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    1. 學校疫情防控講話稿

      時間:2022-11-18 03:57:47 講話稿 我要投稿
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      學校疫情防控講話稿

        學校疫情防控講話稿

        看著84歲的鐘南山院士像一個戰(zhàn)士一樣沖鋒在一線,還有無數奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生護士,還有千千萬萬為疫情到處奔波忙碌的人,我的眼淚一次次在眼眶打轉。感謝這些在艱難困苦中逆流而上,勇于擔當默默奉獻的一個個鮮活的生命,他們的靈魂在這一刻高貴冷艷,閃閃發(fā)光。

      學校疫情防控講話稿

        2020注定是艱難的一年,我們每個人心里都有一定的準備。但是面對突如其來的疫情困境,我們還是被打了個措手不及,讓心存僥幸的我們原形畢露,丑態(tài)畢現(xiàn)。于是我們看到了一問三不知的`干部,于是我們看到了漫天開價的口罩,于是我們看到了性格扭曲的喪尸,于是我們看到了怒火中天的謾罵,于是我們自己也卷入其中,像沒頭的蒼蠅隨風舞動,沒有靈魂。

        看著這些赤裸裸的骯臟的人性,我也多次問我自己,如果換成了我,我會怎么做。我是否也會采取事不關己高高掛起的姿態(tài)去面對同樣的問題,我沒有一個肯定的答案,我極有可能成為其中的一員,那個我自己深惡,不愿為伍的群體的一員。我感到可怕,這讓我深深不安。人只有在災難和獨處中才會離自己更近,才會反思自己的行為,才會反思生命的意義。那么,我們活著的意義是什么呢?每個人生命的終點都是死亡,如果按照這一邏輯,仿佛生命的過程一點意義都沒有,那么我們到底為什么而活呢?聰明的你知道嗎?

        活著的意義太大,哲學家們爭論了幾個世紀也沒有一個統(tǒng)一的答案。有的人說活著是為了享受,有的人說活著是為了創(chuàng)造更好的世界,有的人說活著是為了親人,有的人說活著是為了教育…… 每個人有每個人的定義,無絕對對錯之分,只有選擇不同而已。我要為什么而活著呢?如果明天就離開這個世界,我會選擇怎樣去度過今天呢?如果明天死神驟然降臨,我是否會有遺憾,是否感到痛哭流涕?我是否會坦然接受生命的無常?看著我喜愛的籃球明星科比的離去,我難過的傷心落淚,也再次思考活著的意義。

        希望今后的日子里努力成為一個獨立的個體,不人云亦云,迷失在人潮之中,要不斷的思考,學習和進步,不斷的反思自己的行為,讓自己的腦袋變的豐盈。降低自己的物質欲望,讓自己的內心精神世界變的更加強大,接受愛并尊重愛。讀更多的書,走更多的路,經歷更多的人間冷暖,讓自己變成一個獨立,堅強,寬容,睿智的少年,哦不對,是青年亦或是中年。

        野火燒不盡,春風吹又生?v有千萬險,誓把天地翻。伏望新的一年千難萬難,不敵春風拂面,暖陽灑柳梢,我命由我不由天!


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