初中期中考試總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的初中期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中期中考試總結(jié)1
1、周考與月考、期中、期末考試（以下簡(jiǎn)稱為“綜合考”）的區(qū)別。周考：考核本周新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的基本內(nèi)容，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考，對(duì)知識(shí)遺忘率低，每次考試得分，排名自我感覺良好。說明本周知識(shí)暫時(shí)掌握，但如果課后不復(fù)習(xí)，不溫故而知新，隨著時(shí)間的推移，仍會(huì)忘記，并還給老師。不過從周考試卷錯(cuò)誤分析來看，每次仍暴露自身的弱點(diǎn)題目末審清，直接下手導(dǎo)致低級(jí)錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)，試后悔青腸子也沒用，因?yàn)檫@次考試已過，僅僅后悔是無用的，還要反思，為什么犯錯(cuò)，以后怎么避免類似錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
低級(jí)錯(cuò)誤現(xiàn)象如下：
1）語(yǔ)文字寫錯(cuò)，不工整，老師無法辨認(rèn)算錯(cuò)，照抄文中句子出錯(cuò)
2）數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)變號(hào)，下一步照抄上一步抄錯(cuò)，加減乘除計(jì)算錯(cuò)3）外語(yǔ)單詞大小寫，拼寫出錯(cuò)，單復(fù)數(shù)，閱讀不在文中劃出問題對(duì)應(yīng)句子。每次考試都有不該扣的分，父母看了比你痛心：
綜合考：考核之前學(xué)過的內(nèi)容，在基礎(chǔ)知識(shí)考核的基礎(chǔ)上，注重綜合能力和知識(shí)的考核：
1）語(yǔ)文注重閱讀理解，作文。
2）數(shù)學(xué)注重知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)綜合，靈活運(yùn)用。
3）英語(yǔ)注重閱讀理解，完成填空，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，就不能綜合運(yùn)用，靈活運(yùn)用。
這種能力，在工作中稱為創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)上叫舉一反三，觸類旁通。舉一反三：觸類旁通：
綜合考暴露出的`問題：
1）、基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)時(shí)扎實(shí)，但課后末復(fù)習(xí)，達(dá)不到溫故知新、遺忘快。
2）周考中自身弱點(diǎn)難以克服，高效果不明顯。鑒于以上兩點(diǎn)，導(dǎo)致直接結(jié)果是綜合考試不理想，雖然單科有突破，但是中考是看總分。
2、據(jù)以上情況與與老師交流溝通得出結(jié)論，你目前狀態(tài)：
1）聽話、聰明、肯學(xué)、活潑。
2）聰明有余不足，油嘴滑舌（數(shù)學(xué)提問與教學(xué)無關(guān)的問題，影響老師的教學(xué)進(jìn)程，這些問題可以在課后提問，說明自己愛思考又不影響別人，這樣才好。但在內(nèi)40分鐘課堂提問，是不合理的？
3）有一顆浮躁的心不夠踏實(shí)，細(xì)心。這是致命的問題，也是致命的弱點(diǎn)。
3、改進(jìn)措施：
語(yǔ)文：增加閱讀理解量。
數(shù)學(xué)：多練多想多反思，解題時(shí)想清楚用什么知識(shí)點(diǎn)去解，并注意每一步易錯(cuò)點(diǎn)外語(yǔ)：增加閱讀理解，找合適老師補(bǔ)課。每天、每周復(fù)習(xí)當(dāng)天、本周課堂筆記。
具體落實(shí)步驟：
1）怎么樣復(fù)習(xí)：每天晚自習(xí)看當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與課堂筆記，并回想今天課堂學(xué)到什么新知識(shí)，還有什么問題要問，有什么知識(shí)點(diǎn)不足。準(zhǔn)備個(gè)本子，“親子薄”，周末交給爸爸檢查。
2）當(dāng)天要求落實(shí)作業(yè)完成情況并記錄在“親子薄”。
3）當(dāng)天的困難事記錄在“親子薄”上，并注明解決情況。
4）計(jì)劃表如下
語(yǔ)文數(shù)學(xué)星期一星期二星期三星期四星期五英語(yǔ)每周一表劃在“親子薄”。
初中期中考試總結(jié)2
這次期中考試，我的名次是年級(jí)16名。在普通班能夠考到年級(jí)第16名，這不僅跟我平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求有關(guān)，而且還和我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。下面把我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家交流一下�；ハ鄬W(xué)習(xí)。
一、專心聽講，一絲不茍
這似乎是老生常談再基本不過的問題了，可就是這樣基本的問題，我也要談一下。因?yàn)槲覀兡昙?jí)應(yīng)該還是有很大一部分同學(xué)在這方面做得不好。有時(shí)上課會(huì)分心不注意聽講、走神，其實(shí)上課不專心聽講是很嚴(yán)重的問題。萬一有一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)沒弄明白或沒聽到，那么后面的內(nèi)容便會(huì)云里霧里，造成一大塊知識(shí)的缺失，到頭來還得回家讀書補(bǔ)習(xí)，占用了許多時(shí)間，沒準(zhǔn)還弄不懂，與其這樣，不如好好聽講，快速理解老師所講的新知識(shí)呢！
二、提高效率，雷厲風(fēng)行
在充分利用了課堂的時(shí)間后，回到家中，我們?nèi)匀徊荒芡耆潘�，要在短暫的休息之后立刻全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，要快速完成作業(yè)，爭(zhēng)取能再做適量的習(xí)題，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固，不要總覺得時(shí)間不夠用，因?yàn)檫@其實(shí)是你效率的問題，只要提高效率，你一天能做許多事情，切忌邊學(xué)邊玩，這樣你不僅沒學(xué)到也沒玩好。有效率地學(xué)習(xí)，有效率地休息，有效率地利用寶貴的每一分鐘，從而讓自己過得充實(shí)，同時(shí)你也會(huì)收獲很多東西。
三、多做總結(jié)，改進(jìn)不足
我們每個(gè)人都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，并定期看看它，這一定會(huì)對(duì)你有很大的幫助。因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的知識(shí)是有限的，就好比一個(gè)常數(shù)，所以當(dāng)你在做題、做作業(yè)、考試時(shí)，每出一個(gè)錯(cuò)，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)上的漏洞，把這個(gè)題目弄懂了，于是，你知識(shí)上的漏洞便又少了一個(gè)，不過如果你老是發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出錯(cuò)，或老是“馬虎”，那你可得下狠心讓自己多練點(diǎn)題了，以免在考場(chǎng)上也因犯低級(jí)錯(cuò)誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。
四、多做運(yùn)動(dòng)，調(diào)整心態(tài)
在初三緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間多做運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w育在中考時(shí)占的分也越來越多了。也許有同學(xué)會(huì)抱怨自己沒有時(shí)間，我們是不是可以利用學(xué)校中午大課間時(shí)間，到操場(chǎng)里去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)？乘公交車的同學(xué)是不是可以跑著去車站？這種運(yùn)用零碎時(shí)間來運(yùn)動(dòng)對(duì)體育、體質(zhì)的提升也是不可小視的`！而且運(yùn)動(dòng)能放松情緒，這樣對(duì)學(xué)習(xí)也是很有好處的！在考前，我們還應(yīng)放松心態(tài)，別臨時(shí)抱佛腳學(xué)到很晚，這樣不僅對(duì)身體不好，也會(huì)影響第二天考試的發(fā)揮�？荚嚭螅灰蚩嫉锰枚h飄然，也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應(yīng)好好總結(jié)，爭(zhēng)取下次能超越自己做的更好！
我們?cè)谀感５娜兆右呀?jīng)屈指可數(shù)了，希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭F(xiàn)在比我成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)取得更好的成績(jī)。讓我們用優(yōu)異的中考成績(jī)作為對(duì)母校最好的禮物！
經(jīng)過兩個(gè)多月的九年級(jí)物理教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,在學(xué)生拿到物理試卷的同時(shí)，我也拿到了試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對(duì)我在物理教學(xué)過程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。
在備課方面，在備每節(jié)課時(shí)，總是先對(duì)整個(gè)一章，以及它在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，分析學(xué)生已有的知識(shí)和程度，注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。 上課方面，平時(shí)在教學(xué)中，認(rèn)認(rèn)真真，注意知識(shí)的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認(rèn)真作了批改，要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)要求訂正，在教師上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中測(cè)試中，班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴(yán)重，班級(jí)最高分和最低分相差有50分，本來在學(xué)生成績(jī)應(yīng)該是中間大，頭尾較小分布，現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布，造成班級(jí)平均分不高，究其原因有以下幾個(gè)方面：
一、由于本班學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣參差不齊。具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，有的學(xué)生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識(shí)，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心，說了學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時(shí)的坐姿一看就不舒服，居然有個(gè)別學(xué)生在上課能睡覺，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時(shí)也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個(gè)苦干嘛？就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作，學(xué)生也明白這樣做不對(duì)，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學(xué)生找借口說：我八年級(jí)物理沒有學(xué)好，現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想交流，說九年級(jí)物理的內(nèi)容與八年級(jí)內(nèi)容不同，就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑，對(duì)于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生，通過這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高。
二、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看，盡管作業(yè)不多，但三個(gè)班都有部分學(xué)生是抄襲或不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識(shí)掌握情況就不好；從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70~80%，對(duì)于能力部分得分也只有50~60%，還有就是作圖，知識(shí)遷移能力較弱，可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有40%多，盡管課堂上對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因，但從學(xué)生答題來看，在探究“自由落體運(yùn)動(dòng)快慢”試驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準(zhǔn)備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
2、對(duì)于一些程度相對(duì)來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高，能讓他們?cè)谥锌贾腥〉幂^好的成績(jī)，進(jìn)入自己滿意的高中。
3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績(jī)有所突破。
初中期中考試總結(jié)3
在這個(gè)已有寒意的季節(jié)，我們?cè)诖寺≈卣匍_期中總結(jié)表彰大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。一次失敗不算什么，關(guān)鍵是失敗了要及時(shí)反思。期中考試不是學(xué)習(xí)的“終點(diǎn)”，而是學(xué)習(xí)的“加油站”。在此，我代表老師給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
第一，端正態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)也是這樣。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，平時(shí)學(xué)習(xí)中力求做到當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化。
第二，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到持之以恒。
恒心是成功的基石。俗話說：“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空”。但仍有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間，甚至課堂上都不認(rèn)真聽講，這種壞習(xí)慣，一定要改掉。
第三，要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
要想提高學(xué)習(xí)效率，方法很重要。不同學(xué)科有不同特點(diǎn)，我建議同學(xué)們?cè)缱x多讀語(yǔ)文、英語(yǔ)、政史、地生等，當(dāng)然也可適當(dāng)記憶數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中的定義和概念，中午完成上午所上學(xué)科老師布置的任務(wù)使知識(shí)得到鞏固，下午和晚上及時(shí)完成下午作業(yè)并留點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)第二天課程。
第四，互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
“一花獨(dú)春不是春，百花爭(zhēng)春春滿園�！睂W(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相鼓勵(lì)，互相提醒。
作為老師，在今后的.工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。
初中期中考試總結(jié)4
秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對(duì)今天的期中考試成績(jī)，我想說，秋天是收獲的季節(jié)，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對(duì)考試，我們依然笑迎朝陽(yáng)，笑看瘦菊，笑對(duì)孩子————畢竟他們經(jīng)過自己不懈的努力，收獲了充盈的'知識(shí)和成績(jī)。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)也就從孩子入手，重點(diǎn)談一下本期上半程的工作情況，尤其期中考試情況。
一、班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介
1、班級(jí)人數(shù)
本班參加期中考試為87人（現(xiàn)又轉(zhuǎn)出一個(gè)，實(shí)際班內(nèi)還有86人），其中男生55人，女生32人。級(jí)段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來說，女生成績(jī)優(yōu)于男生。
2、學(xué)科簡(jiǎn)介
按照教育部要求，本期我們共開設(shè)文化課8門，素質(zhì)課3門。三門素質(zhì)課是體育、音樂、美術(shù)；八門文化課是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴(yán)格按中招標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，即語(yǔ)數(shù)英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期中考試級(jí)段第一名為617分，本班耿小雨為級(jí)段第二名，總分為610分。
3、作息時(shí)間安排
根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合學(xué)校要求，本班規(guī)定早讀6：30前進(jìn)班，中午13：15前進(jìn)班，下午大約18：15學(xué)生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。
4、關(guān)于本期月考
本期月考，本班英語(yǔ)、物理、史地生五科取得了級(jí)段第一的佳績(jī)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名列級(jí)段第二，思想品德為級(jí)段第三名；級(jí)段前200名生，本班有38人，級(jí)段前400名生，本班有53人進(jìn)入；總成績(jī)級(jí)段第一，其中王文楠同學(xué)以610分的佳績(jī)獲級(jí)段個(gè)人第一名。
二、本次期中考試總結(jié)
1、成績(jī)
單科除語(yǔ)文第四名外，其余七科均級(jí)段第一名，前200名生計(jì)37人，前400名生計(jì)57人，總成績(jī)級(jí)段第一，由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱號(hào)，并獲“優(yōu)勝班”獎(jiǎng)匾一塊。
2、在學(xué)校進(jìn)行的“文明班級(jí)”評(píng)選中，本班成績(jī)較為突出，獲級(jí)段第二名，受到學(xué)校表?yè)P(yáng)。
3、教子有方獎(jiǎng)
本次考試因耿小雨、楊棋超成績(jī)特別優(yōu)異，經(jīng)學(xué)校審定，分別授予耿小雨家長(zhǎng)、楊棋超家長(zhǎng)“教子有方”匾各一塊。
4、遺憾
本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實(shí)力非凡，均有希望考取級(jí)段第一名，可惜，由于各種失誤，使他們均與級(jí)段第一名失之交臂，這是班內(nèi)本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經(jīng)過努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級(jí)段第一名，我們期待著。
初中期中考試總結(jié)5
本次地理試卷檢測(cè)的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類選擇題。第二類是綜合應(yīng)用題，主要是考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、以及圖題的靈活運(yùn)用加以考查。
一、數(shù)據(jù)分析
參加考試240人，及格線47分，進(jìn)線115人。高分線64分，進(jìn)線48人。特優(yōu)線75分，進(jìn)線20人。與制定的奮斗目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，合格率沒有達(dá)到，優(yōu)勝率沒有達(dá)到，均分又偏低。
二、未取得成績(jī)的主要原因
1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我沒有注重知識(shí)點(diǎn)的拓展與延伸，未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的歸納與綜合訓(xùn)練，未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的縱橫對(duì)比，本次考試，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握相當(dāng)不好，但只有10%左右的學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力得了比較高的分?jǐn)?shù)。
2、在平時(shí)的綜合訓(xùn)練中，我沒有注重強(qiáng)調(diào)，培訓(xùn)學(xué)生的讀圖能力的訓(xùn)練，在本次期末考試中，第二大題，綜合題大多數(shù)同學(xué)失分過多。
3、在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力，所以未得到較好的效果，走進(jìn)生活，解決問題，50%的學(xué)生答題的正確率不高，基本上都做錯(cuò)了。
三、教學(xué)中存在的問題
1、在本次考試中，學(xué)生對(duì)基本概念的理解不透徹，對(duì)圖題觀察的不深入。主要原因在于我本人，在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練的不夠，學(xué)生審題不夠認(rèn)真，導(dǎo)致了這次考試成績(jī)普遍較低的.主要原因。
2、在教學(xué)中學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，抓的不夠透徹，不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面，做的不到位，沒有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
四、改進(jìn)的措施
1、在吃透教材的和知識(shí)點(diǎn)上下功夫，在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
2、在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，注重培養(yǎng)學(xué)生的概念理解和讀圖的能力，讓學(xué)生全力參與學(xué)習(xí)，探究知識(shí)面，合作交流。
3、在課堂上注重讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行遷移，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。
五、改進(jìn)意見
1、針對(duì)學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，一定要鞏固學(xué)生的理解能力、讀圖能力，加大練習(xí)，提高學(xué)生答題的正確率，培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
2、教師要做有心人。平時(shí)在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，把學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，有利于以后的復(fù)習(xí)和提高學(xué)生的正確率。
“解鈴還需系鈴人”，而我們教師卻是教學(xué)還需耐心人，相信我們教師只要有足夠的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定會(huì)有一群全新的學(xué)生天使，圍繞在你的身邊。
初中期中考試總結(jié)6
秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對(duì)今天的期中考試成績(jī)，我想說，秋天是收獲的季節(jié)，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對(duì)考試，我們依然笑迎朝陽(yáng)，笑看瘦菊，笑對(duì)孩子----畢竟他們經(jīng)過自己不懈的努力，收獲了充盈的知識(shí)和成績(jī)。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)也就從孩子入手，重點(diǎn)談一下本期上半程的'工作情況，尤其期中考試情況。
一.班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介
1.班級(jí)人數(shù) 本班參加期中考試為87人(現(xiàn)又轉(zhuǎn)出一個(gè)，實(shí)際班內(nèi)還有86人)，其中男生55人，女生32人。級(jí)段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來說，女生成績(jī)優(yōu)于男生。
2.學(xué)科簡(jiǎn)介 按照教育部要求，本期我們共開設(shè)文化課8門，素質(zhì)課3門。三門素質(zhì)課是體育、音樂、美術(shù);八門文化課是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴(yán)格按中招標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，即語(yǔ)數(shù)英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期中考試級(jí)段第一名為617分，本班耿小雨為級(jí)段第二名，總分為610分。
3.作息時(shí)間安排 根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合學(xué)校要求，本班規(guī)定早讀6：30前進(jìn)班，中午13:15前進(jìn)班，下午大約18:15學(xué)生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。
4.關(guān)于本期月考 本期月考，本班英語(yǔ)、物理、史地生五科取得了級(jí)段第一的佳績(jī)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名列級(jí)段第二，思想品德為級(jí)段第三名;級(jí)段前200名生，本班有38人，級(jí)段前400名生，本班有53人進(jìn)入;總成績(jī)級(jí)段第一，其中王文楠同學(xué)以610分的佳績(jī)獲級(jí)段個(gè)人第一名。
二.本次期中考試總結(jié)
1.成績(jī) 單科除語(yǔ)文第四名外，其余七科均級(jí)段第一名，前200名生計(jì)37人，前400名生計(jì)57人，總成績(jī)級(jí)段第一，由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱號(hào)，并獲“優(yōu)勝班”獎(jiǎng)匾一塊。
2.在學(xué)校進(jìn)行的“文明班級(jí)”評(píng)選中，本班成績(jī)較為突出，獲級(jí)段第二名，受到學(xué)校表?yè)P(yáng)。
3.教子有方獎(jiǎng) 本次考試因耿小雨、楊棋超成績(jī)特別優(yōu)異，經(jīng)學(xué)校審定，分別授予耿小雨家長(zhǎng)、楊棋超家長(zhǎng)“教子有方”匾各一塊。
4.遺憾 本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實(shí)力非凡，均有希望考取級(jí)段第一名，可惜，由于各種失誤，使他們均與級(jí)段第一名失之交臂，這是班內(nèi)本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經(jīng)過努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級(jí)段第一名，我們期待著。
初中期中考試總結(jié)7
星期五，我們進(jìn)行了期中考試。期中考試中，在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省的自我的機(jī)會(huì)，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的力量，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的陽(yáng)光。成功是謙虛的資本，失敗卻是成功的'理由。
我們不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是快樂的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
初中期中考試總結(jié)8
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)�？荚囍�，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
NO·1基礎(chǔ)知識(shí)不牢固一直以來，我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因?yàn)閹讉�(gè)錯(cuò)別字，而丟了不該丟的'分。其一，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì)，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果；其二，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯(cuò)的原因之一。
NO·2平時(shí)作業(yè)不細(xì)心
粗心大意是我的一個(gè)壞毛病，平時(shí)做作業(yè)時(shí)就不用心，不仔細(xì)。一到考試的時(shí)候就出錯(cuò)，平時(shí)讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實(shí)也就是看個(gè)熱鬧，根本沒有用心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會(huì)引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙，其實(shí)，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現(xiàn)過，只不過我沒有留意罷了！可是，現(xiàn)在后悔又有什么用呢？
NO·3面對(duì)錯(cuò)題不重視曾經(jīng)有一些錯(cuò)題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯(cuò)題還，是無從下手。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。我相信在我的努力下，這次期中考試的成績(jī)，不僅僅是空前，也是絕后。
初中期中考試總結(jié)9
期中考試結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也過去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
一、試卷分析
本次測(cè)試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊(cè)，按照中考要求，分兩個(gè)題型，分別是單項(xiàng)選擇題20個(gè)，非選擇題5個(gè)。知識(shí)分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求，綜合性稍強(qiáng)。知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性。
二、考情分析
我所任教的初三1-4班，考試成績(jī)基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致。教室之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，正答率較高。但是教室之間仍有差距，學(xué)生個(gè)體成績(jī)也不均衡。
三、反思教學(xué)中存在的問題
1、 對(duì)一些最基本的知識(shí)點(diǎn)鞏固力度仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的`現(xiàn)象，會(huì)說不會(huì)寫。
2、 對(duì)學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位，不是很扎實(shí)，部分學(xué)生卷面書寫潦草，審題不仔細(xì)、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分。
3、 本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，為趕進(jìn)度，平時(shí)的訓(xùn)練量相對(duì)較小，沒有及時(shí)進(jìn)行反饋、督促。
4、 分層教學(xué)做得不夠，沒有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容，因材施教落實(shí)不好。
5、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很主動(dòng)，卻沒有對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)。
四、今后教學(xué)中你采取的措施
1、 抓好落實(shí)，對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，要采取多種方法進(jìn)行鞏固落實(shí)，既要記牢，又要寫準(zhǔn)，力爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)不失分。
2、 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法。
3、 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與學(xué)生交流溝通，針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況，展開分層教學(xué)，有針對(duì)性。
4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時(shí)做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的優(yōu)良習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認(rèn)真審題、全面答題等。
5、 注意對(duì)學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集、整理、分析，通過錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ)。
6、 繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
總之，期中考試讓我們看到了成績(jī)，有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)改短，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
初中期中考試總結(jié)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家晚上好：
今天我交流的題目是：《溫暖·鼓掌·領(lǐng)航》，有不當(dāng)之處還望大家批評(píng)指正。
電視劇《虎媽貓爸》，相信大家都已看過，里面所涉及到的有關(guān)當(dāng)代教育觀念的問題，實(shí)在是引發(fā)了我們的眾多反思。
敞開懷抱給孩子們溫暖
畢大千是一位優(yōu)秀的高中物理老師，他用了極端嚴(yán)厲的方法將那么多的孩子送入了重點(diǎn)大學(xué)，他收藏當(dāng)年孩子們的成績(jī)單和作業(yè)作為自己的驕傲，可是這些當(dāng)年的優(yōu)秀學(xué)生在畢大千要與他們見面時(shí)卻一個(gè)個(gè)躲了起來，在舉行同學(xué)聚會(huì)時(shí)故意不請(qǐng)他。為什么？老師當(dāng)年的付出學(xué)生不領(lǐng)情。這就是愛這顆子彈射了出去，由于子彈的力度太大，因此雖然很準(zhǔn)，卻穿透了靶子，靶子上留下了一個(gè)永遠(yuǎn)的洞。我在反思：那么，什么樣的教育才是既會(huì)教好孩子又不會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐蓚Φ慕逃�？我在想，從參加工作以來，我又傷害了哪些孩子呢，但愿他們�(cè)谛睦锬軌蚵卦徫�，也�?huì)像畢大千的學(xué)生們一樣，在理解了老師的良苦用心后也會(huì)感激我們。不同的孩子會(huì)有不同的需要，如果我們真的要對(duì)孩子們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)要求，也許真的會(huì)傷害了他們。學(xué)習(xí)之路本就很苦很難，雖說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，但是，讓孩子們吃苦藥的時(shí)候，他們不想吃，可我們想盡一切辦法非逼他們吃，他們肯定會(huì)恨我們。我們可否在這苦藥中摻點(diǎn)兒蜜進(jìn)去，讓它既能治病又能讓孩子們不恨我們。在班里少去指責(zé)，不斷地發(fā)現(xiàn)做得好的孩子，多表?yè)P(yáng)他們，將他們的優(yōu)點(diǎn)放大，讓大家有了模仿的.對(duì)象，而不去強(qiáng)化做得不好的孩子的錯(cuò)誤�？墒沁@蜜摻得多少真得拿捏得合適，這難度的確不小，要根據(jù)不同的孩子，不同的情況靈活地選擇。
伸出雙手為孩子們鼓掌
花節(jié)期間，在科技廣場(chǎng)，觀看當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)歌手王璐的現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)，主持人在不停地向觀眾煽情，要大家配合著讓王璐多唱幾首歌，觀眾的掌聲雷動(dòng)，呼聲震天，王璐的熱情瞬間被點(diǎn)燃。主持人說：“大家知道觀眾的掌聲對(duì)演員有多么的重要嗎？他們的成長(zhǎng)就是受了觀眾的認(rèn)可與鼓勵(lì)�！蔽蚁耄何覀兊暮⒆觽儾徽袷浅砷L(zhǎng)中的演員嗎？他們需要我們的鼓勵(lì)。我在聽崔燕老師開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，說道：“孩子們不需要指責(zé)，而是需要我們?yōu)樗麄兩斐鲎约旱碾p手，為他們鼓掌�！�
我想：當(dāng)學(xué)生的作文遇到瓶頸時(shí)，多么希望老師能夠肯定地告訴他：“孩子，你的作文細(xì)節(jié)描寫真生動(dòng)，修辭用得多準(zhǔn)確。這個(gè)開頭不僅用詞恰當(dāng)而且直接點(diǎn)題�！碑�(dāng)學(xué)生的書寫不好時(shí)，多么希望老師能夠從眾多潦草的字中找出一個(gè)稍好點(diǎn)的，或是從中找出一個(gè)還不錯(cuò)的筆畫告訴他：“如果每個(gè)字都像這個(gè)字，每一筆都像這一筆，我想，你的書寫一定是滿分�！碑�(dāng)學(xué)生做閱讀題可以得滿分時(shí)，多么希望老師能夠當(dāng)著全班同學(xué)的面，向他伸出大拇指，為他點(diǎn)贊，告訴大家：“孩子，真棒，閱讀技巧掌握得很扎實(shí)，運(yùn)用得很靈活，審題很準(zhǔn)確，考慮的要點(diǎn)很全面�！碑�(dāng)學(xué)生做文言文閱讀不是很順利時(shí)，多么希望老師能夠告訴他：“不要著急，把課內(nèi)的文言文實(shí)虛詞重點(diǎn)掌握，把它遷移到課外文言文的翻譯中，字字對(duì)譯，試著調(diào)整語(yǔ)序，注意字句的通順�！�
閱讀經(jīng)典為孩子們領(lǐng)航
我們學(xué)校的圖書室真是個(gè)寶庫(kù)，里面的藏書多，內(nèi)容廣。從進(jìn)入文峰的那天起，我就時(shí)常出入我們的圖書室，認(rèn)真盡責(zé)的韓老師、徐老師總是不厭其煩地給我找來各種書籍，各種名家散文，我找出他們寫法中的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，做好記錄，給學(xué)生在寫作引領(lǐng)時(shí)，拿出來做借鑒�，F(xiàn)在我自己采用了一種方法去選擇書籍，專門找學(xué)生各冊(cè)語(yǔ)文課本下的課文出處去讀原著，這樣在講授課文的時(shí)候，相信會(huì)有一種總覽全局的效果。前幾年，我用了九個(gè)月的課余時(shí)間，將初一到初四的全部課文先自己讀，然后查找各種資料，每篇文章，精讀的，略讀的，我都進(jìn)行了精心地備課批注，因?yàn)橐恢苯坛跛�，所以�?duì)初一至初四的文章不熟悉，用這種方法，我對(duì)于學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)就會(huì)有方法。每篇課文中的每個(gè)字我都仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍，只要有讀不準(zhǔn)的字音我就馬上查字典，那個(gè)過程是枯燥而單調(diào)的，但是真正地做完了，卻感到了一種莫大的成就感。我用了半年的時(shí)間讀初一至初四的名著，有的名著，我在自己讀的時(shí)候也不會(huì)被吸引，我就想，如果讓學(xué)生讀如何激發(fā)他們的興趣，在學(xué)生讀的時(shí)候我就會(huì)采取措施。我現(xiàn)在在讀初四課文的原著《資治通鑒》、《四書五經(jīng)》，剛開始讀時(shí)，文白對(duì)照著讀，慢慢地可以嘗試著只讀文言文，也許只有量變才會(huì)引起質(zhì)變，讀的東西必須到了一定的量，才會(huì)引起自己內(nèi)心世界，大的改變。讀到《易經(jīng)》時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來自己以前對(duì)它有著太多的誤解，本來以為它只是一些卦相，真正讀了才發(fā)現(xiàn)，里面是一些哲學(xué)，我們的前輩是在教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。現(xiàn)在進(jìn)行中考的備戰(zhàn)階段，與學(xué)生共做文言文題，可以給學(xué)生一些讀文言文時(shí)自己的切實(shí)感受和做法，讓學(xué)生少走不少的彎路。
其實(shí)，我的教學(xué)體會(huì)就是這樣的三句話：敞開懷抱給孩子們溫暖——先讓他們接受我；伸出雙手為孩子們鼓掌——再讓我欣賞他們；學(xué)習(xí)指導(dǎo)為孩子們領(lǐng)航——讓我們共同前行。
《虎媽貓爸》中唐琳有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“中國(guó)的教育一愛就亂，一管就死”，我們不想讓它死，想讓它活，而且要好好地活，那么就要學(xué)會(huì)愛，想要愛，就要自己先學(xué)習(xí)，做好孩子們成長(zhǎng)中的領(lǐng)航者，幸福地欣賞他們成長(zhǎng)，而不是拽著他們的手逼著他們成長(zhǎng)。認(rèn)可、欣賞、共贏，就是教學(xué)的三部曲，互動(dòng)的最高境界即為共贏。
我的交流結(jié)束，謝謝大家！
初中期中考試總結(jié)11
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的初二一部二、四、六、七、八、九班的政治課教學(xué)任務(wù)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究分析教材，教案整潔規(guī)范。充分利用課前的“時(shí)事聚焦”，鍛煉學(xué)生思辯、表達(dá)的能力；同時(shí)在授課中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)科知識(shí)間的相互聯(lián)系，豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，開拓了學(xué)生的思路。
積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期通過師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有一定提高，更明確了肩上責(zé)任的重大。主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀(jì)守法，服從分配，任勞任怨，愛護(hù)尊重學(xué)生，為人師表。
在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規(guī)律及原則。對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué)；若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或?qū)W生已有生活經(jīng)驗(yàn)或與其它學(xué)科有內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動(dòng)討論；若教學(xué)內(nèi)容較難的，而學(xué)生又缺乏應(yīng)有知識(shí)，就采用探討問題式的討論法，然后再組織概括總結(jié)。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時(shí)間制作了一些的課件，這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，并收到較好的效果。在教學(xué)工作當(dāng)中，存在一定的困難，主要是對(duì)教材內(nèi)容不熟練。對(duì)于這一困難，我在教學(xué)當(dāng)中積極的鉆研教材，尋找相關(guān)的材料豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)利用課余時(shí)間積極主動(dòng)的聽各位老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。
當(dāng)然，實(shí)際工作中出現(xiàn)的許多問題，也使我深感自身能力的有待提高和經(jīng)驗(yàn)的急需豐富。我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作在XX市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)指示精神，緊緊圍繞XX市教育局工作計(jì)劃確定的奮斗目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)我校教職工的積極性，繼續(xù)鞏固辦學(xué)成果，以深化改革、大力推進(jìn)教育創(chuàng)新為動(dòng)力，以強(qiáng)化管理、全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為核心，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，奮力推進(jìn)我校教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，較好地完成了全年教育工作目標(biāo)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。一年學(xué)期來，主要做了以下工作：
一、抓隊(duì)伍建設(shè)，開展多種形式的校本培訓(xùn)，提高了教師的專業(yè)化水平。
教師的質(zhì)量，就是教育的質(zhì)量，教育的差距歸根結(jié)底就是教師的差距。隨著課程改革的不斷深入，教師與課程共同成長(zhǎng)的理念已經(jīng)形成共識(shí)，為了使教師通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思走上專業(yè)成長(zhǎng)之路，本學(xué)年我們狠抓了校本教研和校本培訓(xùn)。
1、堅(jiān)持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)。
學(xué)校規(guī)定每周一晚自習(xí)后為我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的統(tǒng)一安排，采取集中學(xué)習(xí)、分學(xué)段組學(xué)習(xí)和自學(xué)幾種不同的形式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類課改文件、組織觀看教學(xué)錄象，并要求每個(gè)教師認(rèn)真做好每次學(xué)習(xí)的筆記。
2、繼續(xù)開展 “五一”“四會(huì)”工程，加速教師向“三型”轉(zhuǎn)化。
本年度我們要求每個(gè)教師做好“五個(gè)一”，即：①每位校干、教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著或有關(guān)課程改革的著作，豐富理論修養(yǎng)；②整理一本不低于1萬字的學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)積累與思考；③執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課、研究課，展示教學(xué)特色；④發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇質(zhì)量較高的論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)隨筆等。青年教師要在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以上的教師要要有一篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上繳教研室。在此基礎(chǔ)上要求全體教師努力做到“四會(huì)”，即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)方式會(huì)創(chuàng)新。通過這些提升措施加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的轉(zhuǎn)化。
3、加速對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)工作，打造一批名優(yōu)教師。
骨干教師是我校的寶貴財(cái)富，在我校的各項(xiàng)教學(xué)工作中發(fā)揮出了重要的作用，為我校的教學(xué)工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。本學(xué)年學(xué)校為他們搭建了一座成長(zhǎng)舞臺(tái)，創(chuàng)造了更多的成功機(jī)會(huì)，分別選派了十余名教師參加大市以上新課改骨干教師培訓(xùn)。我校青年教師具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，工作熱情，積極性高，有干勁，有闖勁，有創(chuàng)新，成績(jī)突出。因此，學(xué)校一方面由現(xiàn)有的骨干教師擔(dān)負(fù)起對(duì)他們的培養(yǎng)任務(wù)，采取“一幫一”的結(jié)對(duì)子方式進(jìn)行培養(yǎng)，另一方面學(xué)校將為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們承擔(dān)一些較大規(guī)模的教學(xué)研討活動(dòng)，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、嚴(yán)格課程管理要求，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)科教學(xué)要求。
�。�1）語(yǔ)文：低年級(jí)要重視寫字與朗讀的訓(xùn)練；中年級(jí)要重視片斷積累與運(yùn)用；高年級(jí)要重視閱讀與習(xí)作的訓(xùn)練。朗讀訓(xùn)練要重視晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的朗讀水平，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要跟班輔導(dǎo)，值日教師每天要進(jìn)行巡查，及時(shí)總結(jié)。作文教學(xué)，教師要轉(zhuǎn)變觀念，不要從應(yīng)試的角度來教作文，要上好閱讀課，大力開展課外閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多積累、多觀察、寫真人、真事、真話，決不是杜撰。
（2）數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)要重視數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系。① 要讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，教師要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)特質(zhì)的美來吸引學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。②要加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力。③要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)中要適當(dāng)安排一些多余條件或開放性的問題，教師要善于運(yùn)用智慧把學(xué)生引入數(shù)學(xué)的殿堂。
（3）其它學(xué)科的教學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，不得隨意增減課時(shí)，力求提高課堂效率。
① 英語(yǔ)教學(xué)要多給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。②品德與生活（社會(huì)）教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感受道德、感受生活。③科學(xué)教學(xué)要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中探索知識(shí)。④音美教學(xué)應(yīng)重視審美熏陶，應(yīng)注重基本功的練習(xí)。⑤體育衛(wèi)生教學(xué)要注重提高學(xué)生的達(dá)標(biāo)率，努力降低學(xué)生的近視率。
（4）學(xué)科教學(xué)要致力于處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
�、偬幚砗谜n內(nèi)與課外的關(guān)系。②處理好教與學(xué)的關(guān)系。③處理好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科與其它學(xué)科的關(guān)系。
三、強(qiáng)化教育科研的核心地位，探索具有本校特色的教改新路。
強(qiáng)化教育科研的核心地位，構(gòu)建群體意識(shí)，形成科研合力，達(dá)成只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識(shí)。使教學(xué)研究既來之于教學(xué)實(shí)踐又付之于教學(xué)實(shí)踐，加大教研教改的投入力度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，提升現(xiàn)有教改課題的實(shí)驗(yàn)研究力度。不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極推廣已取得的研究成果，開啟新的實(shí)驗(yàn)課題。探索具有本校特色的教改新路。繼續(xù)抓好學(xué)�，F(xiàn)有課題《寄宿制小學(xué)學(xué)生“四會(huì)”能力的培養(yǎng)》的研究，力爭(zhēng)本年度有較大的突破。
四、科學(xué)規(guī)范管理，確保質(zhì)量上臺(tái)階。
科學(xué)規(guī)范的管理是提高教育質(zhì)量的前提，我們的做法是：
1、定好教學(xué)目標(biāo)：確保教育教學(xué)質(zhì)量提升到全市前十名。
2、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)力度： 本學(xué)年，學(xué)校一方面統(tǒng)一組織安排了兩次規(guī)模較大的質(zhì)量檢測(cè)，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，另一方面，各年級(jí)組各教學(xué)點(diǎn)還根據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況，適時(shí)安排了單元檢測(cè)或期中檢測(cè)。此外，學(xué)校還采取對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，認(rèn)真核查各班成績(jī)提高的幅度。要求教師們要在認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試取得的成績(jī)和不足的基礎(chǔ)上，確定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，縮短目前存在的兩個(gè)差距：①班級(jí)之間的差距；②我校個(gè)別年級(jí)的個(gè)別班級(jí)與兄弟學(xué)校之間的差距。要求教師從教師本身的教學(xué)方法、敬業(yè)精神、精力投入等多方面進(jìn)行自我剖析，找出失利的真正原因，盡快把成績(jī)提高上去。
3、鼓勵(lì)集體備課：
本學(xué)年的集體備課，要求做到“獨(dú)立專研、集體交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、因人而異、反思總結(jié)” 20字。強(qiáng)調(diào)備課的重點(diǎn)要落實(shí)到“實(shí)”字上，一定要先進(jìn)行個(gè)體備課，然后按照集體備課的四大步驟逐步落實(shí)，堅(jiān)決杜絕懶漢行為，下大功夫?qū)懞眯薷臋�，必須突出個(gè)人的創(chuàng)異、個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，杜絕教案的雷同現(xiàn)象。
4、向課堂要質(zhì)量。
教師從思想上樹立向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。每位教師根據(jù)學(xué)校安排參加人人上好一節(jié)研究課的活動(dòng)，不參加者在進(jìn)行業(yè)務(wù)考評(píng)時(shí)，上課一項(xiàng)將作零分處理。同時(shí)要求大家要開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)市教育局有關(guān)規(guī)定，一般教師聽課不少于15節(jié)，校長(zhǎng)、聽課不少于30節(jié)。
5、研究學(xué)生作業(yè)。
（1）要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改要做到“四精”（即精選、精練、精批、精講）、“四必”（練必收、收必批、批必評(píng)、評(píng)必糾）；（2）選擇有價(jià)值的題目指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(3) 規(guī)范教師的'批改符號(hào)，批語(yǔ)有激勵(lì)性、批改有創(chuàng)意、有創(chuàng)新、有特色。(4)教師在平時(shí)注意抓好學(xué)生作業(yè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力爭(zhēng)做到作業(yè)無涂改、書寫規(guī)范，工整認(rèn)真、美觀大方。(5)繼續(xù)開展全優(yōu)作業(yè)的展評(píng)工作，班級(jí)要進(jìn)行周評(píng)，學(xué)校要進(jìn)行月評(píng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，保證作業(yè)的總體質(zhì)量。
6、重視畢業(yè)班的管理。
今年是教育質(zhì)量年，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，將作為市教育局對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量量化考核的重要內(nèi)容之一，對(duì)我校在全縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中能否進(jìn)入前十名，將起到很重要的作用。因此，我們對(duì)畢業(yè)班教師一方面施與壓力，另一方面給予適量的獎(jiǎng)勵(lì)。以保證教學(xué)目標(biāo)的勝利完成。
通過以上各方面的措施與管理。本年度教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)：六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
語(yǔ)文：人平82.77分，名列全市第4名，及格率97.5％，名列全市第8名，優(yōu)秀率72.5％，名列全市第6名。
數(shù)學(xué)：人平91.47分，名列全市第2名，及格率98.75％，名列全市第3名，優(yōu)秀率92.5％，名列全市第2名。
英語(yǔ)：人平74.43分，名列全市第17名，及格率86.25％，名列全市第18名，優(yōu)秀率33.75％，名列全市第18名。
科學(xué)：人平87.94分，名列全市第8名，及格率100％，名列全市第5名，優(yōu)秀率85％，名列全市第7名。
品社：人平87.33分，名列全市第9名，及格率100％，名列全市第6名，優(yōu)秀率82.5％，名列全市第8名。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好的總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平同時(shí)為下學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備，特對(duì)本次思想品德考試總結(jié)如下：
一、試卷總體情況：
本次初二思想品德試卷主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，考試難易適度，突出了課本中的重難點(diǎn)和社會(huì)中的熱點(diǎn)問題，知識(shí)與技能并重，同時(shí)也突出了對(duì)學(xué)生發(fā)散思維和綜合能力的訓(xùn)練，較好的體現(xiàn)了體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系。
二、學(xué)生考試基本情況：
本次考試初二考試成績(jī)較之前考試有了較大幅度的提高，這與平常學(xué)生的努力和老師的工作是分不開的，這次考試雖然總體情況較好但班級(jí)之間還有一定的差距，不過這種差距也在迅速的縮小。
三、學(xué)生答題存在的問題及原因：
1、學(xué)生書寫不規(guī)范：字體較差，錯(cuò)別字較多，使整個(gè)卷面不整潔顯得臟亂不堪，這是在歷次考試當(dāng)中都存在的問題但學(xué)生改善狀況不好，此問題在以后的教學(xué)中還要不斷的重復(fù)。
2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢：通過本次考試發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生對(duì)課本中的知識(shí)體系掌握不清，致使一些綜合性比較強(qiáng)的題目得分不多，再就是一些基本觀點(diǎn)理解不透甚至背不下來，失分嚴(yán)重。
3、做題方法和技巧不會(huì)運(yùn)用：回答問題是有一定方法和技巧的不管是選擇題還是非選擇，這次考試反應(yīng)出了這方面的差距，這和平常老師的講解和學(xué)生的訓(xùn)練有一定的關(guān)系
4、回答問題不規(guī)范：非選擇題的回答是有一定格式的，很多學(xué)生回答時(shí)隨意書寫分不清層次很多知識(shí)要點(diǎn)體現(xiàn)不出來，致使失分嚴(yán)重。
四、改進(jìn)措施：
1、因材施教：針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使教學(xué)具有針對(duì)性，促使學(xué)生共同提高。
2、加強(qiáng)答題方法和技巧的指導(dǎo)：運(yùn)用一些有代表性的典型題目進(jìn)行講解，并在講解過程中就一些注意的方法和技巧著重強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生在以后的考試中能加以運(yùn)用。
3、嚴(yán)格答題規(guī)范：就答題中存在的不規(guī)范的問題指出其錯(cuò)誤所在和嚴(yán)重性，并就回答問題時(shí)怎樣分清層次怎樣回答出知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)學(xué)生回答問題規(guī)范性的意識(shí)。
4、重視基本觀點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律：讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和識(shí)記并重，重視理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合學(xué)生身邊的現(xiàn)實(shí)生活來講解課本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
考試已經(jīng)結(jié)束，問題已經(jīng)找到，今后我們還要不斷努力，發(fā)揮學(xué)科組每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
初中期中考試總結(jié)12
考前的預(yù)感很不好,因?yàn)楹芏喾矫鏇]有具體落實(shí),也不知道學(xué)生準(zhǔn)備得怎么樣.也沒有拿出可行的方案. 但考出來結(jié)果有點(diǎn)出乎預(yù)料.比平行班高出12分的平均分.不知道是別的班考得不行,還是自己班的水分太多.總之,這次的結(jié)果有點(diǎn)不爽
表面上的原因;感覺我班的學(xué)生不管是哪個(gè)層面的.都在積極的學(xué)習(xí),雖然說有一些態(tài)度還不是很端正.但總體還可以.至少還服我管.但隔壁班,可能是因?yàn)橛幸恍┎钌脑?
接下來我想可能要對(duì)三塊學(xué)生分別實(shí)施不同的方案:
對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,平時(shí)表現(xiàn)又不好的,甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來.
對(duì)于悟性不是很高,學(xué)習(xí)不很扎實(shí)的人.要加以鼓勵(lì)的.同時(shí)更要嚴(yán)格要求.讓他們明白.學(xué)習(xí)的過程是長(zhǎng)期的.
對(duì)于悟性比較高的人.更要加以鼓勵(lì),讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分?jǐn)?shù)的問題,更重要的是代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的問題.更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問題.
初中期中考試總結(jié)13
新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來我本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的原則，教是為了不教，教會(huì)科學(xué)知識(shí)不如培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開始。
同學(xué)們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習(xí)地理知識(shí)的目的在于應(yīng)用，而且也只有通過應(yīng)用地理知識(shí)，才能體會(huì)到地理知識(shí)的正確性與重要性。因?yàn)�，這些知識(shí)對(duì)學(xué)生來說，大多是未經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的知識(shí)。在應(yīng)用地理知識(shí)的`過程中，還能加深理解，并鞏固、擴(kuò)展知識(shí)，形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識(shí)中，才能真實(shí)地驗(yàn)證學(xué)生是否已真正掌握了知識(shí)。考試后我進(jìn)行了試卷分析，然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中，我向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎？情況種種，其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手，遺憾都出在同一個(gè)問題上：綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的難記性，為聰明學(xué)生所不以為然；又由于它的綜合性，為中下學(xué)生所畏難。這道題問題集中出現(xiàn)在平時(shí)各方面屬于中等層次的同學(xué)身上，他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確，而由于缺乏一定的心理素質(zhì)，沒有把問題理解完整，把本來會(huì)的知識(shí)而給忽略了，沒有填圖。這部分同學(xué)再次重申：“不是不會(huì)，是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對(duì)于學(xué)生審題問題沒有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得：
審題失誤在地理解題中是比較常見的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識(shí)基礎(chǔ)，但由于不會(huì)審題，結(jié)果仍然答錯(cuò)，或不切題、不規(guī)范乃至漏題，
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時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了。下面，我對(duì)自己半學(xué)期來的表現(xiàn)，作一下總結(jié)：半學(xué)期來，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都取得一定的進(jìn)步。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)方面，比上學(xué)期有了很大的提高。學(xué)習(xí)態(tài)度比上學(xué)期認(rèn)真了，能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。起好班干部的帶頭作用。 為了讓自己更好地學(xué)好各科知識(shí)，我還給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
�。�5）數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，多做，多練，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高到最好水平。這學(xué)期，學(xué)校開展了“爭(zhēng)星卡，做星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的開展對(duì)我有很大的幫助，我參加了學(xué)校舉辦的.各項(xiàng)PK活動(dòng)，獨(dú)唱PK進(jìn)入第二輪決賽，雖然還不知道結(jié)果，但我會(huì)盡自己最大的能力好好發(fā)揮，爭(zhēng)取進(jìn)入校園十強(qiáng)，硬筆書法雖然沒有進(jìn)十強(qiáng)，但還是獲得了校園十五強(qiáng)的好成績(jī)。上星期，校長(zhǎng)親自把紅牌發(fā)給了第一批獲得紅星卡的同學(xué)，我也是這支隊(duì)伍中的一員，我很激動(dòng)，也感到很光榮，更加感謝老師的教導(dǎo)和同學(xué)們給我的幫助，還要感謝我的爸爸媽媽，一直支持我，鼓勵(lì)我，監(jiān)督我。半學(xué)期來雖然取得了一些成績(jī)，但還是存在著許多不足的地方，我要繼續(xù)努力，下半學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。一定要做一個(gè)讓老師省心的好學(xué)生，讓同學(xué)信任的好朋友。讓爸爸媽媽放心的好女兒!名師點(diǎn)評(píng)：總結(jié)很好，從自己學(xué)習(xí)的各個(gè)方面進(jìn)行了深刻地自我小結(jié)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在夜作文結(jié)尾部分還把自己在學(xué)校參加的活動(dòng)與自己的成長(zhǎng)結(jié)合起來，很好。在總結(jié)的同時(shí)還寫了自己的計(jì)劃，能在總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行計(jì)劃是一個(gè)很好的習(xí)慣，只是從作文的結(jié)構(gòu)上看，有點(diǎn)亂，如果先把總結(jié)寫清楚、完整了再寫自己的計(jì)劃會(huì)更好。
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期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的`閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼院�，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。
1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來了。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。
3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧。相信我們一定會(huì)成功！
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