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安全避險(xiǎn)國(guó)旗下講話
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家好！今天國(guó)旗下講話的題目是：“安全避險(xiǎn)”。
同學(xué)們，學(xué)校要安全，要和諧，要發(fā)展，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此每位同學(xué)都要從自身做起，清醒地認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”，“隱患就是事故”，必須時(shí)刻記牢。
生命像一根絲線，一段系著昨天，一段系著明天，站在兩端之間，我們才知道，因?yàn)樯覀儠?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目標(biāo)就是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在危急的時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
據(jù)新華社臺(tái)北消息在島內(nèi)發(fā)生的一起勒索案中，被綁架的8歲小學(xué)生表現(xiàn)冷靜，活用學(xué)校所教的反綁架技巧，不僅保護(hù)了自己，還憑借記憶繪出了歹徒藏匿的地形圖，協(xié)助警方抓捕嫌疑犯。
據(jù)警方介紹，臺(tái)北市鷺江小學(xué)8歲男孩黃某遭綁架后，為了保護(hù)好自己，在于歹徒相處的過(guò)程中，不吵不鬧，嫌疑犯游某讓其打電話給其母時(shí)，小黃還假意稱(chēng)：“叔叔很好，還買(mǎi)麥當(dāng)勞給我。”要母親把錢(qián)交給嫌疑犯，借此降低嫌疑犯行兇的可能性。
被嫌疑犯釋放后，小黃比較清晰地描述出了嫌疑犯的相關(guān)特征，綁架他時(shí)所走的路線及周邊環(huán)境的特征，還畫(huà)出了歹徒藏匿處內(nèi)部陳設(shè)，這些線索幫助警方在21小時(shí)內(nèi)成功破案。令警方驚嘆的是，他的記憶幾乎與現(xiàn)場(chǎng)完全一致。
這位聰明的小學(xué)生對(duì)警員說(shuō)，回想起學(xué)校曾教過(guò)的“反勒索”五招，被綁架后并不覺(jué)得害怕。
據(jù)介紹，這回讓小黃派上用場(chǎng)的“反勒索五招”是指：一、衡量歹徒的人數(shù)及發(fā)生地點(diǎn)是否對(duì)自己有利；二、盡量保護(hù)自己不受到傷害；三、找借口婉言拖延，尋求脫身的機(jī)會(huì)；四、伺機(jī)遁逃；五、牢記歹徒的姓名、身影、特征以及發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程。
還有一個(gè)案例：在都市的街頭，一個(gè)男子手抱一個(gè)4歲的男孩，不料男孩向迎面走來(lái)的人大聲喊著：“爸爸，你怎么才來(lái)�。 焙眯牡穆啡藦暮⒆拥难凵裰锌闯隽宋ｋU(xiǎn)的信號(hào)，于是他假裝是孩子的爸爸，救下了孩子，原來(lái)抱著他的是人販子。
同學(xué)們，我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙。保護(hù)生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，提高避險(xiǎn)能力。
讓我們的校園里人人講安全，事事將安全，處處講安全！
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
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