教師交流工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的教師交流工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師交流工作總結(jié)1
一、工作開(kāi)展
按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神，我校將10名教師派送到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。他們都是中青年骨干教師，有很大的發(fā)展?jié)摿�，可塑性很�?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到縣實(shí)小參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)縣實(shí)小先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師，一年后把縣實(shí)小的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位，為實(shí)現(xiàn)我縣教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、取得的成效
1、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平
城鄉(xiāng)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，受益最大。對(duì)于交流到縣實(shí)小的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通過(guò)對(duì)交流老師帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。
2、豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我校教師一直面對(duì)是小班額農(nóng)村學(xué)生，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，而交流到縣實(shí)小后，很多老師都任雙班專任教師，學(xué)生人數(shù)增多。
面對(duì)全新的教育對(duì)象，他們就要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對(duì)教育科研的探索激情。
3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展
教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的`不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問(wèn)題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量；強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。
三、存在的問(wèn)題
1、認(rèn)識(shí)尚未到位，消極對(duì)待交流。
2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差，社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對(duì)待交流。
3、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評(píng)時(shí)有加分，但對(duì)農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒(méi)有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。
4、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后，只注重交流的過(guò)程，不注重交流的結(jié)果。
四、今后改進(jìn)的意見(jiàn)
1、完善制度，規(guī)范操作。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。
3、做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實(shí)施。
4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。
5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。
6、加大宣傳力度，消除負(fù)面影響。
教師交流工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)的真快，我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過(guò)了一年。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，激動(dòng)過(guò)，興奮過(guò)。
當(dāng)我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時(shí)，我非�？鄲�。畢竟自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，并且自參加工作以來(lái)就從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)于初中的教材、教法和考試方向等可以說(shuō)一無(wú)所知。椐我了解可能在41名城區(qū)教師交流中，我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的。起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不適合初中的學(xué)生，別把孩子耽誤了�；谶@種情況下，宋延江校長(zhǎng)及時(shí)給我做思想工作，并且給了我很多鼓勵(lì)和信任，他說(shuō)：“小彭，你一直教學(xué)小學(xué)高年級(jí)，對(duì)孩子十分了解，讓你教學(xué)初一，你的教學(xué)方法應(yīng)該能夠適應(yīng)這些孩子的；我相信你一定能夠干得很出色，并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn)，加油吧！”聽(tīng)了宋校長(zhǎng)的話語(yǔ)，我心動(dòng)了：是啊，這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)嗎？同時(shí)也是千載難逢的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)啊？
帶著這種心情，我來(lái)到了西王莊中學(xué)。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予熱情的幫助和指導(dǎo)。在生活上，要長(zhǎng)春校長(zhǎng)噓寒問(wèn)暖；在工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)。為了不讓那么多人失望，我則經(jīng)常鉆研教材，對(duì)于不理解的與同組的教師進(jìn)行討論，并積極認(rèn)真地聽(tīng)課。實(shí)踐證明，初一的學(xué)生與小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生差距不大，我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可，學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課，并且通過(guò)檢測(cè)，我所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)良。
時(shí)間雖短，但農(nóng)村的老師的熱情、學(xué)生的天真淳樸、各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，深深地感染著我。今后，我會(huì)更加努力的`工作，不辜負(fù)眾望的。通過(guò)一年的農(nóng)村工作，我深深地體會(huì)到了真正的幸福。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想，尋求到快樂(lè)和幸福是人生的必需。
我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)�！靶腋５募彝ザ际穷愃频�，不幸的家庭各有各的不幸”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。”教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺(jué)也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級(jí)里面倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，全身心地融入到學(xué)生中間去，與學(xué)生平等遵守活動(dòng)規(guī)則，對(duì)我自己的身心也是一種鍛煉，對(duì)學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中長(zhǎng)大，這帶給我的也是同樣快樂(lè)的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福。
教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在，并在履行這種責(zé)任、使命的同時(shí)，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻(xiàn)身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng)造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。
我們教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，很好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂(lè)趣。久而久之，你便會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識(shí)創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過(guò)學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的、對(duì)人類生活充滿愛(ài)的心態(tài)。現(xiàn)在我周末經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀書(shū)刊，來(lái)豐富自己的知識(shí)面，我現(xiàn)在感覺(jué)自己精神上，知識(shí)上都是充實(shí)的。
教師交流工作總結(jié)3
懷著對(duì)新春的憧憬和期盼，我們又度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年。20x年度，對(duì)于xx幼兒園來(lái)說(shuō)是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年�；厥滓荒甑墓ぷ�，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的還是滿滿的收獲�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提高。
本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、省級(jí)（或市級(jí)、縣級(jí)）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破�，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)遵守規(guī)章制度，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平
本學(xué)期我們一如既往地重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高本園教師的教育教學(xué)本事，異常是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的`條件，促使他們不斷提高、不斷提高：一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度；二是加強(qiáng)教師專業(yè)技能的提高；三是經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步提升
開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際情景制定了園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃；為各班制定了各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改。
到了學(xué)期末，還組織了考評(píng)小組，對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面檢驗(yàn)，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時(shí)時(shí)刻刻講安全、保安全。平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育，還加強(qiáng)了門衛(wèi)制度及晨檢制度。
五、開(kāi)展各類活動(dòng)，讓幼兒園充滿生機(jī)
1。組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)取支持配合幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒。
2。師生每一天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉，增強(qiáng)了師生的體質(zhì)。
3。開(kāi)辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)供給了廣闊的空間。
展望新的一年，我園將在創(chuàng)評(píng)成功的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)！最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工！我愛(ài)你們！
教師交流工作總結(jié)4
帶著一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，對(duì)我們的期待，我們一行三人來(lái)到了臥龍小學(xué)。在這近一年的時(shí)間里，我們一邊工作一邊學(xué)習(xí)，在臥龍小學(xué)工作的每一天，都是充實(shí)的、快樂(lè)的。下面就將我這段時(shí)間的工作與收獲做一個(gè)小結(jié)。
一、思想方面
對(duì)我們每個(gè)交流老師來(lái)說(shuō)，交流是一次磨練，它要求我們要具備吃苦耐勞的精神。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，更沒(méi)有抱著臨時(shí)的思想。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
臥龍小學(xué)是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，有團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，和踏實(shí)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們。正是這些普普通通的教師，在農(nóng)村教育這塊沃土上默默地奉獻(xiàn)自己的青春和汗水，是他們用行動(dòng)，用愛(ài)心譜寫著鄉(xiāng)村教育事業(yè)的動(dòng)人篇章，從他們身上我們看到了農(nóng)村教育的希望。他們的工作熱情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓舞我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取。為鄉(xiāng)村小學(xué)的教育事業(yè)盡一份力，為這里的孩子們奉獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，成了我這一年的追求目標(biāo)。
二、教學(xué)工作方面
我來(lái)臥龍小學(xué)后擔(dān)任二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及班主任，原來(lái)我面對(duì)的是大班額的教學(xué)，現(xiàn)在突然面對(duì)只有三十幾人的班級(jí)，我想：學(xué)生的人數(shù)這么少，我的教學(xué)工作一定會(huì)很輕松，可接下來(lái)，讓我感到了無(wú)形的壓力，臥龍小學(xué)的學(xué)生在課堂上的'表現(xiàn)相對(duì)城里的孩子有不小的差別，他們通常不會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言、課外知識(shí)貧乏、想說(shuō)的時(shí)候又感覺(jué)表達(dá)能力不夠。數(shù)學(xué)課上孩子們不愿提問(wèn)、回答問(wèn)題很被動(dòng)，因此我提出了“數(shù)學(xué)課上的必須”，課堂上必須要會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、會(huì)思考，能自己想辦法解決問(wèn)題，并評(píng)出“課堂發(fā)言明星”，“計(jì)算、口算明星”，“分析問(wèn)題明星”等榮譽(yù)，來(lái)啟迪學(xué)生的思維，并為學(xué)生準(zhǔn)備了“思維自助餐”，每天準(zhǔn)備一道有不同難度的思維訓(xùn)練題，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。雖然每節(jié)課下來(lái)，嗓子是干啞的，腰背是酸疼的，但我面對(duì)學(xué)生們那渴求知識(shí)的眼神，讓我感到自己所肩負(fù)的責(zé)任。從交流的第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)，在合適的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。我的教學(xué)工作原則是，盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。在不斷的努力下，我所收獲的結(jié)果也是喜人的，每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有所提高，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)。
三、教研活動(dòng)方面
作為一名交流教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是很困難的事情，在抓好自己教學(xué)工作的同時(shí)，還要盡自己最大的可能去搞教研工作。
在臥龍小學(xué)的這段時(shí)間里，我多次為學(xué)校的數(shù)學(xué)老師上示范課，2次鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，12月份我還到成龍小學(xué)進(jìn)行了下鄉(xiāng)送課活動(dòng)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。
我通過(guò)示范課、公開(kāi)課、下鄉(xiāng)送課等方式，毫無(wú)保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去。當(dāng)老師們找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問(wèn)題的方法提供給他們，供他們參考。
本學(xué)期縣教研室先后組織了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教材研說(shuō)大賽、學(xué)科骨干教師評(píng)選等活動(dòng)，其中數(shù)學(xué)科的蔡明英、馬明峰、盧秀萍、常建紅、侯法玲等幾位老師都積極參與了這些活動(dòng)的評(píng)選，這幾位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，與學(xué)生關(guān)系融洽，具有很強(qiáng)的親和力，在課堂上能把握全局，隨機(jī)應(yīng)變。即便如此，我還是同她們一起從選材、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)到教案的寫法、教學(xué)課件的制作，一次次討論，一步步修改，一次次聽(tīng)課，體驗(yàn)不同教案的效果，通過(guò)我們的努力，這些老師都取得了較好的成績(jī)。其中，蔡明英、馬明峰獲得了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，盧秀萍在教材研說(shuō)大賽中獲二等獎(jiǎng)，參加學(xué)科骨干教師評(píng)選的5位老師也順利通過(guò)鎮(zhèn)教辦的考核，被推薦參加縣骨干教師評(píng)選。
四、生活方面
在臥龍小學(xué)生活條件雖然不是很好，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情使我倍感溫暖 http://down.zlcool.com。讓我感到學(xué)校里到處都充滿著關(guān)心，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中專程看望我們交流老師,這都給了我以莫大的鼓勵(lì),給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
這一年，我作為一名普通的小學(xué)交流教師開(kāi)心地從事著教育教學(xué)工作，樹(shù)立著第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師形象；交流的生活雖然平淡，但很充實(shí)。平淡的日子里充實(shí)著自己，充實(shí)著學(xué)生們。雖沒(méi)有轟轟烈烈大的作為，但能在平淡的工作中為鄉(xiāng)村教育、為臥龍小學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的力量也是快樂(lè)的。
教師交流工作總結(jié)5
20xx年x月，我非常榮幸成為一名城鄉(xiāng)交流教師，并踏上了去xx市xx高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，機(jī)會(huì)多么來(lái)之不易。這次去學(xué)習(xí)，不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要去學(xué)習(xí)“xx中學(xué)”的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與其中，而且通過(guò)思想的交流，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將這次活動(dòng)的體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)交流學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和收獲
到xx中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。
在平時(shí)的上課中，與xx中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還組織教師，舉行公開(kāi)課，雙方交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課13節(jié)，通過(guò)與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己。
二、交流學(xué)習(xí)的反思
教師交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺(jué)油然而生，通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園，了解學(xué)校的發(fā)展歷史、基本情況以及教學(xué)模式和管理理念，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。
2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上匯報(bào)課、聽(tīng)課、評(píng)課，相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。
三、交流的感悟
教師城鄉(xiāng)交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)!
四、未來(lái)的計(jì)劃
作為一個(gè)年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經(jīng)歷這種活動(dòng)，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步，這些活動(dòng)對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)，是難得的，是珍貴的，是有益的。
在今后的工作中，我將立足實(shí)際，深入研究，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足，不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力。愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結(jié)合實(shí)際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論，始終以身作則，為人師表。做一個(gè)受學(xué)生歡迎、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、使家長(zhǎng)滿意的老師
在本次交流活動(dòng)中，我非常感謝xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
20xx年10月30日，在冶西小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽(tīng)課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件，通過(guò)反饋，效果良好。
20xx年11月22日，到冶西小學(xué)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與維修，原來(lái)學(xué)校只有一臺(tái)電腦能夠上網(wǎng)，通過(guò)檢查、整修使得全校教師微機(jī)及多媒體教室全部上網(wǎng)，方便了老師進(jìn)行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。
根據(jù)縣教育局文件精神，積極開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)，師徒聽(tīng)課”等活動(dòng)，平時(shí)師徒聽(tīng)課每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，并及時(shí)評(píng)課，有針對(duì)性地進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中成績(jī)優(yōu)異，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，作為交流工作帶隊(duì)人員，始終堅(jiān)持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。
五、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作。
為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用，積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)二小、冶源教辦組織各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙向互動(dòng)，整體推進(jìn)，雙贏共進(jìn)。
20xx年10月28日，組織冶北小學(xué)全體校委會(huì)成員到實(shí)驗(yàn)二小，對(duì)二小的教育教學(xué)研究、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案、教師培訓(xùn)、快樂(lè)大課間等工作進(jìn)行了參觀、訪問(wèn)及學(xué)習(xí)�；匦：髱椭鷮W(xué)校制定了冶北小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂(lè)大課間計(jì)劃等并落實(shí)實(shí)施，使老師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高。
其中教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案除了在冶北小學(xué)展開(kāi)以外，現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué)、遲家莊小學(xué)、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開(kāi)并實(shí)施。
20xx年11月19日，邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小四名名師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng)，分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、寫字四節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想、先進(jìn)的.教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式，使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路，奠定了基礎(chǔ)�；顒�(dòng)的同時(shí)，還進(jìn)行了雙方學(xué)校的師生書(shū)畫(huà)展，全體冶北小學(xué)師生有序地參觀、比較，找到了差距，看到了優(yōu)點(diǎn)，場(chǎng)面空前壯觀。冶北小學(xué)同時(shí)接收了實(shí)驗(yàn)二小贈(zèng)送的兩塊書(shū)畫(huà)展版面。整個(gè)活動(dòng)教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo)，并在臨朐電視臺(tái)臨朐教育欄目播出，受到學(xué)校、家庭及社會(huì)一致好評(píng)和認(rèn)可。
為加強(qiáng)學(xué)校的寫字特色班級(jí)建設(shè)，12月25日，邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的侯忠彥老師為四年級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)別開(kāi)生面的寫字課，聽(tīng)課的老師無(wú)不贊嘆侯老師的“描一對(duì)二寫三”寫字教學(xué)法的實(shí)效性，當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫字水平大見(jiàn)成效。
學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué)，更要重視管理。20xx年11月23日雙方校長(zhǎng)分別到對(duì)方進(jìn)行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)專題講座，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶到對(duì)方，幫助他們改進(jìn)學(xué)校管理方面的一些不足，同時(shí)也學(xué)習(xí)對(duì)方的管理經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的。
20xx年12月25日，主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對(duì)學(xué)生的管理問(wèn)題，在冶北小學(xué)進(jìn)行了一次班主任工作交流，冶北小學(xué)的全體班主任參加了交流會(huì)，會(huì)上，先由實(shí)驗(yàn)二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言，然后兩校的班主任老師展開(kāi)了熱烈的討論和交流，相互出主意、想辦法，為切實(shí)搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障。
為了促進(jìn)交流雙方感情，增進(jìn)交流雙方老師的友誼，12月22日，實(shí)驗(yàn)二小將100余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學(xué)，送來(lái)了問(wèn)候，送來(lái)了祝福，表達(dá)了兩校之間無(wú)比深厚的情誼，促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
為促進(jìn)廣大教職工的身體健康，活躍課余文化生活，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力，增進(jìn)交流學(xué)校雙方友誼，20xx年12月30日，在實(shí)驗(yàn)二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽，冶北小學(xué)派出了四名運(yùn)動(dòng)員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行比賽，場(chǎng)面熱烈，你推我擋，銀球飛舞，賽出了水平，增進(jìn)了友情。
雖然自己身在冶源交流，但時(shí)刻沒(méi)有忘記原來(lái)學(xué)校的工作，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班，為老師們整理計(jì)算機(jī)，制作課件，為迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查制作匯報(bào)課件等，其中有一次，為了讓老師們盡快使用上計(jì)算機(jī)，通宵加班，把原來(lái)微機(jī)室的教師機(jī)全部安裝到辦公室，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦，并能上網(wǎng)，為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障。
六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，下一步更好地開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)。
交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程，在今后的工作中，秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”，以活動(dòng)促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展。在下一學(xué)期的工作中，決心做到：
1、進(jìn)一步制定交流工作計(jì)劃及配檔表并注重落實(shí)。接受學(xué)校監(jiān)督檢查，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展。
2、組織學(xué)校骨干教師、年輕教師分批、分學(xué)科到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并有針對(duì)性地邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小教師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng)，傳授、切磋自主、互助、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學(xué)法，共同參與教研。加強(qiáng)網(wǎng)上教研，保證教研交流的經(jīng)常化、實(shí)效化。
教師交流工作總結(jié)6
20xx年9月，帶著一份期待，我有幸參加了教師交流活動(dòng)，出去學(xué)習(xí)鍛煉。不知不覺(jué)，三年時(shí)間過(guò)去了，此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。
一、思想情況：
到交流學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)交流學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)。三年來(lái)個(gè)人充分認(rèn)識(shí)到：樹(shù)立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀；正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)，能夠蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師要盡努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育和信心教育，為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。
三年來(lái)，個(gè)人能積極主動(dòng)參加交流學(xué)校組織的的各類師德學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，做好心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)情況：
在交流期間，我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動(dòng)，與交流學(xué)校老師一起研究、探討、交流、改進(jìn)，做到了互助互利、共同進(jìn)步。
平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面都對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在這里，我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣，并能做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。我不僅注重提高自己的理論層次，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研
知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
課余時(shí)間，我還到閱覽室借閱書(shū)籍，充實(shí)自己。閱讀大量雜志報(bào)刊，有教學(xué)案例，論文、課堂設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)課講授方法等文章，有助提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。有師德教育，學(xué)生心理等文章，有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)“報(bào)告”以及各種教育理論，加強(qiáng)思想理論教育�？傊�，我充分利用這些便利條件，給自己充電。
三年來(lái)，我嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度、作息制度，遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求，盡力盡責(zé)做好工作。
教學(xué)中，認(rèn)真、充分備課，規(guī)范書(shū)寫教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課，每上一堂課前，都盡量先聽(tīng)其他教師的課，好的方法，多多采納，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方，及時(shí)補(bǔ)救；并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析，欣賞精彩，提出意見(jiàn)，（自我認(rèn)為“知不足才能足”）提高自己的教研方面的能力。課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記。每周參加集體備課，在備課過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取同科教師對(duì)教材的分析，知識(shí)點(diǎn)的把握度，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。同時(shí)把自己對(duì)這一課的.認(rèn)識(shí)拿出來(lái)請(qǐng)其他教師進(jìn)行評(píng)判，征求意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)。參加每周的研討課，認(rèn)真做好聽(tīng)、評(píng)課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。兩周一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀教育的講解。樹(shù)立新課改理念，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。
不長(zhǎng)的三年時(shí)間，我已感覺(jué)到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。把握機(jī)會(huì)，鍛煉提升自己的教學(xué)水平和能力，我將繼續(xù)努力！
教師交流工作總結(jié)7
20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué)，開(kāi)始了我為期一年的輪崗交流工作。說(shuō)實(shí)在的，從事教育工作十幾載，突然離開(kāi)熟悉的學(xué)校、同事，來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)(2)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽(yáng)從西邊升起”;多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開(kāi)班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約，利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開(kāi)展行為大討論�？紤]到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說(shuō)班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。
二、提高教學(xué)質(zhì)量：
在這個(gè)班級(jí)中，有老師們號(hào)稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽(tīng)在耳里，急在心里，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過(guò)家訪，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí)，生活的所迫、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足�？磥�(lái)家長(zhǎng)的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過(guò)一番思索開(kāi)展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語(yǔ)文課都拿5分鐘出來(lái)報(bào)聽(tīng)寫;我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況;我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正;我鼓勵(lì)大家共同閱讀，通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”來(lái)反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上!取得的成績(jī)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校工作：
雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是義烈巷小學(xué)的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng)，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。同時(shí)，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備，我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊。
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光就這樣不知不覺(jué)流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富。
交流輪崗教師的工作總結(jié)
一、 工作開(kāi)展
按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對(duì)子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。20xx年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí)。他們都是青年教師有很大的'發(fā)展?jié)摿�，可塑性很�?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師 ，一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。二中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位，為實(shí)現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、取得的成效
1 、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平
城鄉(xiāng)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合， 這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè) 起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，受益最大。對(duì)于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通過(guò)對(duì)二中交流老師帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。
2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
城市教師一直面對(duì)是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可能花費(fèi)較少的精力就能取得較好的成績(jī)。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對(duì)全新的教育對(duì)象，他們就要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對(duì)教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對(duì)惡劣，不管是在工作上還是生活上對(duì)他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流，他們的生活會(huì)更精彩。
3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展
教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問(wèn)題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。
三、存在的問(wèn)題
1、認(rèn)識(shí)尚未到位，消極對(duì)待交流。
2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差，社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對(duì)待交流。
3、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評(píng)時(shí)有加分，但對(duì)農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒(méi)有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。
4、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后，只注重交流的過(guò)程，不注重交流的結(jié)果。
四、今后改進(jìn)的意見(jiàn)
1、完善制度，規(guī)范操作。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。
3、做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實(shí)施。
4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。
5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。
6、加大宣傳力度，消除負(fù)面影響。
教師交流工作總結(jié)8
忙碌的時(shí)光總是過(guò)得很快，為期一年的交流在留戀中結(jié)束。在這一年里，我始終以開(kāi)放的積極心態(tài)，面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里，我首先被朐小老師的工作熱情所感動(dòng)，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的快樂(lè)。在胊陽(yáng)小學(xué)，我收獲了很多，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、完善師德，提高修養(yǎng)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朐陽(yáng)小學(xué)教師的敬業(yè)精神，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，有了更深的認(rèn)識(shí)。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師，必須全心全意地?zé)釔?ài)自己的工作。
在工作中，我始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。同時(shí)，與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人坦誠(chéng)相處。
二、虛心學(xué)習(xí)，錘煉業(yè)務(wù)
“讀書(shū)—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己�；叵脒@些日子，真的覺(jué)得充實(shí)而滿足！因?yàn)槲也粌H“澆灌著”，更在“收獲著”！
短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè)，自己都有了較大層次的提高，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了課件制作，班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。完成了近兩萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，撰寫了40余篇教育隨筆與教學(xué)反思，制作了7個(gè)課件，聽(tīng)了近70節(jié)課；參加了研說(shuō)教材活動(dòng)，學(xué)校還授予了“研說(shuō)教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；在朐陽(yáng)小學(xué)與五井小學(xué)研說(shuō)教材交流活動(dòng)中，我作了展示，受到兩校的好評(píng)。
三、班級(jí)管理，和諧有序
在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子教育。雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我們班的師生關(guān)系和諧，我對(duì)學(xué)生傾注滿腔的熱情和真誠(chéng)的愛(ài)，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通，與他們建立了深厚的感情。課上，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的直觀感覺(jué)，也調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性；課外，我經(jīng)常與學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們樹(shù)起學(xué)習(xí)的信心。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生們“老師，我就喜歡上您的課！”的話時(shí)，當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí)，真是激動(dòng)不已。平淡的生活，給我?guī)?lái)了生活的真味，這樣感覺(jué)更值得回味，這樣的快樂(lè)更容易長(zhǎng)久……
學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈，我認(rèn)真組織、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加，在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中，我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí)、“板報(bào)、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，在“六一書(shū)畫(huà)展中，獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中，我們班也獲得較好的成績(jī)。在這里要感謝我們班語(yǔ)文老師楊老師，他在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理方面給與我很大幫助，感謝叢老師給予的指導(dǎo)，同時(shí)感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們。
四、服從管理，共同提高
朐陽(yáng)小學(xué)工作節(jié)奏快、任務(wù)多，工作期間，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守辦公制度，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，做到不誤事、不誤時(shí)，今日事、今日畢，每天做到早到校、晚離校，遵守學(xué)校考勤制度，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。
這里，年輕教師較多，我跟她們和諧相處，互幫互助，共同提高。我向她們學(xué)習(xí)課件制作，她們?cè)趦?yōu)質(zhì)課評(píng)選、平日課堂教學(xué)中，我也提出自己的看法與建議，雖然自己水平不高，但課堂經(jīng)驗(yàn)畢竟比她們多一點(diǎn)。
五、做好使者，促進(jìn)交流
牢記自己交流的.使命，促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)交流。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法、班級(jí)文化版面制作，有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法，及時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師；老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)及時(shí)傳遞給同事們，做到共享信息、共享資源；同時(shí)，我也把自己在口算教學(xué)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生的基本技能，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。
靜靜回首，這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一次機(jī)會(huì)，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷，更要感謝給我無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)與老師們，是他們?cè)谖业男拈g播下了友誼的種子，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心。
教師交流工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)如下：
一、政治思想
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：
�。ㄒ唬�、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我積極參加教研組組織的教研活動(dòng), 認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周的.教研活動(dòng)時(shí)間。 作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度, 不斷的提高自己的教學(xué)水平。備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上好課。 上課時(shí)，我認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練，注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維, 培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。每一節(jié)課，做到既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，毫不松懈。
3、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo), 不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。 同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。 此外,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況, 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)于課后作業(yè)，我根據(jù)單元題型精心設(shè)計(jì)。 對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我認(rèn)真批改,做好每一次的批改記錄。對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng), 對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。 對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。 作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
4、關(guān)注學(xué)困生工作。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是有很大的難度的。我通過(guò)跟蹤教育，樹(shù)立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的理念，堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生落伍”的教育教學(xué)方向。因此，我制訂了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。做好有計(jì)劃，有措施，有記錄，有追蹤，對(duì)學(xué)困生實(shí)行了分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。例如，對(duì)學(xué)困生未掌握的四會(huì)單詞、四會(huì)句型的跟蹤檢測(cè)，要求自己持之以恒。同時(shí)在班級(jí)中，我提倡開(kāi)展一幫一活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)，使學(xué)生的英語(yǔ)整體水平有了很大的進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題及其打算
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
教師交流工作總結(jié)10
永興中心小學(xué)距離縣城120多公里，是永仁縣最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校。為了積極響應(yīng)上級(jí)教育部門關(guān)于城區(qū)學(xué)校與山區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排，我校和永定小學(xué)結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來(lái)，我們從學(xué)校和教師的需要?jiǎng)由�，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，增進(jìn)學(xué)校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，精心組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進(jìn)步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)展開(kāi)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。
結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，教育局的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效展開(kāi)。
二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)。
1、思想動(dòng)員，未雨綢繆。在學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們論述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶進(jìn)程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，進(jìn)步我校辦學(xué)效益。
2、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交換學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行細(xì)致的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互調(diào)和，制定幫扶實(shí)施方案，證幫扶工作順利展開(kāi)。
3、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，永定小學(xué)派少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師阿開(kāi)鳳到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)一個(gè)學(xué)期，我校派年輕骨干教師蘇良艷到對(duì)方學(xué)校教學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期。通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)、專題講座共同商討教學(xué)技藝，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)和文體工作的提高。
4、教學(xué)展現(xiàn)，提升能力。20xx年5月,永定小學(xué)金鳳梅校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)學(xué)校班子以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師20余人到我校進(jìn)行互動(dòng)交流，并給我們送來(lái)了一臺(tái)大電視和200多冊(cè)圖書(shū)。通過(guò)交流活動(dòng)加深了兩校之間的友誼。同時(shí)，永定小學(xué)的優(yōu)秀教師康永、唐藝文還為我校師生上了2節(jié)示范課。他們簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，高超的課堂教學(xué)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師收獲頗豐。有效地提升了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的能力。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，永定小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝。我們收獲的是愛(ài)心，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
固然我們展開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開(kāi)城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上，易實(shí)不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要到達(dá)真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，重視實(shí)效，相互增進(jìn)，共同進(jìn)步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、工作中的不足。
1、山區(qū)學(xué)校師資相對(duì)較少，教師有外出學(xué)習(xí)愿望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。
3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì)，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負(fù)擔(dān)有時(shí)也疲于應(yīng)付。
4、學(xué)校之間交換互動(dòng)活動(dòng)展開(kāi)的還較少。
總之，展開(kāi)活動(dòng)以來(lái)，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的`工作，使幫扶活動(dòng)逐漸走進(jìn)正軌，營(yíng)建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
根據(jù)永仁縣教育局永教通20xx年23號(hào)文件關(guān)于《開(kāi)展教育對(duì)口支援工作》通知精神，20xx年我校工作在猛虎中心小學(xué)的指導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)、科學(xué)創(chuàng)新的原則，充分借鑒猛虎中心小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向猛虎中心小學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)充分發(fā)揮了本校全體師
生的主觀能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管學(xué)校管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快落實(shí)“學(xué)校對(duì)口支援”工作縮小學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 “學(xué)校對(duì)口支援”工作的布置安排，在猛虎中心小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了 “學(xué)校對(duì)口支援”會(huì)議，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，簽定”校對(duì)校”教育對(duì)口支援協(xié)議書(shū),并具協(xié)議如下：
1、支援學(xué)校每學(xué)期選派一名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、身體健康的中層干部、骨干教師到授援學(xué)校進(jìn)行工作指導(dǎo)，幫助學(xué)校提高領(lǐng)導(dǎo)層面的管理水平和教師業(yè)務(wù)能力。授援學(xué)校每學(xué)期選派一名中層干部、骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、雙方學(xué)校定期組織開(kāi)展集體教育教學(xué)研究活動(dòng)，支援學(xué)校通過(guò)指導(dǎo)備課、上示范課、結(jié)對(duì)幫扶等形式，加強(qiáng)對(duì)授支援學(xué)校教師的培養(yǎng)，使受援學(xué)校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯的改善。
3、雙方學(xué)校及時(shí)互通信息、互相交流，共同交流現(xiàn)代教育管理、課改、寄宿制食堂及營(yíng)養(yǎng)餐管理、勤工儉學(xué)等方面的工作，共享管理經(jīng)驗(yàn)及改革發(fā)展成果，不斷提高協(xié)議雙方學(xué)校的辦學(xué)水平。
4、雙方學(xué)校每學(xué)年共同組織了一次同題考試，共同對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行總結(jié)、分析，共同探究和交流教學(xué)改進(jìn)措施。
5、充分利用兩校的德育資源，每學(xué)年度聯(lián)合開(kāi)展了一次德育系列教育活動(dòng)。
6、支援學(xué)校向受援學(xué)校無(wú)償提供富余、閑置的教學(xué)儀器設(shè)備、教具和圖書(shū)資料。
7、支援學(xué)校與受援學(xué)校教師形成師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，結(jié)對(duì)人數(shù)達(dá)到在雙方教師總數(shù)的10%。
8、支援學(xué)校與受援學(xué)校學(xué)生形成手拉手關(guān)系，結(jié)對(duì)人數(shù)達(dá)到在雙方學(xué)生總數(shù)的5%。
攜手同行，共享成功。20xx年6月10日，在張校長(zhǎng)的邀請(qǐng)下，猛虎中心小學(xué)一行人在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下18名學(xué)科骨干教師來(lái)到我校進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)。上午，我校全體教師聽(tīng)取了猛虎中心小學(xué)的李雅容和楊婭兩位教師的精彩課堂展演，對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)，深化課堂教學(xué)改革取了示范作用，從而提高了我校教師駕馭課堂能力，給我校的教育教學(xué)提供了很大幫組，也給了我們很大爭(zhēng)優(yōu)信心，真是受益匪淺。下午，首先是聽(tīng)了劉國(guó)富老師根據(jù)“維的參與式教學(xué)模式”設(shè)計(jì)的語(yǔ)文課堂教學(xué)----《養(yǎng)花》一課，然后全體教師分為各教研組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)課,以項(xiàng)目性評(píng)價(jià),分別從學(xué)生,教師,課堂三方面“一對(duì)一”的進(jìn)行有機(jī)的評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)后由維的校區(qū)教導(dǎo)主任蘇國(guó)榮老師做了“樹(shù)人立志，篤學(xué)健體”的專題講座。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,讓各位老師又上了一堂增效提質(zhì)的培訓(xùn)課。6月猛虎六年級(jí)教研組為我校提供模擬試題,在同一時(shí)間, 統(tǒng)一要求進(jìn)行測(cè)試, 并把測(cè)試結(jié)果網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析交流 。
為了貫徹落實(shí)“對(duì)口支援”工作，我校張校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分班子成員于20xx年9月11日到猛虎中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)，為我校帶回了很多辦學(xué)、教育教學(xué)、下步辦好少年宮等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。一年多來(lái)，兩校在學(xué)校管理、教育教學(xué)等多方面進(jìn)行了交流。
同享教學(xué)智慧，共謀學(xué)校發(fā)展。為進(jìn)一步鞏固“對(duì)口支援”工作，提煉“參與式”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，10月份，猛虎中心小學(xué)選派少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳勇君老師到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo);我校同時(shí)選派蘇朝升老師到猛虎中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。
一年來(lái)，通過(guò)猛虎中心小學(xué)傳經(jīng)送寶到我校，再通過(guò)我們?nèi)ッ突⒅行男W(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)。我們感受到的是“支援學(xué)校老師”先進(jìn)的教育理念與精湛的教學(xué)技藝，更讓我們也真真切切地感受到了“老師們”的那份真情。與此同時(shí)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，在期末統(tǒng)測(cè)中，我校六年級(jí)學(xué)生有二人考上永仁一中民族班，五年級(jí)學(xué)生統(tǒng)測(cè)成績(jī)居全縣中上水平，全校教師榮獲各級(jí)各類表彰64人次。
生命教育創(chuàng)使人張文質(zhì)先生說(shuō)過(guò)這樣一句話:“我覺(jué)得鄉(xiāng)村教師物質(zhì)貧困固然可怕，更可怕的是沒(méi)有精神生活”。而對(duì)我們維的中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是“精神的哺乳”。他們讓我們感受到了真正的援助應(yīng)是教研教改援助。無(wú)論是受援學(xué)校的匯報(bào)課，還是支援學(xué)校的展示課，讓我們真切的感受到小科不小，力爭(zhēng)在活動(dòng)中消除課程中的盲點(diǎn)，解決課程中的難點(diǎn)。正因?yàn)橛辛酥г畬W(xué)校骨干教師的指點(diǎn)，使我們有了茅塞頓開(kāi)之感;有些課，正因?yàn)橛辛酥г畬W(xué)校骨干教師的示范，我們才知道課原來(lái)也可這樣上。正是因?yàn)橛辛诉@一系列活動(dòng)的開(kāi)展，喚醒了我校全體教師的教研意識(shí)。
我們很珍惜這次結(jié)對(duì)受援的機(jī)會(huì)，特別注重教研支持的有效性。一方面嚴(yán)把我校教師匯報(bào)課的質(zhì)量關(guān)，活動(dòng)最有價(jià)值的部分是準(zhǔn)備過(guò)程中的教師們的投入程度。另一方面精心組織每次評(píng)課活動(dòng)，切實(shí)提高評(píng)課的有效性，鼓勵(lì)我校教師大膽發(fā)言，多爭(zhēng)取與支援學(xué)校骨干教師教學(xué)思想交流的機(jī)會(huì)，甚至是思想爭(zhēng)鋒的機(jī)會(huì)，在這方面特別感謝猛虎中心小學(xué)的骨干教師們的精彩示范與無(wú)私幫助。在他們的發(fā)言中我們真切地感受到了自己的淺薄�；厥走^(guò)往，我們心存感激;展望未來(lái)，我們無(wú)限憧憬。 總之，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來(lái)了諸多的教育管理、教育教學(xué)、教育教學(xué)資源等方面的幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
我們中和鎮(zhèn)中和中心小學(xué)迎來(lái)了一批最尊貴的客人——來(lái)自永仁縣教研室李明主任、劉自明老師、永定中心小學(xué)的唐毅嬌老師、李瓊英老師、起榮翠老師、杜孝梅老師、曹鳳梅老師，這7位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人是來(lái)我校送教下鄉(xiāng)的，他們的到來(lái)猶如一陣春風(fēng)，為我們中和小學(xué)的教育帶來(lái)了一個(gè)明媚的春天，他們的到來(lái)又猶如一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我們有待蓬勃發(fā)展的教育沃土。為了積極響應(yīng)永仁縣教育局關(guān)于城區(qū)學(xué)校與山區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排，我校和永定小學(xué)結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來(lái)，我們從學(xué)校和教師的需要?jiǎng)由�，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，增進(jìn)學(xué)校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，精心組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進(jìn)步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)展開(kāi)情況總結(jié)如下：
一、工作思路：根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，永定中心小學(xué)與中和中心小學(xué)“結(jié)對(duì)子”，與其他村完小“搭梯子”的對(duì)口支援工作格局。支援教師不駐點(diǎn)，分期到我支那完小指導(dǎo)工作。即由支援教師牽頭，建立聯(lián)系紐帶，加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)校間的交流，采取“由點(diǎn)代面”的支援方式，讓我校共享受教育教學(xué)資源，爭(zhēng)取互相幫助促進(jìn)，力求共同進(jìn)步。
二、工作舉措：這一年來(lái)，我校進(jìn)一步加大和支援學(xué)校的學(xué)習(xí)交流的力度。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施，向支援學(xué)校學(xué)習(xí)交流做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)、幫助工作的規(guī)范化、制度化、程序化運(yùn)作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校開(kāi)展了主要與永定中心小學(xué)“結(jié)對(duì)子”，與其他村完小“搭梯子”的受援工作格局。一年來(lái)，永定中心小學(xué)和我校共同努力下，在辦學(xué)設(shè)備、教師培訓(xùn)、教學(xué)資料收集等方面，特別是我受援方的中心校及其他村完小教育有較大的發(fā)展變化。
(一)在教師培訓(xùn)提高方面給予指導(dǎo)：學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最主要決定因素是教師素質(zhì)，永定中心小學(xué)在擔(dān)負(fù)著自己繁重的教學(xué)任務(wù)的情況下，采用短期參與指導(dǎo)的方法，選派學(xué)校優(yōu)秀教師先后4次到中和完小、支那完小參加教研活動(dòng)，針對(duì)相關(guān)學(xué)科和受援學(xué)校
教師交流工作總結(jié)11
"教育是良心活"，干得好與不好都是你內(nèi)心的一種選擇。如果你把責(zé)任放在教育的首要位置，那么你將會(huì)覺(jué)得教育是一種幸福;當(dāng)你把應(yīng)付當(dāng)成教育的唯一目的，那么你也一樣會(huì)覺(jué)得教育是一件苦不堪言的工作。我們很多老師、班主任長(zhǎng)期堅(jiān)持早讀到位，晚自修到班，每一次都是一種自我的要求;課堂上的聲情并茂，課堂后的如沐春風(fēng)，每一次付出都是一種自我的肯定;孤燈下的背影，努力中的淡定，每一次堅(jiān)守都是一種自我的選擇。
本周學(xué)校各處室、各部門工作都按本周工作計(jì)劃有序開(kāi)展落實(shí)，這里不再一一談及。下面我主要把一些主要活動(dòng)開(kāi)展情況和存在問(wèn)題跟大家進(jìn)行反饋。
(一)、教學(xué)常規(guī)方面。
1、校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況。本周三位老師上公開(kāi)課。高一數(shù)學(xué)XX老師，初一音樂(lè)XX老師，高一生物XX老師。三位開(kāi)課老師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真開(kāi)課，教研組認(rèn)真組織，老師們積極踴躍參加聽(tīng)課。星期三下午第三節(jié)黃天宇老師高一年4班生物公開(kāi)課"生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)"是一節(jié)很好的課。教學(xué)過(guò)程思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理，教學(xué)節(jié)奏適當(dāng)，講練結(jié)合，分配合理，師生互動(dòng)有效，教學(xué)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的思路，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果好。
"聽(tīng)課、評(píng)課"是我們教師互相學(xué)習(xí)最好的方式。從中老師們可以交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、探討課堂設(shè)計(jì)策略、研究一些具體有創(chuàng)意的教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)能力的提升。學(xué)校教學(xué)工作離不開(kāi)研討課，示范課，公開(kāi)課等校本教研活動(dòng)，上完課后大多有評(píng)課的環(huán)節(jié)。評(píng)課重點(diǎn)是關(guān)注如何上這節(jié)課、如何落實(shí)主題教學(xué)，針對(duì)這節(jié)課，以后在哪些方面要改進(jìn)，哪些方面要注意，還有哪些更好的教學(xué)建議和教學(xué)方法。如是個(gè)人推門聽(tīng)課，聽(tīng)課后，聽(tīng)課教師要主動(dòng)與授課教師交流意見(jiàn)。
如果我們能堅(jiān)持認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)上課教師、聽(tīng)課教師的專業(yè)發(fā)展都有促進(jìn)，我們的教學(xué)工作就不會(huì)是一年一年的簡(jiǎn)單重復(fù)，教師也會(huì)在一年一年的聽(tīng)課評(píng)課中積累經(jīng)驗(yàn)，提升駕馭課堂教學(xué)的技能，提高課堂教學(xué)效益。
2、溫馨提示：本學(xué)期聽(tīng)課采取每周進(jìn)行公布，因此，教務(wù)教研部門請(qǐng)我們老師當(dāng)周有推門聽(tīng)課、出外培訓(xùn)及時(shí)到教務(wù)處報(bào)送景雪老師登記。
3、片區(qū)教研。本學(xué)期計(jì)劃第15周教學(xué)公開(kāi)周、鎮(zhèn)片、沿海片教研活動(dòng)報(bào)送申請(qǐng)為南安市級(jí)公開(kāi)課教研活動(dòng)。請(qǐng)相關(guān)老師根據(jù)計(jì)劃提前做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也計(jì)劃在這周邀請(qǐng)省、泉州市教科所有關(guān)專家到校指導(dǎo)，開(kāi)展課題研討活動(dòng)。
4、課堂教學(xué)方面。開(kāi)學(xué)四周來(lái)，全校課堂面貌有很大改觀，尤其高中部學(xué)生上課玩手機(jī)游戲，看視屏的基本杜絕。但是，學(xué)生上課的精神狀態(tài)還不是很好，尤其是普通班學(xué)生上課的精神不過(guò)集中，上課打瞌睡的現(xiàn)象需要扭轉(zhuǎn)。因此，老師上課要做好組織教學(xué)。上課喊起立這個(gè)環(huán)節(jié)還是有這個(gè)必要的。它可以迅速讓學(xué)生和老師都進(jìn)入上課的狀態(tài)。上課前學(xué)生往往是還沒(méi)從休息的十分鐘興奮狀態(tài)靜下靜下心來(lái)，所以教師非常有必要做這個(gè)常規(guī)工作。同時(shí)，要注意糾正學(xué)生上課開(kāi)小差，亂講話的行為。所以上課當(dāng)學(xué)生講話時(shí)，必須立刻停下來(lái)制止。
5、會(huì)考工作方面。這次會(huì)考補(bǔ)考有180多人次參加，只有29人次通過(guò)，形勢(shì)非常嚴(yán)峻，要引起我們高度重視，深刻反思。計(jì)算機(jī)有90多人補(bǔ)考，通過(guò)人數(shù)極少，只有7個(gè)。高二年一月份會(huì)考，各會(huì)考科目要及早規(guī)劃，高度重視，全力以赴，動(dòng)員學(xué)生投入緊張復(fù)習(xí)備考。尤其是計(jì)算機(jī)課要很好進(jìn)行思考，想盡千方百計(jì)來(lái)讓學(xué)生掌握好，大幅度提高及格率。
(二)、學(xué)生日常行為規(guī)范方面存在的問(wèn)題。
1、學(xué)生亂丟垃圾現(xiàn)象有明顯極少，但問(wèn)題仍然存在。設(shè)置垃圾桶后，很多學(xué)生能自覺(jué)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。教育學(xué)生自覺(jué)革除不文明、不健康、不尊重他人、不遵守公共道德的不良生活習(xí)氣。嚴(yán)禁將垃圾通過(guò)窗戶扔到樓外，教育學(xué)生摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰的不良習(xí)慣。教育學(xué)生們?cè)谙抡n時(shí)檢查一下座位周邊是否有紙屑等垃圾并自覺(jué)撿起扔到垃圾桶里。老師的行為也在潛移默化的影響著學(xué)生。我們的以身作則可以從把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里開(kāi)始，這也并不是一件小事。
從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊的小事做起，形成良好氛圍，培養(yǎng)良好習(xí)慣，樹(shù)立良好風(fēng)尚，
2、垃圾抗改造好了，教育宣傳要跟上。總務(wù)處開(kāi)學(xué)來(lái)加大力度進(jìn)行校園環(huán)境整治，取得良好效果。垃圾抗進(jìn)行改造，垃圾抗亂丟垃圾現(xiàn)象得到一定程度的遏制。
在路上，塑料袋隨手往外扔……生活中，"隨手亂扔"的行為看似小事，卻給學(xué)校環(huán)境帶來(lái)污染，影響了學(xué)校的校容校貌。教育學(xué)生食品外包裝不能隨地扔，要等到有垃圾桶的時(shí)候再扔。
學(xué)校的整潔需要每個(gè)老師、學(xué)生的共同維護(hù)，美好環(huán)境的形成，離不開(kāi)人的素質(zhì)，離不開(kāi)人的文明程度。有的人從家走出來(lái)手提一袋垃圾走到垃圾箱附近，把一袋垃圾就丟在了垃圾箱的旁邊。既然已經(jīng)走到了垃圾箱旁，那為什么沒(méi)有把垃圾直接扔進(jìn)去呢?所以，多走一步路，將垃圾扔在垃圾箱中，管好自己的手，不亂扔垃圾，使我們的校園干干凈凈，將清潔和健康帶給人們，為學(xué)校文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3、用水用電存在浪費(fèi)現(xiàn)象。各班級(jí)要高度重視節(jié)約用電工作，認(rèn)真開(kāi)展節(jié)約用電宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造全校節(jié)約用電的良好氛圍，確保節(jié)約用電工作有效地開(kāi)展。學(xué)生公寓要加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用水教育。充分認(rèn)識(shí)我們學(xué)校節(jié)約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)該從自身的一點(diǎn)一滴做起，無(wú)論是在教室、寢室還是辦公室都要注意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。以實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水。努力做到科學(xué)用電、節(jié)約用電、合理用電。具體措施：
(1)、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，做到人走燈滅，杜絕"白晝燈、長(zhǎng)明燈"現(xiàn)象。辦公室、教室、休息室等在陽(yáng)光充足的情況下應(yīng)盡量利用自然光。
(2)、要合理控制電風(fēng)扇的使用時(shí)間。做到無(wú)人不開(kāi)電風(fēng)扇，班級(jí)上體育課，值日生要做好燈光、電風(fēng)扇的關(guān)閉。休息室、辦公室無(wú)人或下班要關(guān)電風(fēng)扇，提高電風(fēng)扇的能效水平。
(3)、注意不使用飲水機(jī)時(shí)要關(guān)閉飲水機(jī)電源，下班前要認(rèn)真對(duì)教室、辦公室用電設(shè)備進(jìn)行檢查。
全校師生立即行動(dòng)起來(lái)，以身作則起表率作用，提高節(jié)約用電用水意識(shí)，做到科學(xué)用電用水，節(jié)約用電用水。
4、校園衛(wèi)生工作方面。開(kāi)學(xué)來(lái)早上衛(wèi)生值日工作各班落實(shí)不錯(cuò)。值得一提的是初一年段，學(xué)生是新的，年紀(jì)又小，但由于各班主任重視，提前布置學(xué)生，提前到位落實(shí)，值日工作落實(shí)得好。
(三)、班校會(huì)故事會(huì)活動(dòng)情況。
周二班校會(huì)時(shí)間髙一年三班舉行故事會(huì)公開(kāi)課，洪燦煌老師主講的第一堂故事會(huì)，主題是"寬容、奉獻(xiàn)、真愛(ài)、幸福"。洪老師課前準(zhǔn)備充分，全班同學(xué)圍成方陣。首先由依婷同學(xué)講"圣誕精神的真諦"故事，故事講完全體師學(xué)生報(bào)以熱烈掌聲，洪燦煌老師趁熱打鐵，讓學(xué)生踴躍發(fā)言，以自己身邊的親力親為事件來(lái)印證"寬容，奉獻(xiàn)，真愛(ài)、幸福"主題，洪老師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)拔歸納，四個(gè)環(huán)節(jié)的故事會(huì)異彩紛呈，進(jìn)一步提升了"寬容與奉獻(xiàn)"的主題，達(dá)到故事育人的三維目標(biāo)。
本學(xué)期，學(xué)校政保處積極探索創(chuàng)新育人途徑，"故事會(huì)"就是其一，相信只要全校師生的`心往需要想，力往需要使，學(xué)校德育工作一定會(huì)更上新臺(tái)階。
(四)、校園安全問(wèn)題。
安全隱患最多的是午間休息與晚自習(xí)。初中學(xué)生自律性差，中午1:30到2:30這段時(shí)間內(nèi)存在安全隱患。為了讓這段時(shí)間能夠充分利用，更有效率，國(guó)慶后安排午督。各年段長(zhǎng)要著手做好督修老師安排工作。各班班主任要教育好并嚴(yán)格要求學(xué)生中午到班級(jí)后就不能喧嘩，有作業(yè)做作業(yè)，沒(méi)有的話也必須安靜休息不能影響他人。晚自習(xí)，我們已安排督修老師進(jìn)行有效監(jiān)督管理，但是有的老師經(jīng)常遲到，甚至不到位，長(zhǎng)時(shí)間逗留在休息室，教室學(xué)生情況不受監(jiān)管。其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性沒(méi)有那么強(qiáng)，他們?cè)诶镞叺降自诟墒裁�，督班老師不在崗怎么能夠清�?還有的老師一下課就搶先離開(kāi)，學(xué)生是否出問(wèn)題就不清楚。
晚自修高中部普通班安全方面更要注意，下班督修老師要關(guān)注學(xué)生出席情況，學(xué)生早退情況要反饋班主任，以便班主任及時(shí)教育。
大家要提高思想認(rèn)識(shí)，安全是學(xué)校安全的重頭戲，必須高度重視，認(rèn)真抓好，抓緊、抓細(xì)、抓落實(shí)，否則出問(wèn)題就是大問(wèn)題。
(五)、課間操南少林五祖拳健身操做操情況。
為全面實(shí)施"陽(yáng)光體育工程"，切實(shí)提高學(xué)校課間操的活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、和諧、健康、全面的發(fā)展，從本周開(kāi)始學(xué)校課間操全面推行南少林五祖拳健身操，我們高興地看到課間操不僅得到落實(shí)，其做操的質(zhì)量也有明顯的改觀。
課間操時(shí)間一到，包括學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師等很多老師都到場(chǎng)對(duì)學(xué)生的課間操進(jìn)行督促與指導(dǎo)，使課間操?gòu)倪M(jìn)場(chǎng)做操到退場(chǎng)都有條不紊的進(jìn)行。有的班主任還針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生做操不到位把學(xué)生留下來(lái)對(duì)學(xué)生的課間操進(jìn)行強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)，使學(xué)生的做操質(zhì)量有明顯的改變，提高了學(xué)生的鍛煉效果。這種齊抓共管的模式，既顯示了學(xué)校教職工的凝聚力，也促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成。
一周來(lái)，我們感到廣大學(xué)生對(duì)參與課間操活動(dòng)的積極性還是很高的，他們精神飽滿，步伐一致，動(dòng)作準(zhǔn)確，展現(xiàn)出一種朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、熱情奔放和富有時(shí)代氣息的精神面貌。我們一定要把課間操活動(dòng)抓好、做好。目前初二年還教沒(méi)完整，要花大力氣加大教學(xué)力度，盡早讓學(xué)生掌握這套五祖拳健身操，以進(jìn)一步提高質(zhì)量，提高學(xué)生的鍛煉效果。
還有一點(diǎn)不足的是：集合速度不夠迅速，特別是高中部要抓緊湊，尤其是樓層比較高的班級(jí)更要抓緊。上第二節(jié)課的老師注意不要拖課，并要及時(shí)督導(dǎo)要求學(xué)生盡快到操場(chǎng)集合，直到學(xué)生走出教室后才離開(kāi)。
學(xué)校的課間操活動(dòng)是學(xué)校的窗口，是校風(fēng)和學(xué)生精神面貌的一個(gè)縮影，也是學(xué)校素質(zhì)教育展示的一個(gè)平臺(tái)。希望各班主任、體育教師能進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更加認(rèn)真積極地開(kāi)展課間操活動(dòng)，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，使我校課間操質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
(六)、落實(shí)教代會(huì)提案的撰寫。
根據(jù)之前召開(kāi)的黨政工聯(lián)席會(huì)議我校將進(jìn)行工會(huì)換屆工作。**中學(xué)第六屆工會(huì)委員會(huì)已屆滿，我和青苗老師，建生老師，湘江老師不再擔(dān)任工會(huì)委員會(huì)工作，學(xué)校已將新一屆工會(huì)委員會(huì)換屆選舉報(bào)告與委員候選人名單報(bào)送南安市教育工會(huì)等待批復(fù)確定選舉時(shí)間，同時(shí)學(xué)校也計(jì)劃于20xx年11召開(kāi)五屆六次教代會(huì)。為了更有效地召開(kāi)教代會(huì)，更為了有力地促進(jìn)我校的全面、科學(xué)發(fā)展，五屆六次教代會(huì)主席團(tuán)特向全體教代會(huì)代表征集教代會(huì)提案。每個(gè)提案只能涉及一個(gè)要反映、處理的問(wèn)題或事項(xiàng)(一事一案原則)，若有多個(gè)問(wèn)題或事項(xiàng)，需要反映、處理，則須提交多個(gè)提案。在撰寫提案之前應(yīng)做好深入細(xì)致的調(diào)研，反映教工的共同呼聲，代表廣大教工的共同利益。提案須圍繞本次大會(huì)的主要議題，就學(xué)校改革和發(fā)展的重要事項(xiàng)、各種規(guī)章制度及教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題提出。提案要符合國(guó)家的政策、法律和法規(guī)，符合教代會(huì)職能，并按照教代會(huì)填表要求填寫。提案類型：學(xué)校改革與發(fā)展;教學(xué)管理;德育管理;師資隊(duì)伍建設(shè);學(xué)生管理;教科研建設(shè);食堂等后勤管理;其他重要事項(xiàng)。
(七)、團(tuán)委會(huì)召開(kāi)學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)。
9月23日晚，為進(jìn)一步落實(shí)好學(xué)校的衛(wèi)生、宣傳、校園文化建設(shè)等方面的工作，同時(shí)為提高學(xué)生會(huì)干部的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)其工作能力，團(tuán)委會(huì)潘建山老師在愛(ài)國(guó)樓二樓會(huì)議室組織召開(kāi)了學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，給同學(xué)們做了題為"如何成為一名合格的學(xué)生干部"的主題培訓(xùn)。要求同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命感，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
教師交流工作總結(jié)12
20xx年10月8日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)。不知不覺(jué)，一個(gè)月的時(shí)間已結(jié)束了，此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。
一、雙方關(guān)愛(ài)，為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的交流工作很是關(guān)心，這堅(jiān)定了我交流的信心。
中慶學(xué)校更是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖，積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。
二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。
中慶學(xué)校有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的.管理和教學(xué)模式，管理科學(xué)，環(huán)境寬松，人際和諧，以人為本，以德治學(xué)。來(lái)到這里，我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛(ài)崗，勤勤懇懇，這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”，很多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，初中的老師可以兼任小學(xué)部的課程，能扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為薄窩中學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力。
三、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。
1、深入教學(xué)。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到中慶，擔(dān)任八年級(jí)和九年級(jí)歷史教學(xué)，深入研究教材，讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、搞好教研。
交流之初，在教導(dǎo)處教學(xué)視導(dǎo)中，主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真吸取中慶老師的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，并和這些老師認(rèn)真交流，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法，參與集體備課，積極參加教研教改。
四、發(fā)揮自己特長(zhǎng)，將交流活動(dòng)落到實(shí)處。
把工作做細(xì)、做實(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè)，在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，始終堅(jiān)持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。雖然自己身在中慶，但時(shí)刻沒(méi)有忘記原來(lái)學(xué)校的工作，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班學(xué)習(xí)，為學(xué)校進(jìn)一份綿薄之力。
交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程，在在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，深入研究，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。
通過(guò)教師交流，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，吸取了經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教育教學(xué)水平，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。教師交流，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
教師交流工作總結(jié)13
本學(xué)年度，本人擔(dān)任一班和一班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的'興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善始。
比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績(jī)
在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅�？傊诒緦W(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。
在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
教師交流工作總結(jié)14
這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了，回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂(lè)教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課，只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出；講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的`快樂(lè)；把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國(guó)60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定（督導(dǎo)檢查材料）的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：
1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔�？傊痪湓�，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
教師交流工作總結(jié)15
十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺(jué)得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。
20xx年xx份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來(lái)到新鎮(zhèn)中心小學(xué)校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說(shuō)這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)�？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來(lái)一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋�(gè)，不可能還有更差的。開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起學(xué)習(xí)?我從最基本的課堂教學(xué)抓起，堅(jiān)持早讀，堅(jiān)持默寫，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書(shū)籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書(shū)，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相借書(shū)看書(shū)的學(xué)生多了，學(xué)生的口語(yǔ)也提高了……第一學(xué)期期末考試，我班的英語(yǔ)平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望，非常開(kāi)心。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;課堂作業(yè)本、補(bǔ)充習(xí)題上一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無(wú)誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開(kāi)學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。
歲月一天天流淌，孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩，有些孩子的`作業(yè)非常的完美。又到一年期末時(shí)，知道我要走了，孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》。閱讀時(shí)，很開(kāi)心，很感動(dòng)!無(wú)論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一細(xì)讀，孩子們真心的話語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎(chǔ)最差的?誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒(méi)有為你們多做多少，可你們對(duì)老師的這份摯愛(ài)真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)、感謝、感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛(ài)!
六一兒童節(jié)到了，我們班級(jí)開(kāi)展的慶六一活動(dòng)，大家都積極參與搞了很多活動(dòng)。有六名同學(xué)擔(dān)任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編自導(dǎo)自演的，非常搞笑的小品，非常棒!
孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)!感謝你們，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)!感謝你們，為自己的四年級(jí)畫(huà)上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人，但你一定可以超越自己!今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!
望著期末考卷，我有點(diǎn)擔(dān)心。擔(dān)心那些記憶力稍差的同學(xué)不能很好的完成翻譯和填空。不過(guò)令人欣喜的是，孩子們都考得不錯(cuò)，恭喜你們，未來(lái)的路，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)!
一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)!
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