數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)1
本學(xué)期的教學(xué)時間比較短，前后只有18周。數(shù)學(xué)教研組力爭在上一個學(xué)期的基礎(chǔ)上，各方面工作能再有一個提升，其重點(diǎn)是課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
一、工作目標(biāo)和要點(diǎn)
1．繼續(xù)強(qiáng)化各年級備課組的集體備課和交流活動。
一直以來，集體備課是我校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，大家充分利用集體的智慧解決了教學(xué)工作中的許多問題，不僅有效提升了每一位老師的工作效率，而且還使整體教學(xué)工作得以提升。在學(xué)校的教學(xué)工作會議上，校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)了原四年級數(shù)學(xué)備課組的工作，要求其他各年級的數(shù)學(xué)老師也要像他們一樣真正抓好集體備課和交流工作。為此，請各年級備課組長確定好本年級每周集體備課的時間，并且事先確定好每一次活動的主要講解人，使得每一次的活動取得實質(zhì)性的效果。集體備課中，要及時有效地解決教學(xué)中的共性問題，提出班級提優(yōu)補(bǔ)差工作的具體內(nèi)容和要求，縮小本年級各班之間的差距。
2．繼續(xù)學(xué)習(xí)研究交流各年級數(shù)學(xué)教材的調(diào)整、修訂等變化情況，做到教學(xué)中有的放矢。
從20xx年秋季開始，蘇教版的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了較大的調(diào)整和修訂，這是結(jié)合20xx版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的新的精神而調(diào)整和修訂的，同時吸收了一些基層教學(xué)工作者的意見。為此，各年級的數(shù)學(xué)老師要先理解本學(xué)期教材的變化情況，再了解本學(xué)期教材的變化而涉及到的其他年級的教材情況，理解這些調(diào)整變化的原因，從而更好地理解教材，用好教材。此外，部分年級還要做好個別知識點(diǎn)的銜接工作。本學(xué)期要進(jìn)行一次校級集體教研，由各年級交流教材調(diào)整變化的情況，積累經(jīng)驗，為下一個學(xué)年的工作提供便利。
3．自覺做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，隨時迎接學(xué)校的各項檢查。
高度的工作自覺性也是我們學(xué)校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也是我們學(xué)校一直保持高質(zhì)量的一個保證。數(shù)學(xué)組的全體老師在歷次的教學(xué)工作檢查中都一直表現(xiàn)較好，因此，我們要在這方面更加細(xì)致地做好一個些工作，特別是要在一些學(xué)校統(tǒng)一制定的規(guī)范性的要求方面做得更好。備課：可以集體備課，第一次教案可以使用電子版，但是一定要有自己的第二次備課；每次的新授課要有教學(xué)小結(jié)；每一單元教學(xué)結(jié)束后也要有一定的教學(xué)小結(jié)。上課：要上好常態(tài)課，提升常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂中得到全面的發(fā)展。作業(yè)：每天的作業(yè)要及時批改及時訂正，不得把問題留到第二天，同時作業(yè)批改過程要符合學(xué)校的規(guī)范。
4．積極開展學(xué)科性的活動，提升學(xué)科質(zhì)量。
�、牛髂昙壗Y(jié)合教學(xué)進(jìn)度開展本年級的精品課活動，同時結(jié)合學(xué)校的`“育英杯”賽課情況開展好賽課活動，學(xué)校將組織一至二次專題性的研究課活動。
�、疲龊帽緦W(xué)年的“校本教材”的編寫工作。上學(xué)期，在評選區(qū)級優(yōu)秀教研組時，校本教材作為其中一項重要的考核指標(biāo)，我們初步完成了初稿，這個初稿在校內(nèi)獲得三等獎。本學(xué)期，我們要在上學(xué)期的'基礎(chǔ)上，進(jìn)行完善，擬出完整的內(nèi)容體系。
�、牵荒暌欢鹊摹靶∪A數(shù)杯”競賽活動。這是我們學(xué)校的一項傳統(tǒng)項目，到今年已經(jīng)是第九屆了。本學(xué)期要請大家做好命題及競賽工作，吸收以往的經(jīng)驗，并使這項工作增加一些創(chuàng)新元素。競賽試題的編寫，既要與教材密切配合，為平時的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提供一個導(dǎo)向，又要讓所有的學(xué)生通過競賽得到一些啟示和發(fā)展。
5．切實安排好教學(xué)進(jìn)度，扎實搞好每一個單元的教學(xué)。
我們學(xué)校的一個慣例是沒有期中考試，但是我們平時的教學(xué)工作是非常扎實的，每一個單元、每一個階段的教學(xué)都是一步一個腳印地走過的。本學(xué)期是史上最短的一個學(xué)期，因而從開學(xué)第一周開始，我們就要切實做好每一周的工作安排，充分利用學(xué)生的在校時間，使得我們的教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定和提高。
二、具體工作安排
三月份：
1.各年級制訂教學(xué)進(jìn)度表，初定本學(xué)期的教學(xué)研究專題；
2.各年級組討論交流本年級數(shù)學(xué)教材的修訂變化情況以及教學(xué)中的安排。
四月份：
1.校級教研活動：大組交流數(shù)學(xué)教材的修訂及教學(xué)中的應(yīng)對措施。
2.各年級進(jìn)行第一次教學(xué)檢查。
五月份：
1.全校第一次專題活動。
2.年級精品課展示。
3.完成“小華數(shù)杯”試題的編寫。
六月份：
1.檢查落實教學(xué)進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計劃。
2.進(jìn)行第九屆“小華數(shù)杯”數(shù)學(xué)競賽。
3.準(zhǔn)備校本課程的教材。
4.各年級進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)2
一個學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、抓實教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。
學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動，備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。
在這學(xué)期教研組在教研組活動中，進(jìn)行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí)，找到自己工作中的優(yōu)點(diǎn)與差距，具體如下：
�。ㄒ唬z查范圍：
學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點(diǎn)、教師作業(yè)批改情況，側(cè)重點(diǎn)如下：
1、學(xué)生作業(yè)情況：重點(diǎn)檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況
1、總體情況：
�。�1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認(rèn)真及時，有等級、日期、激勵小標(biāo)識。
（3）學(xué)生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議：
�、偌訌�(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。
②部分班級學(xué)生的錯題沒有讓學(xué)生及時訂正，要提醒學(xué)生及時訂正并認(rèn)真檢查訂正情況。
�。�2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，尤其是練習(xí)冊，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改。
（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連班級也沒有，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
（4）個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺；有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強(qiáng)對個別生的作業(yè)指導(dǎo)。
二、彰顯教研特色
在這學(xué)期中，我們還對“茶館式”教研活動進(jìn)行了探究�！安桊^式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達(dá)自己的想法。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動的老師們在理念上有很多思考，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是阮老師提出的`“教師上課要講清楚知識點(diǎn)”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
三、開展學(xué)生課外活動
為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了“24點(diǎn)擂臺賽”。首先在3—5年級各班、各年級開展選撥賽，推薦四名代表參加在學(xué)校進(jìn)行的總決賽。決賽那天三至五年級中算“24點(diǎn)”的佼佼者們早早來到了教室，準(zhǔn)備一試高低，選手們個個聚精會神，時而蹙眉長思，時而喜笑顏開，通過一場場激烈的“撕殺”，順利產(chǎn)生了前三名。賽后，選手們個個都表示要“勝不驕，敗不餒”。通過一系列的活動，學(xué)生們的計算能力不同程度地有了提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。
今后我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)3
這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組度過了一個輕松又不輕松、繁忙又不繁忙的工作時期。這個學(xué)期以來，我們在學(xué)習(xí)中思考，在實踐中反思，在摸索中前進(jìn)，在探索中追求。下面我就來談?wù)勥@個學(xué)期的工作：
一、在學(xué)習(xí)中思考。
為了讓我們自己成為一條涓涓細(xì)流，本著不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理念。我們數(shù)學(xué)教研大組中不管老教師還是年輕的教師，認(rèn)真地備好每節(jié)課，及時反思自己的教學(xué)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，抽出大部分的時間來學(xué)習(xí)。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如新課程的培訓(xùn)，熟悉教材、教法。教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，教師的教學(xué)培訓(xùn)（包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得）。
2、讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個為了迎接學(xué)校的讀書活動，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》、《評三國》、《誰偷了我的奶酪》、《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在場橋小學(xué)舉行時，我們也嘗試著思考了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，張全莊老師給我們演繹了他對數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考。這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷地思考，在思考中不斷的深刻。
二、在實踐中反思。
本學(xué)期課堂教學(xué)活動開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《分?jǐn)?shù)的意義》、《用字母表示數(shù)》、《平行和垂直》、《生活中的搭配問題》、《9加幾》、《一位數(shù)乘整十、整百、整千的`數(shù)的口算乘法》、《倍的初步認(rèn)識》、《11——20的數(shù)的認(rèn)識》，每個教師先都進(jìn)行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破點(diǎn)等等問題。再試著教學(xué)，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。
這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長。除了上課討論反思這種形式，我們還安排了兩位老師做備課解讀。其目的是加深對教材的理解和把握。這樣不僅會教教材，還會用教材。我們踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動中，陳海華老師上的《分?jǐn)?shù)的意義》《直線、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》受到了大家的好評。我們欣喜的之余，也感受到實踐的力量。
三、在摸索中前進(jìn)。
我們知道教學(xué)是一門藝術(shù)，對于這門藝術(shù)的研究。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁。雖然有實踐的積累，可都是一些經(jīng)驗上的積累，只有將實踐經(jīng)驗上升為理論那么這樣的經(jīng)驗如同生命之水，既實在又深沉。所以我們?nèi)鄙偈沁@種實踐與理論的結(jié)合。我想理論的研修還是重中之重，學(xué)習(xí)哪些有用的理論呢？怎樣有機(jī)的將實踐與理論結(jié)合呢？怎樣讓我們的及時吸收到我們最希望得到的知識？都是我們今后要研究的課題，我們慢慢的摸索，在摸索中吸取養(yǎng)分，每前進(jìn)一步不管成功還是失敗都是經(jīng)驗的積累。將這些經(jīng)驗積累著、收獲著、成就著……
四、在探索中追求。
我們的教學(xué)有一個方向，那就是追求。像學(xué)生在課堂中探索數(shù)學(xué)知識那樣，我們在課外游離于數(shù)學(xué)教學(xué)中，探索自己喜歡的教學(xué)方式，尋找學(xué)生喜歡的教學(xué)行為。努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)鍛煉。特別到最后的復(fù)習(xí)迎考階段，每位老師抓住一切時機(jī)，為學(xué)生整理復(fù)習(xí)，讓其查漏補(bǔ)缺。特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實提高他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。積極尋找一種有利于學(xué)生身心發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)模式，這樣的探索、歷練、追求、發(fā)展。當(dāng)追求一種完整，探索一種方法時，進(jìn)步了一種理念。
時光飛逝，歲月如梭，一個學(xué)期就這樣從眼皮底下匆匆而過。雖然這個學(xué)期時間倉促，可我們的數(shù)學(xué)教研活動還是在井然有序中落下帷幕�；仡欁哌^，路過，看過……留下一串串的足跡，那樣的深刻，那樣的生動，那樣的精彩。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)4
一轉(zhuǎn)眼，緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧這個學(xué)期的工作，我們低年級組的10位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本教研組半年來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。每位老師都能本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實學(xué)校的`各項辦學(xué)理念，切實抓好日常教育教學(xué)，有計劃、有步驟地開展各種教學(xué)研究活動。對于學(xué)校所分配的任務(wù)老師們都能愉快接受，都能保質(zhì)保量地完成。
二、教研工作
1、認(rèn)真制定計劃
開學(xué)初，我們拿到教材后，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材修改部分和整合部分，并根據(jù)本學(xué)期活動安排制定了嚴(yán)格的教學(xué)計劃進(jìn)度表。我們還利用教研時間、閑暇時間深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力探索本真課堂的真諦。
教學(xué)計劃……
2、上好每一節(jié)家常課
上課前，教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上緊緊圍繞新課標(biāo)的理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，注重其它技能的培養(yǎng)。課后，老師們積極研討，進(jìn)行自我反思。
3、開展互相聽課、評課活動
本學(xué)期我組教師都能積極參加聽課、評課活動。通過授課、聽課、評課、辯課，有效教學(xué)展示等活動，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù)。
4、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師
馮佩佩老師作為低數(shù)組的年輕老師，參加了校新教師展示課活動。徐老師作為一年級的數(shù)學(xué)備課組長，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，能認(rèn)真指導(dǎo)組里的新老師上課和各項工作。組里的其他老師也能積極參加聽課、磨課活動，給青年教師提出了寶貴的意見和建議。
三、學(xué)科活動
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
本著張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長的教育理念，促進(jìn)教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
�。ǘ┗顒幽繕�(biāo)
1、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育。
�。ㄈ┗顒觾�(nèi)容
1、口算比賽
2、巧拼七巧板
左右滑動瀏覽照片
3、測量“身體尺”
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、每上完一個單元，及時進(jìn)行單元練習(xí)，了解學(xué)生掌握知識的情況。
2、開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個學(xué)困生，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，平時多關(guān)心，與他們談心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，了解學(xué)生思想。及時調(diào)整教學(xué)方法，提出以后努力的方向。
結(jié)語
教學(xué)工作是辛苦的，是繁瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了合作中的共同提升。在今后的工作中，我們將彌補(bǔ)不足，爭取做得更好！
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)5
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期的工作，對我們四年級數(shù)學(xué)教研組的每位老師，都是收益良多。
本學(xué)期，我們教研組的四位老師日常教學(xué)工作是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的，盡力把教學(xué)落到實處，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在實踐中相互探討交流，課后及時反思，以求得各位老師共同的成長，提高教學(xué)效率。
經(jīng)過一學(xué)期的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、定制計劃、集體備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校里教務(wù)處的工作計劃的要求，我們四年級數(shù)學(xué)教研組組內(nèi)組織各位教師詳細(xì)解讀了教務(wù)處的工作計劃，把握了工作方向和重點(diǎn)，隨后根據(jù)各自班級的實際情況，各自制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃。
發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學(xué)習(xí)教材，討論研究分析教材，每次有一人負(fù)責(zé)主講，并進(jìn)行集體二次甚至三次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。
二、理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實際
本學(xué)期為了強(qiáng)化理論知識，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平，我們立足課堂，學(xué)習(xí)理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的條件。在分析教材，解讀教參的前提下，正確領(lǐng)會教材真正意圖，并根據(jù)自身條件和學(xué)生實際，合理而有效的創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，在教學(xué)實踐中提高課堂效率。
三、提高質(zhì)量，促進(jìn)成長
1、每周選擇一個大家都是空課的時間，四位老師坐在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討教材，經(jīng)常觀看網(wǎng)上教學(xué)視頻、錄像等，學(xué)習(xí)眾多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，提升我們自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
2、上課前，我們也常利用課前幾分鐘的時間，一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說自己本節(jié)課的把握，分析重、難點(diǎn)。而課后，我們又再一次聚在一起說說實際課堂中，某一個環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難，而我們應(yīng)該采取怎樣的措施去解決問題的'，是否還有更好的方法等。
3、定期開展教研活動。每個學(xué)期，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課，通過開公開課，促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學(xué)組的老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，在課堂教學(xué)上多研究、多探討、多提高。
四、努力方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
當(dāng)然，本學(xué)期工作中還存在很多不足之處，如教研活動開展不夠多，開課不夠積極，理論知識的學(xué)習(xí)時間太少，學(xué)生的競賽活動開展得太少等。當(dāng)我們將本著將好的方面再接再厲，不足的方面改進(jìn)，以求把工作做得更好。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)6
本學(xué)期在教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動。
1．進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們先后學(xué)習(xí)了新教材備課會，及時了解新老教材之間的變化，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2．重視校本教研活動。教研組本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。學(xué)校組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3．積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動本組成員都積極參與，共同完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
4．開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
5．加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的'發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、深入開展校本教研
在學(xué)期中，我們高段組認(rèn)真開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學(xué)實際問題出發(fā)，實實在在地選好教學(xué)研究點(diǎn)，提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
高段學(xué)生，由于年齡小，知識結(jié)構(gòu)尚未形成，思維還沒有成熟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)許多錯誤。針對這些我們制定了對“低段學(xué)生計算常見錯誤分析及對策”，主要針對他們在平時作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯誤進(jìn)行分析并尋找相應(yīng)的解決策略，教給孩子具體的方法，讓他們學(xué)會自我反思和改正錯誤，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。
我們找到了今后對待高段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的分析及應(yīng)對策略。主要有以下幾點(diǎn)：
1、高段學(xué)生由于基礎(chǔ)知識不夠扎實，造成概念不清而引起的錯誤，因此教學(xué)時注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固；
2、高段學(xué)生由于心理原因會造成一些常見的錯誤，作為教師多研究學(xué)生的心理，有針對性的教學(xué)，避免不必要的錯誤；
3、粗心致錯的矯正策略。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2．進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3．進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)7
一轉(zhuǎn)眼又到了期末時間，回顧這一學(xué)期的工作，我們組五位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、踏實做好本職工作
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，制定了切實可行的教學(xué)內(nèi)容做了全面分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
開學(xué)初，本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《道德課堂十八條》，《導(dǎo)學(xué)案的`編寫與使用》，《作業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見》，《教師教學(xué)用書》，為課堂教學(xué)提供了理論依據(jù)。做到對本冊教材整體把握。
二、重視常規(guī)工作
本學(xué)期我們組嚴(yán)格要求自己，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都抓細(xì)抓實。
1、我們組要求備足課備好課，并及時寫好教學(xué)反思。
2.組織學(xué)生聽評課，并及時寫好聽課記錄和評價小結(jié)，我們組織都聽課在40節(jié)左右，多的達(dá)到了50節(jié)。
3我們組針對學(xué)情，設(shè)計合理的導(dǎo)學(xué)案，為上好高質(zhì)量的課做好準(zhǔn)備。
4、及時做好學(xué)校組織的各種測試及考核測評，并做好卷面分析。
5、做好組內(nèi)作業(yè)自查，學(xué)校組織的作業(yè)抽查，大家從中互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。
6、老師及時參加學(xué)校的書法培訓(xùn)，書法練習(xí)大家情緒高漲。
7、本組老師在學(xué)生作業(yè)的書寫方面下足功夫，贏得家人的贊揚(yáng)。
8、在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方面，老師們及時做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓不同的學(xué)生都有不同的發(fā)展。
9、坦誠相待，暢所欲言，在“磨課”中大家共同提高。
10課前做好口算練習(xí)，提高學(xué)生基本功。
11、針對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的易錯點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)作為我們的教研主題，找準(zhǔn)方法，讓我們的課上的更扎實，讓五個班的分差再縮小。
三、工作中的不足及努力方向。
1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠，理論水平仍欠缺。
2.對導(dǎo)學(xué)案的使用還不夠靈活：
3.課堂上新的課程理念仍顯薄弱：
4.老師們的反思深度不夠，以后應(yīng)多些教學(xué)反思，進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)，武裝我們的教學(xué)。
5.大家精誠團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)計獻(xiàn)策找準(zhǔn)易錯點(diǎn)及難點(diǎn)的最佳解決方案，爭取讓幾個班的分差更小。
總之，一學(xué)期下來大家都團(tuán)結(jié)一心，共同協(xié)作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，在以后的教研組工作中，我們將不斷找出不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足對自己的教學(xué)工作多反思，多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新臺階。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)8
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校：
一、大力推進(jìn)教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)聽評課活動。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度，保證每兩周有一次集體備課，做到熟讀教材、理解教材、吃透教材、優(yōu)化教材，研究教材結(jié)構(gòu)，建構(gòu)教材體系，最終提高課堂教學(xué)水平。周四教研活動仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式，本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，先是兩位教師上研究課，然后集體評課，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課，將自己對教材的理解，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)一一記錄，形成書面稿，做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽課。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題。通過這樣的聽課活動，取長補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人，一學(xué)期下來，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺。
2、加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。
本學(xué)期，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”，通過學(xué)習(xí)老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報展示活動”，通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
二、全員參與課題研究，構(gòu)建減負(fù)增效體系。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進(jìn)行區(qū)減負(fù)增效專項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實踐研究》的研究，教師們在上學(xué)期的課題實踐探索過程中形成了一定的減負(fù)增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)。數(shù)學(xué)平時作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價值追求下的個性化發(fā)展”。本學(xué)期我們在實踐、探索的同時，認(rèn)真做好總結(jié)、反思，使
“周周練”作業(yè)在實踐中不斷完善，孕育并彰顯學(xué)科文化品牌。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進(jìn)行了中期評估。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對近階段課題研究的過程、師生獲得成果及研究中遇到的問題進(jìn)行了說明，然后由兩位專家進(jìn)行了點(diǎn)評。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實際研究情況做了針對性的點(diǎn)評，既肯定了課題研究的實效性，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧，即教師對一些練習(xí)的經(jīng)驗，對一些練習(xí)的創(chuàng)造等；教學(xué)有法，教無定法，集體備課的`目的是為了對教材進(jìn)行共同商量，思維共同碰撞，從而在認(rèn)識上有一個共性和變式的統(tǒng)一；設(shè)計原則中還應(yīng)該提出思維性原則。
三、系列特色活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)爭取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)9
在學(xué)校和級部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠團(tuán)結(jié)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，從細(xì)節(jié)抓起，深入開展教學(xué)研究，努力開展好各項教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)。全體成員齊心協(xié)力、腳踏實地做好工作，回顧工作總結(jié)如下：
一、善于學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
1.研究學(xué)習(xí)共成長
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研是教學(xué)的生命，全體成員努力將集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，研讀新課標(biāo)，踐行新理念，努力做到與新課程同行。
2.研修路上求發(fā)展
新學(xué)期，山東省遠(yuǎn)程研修平臺采用分散研修的靈活方式，每一位老師認(rèn)真觀看六節(jié)精彩的展示課，并針對每一節(jié)課進(jìn)行細(xì)致入微地觀課和評價，寫出深刻的觀課報告。之后又參加法治培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教師法》主題課程，每個課程模塊包括專家講座、文本資源和標(biāo)準(zhǔn)化測試，幫助教師了解了教育政策與法規(guī)知識，增強(qiáng)依法履職、依法執(zhí)教的意識，提升老師們的法治理念。
3.參觀學(xué)習(xí)促提高
學(xué)校為我們積極為教師們創(chuàng)造外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，老師們學(xué)習(xí)熱情很高，xxxx年4月14日—17日，參加在**小學(xué)召開的濟(jì)寧市第七批教學(xué)能手評選活動。xxxx年10月20日—10月21日，參加xx小學(xué)第二十六教學(xué)節(jié)課堂觀摩活動。xxxx年11月16日—11月17日參加在xx小學(xué)召開的濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)專題研討會，參加活動的教師還將學(xué)習(xí)的視頻資料帶來與全組共享，通過學(xué)習(xí)老師們開闊了視野，增長了見識，并積極學(xué)以致用。
二、夯實常規(guī)，提升質(zhì)量
全體成員對工作辛勤付出，繼續(xù)按照“八個精心”的要求，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，常抓不懈各項教學(xué)常規(guī)，在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，努力使備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都力求符合規(guī)范化的要求，各項工作都努力做到有周密地布置、細(xì)致地檢查和及時地反饋，努力夯實教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1.精心備課
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是上好課的前提，本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)博客的作用，每位教師繼續(xù)建好自己的教學(xué)博客，提前將備課上傳博客，深挖教材，用心備課，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，在“備”字上下功夫，及時進(jìn)行教學(xué)反思，借助博客平臺真正實現(xiàn)資源共享。11月19日在級部的領(lǐng)導(dǎo)下，對教師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地檢查，總體情況明顯好于上個學(xué)期，可見多數(shù)教師工作態(tài)度認(rèn)真敬業(yè)。
檢查情況如下：
�。�1）多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真，及時上傳教案，課時數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。
�。�2）多數(shù)備課注重體現(xiàn)三維目標(biāo)，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，環(huán)節(jié)清楚，較好體現(xiàn)教法、學(xué)法指導(dǎo)，明確和突出重、難點(diǎn)，過程完整。
�。�3）教學(xué)反思有針對性和指導(dǎo)意義，這項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
同時也發(fā)現(xiàn)以下問題有待改進(jìn)：
�。�1）個別教案目錄不清晰完整。
（2）個別教案沒有注明執(zhí)教時間。
�。�3）個別教案格式不夠規(guī)范，排版不夠整齊。
�。�4）個別課時內(nèi)容偏簡單，缺乏對教法和學(xué)法的研究，個別教案沒有體現(xiàn)出引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念，針對以上問題我們將會有針對性地改進(jìn)。
2.精心上課
課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，努力追求真實、有效、高效的課堂一直是我們努力追求的目標(biāo)。課堂上提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流，提高課堂有效性，人人認(rèn)真上好課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每個老師的教學(xué)水平都在不斷提高。
3.精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)
作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子，能及時反饋教的效果和學(xué)的情況，可以更好地促進(jìn)教學(xué)相長，本學(xué)期的作業(yè)教學(xué)有了比較大的進(jìn)步，體現(xiàn)了老師們對工作的敬業(yè)認(rèn)真。
11月18日，在級部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組對教師的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地檢查，檢查內(nèi)容是數(shù)學(xué)《同步訓(xùn)練》和《演草本》。檢查發(fā)現(xiàn)教師的批改和學(xué)生的書寫都有了比較大的進(jìn)步。尤其是書寫方面得到檢查領(lǐng)導(dǎo)的好評。
檢查情況如下：
�。�1）多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真，做到作業(yè)全批全改，及時上交規(guī)定作業(yè)，批改及時、認(rèn)真，并且本數(shù)比較齊全。
�。�2）作業(yè)布置精心合理，批改詳細(xì)，符號規(guī)范，有批改成績和日期，重視錯題的一次批改甚至多次批改。
�。�3）部分教師對于完成出色或有進(jìn)步的.作業(yè)使用鼓勵性和提示性的評語，用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵學(xué)生更好地完成作業(yè)，錯題及時訂正，對錯誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐尽?/p>
�。�4）學(xué)生書寫更加規(guī)范整潔，字跡清晰，格式正確，養(yǎng)成比較良好的書寫習(xí)慣�；旧隙沤^使用修正液的情況。這項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
同時也發(fā)現(xiàn)以下問題有待改進(jìn)：
�。�1）個別班級本數(shù)不全，對于沒交的原因沒有說明。
�。�2）個別學(xué)生出現(xiàn)錯題沒有及時改的情況，個別學(xué)生已經(jīng)改錯但教師沒有二次批改。
�。�3）個別學(xué)生作業(yè)的格式和字體有待于進(jìn)一步規(guī)范。針對以上問題我們將會有針對性地改進(jìn)。
4.精心進(jìn)行課外輔導(dǎo)
本著“為了一切學(xué)生”的思想，對學(xué)有余力的學(xué)生，根據(jù)他們的興趣、愿望，適當(dāng)增加一些思維性、實踐性、綜合性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長；對學(xué)困生充分利用課余時間對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不斷激勵他們進(jìn)步。針對孩子特點(diǎn)因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們能力得到拓展，成績得到提高。
三、有效活動，促進(jìn)發(fā)展
1.集體備課，資源共享
本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認(rèn)真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師準(zhǔn)確把握好教材、學(xué)情設(shè)計出優(yōu)秀教案，其他教師積極參與集體研討，進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。雖然組員不多，但是我們按照低、高兩個年級段進(jìn)行備課探討，每位教師積極參與活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，然后每個老師再根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出二次備課。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題，只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。
2.督導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)成長
在督導(dǎo)室的精心組織下，我們有計劃地對二四六年級教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)，老師們認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，用心設(shè)計，每位教師都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的進(jìn)步，優(yōu)點(diǎn)是：
�。�1）教師深入研究課標(biāo)、教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，比較圓滿地完成教學(xué)任務(wù)；
�。�2）教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。以學(xué)生的發(fā)展為本，重視創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)主動參與、合作探究，經(jīng)歷知識的形成過程，課堂上因勢利導(dǎo)，循循善誘，層層深入。
（3）教學(xué)中體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教學(xué)方法靈活多樣，教師善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍，、鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，使多數(shù)學(xué)生積極投入課堂之中，課堂更加開放和精彩。
�。�4）教師個人素質(zhì)不斷提高，多數(shù)教師教態(tài)大方得體，語言清晰流暢，板書工整美觀，熟練地使用多媒體輔助教學(xué)，課件制作精美，對教學(xué)起著畫龍點(diǎn)睛的作用。
同時也發(fā)現(xiàn)了有待于提高之處：
�。�1）應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（2）教師鉆研教材的能力應(yīng)進(jìn)一步提高，應(yīng)努力創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，要留給學(xué)生更多地創(chuàng)造機(jī)會和思考空間，放手讓學(xué)生探究，經(jīng)歷知識形成的過程。
�。�3）課堂上應(yīng)多鼓勵關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，千方百計地吸引更多的學(xué)生投入課堂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，體驗學(xué)習(xí)的樂趣和價值。
�。�4）課堂應(yīng)變和調(diào)控能力應(yīng)進(jìn)一步提高，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，能靈活處理課堂“生成”的新問題，做到收放有度，活而有序，不斷提高課堂駕馭能力和應(yīng)變能力。
�。�5）既重視智力因素的培養(yǎng)，更注重學(xué)生興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng)。
3.教學(xué)視導(dǎo)，推進(jìn)發(fā)展
11月30日上午，曲阜市教研室進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。他們深入課堂隨課堂，了解學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況、教學(xué)常規(guī)的落實及新課程理念在課堂中的實施等，與授課教師進(jìn)行面對面的交流，針對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的點(diǎn)評與分析，又檢查了其它常規(guī)工作的落實情況。他們充分肯定了老師們積極認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實的課堂教學(xué)，同時對今后的發(fā)展和教師的成長提出了可行性建議。
4.送課下鄉(xiāng)，加強(qiáng)交流
11月6日上午，應(yīng)陵城鎮(zhèn)教委之邀，在級部主任的帶領(lǐng)下，我們?yōu)榱瓿擎?zhèn)中心小學(xué)送去交流課《奇妙的七巧板》，精彩教學(xué)得到了聽課老師的一致好評。課后又進(jìn)行了交流，此次活動加強(qiáng)了校際交流，實現(xiàn)共同發(fā)展。
5.社團(tuán)活動，發(fā)展特長
本學(xué)期開設(shè)“神機(jī)妙算數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“金鑰匙數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“棋博社”，通過社團(tuán)活動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，啟迪思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)探索精神和實踐能力，
四、再接再厲，扎實工作
在級部的領(lǐng)導(dǎo)和成員的共同努力下，我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評，這讓我們倍受鼓舞，取得了一些成績：1位老師被評為山東省遠(yuǎn)程研修課程指導(dǎo)教師；3位老師獲校級優(yōu)秀班主任。工作中還存在不足之處，大膽實踐創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，研究精神欠缺，由于種種原因，原定開展的學(xué)生比賽活動沒有如期舉行，計劃放在下學(xué)期進(jìn)行。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求把工作做精、做好。
有付出就會有收獲，我們的教研工作取得一些成績，點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚了全體成員的心血。新學(xué)期，我們將以更飽滿的熱情，以求實的態(tài)度投入到今后的工作中。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)10
本學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，在教導(dǎo)處孫主任和電教處朱主任的親自指導(dǎo)下，組內(nèi)教師秉承“勤學(xué)、善思、實干”的宗旨，有計劃、有步驟、高效率、扎實穩(wěn)固地做好每一項工作，完成了學(xué)期初的既定目標(biāo)和各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將這一學(xué)期工作簡要回顧如下。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思”的教育教學(xué)理念，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”，聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，免備課教師，能進(jìn)行二次修改并不斷充實和完善，未免老師都能按要求超前備課，青年教師陳小瑞手寫詳案對教材的鉆研有深度、可操作性強(qiáng)，均能及時寫好教后反思。
2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，能遵照漢師附小作業(yè)書寫規(guī)范要求，規(guī)范書寫作業(yè)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。老師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范、適量。每次單元檢測各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3.認(rèn)真落實輔差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)期初在對上學(xué)期期末質(zhì)量分析和反思中，我們認(rèn)識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進(jìn)生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，各位老師均采用行之有效的'方法對困難學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
三、推進(jìn)教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。
1.繼續(xù)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期教研組各位老師都能認(rèn)真鉆研教材、查閱資料，精心準(zhǔn)備中心發(fā)言稿，并寫好個人思考材料，集體交流時不僅主講老師能詳細(xì)分析教材、闡述教學(xué)思路，其他老師也能認(rèn)真探討交流，各抒己見，可以說每次都能收到很好的效果。
2．繼續(xù)深化課堂教學(xué)。我們小組能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)探索，更多老師還能主動聽課，并能認(rèn)真扎實進(jìn)行課后評議，使自己的能力得到了提高。也不斷優(yōu)化和改進(jìn)了自己的教學(xué)實踐。
全學(xué)期年級組共聽課102節(jié)。20xx年10月，孫喜仲、朱學(xué)蓽、侯強(qiáng)三位老師分別作《數(shù)的奇偶性》、《找質(zhì)數(shù)》、《找最大公因數(shù)》示范課教學(xué)。其中孫喜仲、朱學(xué)蓽獲一等獎，侯強(qiáng)獲二等獎，他們的課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)理念，受到了聽課老師極高的評價和贊譽(yù)，真正起到了專業(yè)引領(lǐng)作用。20xx年11月，組內(nèi)青年教師陳小瑞，通過3分鐘動情教育故事講述、二筆字、白板操作和課堂教學(xué)比賽，在眾多參賽的青年教師中脫穎而出，獲青年教師基本功大賽二等獎。
四、支持農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村教師師資提高。
“一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園”。作為陜南教育的明星學(xué)校，有義務(wù)更有責(zé)任讓漢中教育均衡發(fā)展，本組同志遵照學(xué)校的工作計劃和臨時安排，積極參與送教下鄉(xiāng)的活動，為農(nóng)村學(xué)校送去了優(yōu)質(zhì)課和先進(jìn)的教學(xué)理念，真正為服務(wù)農(nóng)村教育作出了自己的貢獻(xiàn)。他們精彩的課堂教學(xué)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，靈動的課堂氛圍，讓參訓(xùn)老師受益、折服。
20xx年10月，孫喜仲、侯強(qiáng)兩位同志被寧強(qiáng)縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)特聘為教育教學(xué)指導(dǎo)老師，并簽發(fā)了聘書。負(fù)責(zé)燕小沈雁清等兩位老師的教育教學(xué)指導(dǎo)工作。
20xx年10月，孫喜仲赴寧強(qiáng)縣燕子砭中心小學(xué)送教下鄉(xiāng)，孫老師扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念受到聽課老師、燕小領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，互動、活潑的課堂教學(xué)形式受到聽課學(xué)生的熱烈歡迎。
20xx年11月，朱學(xué)蓽赴漢中市開發(fā)區(qū)進(jìn)行交互式電子白板觀摩教學(xué)。在場聽課和接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師無不感受到“交互式電子白板”這種新媒體的強(qiáng)大功能，以及新媒體對我們教育理念和教學(xué)方法帶來的強(qiáng)烈沖擊。
20xx年11月，朱學(xué)蓽在漢中市小學(xué)數(shù)學(xué)年會暨小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評賽活動中，在眾多選手中嶄露頭角，榮獲一等獎。
20xx年12月，孫喜仲、侯強(qiáng)兩位同志為寧強(qiáng)縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)徒弟上示范課《可能性大小》、《雞兔同籠》，并同組內(nèi)同志和下組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取了燕小兩位徒弟的匯報課，并進(jìn)行了及時、耐心細(xì)致、毫無保留的評課。兩位師傅的精彩展示讓徒弟們耳目一新，受益匪淺。漢師附小深厚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊寖蓚兺降茈y忘。
20xx年8月---12月，侯強(qiáng)老師參加漢中市陽光師訓(xùn)活動，利用雙休赴縣區(qū)，通過示范課、評課議課、講座、互動答疑等形式共計培訓(xùn)一線教師八百余人。侯強(qiáng)老師先進(jìn)的理念、高效的課堂、務(wù)實的作風(fēng)、機(jī)智的答疑、詼諧的語言、靈動的教行等受到廣大一線教師和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
五、安全保障及思德師風(fēng)。
1、年級組老師高度的責(zé)任心，以保障著每一個孩子的生命為己任，認(rèn)真履行安全責(zé)任，全學(xué)期本年級無一例案例事故發(fā)生。
2、年級組教師高尚的師德、務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生、家長和社會的高度贊揚(yáng)，全學(xué)期無一例不良投訴。
六、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，并提高優(yōu)秀率。3.盡可能抽出時間進(jìn)行組內(nèi)聽課。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)11
本學(xué)期，我校教研組在中心校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，開展了一系列以“有效教學(xué)”為主題的校本研訓(xùn)活動，研訓(xùn)活動著眼于課堂教學(xué)，著力于教師實施新課程的水平，通過有針對性的集體備課活動、主題性的課堂教學(xué)研討以及學(xué)生作品評比、競賽等，促進(jìn)了教師的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提高。
一、本學(xué)期主要活動回顧：
1、期初，根據(jù)南京市第二屆“我的生活與數(shù)學(xué)”活動方案，廣泛地宣傳發(fā)動，積極地組織實施，我們組織了鎮(zhèn)第二屆“我的生活與數(shù)學(xué)”作品評比。在這次評比中，共收到學(xué)生有效作品103件，最終評選出優(yōu)秀作品60件，并對精心指導(dǎo)、成績顯著的教師頒發(fā)了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。
2、本學(xué)期，我們共安排了兩次大的主題教研活動，一次是在中心校組織的以中低年級教師為對象的“空間與圖形”專題研討；一次是在固小組織的以集體備課組長和高年級教師為對象的“單元復(fù)習(xí)課”專題研討。這兩次活動，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，縣研訓(xùn)員唐主任親臨現(xiàn)場、悉心指導(dǎo)，上課教師精心準(zhǔn)備，聽課教師積極發(fā)言，在一定程度上引發(fā)了老師們的思考，促進(jìn)了教師對教材的.理解把握、對課堂的深入探索、對學(xué)生的關(guān)心幫助。
3、積極組織集體備課活動，發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，幫助教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，我校共組織了5次集體備課活動，在期中考試后，中心校教務(wù)處有針對性地組織了集體備課觀摩活動，通過活動，老師們進(jìn)一步了解了集體備課的操作方式，學(xué)習(xí)交流了一些好的做法，提高了集體備課的效益。
4、組織了鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生探索與應(yīng)用能力競賽。這次競賽，主要是為縣賽選拔優(yōu)秀學(xué)生，我們給予了老師充分的選拔和輔導(dǎo)的時間，期初進(jìn)行了宣傳，競賽安排在11月底，在這次競賽中，評選并推薦了6名學(xué)生參加縣賽，但在縣賽中只有一人獲得三等獎。
5、積極參加縣研訓(xùn)中心組織的協(xié)作區(qū)研訓(xùn)活動和人才強(qiáng)教工程。本學(xué)期，我校的張達(dá)福老師和趙幸龍老師在縣級公開課教學(xué)活動中，展示了優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng)，精彩的課堂教學(xué)得到了研訓(xùn)員和聽課老師的一致好評。
二、存在問題及反思：
1、主題研訓(xùn)與日常教學(xué)怎樣才能有機(jī)結(jié)合，從而發(fā)揮研訓(xùn)活動的最大效益？一個學(xué)期，大范圍的人數(shù)較多的鎮(zhèn)級教研活動一般只有2～3次，也就是說絕大多數(shù)時間、絕大多數(shù)教師需要的都是常態(tài)的教學(xué)，因而每次研訓(xùn)活動的選題十分關(guān)鍵，只有把教師密切關(guān)注的、存在困惑的、亟待解決的問題作為研訓(xùn)活動的主題，才能調(diào)動教師參與活動的積極性，才能讓每位教師真正成為活動的主人，讓每位教師帶著問題來、帶著收獲走。
2、如何將優(yōu)化課堂教學(xué)與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的提高？從近幾年我校在縣教學(xué)質(zhì)量檢測中的情況來看，教學(xué)質(zhì)量整體呈下降趨勢，尤其讓人難以想象的是低年級學(xué)生開始出現(xiàn)低分（40分以下）。因此，課堂教學(xué)的著力點(diǎn)是“有效”和“高效”，面向全體學(xué)生，而更多時候不容忽視的是后進(jìn)生，關(guān)注他們，給予其機(jī)會，激發(fā)其信心，讓他們也能在課堂學(xué)習(xí)中經(jīng)歷、體驗和收獲。
3、怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生？第一個問題是能不能建立一個引導(dǎo)和產(chǎn)生數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生的機(jī)制？如：每個年級在適當(dāng)?shù)臅r候能否組織數(shù)學(xué)競賽？第二個問題是對于數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)？千里馬常有，而伯樂不常有。如果每年只是到了臨考的時候，組織、選拔、參加競賽，成績差那就是必然的事情了。
三、下學(xué)期工作思路：
1、進(jìn)一步以“有效教學(xué)”為主題，開展校本研訓(xùn)活動。
鎮(zhèn)級教研活動擬進(jìn)行2次，一次是中低年級“加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益”主題教研；一次是高年級復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。
2、積極參加各級培訓(xùn)和教研活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)交流，并鼓勵外出學(xué)習(xí)或聽課的教師在校本教研中匯報、展示學(xué)習(xí)所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得、隨筆，多學(xué)習(xí)、多交流、多發(fā)表，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自身發(fā)展。
4、加強(qiáng)課題研究的管理，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。目前，我校有不少教師正在進(jìn)行市、縣級個人課題研究，這些課題選題小、針對性強(qiáng)，操作方便，如果將這些課題研究進(jìn)行加工、提煉，轉(zhuǎn)化成一種教學(xué)成果，對于數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展將十分有利。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)12
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)�；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作，總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！皵�(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。其中，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會論文評比二等獎，白奕波老師的論文獲市年會論文評比三等獎，潘宇、王斌老師獲區(qū)年會論文評比二等獎，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等獎。
二、積極參加和開展教研活動
老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開公開課6節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)，在校內(nèi)舉行高一、高二年級數(shù)學(xué)競賽；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
教師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，關(guān)注學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時間，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期總結(jié)13
本學(xué)期，我們xx校區(qū)數(shù)學(xué)與綜合教研組認(rèn)真制定教研組計劃，立足課堂、以實施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教研力度。
一、更新教育觀念
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論文章和小班化教育理論。通過理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實踐，切實提高了自身的專業(yè)理論知識水平和教學(xué)技能，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本學(xué)期，全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
1、我們校區(qū)根據(jù)本部的教學(xué)常規(guī)制度，平時抓落實，促通過。通過期中、期末質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)檢查的評比交流，使每位老師做到教學(xué)更認(rèn)真。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范。根據(jù)市《規(guī)范》規(guī)定，老師做到學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”，平時不隨意調(diào)課，不體罰學(xué)生，批改作業(yè)規(guī)范化，遵守教學(xué)作息制度，進(jìn)課堂不遲到，上課不拖課等。
2、校區(qū)數(shù)學(xué)與綜合教研組開展形式多樣的校本教研活動。本學(xué)期，開展教研活動17次，其中集體備課7次、公開課與評課各7次、理論學(xué)習(xí)1次、質(zhì)量分析會2次等。
3、一學(xué)期中全校教師每人聽課均在11節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
4、本教研組這學(xué)期開出縣級公開課5節(jié)，縣專題講座5次等，效果良好。
三、積極實施小班化教育
1、我們校區(qū)根據(jù)小班化特色，積極探索小班化課堂教學(xué)模式，其中，農(nóng)村自然小班化“百分百——五六”課堂教學(xué)模式被縣教師發(fā)展中心列入新課改項目，并作為全縣中小學(xué)小班化學(xué)校推廣。
2、校區(qū)教研組開展形式多樣的校本教研活動，并積極承辦了縣級、學(xué)區(qū)級教研活動。我校區(qū)邀請了縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)員李建云老師為全體教師作《構(gòu)建有效課堂教學(xué)的策略》專題講座。
四、積極開展教研活動
我們開展方式多樣的教研活動。組內(nèi)公開課要求通過教研組集體備課、聽評課活動，增加了教師相互交流、學(xué)習(xí)的`機(jī)會。為了整合學(xué)校新課程研究小組全體教師的智慧，提倡“一人教學(xué)，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學(xué)。學(xué)校制定了“說—聽—評—思”課制度，要求先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。
五、取得主要成績
1、學(xué)生在縣級各類征文比賽中有13人次獲獎；潘鴦鴦老師指導(dǎo)的科技活動《自制水泥花盆》獲縣一等獎，并推薦到市里比賽。
2、教師積極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績，其中承擔(dān)的2項縣課題研究獲縣二等獎；同時本校區(qū)有1篇教育教學(xué)論文獲省優(yōu)秀論文一等獎；有20篇教育教學(xué)論文或教育文章在國家基和省教育刊物上發(fā)表。
3、金甫老師獲得永嘉縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才榮譽(yù)。
回顧一學(xué)期來的工作。我們組雖然做了一些工作，取得一些成績，但仍需努力。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)、反思經(jīng)驗，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，不斷促進(jìn)校區(qū)工作的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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一、學(xué)生發(fā)展：
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，10月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽，其中一年級23名、二年級37名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎，并選出33名同學(xué)的作品參加縣里的評比。
2.在去年的的.“數(shù)學(xué)與生活”作品評比中，有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎。
3. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽，多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。
二、教師成長：
1. 為了加深對新教材的認(rèn)識，實現(xiàn)更佳的教學(xué)效果，老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學(xué)期第一次教研活動，由黃**老師在二（3）班執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》一課。
2．9月29日認(rèn)真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動。
3. 10月12日，二年級組**和**老師參加了在無錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動，并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會的交流匯報。
4. 10月17日上午第一節(jié)課，老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了本學(xué)期第二次教研活動，共同研究學(xué)習(xí)了《平均分》一課的教學(xué)，由**老師執(zhí)教，教導(dǎo)處**主任參與指導(dǎo)，同組**和**老師共同進(jìn)行研討。
5. 10月24日上午，溧水實小與柘塘小學(xué)進(jìn)行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動，本教研組**老師執(zhí)教了《認(rèn)識線段》一課。
6. 11月8日下午，溧水實小與晶橋小學(xué)進(jìn)行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動，本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。
7. 11月22日下午，老校區(qū)一、二年級數(shù)學(xué)組開展了以“如何在計算教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位”為主題的校級教研活動。第一節(jié)課由三小來我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課，第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動，都是師生共同成長的過程。而回顧和總結(jié)，會增強(qiáng)今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。
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時光匆匆，眼看一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了，這一學(xué)期來，六年級數(shù)學(xué)組老師們彼此互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)，營造了融洽的人文氛圍，構(gòu)建了和諧的人際關(guān)系。本學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化辦學(xué)方針，以教研組為中心開展“本真課堂”的研究活動，使課改落到實處，使全組教師教育教學(xué)能力得到共同提升。
教學(xué)態(tài)度——愛崗敬業(yè)
教師的職業(yè)具有其特殊性，它需要教師的無私奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)態(tài)度，我們組的老師都擁有這樣的品質(zhì)。雖然我們組是平均年齡最大的學(xué)科組，但我們組的老師每天個個精神抖擻、毫不懈怠�？�！
老師們早上一進(jìn)學(xué)校就投入到緊張而忙碌的教學(xué)工作中，認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)。
利用中午、課余時間或傍晚自習(xí)時間，耐心輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
對于我們來說每天都是忙并快樂著，因為在我們的心里裝著每一位學(xué)生，我們要為他們?nèi)娜獾馗冻觥?/p>
常規(guī)工作——持之以恒
認(rèn)真?zhèn)湔n
自從學(xué)校開展本真課堂教學(xué)研究以來，我們的課堂注入了新的活力，同樣也帶來了新的挑戰(zhàn)。我們的課堂以板塊化教學(xué)、問題導(dǎo)學(xué)、學(xué)習(xí)共同體這三方面為研究點(diǎn)，每天總能看到或聽到組內(nèi)老師認(rèn)真鉆研教材，討論課堂內(nèi)容。上完課后，總要圍在一起說說課的效果，每個班級學(xué)生的掌握情況，并及時修正教案，寫好教學(xué)反思，更好的為以后的教學(xué)服務(wù)。
認(rèn)真上好“有效常態(tài)課”
組里老師都認(rèn)真對待每天的常態(tài)課，每位老師的課都是經(jīng)過精心設(shè)計和精心準(zhǔn)備的，并借助多媒體手段更好地呈現(xiàn)。組內(nèi)每一位老師嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處規(guī)定的“5+30+5”課堂教學(xué)時間模式，留給學(xué)生鞏固知識的練習(xí)時間，促使每堂課都有實效。
努力提升教研能力
雙周三下午的校級教研活動我們都能積極參加，并及時做好聽課記錄和評課反思。
在教研活動中，李友剛老師展示了《按比列分配復(fù)習(xí)課》，周潔老師展示了《表面積和體積的再認(rèn)識》。
單周三下午是我們組內(nèi)的教研活動，以集體備課為主，我們的活動也開展的有聲有色：學(xué)習(xí)理論知識、教材分析、圍繞本真課堂進(jìn)行每單元重點(diǎn)課例研討、每周錯題練習(xí)研討、磨課、教學(xué)疑難問題探討等等。每次活動我們組的老師都能積極參與其中，這使得每次的.活動都為我們切實提高教學(xué)研究水平而服務(wù)。
數(shù)學(xué)學(xué)科活動——《六宮數(shù)獨(dú)》
為培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、高度的專注力、靈活的反應(yīng)力，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我們組結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，開展了小學(xué)數(shù)學(xué)六宮數(shù)獨(dú)趣味游戲活動�；顒永梦倚Ｖ腔劢淌遥捎没ヂ�(lián)網(wǎng)的技術(shù)手段進(jìn)行線上解答，智能化、多元化、趣味化，深受學(xué)生的喜愛。在錢萍萍老師的悉心輔導(dǎo)下，一批學(xué)生脫穎而出。
在20xx年12月27號舉行的江陰市數(shù)獨(dú)比賽中，陳淵源、王芳羽獲江陰市二等獎，周珂竹、陳諾、任梓萱、周鈺彬、李夢緣獲江陰市三等獎。
回顧過去、總結(jié)過去，同時也反思過去，都是為了更好地展望未來。我們組承諾：在今后的工作中我們將一如既往的踏實工作，不斷創(chuàng)新，使我們組的教研工作更上一層樓。
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