研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)1
在這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我從中收獲很多。
首先,我們?yōu)榱俗錾、化學(xué)實(shí)驗(yàn)分別從運(yùn)河水中三次采集水樣,我參與了其中一次取樣的活動(dòng)。我和一位組員拿著5、6個(gè)大大小小的水瓶,步行到運(yùn)河邊準(zhǔn)備收集水樣。我們分工合作,我負(fù)責(zé)將空的水瓶給葉淑嫻同學(xué)以及用相機(jī)拍下全過(guò)程,而葉淑嫻同學(xué)就負(fù)責(zé)收集水樣。
看著黑如墨汁并散發(fā)出陣陣“香味”的運(yùn)河,我們還要將手伸入到這運(yùn)河水中取水樣,我們滿臉看到的是僵硬和難以置信的表情,腦中想到的盡是細(xì)菌快活地在這運(yùn)河中“暢泳”的景象。走近一看,景象更是讓我們觸目驚心:這運(yùn)河水上竟浮著一層清晰可見(jiàn)的油污!還有一些塑料袋、菜葉、垃圾在水中浮浮沉沉!我們?cè)缭诰W(wǎng)上搜尋的資料上得知運(yùn)河的“光榮史”,今天親臨其境,果然“聞名不如一見(jiàn)”!
幾經(jīng)辛苦終于采集到水樣之后,我們回到學(xué)校就用這“新鮮”的運(yùn)河水來(lái)飼養(yǎng)金魚(yú),看看這運(yùn)河水對(duì)生物的危害。剛開(kāi)始的兩個(gè)星期,我們都沒(méi)看見(jiàn)那些金魚(yú)有什么異樣,于是我們組員之間也相互討論著,認(rèn)為“其實(shí)運(yùn)河水也未必是我們想象的那樣污染嚴(yán)重啊,金魚(yú)都在里面生活得好好的呢”,沒(méi)想到,第二天回到學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)生活在運(yùn)河水中的三條金魚(yú)竟然在一夜之間死光光!事實(shí)證明,我們前一天的“認(rèn)為”是徹底錯(cuò)誤的。我們?yōu)槟侨龡l為科學(xué)而獻(xiàn)身的紅斑馬金魚(yú)致哀……
經(jīng)過(guò)這次研究性學(xué)習(xí),作為組長(zhǎng)的我學(xué)會(huì)如何對(duì)一件事進(jìn)行規(guī)劃,讓事情辦得更加順利、有序。還從中學(xué)會(huì)了同學(xué)之間的互相幫助的重要性,組員之間的.合作。在這些活動(dòng)中,我們發(fā)生了許多有趣的事情,例如,我們做實(shí)驗(yàn)時(shí),為了將亞甲基藍(lán)配成0。001%的溶液,我們將一份1g的亞甲基藍(lán)粉末分成100等份,再放到 1000ml的容量瓶中配制成溶液。我會(huì)非常珍惜這次活動(dòng)中學(xué)到的一切,和這次活動(dòng)給我留下的寶貴回憶。
研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)2
研究性學(xué)習(xí)的日子充滿了快樂(lè),也充滿了失落。我們?cè)谘芯繉W(xué)習(xí)中主動(dòng)探索,在調(diào)查采訪中親身體驗(yàn),在搜尋資料中主動(dòng)學(xué)習(xí),我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲,得到鍛煉,提升自我。
以前的學(xué)習(xí)只是遵循"老師講,學(xué)生聽(tīng)"這一模式,而忽略了自身能力的培養(yǎng)?墒茄芯啃詫W(xué)習(xí)不同,它是由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,自己動(dòng)手去通過(guò)各種途徑來(lái)完成的。研究性學(xué)習(xí),燃燒了我那顆曾要表現(xiàn)的心,煥起了對(duì)自我能力挑戰(zhàn)的'熱情,我們很幸運(yùn)地成為這次活動(dòng)中的一員,除了挑戰(zhàn)自我之外,我們還得到了許多──怎樣獨(dú)立完成一件事,怎樣與別人交談。食品安全是關(guān)乎每個(gè)人切身利益的大事,當(dāng)初大家選題,也就是本著貼近生活的原則選擇的,我們?cè)趯?shí)踐中,也感受到了食品安全的重要性,無(wú)論是學(xué)生、老師,都積極的配合我們,提出見(jiàn)解,讓我們這個(gè)調(diào)查,更具可信性。
整體來(lái)看,岳陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)的食品安全一般,沒(méi)有大的安全問(wèn)題,但是也有在一些非法生產(chǎn)的廠商和執(zhí)法不力的監(jiān)管人員,我們認(rèn)為這些方面政府要做得更好,面對(duì)食品安全,我們不可掉以輕心,也不可過(guò)于聽(tīng)信謠言,只要人人都有安全感,相信一切都會(huì)迎刃而解。
成長(zhǎng)并沒(méi)有什么好畏懼的,關(guān)鍵是怎樣長(zhǎng)大。不斷地挑戰(zhàn)自己,鼓勵(lì)自己,向更高更遠(yuǎn)處發(fā)展。
藍(lán)天只屬于敢于搏擊的雄鷹!我們要在搏擊中完美人生!
研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)3
摘要:我校研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,首先組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)文件資料,提高對(duì)研究性課程的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。為保證研究學(xué)習(xí)順利進(jìn)行,加強(qiáng)了三級(jí)組織管理,強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。
為提高研究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性,使研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合,在課堂教學(xué)過(guò)程中,體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的探索性、直觀性和實(shí)踐性。
學(xué)校的科技活動(dòng)與研究性學(xué)習(xí)密切結(jié)合,體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)探索性、開(kāi)放性和科學(xué)性。
學(xué)校與科研單位聯(lián)合搞課題試驗(yàn),不斷深化研究性學(xué)習(xí),體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和實(shí)踐性。
根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)革新的精神,我校在進(jìn)一步完善現(xiàn)有學(xué)科課程教學(xué)教研的同時(shí),積極開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)它既是一門(mén)暫新的課程,又是一種新的學(xué)習(xí)方式,在進(jìn)行的過(guò)程中有許多問(wèn)題值得探索,為了使研究性學(xué)習(xí)有序有效地進(jìn)行和可持續(xù)地發(fā)展,我校研究性學(xué)習(xí)的具體做法如下:
一、提高思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
提高思想認(rèn)識(shí)主要有三個(gè)方面:
1、提高干部教師的課程認(rèn)識(shí)。研究性學(xué)習(xí)課是必修課,不是可有可無(wú)的隨意課,保證課時(shí),每周三節(jié),排在課表中,按時(shí)實(shí)施課程計(jì)劃。
2、提高干部教師的職責(zé)認(rèn)識(shí)。教師在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中是參與者、組織者、指導(dǎo)者。學(xué)校先后兩次派出領(lǐng)導(dǎo)干部到上海參加研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,組織全校教師學(xué)習(xí)上海研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校制定了研究性課程指導(dǎo)教師工作職責(zé)10條,要求教師認(rèn)真執(zhí)行工作職責(zé)條例,不斷提高工作的主動(dòng)性和指導(dǎo)能力。學(xué)校付給教師一定課時(shí)費(fèi)。
3、提高學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)。師生必須明確在研究性學(xué)習(xí)的全程中,學(xué)生是主體,是主要的研究人員,教師不能包辦代替,應(yīng)當(dāng)放手叫學(xué)生去研究,真正體現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。為保證研究性學(xué)習(xí)順利開(kāi)展,加強(qiáng)三級(jí)組織管理:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)研究性學(xué)習(xí)宏觀規(guī)劃和全面領(lǐng)導(dǎo);班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組由班主任和指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)各課題組的組織和指導(dǎo);課題組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本課題組同學(xué)的分工和合作,共同完成課題研究的具體目標(biāo)。
實(shí)施三全管理:全面、全員、全程的管理。研究性學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程多是分散的、開(kāi)放的、變化的,所以對(duì)研究性學(xué)習(xí)的管理不同于常規(guī)課堂教學(xué)管理,既是由靜態(tài)管理到動(dòng)態(tài)管理,由統(tǒng)一管理到分散管理,由整體管理到局部管理,也是由教師管理為主到學(xué)生自己管理。
二、研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)在我國(guó)的基礎(chǔ)教育中,各有各的價(jià)值,它們根本不可能相互替代。學(xué)科教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),研究性學(xué)習(xí)是學(xué)科教學(xué)綜合知識(shí)的運(yùn)用和反映。當(dāng)前研究性學(xué)習(xí)方式已經(jīng)滲透到各個(gè)學(xué)科當(dāng)中,為此我們研究性學(xué)習(xí)的具體做法是:
1、課堂教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。在課堂學(xué)科教學(xué)中,滲透研究性教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中,教師可以把研究性學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)交替使用,教材中基本概念、基礎(chǔ)理論(定理、法則、原理),教師必須給學(xué)生講解清楚,有些教材內(nèi)容,教師可以叫學(xué)生通過(guò)觀察、試驗(yàn)、調(diào)查、討論與交流等自主學(xué)習(xí)方式獲得新知識(shí)。數(shù)學(xué)教師劉世烈老師,在所任的兩個(gè)差班教學(xué)中,面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的實(shí)際,調(diào)整教學(xué)方式,降低教學(xué)起點(diǎn),通過(guò)五步教學(xué)方法,即讀、議、講、練、結(jié),進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)方式的教與學(xué):邊讀邊議,鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題;討論交流問(wèn)題,教師精講教材的重難點(diǎn)和學(xué)生爭(zhēng)議的問(wèn)題;講議結(jié)合、講練結(jié)合,一題多解;學(xué)生爭(zhēng)議非常熱烈,教師點(diǎn)撥,師生共同做出小結(jié)。在實(shí)踐中劉老師感悟到,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比知識(shí)更重要。因此在教學(xué)中堅(jiān)持智力因素和非智力因素并重,運(yùn)用這種教學(xué)方法,學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯的提高。高一、四班李鵬同學(xué),初升高的成績(jī)是299.5分,經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí),今年高考獲得395分成績(jī),考入三本沈陽(yáng)建工學(xué)院建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)。
在語(yǔ)文學(xué)科作文課堂教學(xué)上,教師特別注重培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作情感,激發(fā)作文的興趣,這是發(fā)展學(xué)生思維的前提。王瑞祥老師在作文指導(dǎo)課中,運(yùn)用各種方法創(chuàng)設(shè)多種誘發(fā)興趣的情境。通過(guò)參觀訪問(wèn)、組織實(shí)物觀察、展示圖表圖片、放映幻燈等方式,增加大量感性材料,誘發(fā)學(xué)生的情感變化,打開(kāi)學(xué)生的思路,活躍學(xué)生的形象思維、邏輯思維和發(fā)散思維,使學(xué)生能夠?qū)懗鲇姓媲閷?shí)感、富有創(chuàng)意的好文章。同學(xué)們會(huì)在生活中想題材,在指導(dǎo)中選題材,在聯(lián)想中寫(xiě)題材。豐富的校園文化生活是學(xué)生寫(xiě)作的源泉,校園文化節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)、中秋賞月、節(jié)日游園、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、軍訓(xùn)生活等活動(dòng)都豐富了學(xué)生寫(xiě)作的素材。有了大量的寫(xiě)作素材,為了使同學(xué)們寫(xiě)出有創(chuàng)意的文章,王老師適時(shí)介紹了主要文體的好文
章。在《綠葉》?皠(chuàng)意寫(xiě)作”和“文學(xué)廣場(chǎng)”專(zhuān)欄中發(fā)表了132篇文章,其中有16篇先后在《作文報(bào)》等刊物上發(fā)表。今年五月份?庉嫴渴占砹藢W(xué)生作文、習(xí)作共400多篇,從中精選了160多篇優(yōu)秀習(xí)作,編輯出版了一本近20多萬(wàn)字的習(xí)作《一枝一葉總關(guān)情》,此書(shū)被中語(yǔ)會(huì)創(chuàng)新寫(xiě)作研討會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng),極大地鼓舞了同學(xué)們創(chuàng)新寫(xiě)作的熱情,推動(dòng)了我校創(chuàng)新寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的全局工作。我校在最近被“第二屆全國(guó)創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)觀摩研討會(huì)”評(píng)為“創(chuàng)新寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)學(xué)!钡南冗M(jìn)學(xué)校,并有四名教師的創(chuàng)新寫(xiě)作論文獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)兩名,全國(guó)中語(yǔ)會(huì)創(chuàng)新寫(xiě)作杯大賽,我校學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)9名,三等獎(jiǎng)8名。
2、專(zhuān)項(xiàng)課題研究和學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合。結(jié)合地理教材內(nèi)容,師生共同精選的專(zhuān)題是“大連的廣場(chǎng)”。在此專(zhuān)題里研究了大連廣場(chǎng)的類(lèi)型和特點(diǎn),同時(shí)也研究了大連廣場(chǎng)的歷史和發(fā)展的狀況。解放前大連有6個(gè)廣場(chǎng);解放后至改革開(kāi)放前又建設(shè)4個(gè);1978年改革開(kāi)放后,由于大連地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),廣場(chǎng)建設(shè)協(xié)同房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)迅速增建到60個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的文化特色充分體現(xiàn)出來(lái),不同場(chǎng)景照片是指導(dǎo)教師姜忠智參與同學(xué)們自己拍攝的,課題組長(zhǎng)是高中一年級(jí)于治洲同學(xué)。此項(xiàng)研究成果榮獲第十八屆遼寧省科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng),大連市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。結(jié)合大連城市交通的特點(diǎn),研究了大連港的區(qū)位優(yōu)勢(shì),使更多的人了解大連港的地位,它是我國(guó)北方最大的國(guó)際貿(mào)易港,是全國(guó)對(duì)外貿(mào)易第二大港。大連港與世界六大洲150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)1000多個(gè)港口有貿(mào)易往來(lái)業(yè)務(wù),因此說(shuō)大連港是一座綜合性國(guó)際化的大港,以港口交通的現(xiàn)代化、國(guó)際化,說(shuō)明大連是美麗的國(guó)際化城市。此項(xiàng)課題研究榮獲第十八屆大連市科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教材內(nèi)容篩選了下列課題:“關(guān)于創(chuàng)新寫(xiě)作的探討”、“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起與發(fā)展”、“話題作文賞析”、“詩(shī)詞曲的鑒賞”、“研究提高文言文的翻譯能力”、“廣告語(yǔ)言的研究”、“關(guān)于古文譯講的探索”等內(nèi)容。結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容選取的課題有:“探索不等式證明的幾種方法”、“研究數(shù)學(xué)常用的解題方法”、“通過(guò)順向逆向變形運(yùn)用公式進(jìn)行求值、化簡(jiǎn)和證明”、“應(yīng)用誘導(dǎo)公式化簡(jiǎn)的研究”、“三角函數(shù)圖像和性質(zhì)的研究”、“關(guān)于和差公式解題中技巧探討”等諸多問(wèn)題。結(jié)合生物教材內(nèi)容精選的課題有:“談飲食和肥胖的關(guān)系”、“睡眠和健康關(guān)系的研究”、“吸煙對(duì)青少年的危害”、“校園的綠化美化設(shè)計(jì)與實(shí)施方案”;結(jié)合教材生物代謝的類(lèi)型研究有:“靈芝草的生活條件和簡(jiǎn)易栽培方法探索”、“北冬蟲(chóng)夏草的生態(tài)和簡(jiǎn)易栽培的'方法研究”?傊,各個(gè)學(xué)科的教學(xué)大綱和教材是選擇研究課題的重要依據(jù)。當(dāng)然還可以結(jié)合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)生活、社會(huì)和自然現(xiàn)象篩選研究課題。
三、研究性學(xué)習(xí)和科技活動(dòng)相結(jié)合
當(dāng)前研究性學(xué)習(xí)的發(fā)展,研究性課程的內(nèi)容已經(jīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容:專(zhuān)題研究;與課堂教學(xué)相結(jié)合;科技創(chuàng)新的小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)、小論文等內(nèi)容。而科技活動(dòng)又是研究性課程的重要內(nèi)容,在科技活動(dòng)中能充分體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的探索性、主體性、靈活性、開(kāi)放性和科學(xué)性。沙興峰等三名同學(xué),在劉曉雯老師的指導(dǎo)下,對(duì)“平拋實(shí)驗(yàn)架”進(jìn)行了改革。原實(shí)驗(yàn)教師一點(diǎn)一點(diǎn)地描,得到的拋物線不精確,為此對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次的改進(jìn),終于獲得成功。這是一臺(tái)可以直接演示平拋物體運(yùn)動(dòng),能直接獲得平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,而且能獲得數(shù)值的教具,即直觀又精確,提高了實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。師生又做了“濃硫酸脫水新法實(shí)驗(yàn)”,濃硫酸的脫水性是用蔗糖與濃硫酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),此實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化硫氣體既污染環(huán)境又影響同學(xué)身體健康,通過(guò)新法吸收了二氧化硫,加強(qiáng)了環(huán)境保護(hù),提高了同學(xué)們的環(huán)境質(zhì)量。上述兩項(xiàng)研究成果已榮獲遼寧省第十八屆青少年創(chuàng)新發(fā)明大賽一等獎(jiǎng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)課題組同學(xué),在教師的指導(dǎo)幫助之下,積極主動(dòng)探索。包斯科同學(xué)精心設(shè)計(jì)制作的“打造美觀的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)”,達(dá)到了理想要求。胡繼恒同學(xué)研制的“電腦繪畫(huà)”精品畫(huà)面的繪制,取得了理想的效果,上述兩項(xiàng)作品均榮獲大連市計(jì)算機(jī)作品大賽一等獎(jiǎng)。航模小組同學(xué)研制的滑翔機(jī)和線操縱飛機(jī)模型的制作和飛行的表演訓(xùn)練,都是同學(xué)們親自一刀一刀刻制而成的。通過(guò)飛機(jī)模型的制作和飛行的表演訓(xùn)練,手腦并用,積極探索,真正培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度,使物理力學(xué)知識(shí)得到了實(shí)際應(yīng)用,豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容,擴(kuò)展了知識(shí)范圍。
四、校企聯(lián)合搞試驗(yàn)深化研究性學(xué)習(xí)
為了深化研究性學(xué)習(xí),建立定點(diǎn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,提高科技活動(dòng)的科學(xué)性和技術(shù)性,培養(yǎng)綜合型人才,我校和國(guó)營(yíng)企業(yè)大連秋豐食用菌開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合進(jìn)行藥用真菌(靈芝草和蛹蟲(chóng)草)栽培技術(shù)的研究,正式掛牌,并確立該中心為我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,組織師生進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)研究。技術(shù)合作的共同目標(biāo):菌種的提純和復(fù)壯,共同選育高產(chǎn)的菌種,通過(guò)控制生活條件綜合因素和對(duì)照組的試驗(yàn),探索出最佳適宜的生長(zhǎng)環(huán)境和生活條件,為廣大人民群眾簡(jiǎn)易培植和應(yīng)用藥用真菌,探出新路子。目前靈芝草的簡(jiǎn)易培養(yǎng)方法已經(jīng)獲得成功,雙方研究的成果共享。這項(xiàng)研究活動(dòng)已使一般的科技活動(dòng)轉(zhuǎn)化為正規(guī)的科研活動(dòng),不僅有教師的輔導(dǎo),還有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。通過(guò)參觀實(shí)踐,同學(xué)們?cè)诳吹剿幱镁笈恳?guī)范化程序性的生產(chǎn)的同時(shí),也在積極思索設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易栽培的技術(shù)方案,使栽培技術(shù)逐漸簡(jiǎn)化,使每個(gè)辦公室和家庭都能進(jìn)行培植,把神秘化的栽培變成群眾化、簡(jiǎn)易化的技術(shù)。
我校研究型課已經(jīng)開(kāi)設(shè)了四年,取得了階段性成果,但是尚存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)研究型課程認(rèn)識(shí)不高,認(rèn)為可有可無(wú),與升學(xué)考試關(guān)系不大。怕影響學(xué)習(xí),不準(zhǔn)叫學(xué)生參加研究性活動(dòng)。
2、有些教師對(duì)研究型課程重視不夠,對(duì)邊緣相關(guān)學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)備不充分,對(duì)課題研究指導(dǎo)不利。
3、研究型課活動(dòng)時(shí)間有時(shí)保證不了。由于思想教育活動(dòng)較多,有時(shí)使研究性課暫停,所以需要加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整。
最后,要說(shuō)一點(diǎn)是研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展課題選擇是關(guān)鍵,不能隨便確立課題,必須先論證課題實(shí)施的可行性及研究的現(xiàn)實(shí)意義。
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參加這次課題研究活動(dòng)使我受益匪淺,因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),而且培養(yǎng)了自己的處事能力,提高了自身綜合素質(zhì),同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,使大家能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同促進(jìn)。
記得大家剛確定這個(gè)課題時(shí),只是憑一股興趣,一股熱情,其實(shí)心里并不知道怎樣著手,畢竟這是大多數(shù)同學(xué)第一次參加課題研究實(shí)踐活動(dòng),沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)!叭f(wàn)事開(kāi)頭難”這話一點(diǎn)都不假。后來(lái)何老師組織了大家學(xué)習(xí)了課題設(shè)計(jì)方案,并讓我自己建立了課題研究工作小組,具體分配落實(shí)了各個(gè)成員的任務(wù):資料收集,分頭行動(dòng),采訪調(diào)研,共同參與。然后讓組長(zhǎng)組織大家一起討論了研究方案,明確研究方向和研究大致過(guò)程,然后按實(shí)施方案具體分配落實(shí)任務(wù)。最后組員們一起行動(dòng):收集資料、跑圖書(shū)館和上網(wǎng)、采訪、記錄、寫(xiě)稿、修訂、整理匯總資料、寫(xiě)作結(jié)題論文……每個(gè)過(guò)程都很認(rèn)真,很仔細(xì)地完成,遇到困難齊力解決,有意見(jiàn)分歧就共同探討論證,或請(qǐng)教指導(dǎo)老師,直到意見(jiàn)基本達(dá)成一致……
因?yàn)檫@次活動(dòng),大家犧牲了許多休息時(shí)間,甚至連節(jié)假日都在街頭或書(shū)店調(diào)查,但沒(méi)有一個(gè)喊苦叫累,特別是我們的調(diào)查組長(zhǎng),他可真算得上是“功不可麿”,為這次活動(dòng)付出了不少努力。
“功夫不負(fù)有心人”,我們這個(gè)課題組終于圓滿地完成了這次調(diào)查任務(wù),同時(shí)我們積累了一些課題研究的經(jīng)驗(yàn),也鍛煉了我們,讓我們深刻地體會(huì)到,團(tuán)結(jié)協(xié)作是集體活動(dòng)成功的.前提條件和重要保證?傊,我們感謝學(xué)校和老師對(duì)這種活動(dòng)的重視,它給我們提供了親身實(shí)踐的機(jī)會(huì),為踏實(shí)地走好以后的人生道路奠定了基礎(chǔ)。
研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)5
通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí),我們感受研究性學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。不管前方是風(fēng)還是雨,我們都并肩作戰(zhàn).
小組討論時(shí),由于各人都有自己的一套方案,于是在各抒己見(jiàn)之后,我們心平氣和地通過(guò)了最佳方案。選題為“男生與紳士”
分工行動(dòng)時(shí),為了培養(yǎng)我們收集、分析、利用信息的能力,我提倡讓每個(gè)組員都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。因此在行動(dòng)之前,我們作了多種采訪時(shí)的假設(shè),以便各位在采訪時(shí)能夠得心應(yīng)手,完成一次令自己滿意的采訪,更好地收集到權(quán)威材料。
之后,我們又制作了一系列有關(guān)“男生與紳士”這個(gè)課題的網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容包括很多,有現(xiàn)在青少年尤其是女生對(duì)于男生與紳士之間的看法,并且進(jìn)行了深入研究。而且也包括,我們這組成員對(duì)此的看法,當(dāng)然還有對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)。......
于是我們靈活變調(diào),每個(gè)人為完成自己的任務(wù)都付出了自己的最大的努力。我們的努力沒(méi)有白費(fèi),在挫折中前進(jìn),掌握了第一手豐富的材料。這一段雖然有些跳躍,但真正體現(xiàn)了我們的主觀意識(shí),可算做主旋律吧!
接下來(lái)的`工作順利多了。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí),輸字速度絕對(duì)是向極限挑戰(zhàn),顧不上頭昏昏眼花花手麻麻,"啪啪"敲擊鍵盤(pán)的聲音為我們的樂(lè)音增色不少。
理論討論階段,語(yǔ)言功底不佳的我考慮到復(fù)習(xí)階段大家都比較緊張,主動(dòng)挑起了執(zhí)筆的任務(wù),幾乎是文思枯竭的我不時(shí)還得向她們尋找智慧的源泉。
通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí),我們對(duì)身邊的事物有了更多的了解,豐富了我們對(duì)于這個(gè)社會(huì)發(fā)展中存在的現(xiàn)象的理解,總之受益頗多!
研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)6
在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索,親身體驗(yàn),在愉快的心情中自主學(xué)習(xí),提高能力,我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲,得到鍛煉,提升自我。
在翟老師的策劃組織下,我們組員參與了《看電影,學(xué)英語(yǔ)》這一研究課題。我們接觸的事由湯姆漢克斯主演的《阿甘正傳》,由于本電影的主要內(nèi)容涉及到美國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣,語(yǔ)言習(xí)慣等,對(duì)內(nèi)容不理解的情況在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中時(shí)常出現(xiàn),因此很多同學(xué)都在課外反復(fù)地看了這部電影,并十分投入,加之這部電影很有勵(lì)志和教育意義,我們還要去總結(jié)一些啟示,所以我們也就更加努力和配合,以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及翟老師正確細(xì)心的指導(dǎo),使我們最后的研究取得了成功。
下面我們就將聯(lián)系實(shí)際情況,具體談一談在研究過(guò)程中的心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備充分 目標(biāo)明確
在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,我們組員都感到好玩,畢竟只是看電影,不是一件很難的事情,慢慢的,對(duì)話變快,并出現(xiàn)了一些具有本土氣息的對(duì)話,我們開(kāi)始犯暈了,翟老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們,并且耐心地為我們講解電影中的相關(guān)句子,還告訴我們要明確地知道自己想研究什么內(nèi)容,研究的具體對(duì)象是誰(shuí),研究的目的與意義是什么,想取得什么樣的研究結(jié)果,采用什么樣的研究方式等等這些具體的事項(xiàng),才能高效率,高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟,于是收拾好心情,調(diào)整好心態(tài),安下心來(lái)做準(zhǔn)備。終于,前后幾個(gè)課時(shí),我們初步地看完了這部電影,我們看完了,期間遇到的困難不少:不能理解的句子多,待分析的內(nèi)容多,分析的難度大......困難重重,使人望而生畏!但我們依然挺了過(guò)來(lái)!
二、團(tuán)隊(duì)精神 合作至上
研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程,單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作,是整個(gè)團(tuán)隊(duì),是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì),在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們也看到了合作的巨大力量。一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,沒(méi)有分配任務(wù),開(kāi)會(huì)討論,等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí),才發(fā)現(xiàn),不是有的資料沒(méi)找到,就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨,而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。比如這個(gè)組員負(fù)責(zé)找關(guān)于3K黨的,另一個(gè)找水門(mén)事件的,還有一個(gè)又找越戰(zhàn)的,等等。如果有的組員提前完成任務(wù),也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献鳎ハ鄮椭,以集體的利益為主。在以一個(gè)班為單位之間,合作的關(guān)系依然緊密,如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料,大家都會(huì)拿出來(lái)共享,正是由于這樣,雖然研究任務(wù)很重,我們卻也沒(méi)有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中,合作為了共同的.目標(biāo)。
三、體會(huì)其中的好處
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí),其實(shí)非也。
高中生活原來(lái)是如此多彩的。就以研究性學(xué)習(xí)這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧,開(kāi)始還不知道它有何意義,自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,這個(gè)過(guò)程帶給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。
從一定角度看來(lái),研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一種類(lèi)似科學(xué)研究的情境或途徑,讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)、及社會(huì)生活中去選擇和確定研究專(zhuān)題,用類(lèi)似科學(xué)研究的方式,主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。同時(shí),學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行收集、分析和判斷,去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題,從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主,它的表面性,片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展,不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開(kāi)放性,學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過(guò)程的創(chuàng)造性與多樣性 ,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn),而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主的,自由的,寬松的,向上的學(xué)習(xí)氛圍,這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念,和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧,說(shuō)它簡(jiǎn)單,最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。但是,真是搞起來(lái),要多方面考慮,還要收集有關(guān)資料,再加以運(yùn)用,這自然會(huì)遇到許多麻煩,它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴(lài)觀念,改變我們死讀書(shū)的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。同時(shí),研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì),像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛(ài)好,對(duì)事情處理的態(tài)度,協(xié)作能力如何,這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)。而作為組長(zhǎng)的,有時(shí)在分配工作過(guò)于疏忽,執(zhí)意按自己的意愿去做,結(jié)果造成某些缺漏和過(guò)失。但組員也沒(méi)有責(zé)怪于組長(zhǎng),反而給組長(zhǎng)補(bǔ)遺拾漏。我想,這不僅僅是一種責(zé)任,還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子,我們一起查閱資料,一起總結(jié)分析,一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多,組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼,加深升華了友誼,這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)起巨大的作用。
我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神,同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力,正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
以上就是我們?cè)诒敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)中的心得體會(huì),它讓我們得到了鍛煉,無(wú)論是社會(huì)交往的能力,還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)7
活動(dòng)對(duì)我們整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō),有著非常重要的意義,活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)體的共同行動(dòng)。而我們這次調(diào)查活動(dòng),終于在今日完畢了,回顧從接受任務(wù)到執(zhí)行任務(wù),以及在調(diào)查中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我深深地感到這次活動(dòng)鍛煉了我,我從中獲得了許多知識(shí)。
就以我們這個(gè)組來(lái)說(shuō),印象最深刻的一次是:我們采訪初二的一位老師時(shí),當(dāng)時(shí)我們都不敢去,但“軍令如山”,硬著頭皮進(jìn)行采訪。在這次活動(dòng)中,我們干了許多從未干過(guò)的事,也讓我們過(guò)了一把癮,如采訪、記錄、收集、查找……
然而,團(tuán)隊(duì)精神以及協(xié)作能力也是十分重要的,在調(diào)查中,我們也有過(guò)分歧,但我們經(jīng)過(guò)調(diào)解與協(xié)商后,我們又重新鼓足了勇氣,繼續(xù)我們的調(diào)查工作,調(diào)查也不是一件容易的.事。其實(shí)在調(diào)查中最難的還是研究成果的寫(xiě)作問(wèn)題,當(dāng)我們第一次接到這個(gè)課題時(shí)就感到束手無(wú)策。我們只有靠自己動(dòng)腦以及請(qǐng)教老師解決寫(xiě)作問(wèn)題,從中也鍛煉了我們的寫(xiě)作能力,特別是在采訪的同時(shí),也鍛煉了我們的膽量。
我們調(diào)查組的一位同學(xué),他的性格內(nèi)向、膽小,怕與外人接觸,語(yǔ)言表達(dá)能力又差,在采訪過(guò)程中,都“腳底摸油”——想溜,但在我們的鼓勵(lì)下,他終于鼓足勇氣接受任務(wù),我們的調(diào)查即將結(jié)束時(shí),這位同學(xué)也變得開(kāi)朗多了,特別是在語(yǔ)言表達(dá)上也進(jìn)步了很多……
還有一位同學(xué),做事總是風(fēng)風(fēng)火火,性情急躁,是一個(gè)十足的馬大哈。在即將完成調(diào)查任務(wù)時(shí),他卻因?yàn)樽约旱男愿袢秉c(diǎn)問(wèn)題,將調(diào)查資料弄掉了,哎!我們又只能重做了,經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后,他變得謹(jǐn)慎多了。
這次調(diào)查活動(dòng)給我們的鍛煉不勝枚舉,總而言之,這次調(diào)查活動(dòng)給我們奠定了走向成功的基礎(chǔ)。
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