量。因?yàn)槲抑馈敖處熓怯變簩W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，參與者”。語言活動中我把更多的時間留給孩子，引導(dǎo)他們大膽想、大膽編、大膽講述，讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀。
美國心里學(xué)家布魯姆曾說過幼兒時期是孩子智力發(fā)展的重要時期，為了使我班孩子的智力得到更好的發(fā)展，我常利用休息時間引導(dǎo)幼兒玩各種益智游戲，如走迷宮、找異同、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。學(xué)校的區(qū)角活動室留下了我們多少匆忙的腳步，留下了孩子們的多少歡聲笑語。
工作期間全全負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就不怕累，不嫌臟為之洗干凈，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，努力為孩子們創(chuàng)造一個舒適衛(wèi)生的環(huán)境，讓他們健康和諧的成長。
平時認(rèn)真觀察孩子，記下他們的喜怒哀樂，積極地與家長交流，了解幼兒在家的情況，通過各種形式（家訪、家園橋、召開家長會、接送時交流等）和家長一起探討教育孩子的`最佳方法。讓家園教育同步起來，更好地利于幼兒的發(fā)展。
總之，在這一年的工作中，我除了認(rèn)真干好保教工作外，還利用休息時間查閱書本，找資料，帶領(lǐng)本組的老師搞教學(xué)研討工作，組織本組老師學(xué)習(xí)了《蠶豆》（小班的）和《空氣》（大班的）的說課稿，在全園教工業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)討論了《大班藝術(shù)活動樂器秀》的教學(xué)及《幼兒園教育案例分析》等。得到了領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評，期末被學(xué)校評為優(yōu)秀的“組織講解”者。六月的體操比賽中，我班排練的“皮筋操”獲得了一等獎，十月的玩教具比賽中，我和王老師制作的玩教具“玩玩樂樂”也獲得了一等獎，十一月我承擔(dān)的公開課“能干的小狗”獲得了檢查評審專家們的好評，同時還根據(jù)自己在教學(xué)中的體會，寫出反思，積極地向各刊物投稿，本年有十二篇幼教文章及活動設(shè)計(jì)在及中國幼兒教師網(wǎng)上刊發(fā)�；仡欉^去，成績是喜人的，但我知道以后的路還很長，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
幼教個人總結(jié) 篇5
暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天�；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙�？杉�(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。
一、錘煉自己，促專業(yè)化成長
20xx年對于常州幼教來說是邁開步子大步走的一年，在這一年中，常州幼教為一線的老師提供了一個又一個平臺，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會。教師綜合素質(zhì)大賽，區(qū)的調(diào)研活動，論文的評選，優(yōu)質(zhì)課的參評，就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個臺階。功夫不負(fù)有心人，在今年常州市教師綜合素質(zhì)大賽中，我榮獲了二等獎。當(dāng)我捧起那張獎狀，不禁看到了自己努力后成長的足跡。
二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績
幼兒教育對于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作，可對于我們一線的老師來說是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，我常常要加班加點(diǎn)，制作教具，準(zhǔn)備材料，制定措施，走進(jìn)家庭，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有個性的成長，在此中我付出了很多很多。許多老師說其實(shí)我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國未來的花朵，我仍踏實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲�？�，短短的幾個月，孩子們飛速的富有個性的發(fā)展，聽，家長的陣陣掌聲，還有那張先進(jìn)教育工作者的獎狀，這就是我的收獲。
三、勤于思考，反思中求進(jìn)步
“教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應(yīng)教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的.研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，從成功中累經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，經(jīng)驗(yàn)的不足都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，有所成功！
幼教個人總結(jié) 篇6
小班個人工作總結(jié)眨眼間一學(xué)期的時間又過去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是感觸很深。在沒有配班老師的日子，每一次理解了當(dāng)班主任的“操心”的真正含義。我站在終點(diǎn)回顧這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴確實(shí)收獲了許多。以下是我對這學(xué)期工作總結(jié)如下：
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是恢。這份恢是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的`標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都的提高很多，例如我們班的莫軒菡，宋書瑤小朋友已經(jīng)學(xué)會自己吃飯。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，鄧通通，汪俊杰進(jìn)步也很，部分孩子懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。通過這一次次的自我思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，去書澈買與教育教學(xué)有用的各類書籍，這些書籍對我來說受益匪淺，現(xiàn)在我的線描畫有了很的進(jìn)步，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用家、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、助幼兒在不同的天氣穿衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，對于與搭班老師的協(xié)作上，會更加的注意技巧，做到有問題及時溝通，力求把日后的工作做得更好！
幼教個人總結(jié) 篇7
教師轉(zhuǎn)正是每個新教師工作中的一個重要環(huán)節(jié)，從而為了讓新老教師更好的交流和學(xué)習(xí)，提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，我們組建了教研組。
教研組由學(xué)校所有的新教師和老教師組成，他們會定期開展教研活動，共同研究和分享教學(xué)之道、教改實(shí)踐、行之有效的教育教學(xué)方法。通過這些活動，促進(jìn)了老師之間的合作、協(xié)作和共享，同時也為新教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
在教研活動中，我們也注意到了一些目前教學(xué)中的痛點(diǎn)和問題。首先，教學(xué)資源的不平衡。一些學(xué)科的教師之間的教材和教學(xué)內(nèi)容差異較大，亟待統(tǒng)一規(guī)劃和推廣。其次，教師常年累月的教學(xué)壓力導(dǎo)致教師的教育教學(xué)質(zhì)量下降，加重了教育資源的`浪費(fèi)。使得教學(xué)質(zhì)量與資源分配不平衡的問題尤其明顯。最后，教學(xué)改革中的技術(shù)推廣以及帶動教育服務(wù)的“號召助推”也需要更好的引導(dǎo)，加強(qiáng)教師集體的宣傳與推廣。
針對這些問題，我們組織了教學(xué)輔導(dǎo)員和學(xué)科組長、教師等領(lǐng)導(dǎo)在教育教學(xué)中作出重大貢獻(xiàn)的同事之間研究和探討，制定了一整套教改方案和改進(jìn)措施，遵循認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的原則，探索教育教學(xué)模式，加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范化管理，推廣教學(xué)資源，促進(jìn)建立一支高素質(zhì)、高效率、創(chuàng)新力強(qiáng)、集思廣益的教師隊(duì)伍。
我們教研組做出的重要貢獻(xiàn)之一就是創(chuàng)新教育教學(xué)方法。我們積極介入多種教育教學(xué)手段，打造個性化教育，結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)與教學(xué)課程，更加精準(zhǔn)的提高教育教學(xué)水平和課堂效果。
其次，我們結(jié)合實(shí)際情況與教學(xué)體系，完善了教育教學(xué)管理體系。以課程建設(shè)和教育教學(xué)體系為目標(biāo)，積極建立個性化教育體系，有效的將教師和學(xué)生緊密聯(lián)系起來，促進(jìn)育人目標(biāo)的達(dá)成。
最后，我們教研組致力于為教育教學(xué)的改革與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。在促進(jìn)教師自我提高的同時，不斷推進(jìn)科技教育、沉浸式教育等手段的開展。同時，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)的研究，并堅(jiān)信創(chuàng)造更高水平的教育教學(xué)成果，必將有助于推動教育教學(xué)的進(jìn)步。
總之，教師轉(zhuǎn)正教研組的成立為教師的發(fā)展和教育教學(xué)改革提供了很大的助力。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動，推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提升自身水平，深入挖掘教育教學(xué)的內(nèi)涵，為促進(jìn)教育教學(xué)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼教個人總結(jié) 篇8
本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王XX園長的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌，但更多的體會到了成長的欣喜，感受到了收獲的快樂。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：加入幼教名師工作室以來，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。20××—20××年，我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長環(huán)境對幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究，于20××年12月2日教育部順利結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個人。通過兩年多的實(shí)踐，使我個人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。
引領(lǐng)活動20××年8月份，我順利完成了“鳳臺縣園長崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動的組織和實(shí)施》以及《我的`兒童觀、教育觀》，通過一天的培訓(xùn)，園長們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長），在我的感召下，大膽的走上講臺，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會用正確的教育觀、兒童觀去精心對待自己的事業(yè)，而不是簡單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠激動地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動容。
1、送教活動
2、承擔(dān)國培計(jì)劃XX幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動這次在崗實(shí)踐活動取得了圓滿成功，我們田四幼給遠(yuǎn)道而來的同仁們留下了美好而深刻的印象，為國培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動的圓滿結(jié)束畫上了濃重的一筆。今年我的個徒弟雖然都處在人生的特殊時期：結(jié)婚、生子，但是我時刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
如：陳潤潤老師在孩子不到3個月的日子，毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動的教學(xué)觀摩活動，并取得了良好的效果；陳潤潤、聶芳芳老師孩子分別是2個月，不滿一個月，參加了田家庵區(qū)教壇新星的比賽，尤其是聶芳芳還沒有滿月，便去參加了無聲上課。
另外三位徒弟錢娟身懷有孕，堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國幼兒園教師教育技能大賽”中，我組織老師們積極參加比賽，全園1名教師分別獲得不太獎項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎：，獎項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等，其中聶XX獲教育案例一等獎，王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎，朱XX獲教育筆記二等獎，為此，我園也被學(xué)前教育雜志社評為“幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。20××年月，徒弟陳XX的音樂教學(xué)活動《有趣的手影》獲得XX市一等獎、XX省二等獎的好成績�；仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程，雖取得了一些成績，但仍有許多地方需要改進(jìn)和完善，如研究的方向性不太明確、精準(zhǔn)，在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的交流還有待加強(qiáng)。今后，我會克服不足，多鉆研，多交流，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼教個人總結(jié) 篇9
暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天�；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙�？杉�(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了很多。
一、錘煉自己，促專業(yè)化成長
20xx年對于常州幼教來說是邁開步子大步走的一年，在這一年中，常州幼教為一線的老師提供了一個又一個平臺，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會。教師綜合素質(zhì)大賽，區(qū)的調(diào)研活動，論文的評選，優(yōu)質(zhì)課的參評，就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提升自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，推動自己在原有水平上再邁一個臺階。功夫不負(fù)有心人，在今年常州市教師綜合素質(zhì)大賽中，我榮獲了二等獎。當(dāng)我捧起那張獎狀，不禁看到了自己努力后成長的足跡。
二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績
幼兒教育對于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作，可對于我們一線的老師來說是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、有鮮明個性的活生生的個體，我常常要加班加點(diǎn)，制作教具，準(zhǔn)備材料，制定措施，走進(jìn)家庭，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，推動他們富有個性的成長，在此中我付出了很多很多。很多老師說其實(shí)我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國未來的`花朵，我仍踏實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲�？�，短短的幾個月，孩子們飛速的富有個性的發(fā)展，聽，家長的陣陣掌聲，還有那張先進(jìn)教育者的獎狀，這就是我的收獲。
三、勤于思考，反思中求進(jìn)步
“教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應(yīng)教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改善。從自己的失敗中找原因，從成功中累經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷向高峰攀登。因此每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有很多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，經(jīng)驗(yàn)的不足都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，有所成功！
幼教個人總結(jié) 篇10
過去一年已成為往昔，那便期望未來。這一年我在幼兒園工作，是作為大班幼兒的語文老師，在對工作進(jìn)行一個回想后，我把工作進(jìn)行了總結(jié)。
一、課堂教學(xué)
作為大班的教師，我的課堂是比較嚴(yán)肅的，這是由于幼兒已經(jīng)要進(jìn)入小學(xué)了，那就不能再一幼兒的那個課堂模式教學(xué)了，而是要培養(yǎng)幼兒逐漸的適應(yīng)嚴(yán)肅的課堂。我的課堂的教學(xué)，也逐漸的產(chǎn)生改變，我開始把幼兒當(dāng)成中心重心，學(xué)習(xí)任務(wù)稍加重了。在課堂上，我會讓幼兒自己去瀏覽課文，讓他們回家后認(rèn)真的把課文進(jìn)行瀏覽，也讓幼兒自己去找方法認(rèn)識書本中的字詞，在這樣的教學(xué)下，我教的大班孩子的語文水平得到上升了，大部分的孩子的語文成績也是增長了。
二、工作紀(jì)律
我是個老師，要做好幼兒們的榜樣，所以我上班從來都是早到教室的，這樣孩子們在上課鈴聲響起的第一時間也就可以坐在位置上準(zhǔn)備上課了。我遵照幼兒園所有的規(guī)章制度，規(guī)范自身行動。通常沒有重要的事情，我都不會挑選請假，如果有要事，也是會提早跟園長報(bào)備，請好假再離開，并且在離開之前，也會把事情給交代好，請其他任課老師代一節(jié)課。上班我不會早退，更不會遲到，也不會曠工，如果上課中暫時有事，會跟幼兒們說清楚，征得孩子們的同意，安排好課堂事情再走。
三、布置作業(yè)
大班的孩子，由于年齡又大一歲了，所以我也適當(dāng)?shù)脑黾幼鳂I(yè)，但是也是在孩子能夠接受的范疇內(nèi)，不會為了完成任務(wù)而去布置作業(yè)。我每次布置好作業(yè)之后，會在第二孩子們寫完后細(xì)致的講授答案，幫助孩子們改正作業(yè)上的毛病。對于課堂作業(yè)，我會把作業(yè)收上來后認(rèn)真仔細(xì)的批改，并在改完作業(yè)后，寫上真誠的評語鼓勵孩子們。
這一年我在幼兒園的`語文教學(xué)工作已到此終止了，不過工作有做的好的地方，也會有做的不好的地方。我期望自己在下一個年度里，我能夠把語文教學(xué)工作給做好，為大班的孩子們進(jìn)入小學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。面對新一年里的挑戰(zhàn)，我不會怯場，我會大膽的去把挑戰(zhàn)給解決好，讓工作更順利的進(jìn)行。本年度我的工作畫上了美滿的句號，爭取來年自己在這工作上做的更完全。
幼教個人總結(jié) 篇11
一、班級工作方面：
1、班級管理。
中一班入冊幼兒共17名，其中男孩9名，女孩8名。這學(xué)期基本沒有全勤的時候，由于流感的多發(fā)季節(jié)，每天都會幾名幼兒沒有到，都是因?yàn)楦忻吧≡诩摇?/p>
2、教育教學(xué)工作及重點(diǎn)。
在教育活動前認(rèn)真的備好課，準(zhǔn)備充足的教具，讓幼兒能真正從快樂中學(xué)、從玩中學(xué)。在教育過程中，我們能重視個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。在語言領(lǐng)域中，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)開發(fā)孩子們的口語表達(dá)能力，我們通過談話，故事，兒歌等鼓勵每個孩子大膽表現(xiàn)自己，把自己想說的話大膽表示出來。
3、教研工作開展。
在“評優(yōu)課”和“示范課”的活動中，通過研討、評析與觀摩使我受益匪淺，教務(wù)主任幫助我們提升教育理念，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，推動了教師的成長。
4、衛(wèi)生保健及幼兒生活保健培養(yǎng)。
幼兒園工作保教并重。平時，我們和保育阿姨相互配合，搞好班級衛(wèi)生工作，每天早上先做好教室的通風(fēng)工作，接著用消毒水徹底消毒桌面、地面。我們教育孩子正確的洗手方法，提醒孩子餐前便后肯定要洗手，督促孩子多喝水等等。
5、幼兒體格鍛煉。
戶外活動時，教師精心設(shè)計(jì)每一個游戲，讓每個幼兒都參與進(jìn)來，運(yùn)動起來。關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和玩大型玩具中，關(guān)注每一位孩子的活動情況，排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發(fā)生。
6、大型活動組織策劃。
本學(xué)期孩子的園外活動也很豐富，組織孩子去了通州上上國際美術(shù)館，還帶孩子去超市購物，讓孩子自己去挑選要買的東西并且自己結(jié)賬，培養(yǎng)孩子財(cái)商的發(fā)展。還有盛大的圣誕嘉年華活動，更是讓孩子們感到歡樂與驚喜。
7、家長工作。
通過家園聯(lián)系冊把孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況如實(shí)地反映給家長，并在家長開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩，從側(cè)面展示了幼兒的成長和進(jìn)步。
二、自身成長方面。
我樂于接受新事物，學(xué)習(xí)并探索。第一次嘗試《視情英語》和《奧爾夫音樂》的教學(xué)，通過教務(wù)主任的細(xì)心指導(dǎo)和奧爾夫音樂的教材培訓(xùn)，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)效果。這過程中我也有過迷茫。
首先是孩子課堂上的秩序感的培養(yǎng)方面；第二是孩子的課堂上的專注力方面，使得我的教學(xué)過程中有一些阻礙，很少能完整順暢地做好一次活動，這也在于自己缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，今后需要不斷的健全和改善自己的.專業(yè)能力，才能更好的勝任這份職責(zé)。
三、存在的問題及解決辦法。
本班孩子午睡的情況不太好，有時候能有十個孩子不愿睡覺，嘗試過放舒緩的音樂，睡前給孩子講故事，但在音樂中和故事結(jié)束后孩子還是睡不著，有的孩子就會說話聊天甚至嬉笑玩鬧，在老師的嚴(yán)格制止下也是只能保持一兩分鐘就又開始了。后來我設(shè)想了一個游戲《看誰不說話》，還自己編了一首兒歌：“大貓大，小貓小，大貓小貓要睡覺，看誰先睡著，看誰不說話！”兒歌結(jié)束后就進(jìn)入我規(guī)定的游戲規(guī)則（我說完兒歌后說“開始”就不能有聲音了，孩子想去廁所時就用手勢告訴老師，一直保持安靜到兩點(diǎn)的起床時間。）如果孩子們能遵守游戲規(guī)則，下午間餐后就會得到老師獎勵的小獎品。通過這樣的方式，孩子們午休的情況開始有所好轉(zhuǎn)。雖然有的孩子的確是睡不著，但只要玩這個游戲，也能安安靜靜嘴巴緊閉在床上躺著不影響睡著了的小朋友。
四、獲得的經(jīng)驗(yàn)、體會。
老師不但要傳播知識，更要注意傾聽和觀察幼兒。重視一日活動中的觀察，捕捉孩子一瞬間的現(xiàn)象和變化過程，細(xì)心的觀察孩子，傾聽他們談?wù)摰脑掝}，這樣可以幫助你找到孩子的興趣點(diǎn)。當(dāng)老師組織的活動內(nèi)容是他們所喜歡或感興趣的時候，孩子就會表現(xiàn)的積極而又主動，孩子的潛能就會得到了更好的發(fā)揮！
五、下學(xué)期工作計(jì)劃：
《社會》
1、進(jìn)行愛父母、愛同伴的教育，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒關(guān)愛別人的情感和初步的責(zé)任意識，學(xué)會表達(dá)自己對他人的愛，通過親善行為的學(xué)習(xí)，形成不錯的同伴關(guān)系。
2、通過行為訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒與同伴交往的技能。讓幼兒在不錯的同伴關(guān)系中，培養(yǎng)親善情感。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感，體驗(yàn)與同伴分享的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒珍視生命的情感意識，學(xué)習(xí)維護(hù)自身所應(yīng)有的權(quán)利。讓幼兒了解一些不安全因素和基本的安全知識，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識。
《視情英語》
1、重視把英語貫穿于生活當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會一些日常用語，能利用簡單的英語句子。
2、課堂上通過豐富的游戲形式以及好聽的律動和歌曲讓幼兒對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
《我和音樂做游戲》
通過語言、動作、舞蹈來培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力。 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼教個人總結(jié) 篇12
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時光匆匆的溜走，忙碌的一年也將飛快的離我們而去。在這一時刻，只有總結(jié)過去，才能促進(jìn)以后的發(fā)展。
一、德
1、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。
在踏入曹王中心幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友
一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所�？僧�(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
2、在工作中，我熱愛了這一行
在這學(xué)期中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
這學(xué)期我擔(dān)任大（二）班的教師。這里有著一群活潑可愛的小朋友，和他們在一起，感覺過的很快樂。我是一名新教師，缺乏實(shí)際的帶班經(jīng)驗(yàn)，我知道，要帶好一個班，理論和實(shí)際應(yīng)該相結(jié)合的，缺一不可。之后經(jīng)過自己的深入了解、認(rèn)識和時間的培養(yǎng)，使我覺得幼兒園的工作越來越有吸引力了。
和孩子們相處中的每一件小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？我愛上了這一行。
二、能、勤、績
1、在實(shí)踐工作中，讓我成長
曹幼是課改示范幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入曹幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年
教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失曹幼人的本色。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名曹幼的教師，我們不能只依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“筑長城”。這節(jié)課由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有很好的完成教學(xué)目標(biāo)。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，我拋出去的問題是否都存在著一些問題呢？我分析原因、反思，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
“二期課改”中指出，教育要適合不同邏輯發(fā)展水平的兒童的發(fā)展，教育要著眼于兒童自身的活動，以同化為主的游戲活動是兒童學(xué)習(xí)的根本。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論來激發(fā)和形成兒童目前還不完善或不存在的心理機(jī)能。此理論是以師生互動為框架的立體結(jié)構(gòu)。倡導(dǎo)一種尊重個體差異，關(guān)懷每個孩子發(fā)展的教育價(jià)值觀。突現(xiàn)了“以人為本”，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化思想。
在進(jìn)一步了解了二期課改的精神時，我迎來了第二次實(shí)踐課，結(jié)合課改精神，我注意了經(jīng)驗(yàn)的`豐富、材料的準(zhǔn)備等，結(jié)果就好了很多。所以只有反省失敗的原因，吸取教訓(xùn)，才能在經(jīng)后的活動中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果才能一次比一次好，就這樣，我在實(shí)踐工作中，逐漸成長了起來！
2、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過了一學(xué)期的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我到曹王幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會，同時也要感謝
我的園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，從你們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西——熱情、勤奮、努力，使我很快的“成長”起來。在這里向你們道一聲謝謝！你們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向你們看齊！
三、今后努力的方向
經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，我在曹幼找到了方向，明確了目標(biāo)。教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。在回顧成績的同時，我也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽、在區(qū)角指導(dǎo)時，還找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺、在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，自身繼續(xù)充電，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新，爭取更大進(jìn)步。
幼教個人總結(jié) 篇13
一、班級工作方面：
1、班級管理。
中一班入冊幼兒共17名，其中男孩9名，女孩8名。這學(xué)期基本沒有全勤的時候，由于流感的多發(fā)季節(jié)，每天都會幾名幼兒沒有到，都是因?yàn)楦忻吧≡诩摇?/p>
2、教育教學(xué)工作及重點(diǎn)。
在教育活動前認(rèn)真的備好課，準(zhǔn)備充足的教具，讓幼兒能真正從快樂中學(xué)、從玩中學(xué)。在教育過程中，我們能注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。在語言領(lǐng)域中，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)開發(fā)孩子們的口語表達(dá)能力，我們通過談話，故事，兒歌等鼓勵每個孩子大膽表現(xiàn)自己，把自己想說的話大膽表示出來。
3、教研工作開展。
在“評優(yōu)課”和“示范課”的活動中，通過研討、評析與觀摩使我受益匪淺，教務(wù)主任幫助我們提升教育理念，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教師的成長。
4、衛(wèi)生保健及幼兒生活保健培養(yǎng)。
幼兒園工作保教并重。平時，我們和保育阿姨相互配合，搞好班級衛(wèi)生工作，每天早上先做好教室的通風(fēng)工作，接著用消毒水徹底消毒桌面、地面。我們教育孩子正確的洗手方法，提醒孩子餐前便后一定要洗手，督促孩子多喝水等等。
5、幼兒體格鍛煉。
戶外活動時，教師精心設(shè)計(jì)每一個游戲，讓每個幼兒都參與進(jìn)來，運(yùn)動起來。關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和玩大型玩具中，關(guān)注每一位孩子的活動情況，排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發(fā)生。
6、大型活動組織策劃。
本學(xué)期孩子的園外活動也很豐富，組織孩子去了通州上上國際美術(shù)館，還帶孩子去超市購物，讓孩子自己去挑選要買的東西并且自己結(jié)賬，培養(yǎng)孩子財(cái)商的發(fā)展。還有盛大的圣誕嘉年華活動，更是讓孩子們感到歡樂與驚喜。
7、家長工作。
通過家園聯(lián)系冊把孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況如實(shí)地反映給家長，并在家長開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩，從側(cè)面展示了幼兒的成長和進(jìn)步。
二、自身成長方面。
我樂于接受新事物，學(xué)習(xí)并探索。第一次嘗試《視情英語》和《奧爾夫音樂》的教學(xué)，通過教務(wù)主任的細(xì)心指導(dǎo)和奧爾夫音樂的教材培訓(xùn)，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。這過程中我也有過迷茫。
一是孩子課堂上的秩序感的培養(yǎng)方面；
二是孩子的課堂上的專注力方面，使得我的教學(xué)過程中有一些阻礙，很少能完整順暢地做好一次活動，這也在于自己缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，今后需要不斷的完善和改進(jìn)自己的專業(yè)能力，才能更好的勝任這份職責(zé)。
三、存在的問題及解決辦法。
本班孩子午睡的情況不太好，有時候能有十個孩子不愿睡覺，嘗試過放舒緩的音樂，睡前給孩子講故事，但是在音樂中和故事結(jié)束后孩子還是睡不著，有的孩子就會說話聊天甚至嬉笑玩鬧，在老師的嚴(yán)格制止下也是只能保持一兩分鐘就又開始了。后來我設(shè)想了一個游戲《看誰不說話》，還自己編了一首兒歌：“大貓大，小貓小，大貓小貓要睡覺，看誰先睡著，看誰不說話！”兒歌結(jié)束后就進(jìn)入我規(guī)定的游戲規(guī)則（我說完兒歌后說“開始”就不能有聲音了，孩子想去廁所時就用手勢告訴老師，一直保持安靜到兩點(diǎn)的起床時間。）如果孩子們能夠遵守游戲規(guī)則，下午間餐后就會得到老師獎勵的小獎品。通過這樣的方式，孩子們午休的情況開始有所好轉(zhuǎn)。雖然有的孩子的確是睡不著，但只要玩這個游戲，也能安安靜靜嘴巴緊閉在床上躺著不影響睡著了的小朋友。
四、獲得的經(jīng)驗(yàn)、體會。
老師不僅要傳播知識，更要注意傾聽和觀察幼兒。注重一日活動中的觀察，捕捉孩子一瞬間的現(xiàn)象和變化過程，細(xì)心的觀察孩子，傾聽他們談?wù)摰脑掝}，這樣可以幫助你找到孩子的興趣點(diǎn)。當(dāng)老師組織的活動內(nèi)容是他們所喜歡或感興趣的時候，孩子就會表現(xiàn)的積極而又主動，孩子的潛能就會得到了更好的發(fā)揮！
五、下學(xué)期工作計(jì)劃：
《社會》
1、進(jìn)行愛父母、愛同伴的教育，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒關(guān)愛別人的情感和初步的責(zé)任意識，學(xué)會表達(dá)自己對他人的愛，通過親善行為的'學(xué)習(xí)，形成良好的同伴關(guān)系。
2、通過行為訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒與同伴交往的技能。讓幼兒在良好的同伴關(guān)系中，培養(yǎng)親善情感。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感，體驗(yàn)與同伴分享的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒珍視生命的情感意識，學(xué)習(xí)維護(hù)自身所應(yīng)有的權(quán)利。讓幼兒了解一些不安全因素和基本的安全知識，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識。
《視情英語》
1、注重把英語貫穿于生活當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會一些日常用語，能運(yùn)用簡單的英語句子。
2、課堂上通過豐富的游戲形式以及好聽的律動和歌曲讓幼兒對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
《我和音樂做游戲》
通過語言、動作、舞蹈來培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼教個人總結(jié) 篇14
不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。20xx年，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”，讓我從青澀逐漸地走向成熟。工作的調(diào)動，讓我離開了朝夕相處的中一班的孩子們，來到天妃接任了一個新的小班，細(xì)細(xì)品味，我走入了另一段美妙的人生，我的生命從此進(jìn)入了新的篇章，增添了新的動力。不管怎樣，我找到了自己生命的價(jià)值，感受到了生活的意義——那就是忙碌并快樂著�；叵胱约阂宦纷邅淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有滿意也有引人深思的地方。
一、健康向上的思想觀
熱愛生活、熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子們，在園遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。同事之間和睦相處，真誠以待。以“我喜歡孩子”的左右銘放在心中，作為自己的前進(jìn)方向?qū)τ變簼M懷愛心地教導(dǎo)著。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)，并做好筆記，每次活動都做到人到、心到、口到。
二、豐富多彩的業(yè)余生活
平時我利用空余時間經(jīng)常翻閱幼教書籍，購買一些音樂類方面的書籍學(xué)習(xí)，并試著滲透到課堂中去。積極撰寫博客，了解最新的幼教動態(tài)，多看優(yōu)秀幼兒園的網(wǎng)站、教師博客，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教育方法，并復(fù)思考勇于實(shí)踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于自己不太擅長的方面虛心求教，一起探討，形成一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍。在中心幼兒園舉行的新教育展示活動中，我利用空班的時間編排舞蹈《紅梅傲雪》，女性柔美的'特點(diǎn)，給觀眾留下了深刻的印象。在天幼，我們又在短時間內(nèi)接到了港區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的艱巨任務(wù)，在慶祝港區(qū)建國60周年晚會上，表演一個本土節(jié)目，這是領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任，我們天幼人同心協(xié)力、克服一切阻礙，在短時間里編排了歌伴舞《歡聚一堂》，有16位老師參加，得到了領(lǐng)導(dǎo)們和觀眾們的一致好評。在平時的空余時間里，我又積極承擔(dān)園本研訓(xùn)活動，例：編排早操、舞蹈，讓老師們一起鍛煉身心，培養(yǎng)情操。
三、積極向上的工作態(tài)度
作為一線的老師，我能夠結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，針對班級情況，靈活地運(yùn)用礁。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作好教具，課后進(jìn)行及時的思，對于不懂的地方，虛心向同事請教，同時在執(zhí)教的過程中邊學(xué)習(xí)邊摸索經(jīng)驗(yàn)。每個主題都更換內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)、鞏固知識。在班級環(huán)境區(qū)域中，下了一定的功夫，合理地針對園特色、班特色，營造一種溫馨的情調(diào)，和可持續(xù)操作、耐用的區(qū)域材料，分別獲得園級比賽一等獎和巧手獎。在平時園組織的各項(xiàng)比賽中，我都積極參加，認(rèn)真對待，主動承擔(dān)送教下鄉(xiāng)活動，領(lǐng)域組長展示課等，因?yàn)槲疑钪粋�老師要發(fā)展，上課是重中之重。所以，我經(jīng)過了試教、思，一遍一遍的磨課，讓自己慢慢地成長和獲得經(jīng)驗(yàn)。在平時的教研組會議中，我們一起編排新操、商討各種活動流程，膽亮出自己的想法，并一起揣摩。利用空余的時間積極聽課，吸取新鮮的教育方法。論文是我比較薄弱的環(huán)節(jié)，所以今年我認(rèn)真撰寫，不懂就問，聽取有經(jīng)驗(yàn)的老師的建議，一遍一遍復(fù)修改，撰寫了論文《音樂有聲，浸潤無聲》被送到平湖參評。
四、相親相愛的家長群體
在與家長接觸中，我們努力做到熱情真誠，盡職盡責(zé)。為了讓家長及時了解幼兒在園的活動情況，我們建立QQ群、班級博客、每月家園互通表，利用家、清晨入園及下午離園時間，與家長交談，讓他們及時了解幼兒在園情況，一起對幼兒進(jìn)行教育。每周更換家園欄的內(nèi)容、每周貼出材料準(zhǔn)備，同時召開家長會、家長開放日活動、親子活動等，開展家會會議，聽取家長們的想法，并投票班內(nèi)書記、宣傳員、文藝員等事項(xiàng)，針對家長們的強(qiáng)烈提議，我們一起以家庭聯(lián)誼的形式，去了上海海底世界一日游，增進(jìn)了我們彼此之間的距離，以便以后更好的開展工作。在幼兒園的制作數(shù)學(xué)教具比賽中，我們班的家長積極參與，并獲得了很多獎項(xiàng)。家長朋友們還一起有創(chuàng)意的制作班徽，選擇班歌等，讓我們一家子更加親，在上半年我們班評到了文明班級的稱號，這鼓舞著我更加用心地經(jīng)營班級這個家庭。
記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭�！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為地帶來生機(jī)，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。我想用執(zhí)著的心不懈努力，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的幼兒教師！并朝著做一名有特色的教師為目標(biāo)，而加倍努力，希望明年能在各方面充實(shí)自我，發(fā)展自我，展示自我。
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